音樂教案四年級第一學期

No.1教學內(nèi)容（課題）始業(yè)教育共（1）教時第（1）教時授課時間教學目標了解學生所學的音樂知識，在此過程中激發(fā)學生學習音樂的興趣。引導學生初步了解本學期的音樂學習情況。3．提出本學期學習的要求及成績評估方法。重點難點激發(fā)學生的興趣愛好課前準備課本、鋼琴教學過程設計及思路組織教學向?qū)W生講講在音樂教室里上課，如何過來，怎么樣坐座位。上課時要大膽認真?；仡櫳蠈W期1．學習情況主要強調(diào)課堂紀律。習上學期所學的歌曲。1).先講出歌曲的題目。2).唱一唱這首歌曲,看看你記得多少。3).全班一起唱一唱這首歌曲。展望本學期1、初步了解這學期所要學習的內(nèi)容。自己看書，了解歌曲。2、進一步了解本學期的歌曲。師按次序彈奏書本上的歌曲學生欣賞。個人教學特色補白教學過程設計及思路本學期的要求課前準備：=1\*GB3①準備好本節(jié)課上應帶的東西=2\*GB3②課前排隊上課時應注意的事項：=1\*GB3①注意力集中，不講與上課無關的話不做與上課無關的事等=2\*GB3②積極參與音樂活動，并能聽從老師指揮成績評估=1\*GB3①以平時為主=2\*GB3②課內(nèi)＋課外=3\*GB3③理論＋實踐個人教學特色補白思考與討論No.2教學內(nèi)容（課題）音樂家：賀綠汀共（3）教時第（1）教時授課時間教學目標1．欣賞合唱歌曲：《游擊隊歌》，進一步體會不同速度、力度在音樂表現(xiàn)中的作用。2．學習用堅定有力、富有彈性的聲音演唱歌曲《小號手之歌》片段。同時對學生進行樂句典型節(jié)奏的訓練。3．始業(yè)教育：常規(guī)與要求。重點難點1．能積極主動地去體驗感受作品《游擊隊歌》的情緒；去體會音樂作品中不同速度和力度在音樂表中的作用。2．有針對性的用相應方法來表現(xiàn)《小號手之歌》的情緒。課前準備1．《游擊隊歌》歌詞，錄音帶。2．《小號手之歌》的練習片段的板書與全曲的錄音帶。教學過程設計及思路組織教學1．講我們音樂課上課如何進入音樂室，應有一個統(tǒng)一的要求。同學們對自己也有一個統(tǒng)一的要求。2．音樂教室里的座位安排。欣賞音樂。內(nèi)容《游擊隊歌》。方法：先聽音樂，由老師演奏鋼琴，讓學生感受音樂有多種情緒上的不同。和弦；琶音；兒歌。讓學生講。然后引出歌曲《游擊隊歌》讓學生看詞欣賞，并結合游擊隊的簡單介紹，讓學生講講聽后歌曲表達了游擊隊戰(zhàn)士怎樣的精神。針對這一教學過程，訓練強弱的音樂感覺。讓學生用身體來體驗音樂，表達音樂。方法：用X的節(jié)奏來走，隊形是我們的第一個小圈；力度有強弱的顯著對比時讓學生用不同的走法做看，比一比誰做得好。個人教學特色補白教學過程設計及思路歌曲片段教學。學習歌曲《小號手之歌》，講《小號手》的故事梗概：當不了正式的戰(zhàn)士就做一名光榮的小號兵。XXXX|XXXX|XXXXX|嘀嘀嘀達嘀嘀嘀達嘀嘀嘀達嘀XXXX|XXX|XX|達達達嘀奮勇殺白X—|匪。在會節(jié)奏的基礎上讓學生進行曲譜的演唱教學。這一句作為生重點訓練句，唱與學生的抽查相結合。唱出堅定的果斷的音樂形象來。歌曲全曲的欣賞，讓學生聽一下，感受一下作品中的小號手應是怎樣的形象，讓學生來講，體會的是否合理。再聽歌曲，你數(shù)出歌曲由幾個樂句構成（教給數(shù)的方法：只看一段歌詞即可）。在多次聽的基礎上感受能大致會唱其中的一段歌詞。四、課堂小結個人教學特色補白思考與討論No.3教學內(nèi)容（課題）第一課賀綠汀共（3）教時第（2）教時授課時間教學目標1．鞏固歌曲《小號手之歌》指導學生能正確地歌唱，著重學習結束句的教學，有感情地表達作品。2．補充：音的聽辨，1、3、5、2、4、五個音的聽辨。3．鞏固教學：聽《游擊隊歌》和做歌曲的中力度變化與情緒變化的關系，以及有關的律動訓練。重點難點1．準確地演唱歌曲是教學的重點，其中最后一句的節(jié)奏與情緒變化是教學的難點。2．聽音中讓學生有一個音的高低的大致的感覺是教學的重點。課前準備1．歌曲教學所用的錄音，結束句的教學板書。2．聽辨練習用的板書。教學過程設計及思路組織教學再次講教學的常規(guī)：如何進入音樂教室，進來以后怎樣坐，書放哪里。唱的要求，說話的要求，律動的要求。都有一個數(shù)。二、樂句的訓練XXX|XXXX|XXXXX|嘀嘀嘀達嘀嘀嘀達嘀嘀嘀達嘀XXXX|XXX|XX|達達達嘀奮勇殺白X—|匪。訓練學生的后十六分音符的掌握。練習整齊，不講開始，讓學生在瞬間和出來。唱歌譜，并且做個別的檢查。歌詞練習，主要是要唱得有感情，音樂形象正確。也作個別的檢查。強調(diào)最后三個字，休止符用形象的方法來記憶。小結：這里的節(jié)奏使音樂顯得很活潑、很堅定。唱時我們應當怎么樣來表現(xiàn)？讓學生思考，以后我們每學一首歌曲都有這樣問題要回答。個人教學特色補白教學過程設計及思路歌曲教學看板書來學習歌曲《小號手之歌》1．先鞏固前半首作品，聽音樂和鋼琴來學習，聽幾遍后能唱嗎，請個別學生進行表演，以鼓勵為主。2．會唱譜，會有感情地演唱。3．結束句的教學。先看板書學會認識反復記號，知道怎樣接來唱。2．3||5—|52。3|5—|永向前永向前53。3|6—|50|432|革命到底不后5—|5—|50|退。同音連線的音怎樣唱？讓學生知道。再老師的幫助下學會唱譜，長時值音唱足，休止符應停頓準確。唱出樂句中神氣來，問這一句表現(xiàn)了孩子們怎樣的形象：勇往直前。完整地演唱歌曲，讓學生能正確地歌唱。復習鞏固《游擊隊歌》中戰(zhàn)士們神出鬼沒，它用什么樣的方法來表現(xiàn)：力度中強弱對比。與《小號手之歌》中小戰(zhàn)士勇敢的形象不一樣。后者用短促跳躍的聲音來表現(xiàn)。力度變化的律動。六、課堂小結個人教學特色補白思考與討論No.4教學內(nèi)容（課題）第一課賀綠汀共（3）教時第（3）教時授課時間教學目標1．鞏固教學《小號手之歌》，讓學生能有感情地正確地演唱。唱前對有關樂句進行相應的練習，使學生能更好地掌握。2．介紹音樂家賀綠汀，并且學生欣賞鋼琴曲《牧童短笛》感受音樂作品中段落間的情緒變化。并與欣賞曲《游擊隊歌》相對應，體會音樂表現(xiàn)中力度與速度的變化對表達音樂形象是十分重要的。3．做其他有關的綜合訓練。重點難點體會《牧童短笛》中不同段落間情緒的對比和音樂表達和音樂形象的關系，了解音樂家賀綠汀。課前準備音樂曲譜片段，樂曲的錄音。綜合訓練的有關板書。教學過程設計及思路組織教學。小結前兩節(jié)課的行為習慣，應注意什么，哪些做得好。新課教學，欣賞《牧童短笛》1．從上次課中講的《游擊隊歌》再次欣賞，體驗。并由此引出音樂家“賀綠汀”的介紹。2．按課本上的要求讀文字，了解音樂家，老師作簡單的補充。第一批自培生；音樂學院院長；獲了兩個獎的作曲家。3。介紹音樂家。方法：風格，是什么地方的風味；看課本上的有關插圖幫助理解；分段欣賞，體會作品不同的段落對比。第一抒情，歡快；第二活潑，跳躍；第三歡快。了解作品的演奏形式，音樂家，樂曲段落，各段落的情緒。多次聽，多讓學生講，聽后讓學生來講，你認為音樂描繪的怎樣的畫面。完成課本上的聽聽想想。個人教學特色補白教學過程設計及思路鞏固歌曲《小號手之歌》讓學生知道小戰(zhàn)士是怎樣的一個人，我學習他的精神。學習表現(xiàn)這樣的一個少年英雄的形象。前幾句唱出他的堅定的形象，歌聲要唱得怎么樣？最后一句表現(xiàn)了小戰(zhàn)士什么樣的精神風邈？能正確地唱嗎？練習最后一句并且抽查。2．3||5—|52。3|5—|永向前永向前53。3|6—|50|432|革命到底不后5—|5—|50|退。完整地歌唱，能夠很好地表達這首歌曲嗎？鞏固綜合訓練領導學生進行綜合訓練的鞏固。聽辨1、2、3、4、5五個音的練習。再做課本上的節(jié)奏練習。個別的檢查。五、課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.5教學內(nèi)容（課題）第二課勞動號子共（3）教時第（1）教時授課時間教學目標1．學習音樂欣賞曲《打夯歌》，介紹民歌有哪些特點，同是時介紹民歌的第一類：勞動號子。2．學習一首勞動號子式的民歌《拉蓬號子》感受作品中描繪勞動的情景，學習表現(xiàn)音樂作品中人們拉網(wǎng)捕魚的情景。3．鞏固舊歌《小號手之歌》。重點難點民歌知識的介紹是本節(jié)課的重點，新學歌曲《拉蓬號子》的最后一句是教學的難點。課前準備板書民歌的概念，《拉蓬號子》的有關譜子，以及本課的教材錄音帶。教學過程設計及思路組織教學。再講課堂的有關常規(guī)，讓學生能夠很好地參與課堂的學習。新歌教學。學習新歌《拉蓬號子》。22532|12|66216|56|一拉金來嗨唷二拉銀來嗨唷2255|35532|6212|22161|三拉珠寶亮晶晶大海不負可魚55。|6—|2—|5—|5—人唷。哎嗨喲。讓學生看譜子，從譜面你能看出哪一句很特別嗎？引導學生自己分析，從外形就能看出最后一句的節(jié)奏特別長，都是二分音符，（再認二分音符）。學習這一樂句的演唱。唱出怎樣的味道呢？在教師的幫助下全體學生來學習歌曲的譜子與節(jié)奏。練習前、后、整個十六分音符。會唱譜、會唱詞?？凑n本上的圖，讓學生來想象拉蓬的情景。體驗一下當時人們怎樣齊心協(xié)力地個人教學特色補白教學過程設計及思路把網(wǎng)從水里拉上來，漁人因勞動而獲得了豐碩的成果。在學會歌曲的基礎上請同學上來作拉蓬的動作，鼓勵學生大膽來做。大家學習做動作，并且大家一起做，要整齊。邊唱邊做。請同學講人們在拉蓬時唱這首歌有什么用？介紹中國民歌。問：像《拉蓬》這樣的歌曲你認為是什么樣的編出來的，由此引出民歌是由勞動人民集體創(chuàng)作這一特點；因為是勞動人民創(chuàng)作的所以它不一定的地域性，民歌總是講的是人們熟悉的東西；民歌是由勞動人民通過口頭傳唱而流傳下來。引導學生看課本上的文字介紹，讀一讀、看一看。民歌反應的是勞動人民的生活，勞動人民的生活中有些什么，勞動。人們在干些力氣活時，很多人一起做，產(chǎn)生了一種民歌，像我們剛學和《拉蓬》。這種民歌叫——勞動號子。你認為人們在干力氣活時為什么要唱勞動號了？勞動號子聽上去應該有一種什么樣的味道？（粗獷、簡單、節(jié)奏鮮明）?？凑n本上的有關詞句。講《拉蓬》就是一首勞動號子。鞏固舊歌《小號手之歌》。課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.6教學內(nèi)容（課題）第二課勞動號子共（3）教時第（2）教時授課時間教學目標1．鞏固民歌知識，欣賞民歌《打夯歌》，體會勞動號子的風格特點。2．鞏固歌曲教學《拉蓬號子》，指導學生有感情地演唱歌曲。鞏固歌曲《小號手之歌》。3．做課本上的綜合訓練。重點難點重點是鞏固歌曲，難點是綜合訓練，練習統(tǒng)一的歌聲，練習最初的輪唱。課前準備錄音帶，板書。教學過程設計及思路組織教學.師生問好，再講紀律要求。問民歌是怎樣的一種歌曲，用自己的話來說，講出勞動人民集體創(chuàng)作；地方性；口頭傳下來。勞動號子是民歌的一種，是在干力氣活是產(chǎn)生的，其特點是粗獷有力。欣賞《打夯歌》。講打夯是怎樣一種勞動，是一種力氣活?？磮D片來幫助理解。聽錄音帶，聽后講講你的感受，你能跟著音樂做模仿的動作。鞏固歌曲。唱歌曲《拉蓬號子》。反復跟唱，并結合個別檢查。A．做樂譜中有關的節(jié)奏，練習其中十六分音符，要做得清晰準確。B．唱一唱歌曲的最后一句，讓學生感受一下長長的氣息和愉快的心情。C．問：怎樣來把歌曲唱得更動聽？（唱出勞動號子的特點，唱出兩個襯詞的個人教學特色補白教學過程設計及思路的感覺。）再唱歌曲《小號手之歌》。跟著鋼琴來反復演唱，以會正確唱為主，讓學生唱出小戰(zhàn)士的英勇和堅定。做個別的檢查。做課本上綜合練習。聽一聽，讓學生辨別1、2、3、4、5、五個音，你能聽出來嗎？2．讓學生先知道音的高低，兩個音相比較，知道哪個高，哪個低。這樣能幫助我們準確地聽辨音符。唱一唱，做基礎訓練?？凑n本上的練習，今天先做長音的練習。6—|2—|5—|5—|嗨嗨喲3—|6—|5—|5—|嗨嗨喲2216讓學生練習唱出以上幾條曲譜，注意音色的統(tǒng)一。課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.7教學內(nèi)容（課題）第二課勞動號子共（3）教時第（3）教時授課時間教學目標1．鞏固教學，學生能較熟練地講出民歌的的幾個特點。也知道勞動號子是民歌中的一種。2．檢查舊歌的演唱，鼓勵學生唱，糾正學生唱時出現(xiàn)的問題，集體唱時有感情。3．做課本中的聽辨練習，做聽辨的補充練習。4．與課本教學歌曲有關的節(jié)奏練習。重點難點歌曲的鞏固，民歌知識的鞏固是教學的重點。綜合訓練中的個別學生的節(jié)奏掌握和聽辨訓練是教學的難點。課前準備聽辨題的板書準備，學生歌曲演唱的成績記錄。教學過程設計及思路組織教學針對學生在課前反應出來的情況，作相應的組織教學，讓學生能在課堂上更認真，更主動地學習。節(jié)奏訓練。讓學生單獨做有關的節(jié)奏訓練，看誰拍對以上的節(jié)奏。XXX|XXXX|XXXX|X—|X。X|XXXX|XXXXX|XX|著重指導學生的附點四分音符，前后的十六分音符。齊拍時要完全的整齊。個別拍時作應的指導。復習舊歌。讓學生跟著鋼琴來演唱歌曲《小號手之歌》和歌曲《拉蓬》，前面的歌曲表現(xiàn)小號堅定勇敢，后面的歌曲表現(xiàn)勞動干勁十足的場面。也要跟著鋼琴來練習歌曲譜子的演唱。唱譜子也要正確而熟練。對學生進行個別的演唱，鼓勵學生參與，同時對學生進行學習評定。個人教學特色補白教學過程設計及思路做聽辨的練習。仔細聽琴，老師鋼琴彈的是什么音：1、2、3、4、5、五個音的練習。方法：先做1、3、5三個音的練習，讓學生能正確地跟著鋼琴來唱出有關的音符。然后再增加2、4兩個音進行教學。2．再次來辨別兩個音比，哪個音高，哪個音低。3．做課本上的練習：說出另一個音是什么？A（）；B（）；C（）；D（）。1236再做第三項練習時讓學生知道：上面的那個音總是比下面的音高，讓學生知道從哪些方向去找答案。民歌知識的鞏固。請同學講幾首民歌的歌名。（《拉蓬》，《打夯歌》。）講民歌有哪些特點：（勞動人民集體創(chuàng)作；世代口頭傳唱；流行于某地區(qū)有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。）民歌有好幾種，我們已經(jīng)學習了其中的一種：（勞動號子。）誰能說勞動號子有哪些特點？指導學生看自己的音樂課本，在課本上找到相應的知識點。課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.8教學內(nèi)容（課題）第三課蘋果豐收共（3）教時第（1）教時授課時間教學目標教學新歌：《蘋果豐收》，感受作品的中喜悅的心情。2．作相應的節(jié)奏練習。講附點八分音符，講附點四分音符。重點難點學習歌曲的演唱是教學的重點，能夠準確地演唱歌曲是教學的難點，讓學生在聽的過程中來學會新歌。課前準備抄好歌曲的全部譜子，準備好歌曲的錄音磁帶。教學過程設計及思路組織教學。針對學生進入教室的情況進行相應的常規(guī)教學，讓學生能有一個良好的開始。新歌教學。1．引入新歌。講老師看見一棵果樹的經(jīng)過，讓學生來想象秋天到了，假如我們家有一大片蘋果林，碧綠的葉子中間點綴著一個鮮艷的大蘋果，你走在里面會有怎么樣的感受。（請同學來描繪。）２．在這個基礎上讓學生參看課本上的圖與譜，直接從視覺上感受一下歌曲表達的情形。并開始聽歌曲的錄音。３．在聽一遍后馬上請個別同學進行指名的演唱，請１—２個同學進行。唱時應給予肯定的答復。４．在個別唱的基礎上進行第二次聽歌曲的范唱，讓學生用默唱來學習唱歌，告訴學生，這一次聽后往往要大家都要會唱這首歌。５．鋼琴伴奏下學生演唱歌曲《蘋果豐收》，讓學生跟琴來唱歌曲。個人教學特色補白教學過程設計及思路６．唱歌譜。5.653653|223165-|一道彩虹掛天空,掛呀掛天空,6.165613|556532-|紅艷艷黃橙橙綠油油一片.5.653165|335656-|一個個蘋果清脆香甜,165653|221651-|豐收的喜迅四呀四方傳.3.455-|6.355-|蘋果豐收糧食豐收,6.16653|5--0|全面大豐收.著重對學生進行附點八分音符和附點四分音符的教學，讓學生非常明確，帶有附點的音符它地時值比其它音符要唱一些。課堂進行針對性的練習。7．再唱歌詞，讓學生能看著譜子來唱詞，使歌詞唱得更準確。個別地方也可作一些專門的練習。8．講這首歌曲的情緒與我們前兩次教的歌曲完全不同，這首歌曲的情緒：輕快、喜悅。三、唱舊歌。唱《小號手之歌》和《拉蓬》課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.9教學內(nèi)容（課題）第三課蘋果豐收共（3）教時第（2）教時授課時間教學目標歌曲鞏固教學，《蘋果豐收》，讓學生能準確地唱譜子，準確地、有感情地演唱歌譜。2．用歌曲中的曲譜進行節(jié)奏練習，讓學生能做好附點八分音符，附點四分音符的節(jié)奏。3．做聽音練習，讓學生有1、3、5三個音的音高概念。重點難點教學重點是讓學生有感情地進行歌曲的演唱是，課中歌曲曲譜中的節(jié)奏練習也是教學的一個重點。教學的難點的讓學生進行1、2、5三音的聽辨。課前準備歌譜的板書的抄寫，歌曲的錄音。教學過程設計及思路組織教學。讓學生有序地進入音樂教室，教育學生認真與大膽是一樣的重要，讓學生知道，認真學生是我們學好本領的一個非常重要的前提。歌曲節(jié)奏教學。問：一首你已經(jīng)學會的歌曲的節(jié)奏你會拍打嗎，今天我們就來做這樣的一件事，希望同學們能夠很好地完成這件事。5.653653|223165-|一道彩虹掛天空,掛呀掛天空,6.165613|556532-|紅艷艷黃橙橙綠油油一片.5.653165|335656-|一個個蘋果清脆香甜,165653|221651-|豐收的喜迅四呀四方傳.個人教學特色補白教學過程設計及思路3.455-|6.355-|蘋果豐收糧食豐收,6.16653|5--0|全面大豐收.以兩小節(jié)為一個單位進行練習，讓發(fā)現(xiàn)每兩小節(jié)是一個相同的節(jié)奏型，在節(jié)奏型的幫助下學生學會以上的節(jié)奏，并且作相應的個別檢查。集體練習以上譜子有的最后兩個小節(jié)，主要是練習附點四分音符。歌曲的鞏固教學。讓學生能夠正確地看課本上的歌譜唱，要求能唱好附點八分音符。歌詞教學中也再次強調(diào)讓學生用中弱的音量來進行，我們?nèi)嗟囊魬撌莾?yōu)美動聽的。讓個別學生進行指名演唱，仍舊以鼓勵為主。聽辨。讓學生聽辨1、3、5三音符的練習，初讓學生確立音高概念。方法仍舊是以前講的猜迷式。視唱練習，讓學生看譜進行1、3、5三個音的視唱。檢查學生對這三個音音高掌握的情況。鞏固教學。唱舊歌。課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.10教學內(nèi)容（課題）第三課蘋果豐收共（3）教時第（3）教時授課時間教學目標做課本上的歌曲教學的集體舞，方法同課本上的圖例和教學參考資料上的東西。鞏固上次課堂上的聽音練習。再做上次上的節(jié)奏與視唱。唱舊歌，唱舊譜。4．鞏固音樂知識。民歌和欣賞。重點難點在學生做集體舞時能有序地做，認真地做、開心地做是教學的重點。教學的難點是讓學生能根據(jù)課本上的圖例能做出相應的動作，并有可能地編排隊形。課前準備錄音。上節(jié)課的有關的板書。教學過程設計及思路一、組織教學。對學生提出新的要求，在我們課堂上做律動時出應該如何來做好我們的行為習慣。我先請兩個同學來說：靜；在做一切活動時都不得出聲；認真做；同學間不做不該做的事。二、做《蘋果豐收》的集體舞。先全班來唱一唱歌曲《蘋果豐收》要求用輕聲自然的聲音。并一再要求學生盡快養(yǎng)成這個習慣。用很好的表現(xiàn)來完成課凳的搬動。我們一起來學習集體舞，請同學自己也嘗試著做。方法是一個動作反復地做。不出聲，不吵鬧。以教師為主來進行第一次編排，并讓學生十分明確地看到我們是怎們編出來的，以便于我們學生以后能自己編排。后幾個動作就讓學生嘗試著做，課堂讓其他學生也來向他的動作學習。一切動作都是以音樂為主的。都不得脫離音樂，可以做一些邊唱邊做。個人教學特色補白教學過程設計及思路可以鼓勵鼓勵學生進行隊形的變化，因為隊形能使我們的集體舞變化更多更好看。形式：1、2兩句動作一個，小跑步3拍第四拍腳跟伸出靠地，做四個聳肩。3句內(nèi)外圈同學都右手做兩拍一次的四個請。4句兩人手拉手360度轉后又回到原地。第二段第一句做右手做兩拍一次的四個摘蘋果的動作，第二句做搬筐子的動作。學生自己編的視情況而論。三、唱舊歌，唱舊譜。唱《小號手之歌》曲譜詞各1—2遍。唱《拉蓬》譜詞各1—2遍。復習音樂知識：三個欣賞曲子的表演形式；再講我們學習的民歌知識。四、音樂知識技能練習。讓學生聽辨1、3、5三音符的練習，初讓學生確立音高概念。方法仍舊是以前講的猜迷式。視唱練習，讓學生看譜進行1、3、5三個音的視唱。檢查學生對這三個音音高掌握的情況。以兩小節(jié)為一個單位進行練習，讓發(fā)現(xiàn)每兩小節(jié)是一個相同的節(jié)奏型，在節(jié)奏型的幫助下學生學會以上的節(jié)奏，并且作相應的個別檢查。課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.11教學內(nèi)容（課題）第四課民歌——山歌共（3）教時第（1）教時授課時間教學目標教學民歌知識：山歌，介紹山歌的特點，并且欣賞歌曲《橫山里下來些游擊隊》新歌教學《太陽出來喜洋洋》，初步學會唱。做課中的聽辨練習的準備練習。唱舊歌和拍打舊節(jié)奏。鞏固并作個別檢查。重點難點山歌知識的教學，山歌的欣賞與演唱是教學的確良重點；山歌特點的理解是教學的難點。課前準備欣賞作品《橫山里下來些游擊隊》的錄音磁帶；歌曲《太陽出來喜洋洋》的歌曲曲譜，以及在鞏固教學中要用到的節(jié)奏譜。教學過程設計及思路組織教學。讓學生能很好進入我們的學習，告訴各種知識對我們的重要性，學習的常規(guī)，特別是有同學在回答老師的提問時能非常認真地傾聽，你做到了嗎。民歌知識的教學。你知道什么樣的歌曲叫民歌：（學生來回答，講清勞動人民集體創(chuàng)作，口頭傳唱，流行于某地，有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。）我們學過的只是民歌中的第一種，今天我們再來介紹一種民歌——山歌。請同學在3分鐘內(nèi)回答：你認為山歌是什么樣的？（學生自由講。）教師請同學來看課本上有關民歌的知識，課本上的語言是：人們在山野勞動、生活時唱的歌曲。它的特點不再是像勞動號子那樣簡單。其特點的質(zhì)樸爽朗的。請同學看課本上的語言來反復朗讀。有關的語言。再請同學看課本第6頁的關于勞動號子的語言。個人教學特色補白教學過程設計及思路欣賞民歌《橫山里下些游擊隊》我們今天就來欣賞一個民歌，教師先反復向?qū)W生讀歌曲的歌詞，讓學生能知道意思的前提下來聽。聽了以后問學生，你以后聽到一首歌曲要你說出它是勞動號子或是山歌，你能行嗎？新歌學唱。在聽磁帶中學習唱。在歌譜學習中逐步學會歌曲《太陽出來喜洋洋》的演唱，個別地方的糾正。先聽老師為大家示范一首新的山歌。我們一起聽歌曲的錄音，你能跟著磁帶唱一唱嗎？我們一起來唱一唱曲譜。（這個片段也可以有所不同，讓學生先學會譜子，再唱歌詞，讓學生演唱譜子的本領也有所提高。）五．綜合訓練。讓學生聽辨1、3、5三音符的練習，初讓學生確立音高概念。方法仍舊是以前講的猜迷式。視唱練習，讓學生看譜進行1、3、5三個音的視唱。檢查學生對這三個音音高掌握的情況。做歌曲蘋果豐收第一句歌譜的節(jié)奏拍打。并做個別檢查。課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.12教學內(nèi)容（課題）第四課民歌——山歌共（3）教時第（2）教時授課時間教學目標學習跨小節(jié)的連線的演唱，感覺上學習切分節(jié)奏。鞏固民歌知識：山歌。在與民歌與勞動號子的比較中來學習，讓學生的學習納入知識結構中。同時再聽歌曲《橫山里下來游擊隊》。體會作品表達的內(nèi)容。再唱舊歌《太陽出來喜洋洋》，作個別的檢查。綜合訓練與音樂游戲。重點難點本節(jié)課中的教學重點是鞏固教學與有關的綜合訓練，教學難點也是綜合訓練中的學生音樂技能的訓練。課前準備教學的錄音磁帶，有關的板書。教學過程設計及思路組織教學。專門講我們聽辨的要求：絕對不能發(fā)出聲音；聽時必須很認真，要動腦子想到底哪個音高哪個音低。綜合訓練。讓學生聽辨1、3、5三音符的練習，初步讓學生確立音高概念。方法仍舊是以前講的猜迷式。視唱練習，讓學生看譜進行1、3、5三個音的視唱。檢查學生對這三個音音高掌握的情況。做歌曲蘋果豐收第一句歌譜的節(jié)奏拍打。并做個別檢查。也進行我們節(jié)奏片上的節(jié)奏檢查。學習課本上的曲譜，專門練習跨小節(jié)的連線的唱法。（曲譜略）方法：先唱沒有連線的譜子，然后再唱有連線的，那個不唱第二次的音要求學生在心里有個清晰的感覺。個別檢查以上曲譜的演唱。個人教學特色補白教學過程設計及思路再唱新歌《太陽出來喜洋洋》問這首的感情是什么，講了什么內(nèi)容？（講了山里人在勞動，他的感情是開朗的，歡樂的，山里人熱愛勞動熱愛生活。）我們應該用怎樣的聲音來演唱歌曲？（稍快的，活潑、有彈性的聲音。）在鋼琴和錄音磁帶的幫助下來練習唱歌，練習唱譜，鞏固歌曲的演唱，讓學生能夠準確地學會這首歌曲。對學生進行歌譜子的演唱檢查。民歌知識的教學。問像《太陽出來喜洋洋》這樣的歌曲也是一種民歌，叫（學生來回答：山歌）板書寫好民歌，用大括號來顯示出民歌的結構。與勞動號子進行比較，讓學生來講講自己對此的理解。聽歌曲《橫山里下來些游擊隊》，感受山歌的韻味，同時問：這首講了什么，表達了什么樣的感情。民歌是極其豐富多彩的，我們?yōu)橛羞@么多民歌而感到驕傲。集體舞。再做集體舞《蘋果豐收》練習在教室里的隊形的變化。要求只有音樂聲、歌聲，無講話聲、吵鬧聲。課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.13教學內(nèi)容（課題）第四課民歌——山歌共（3）教時第（3）教時授課時間教學目標鞏固本課內(nèi)容，再做課中歌曲演唱和民歌欣賞，使學生對本課知識有一個完整的感覺。做課本上的綜合訓練：練耳。復習舊歌，并且作相關的總結：情緒的表達。音樂游戲。重點難點作課本上的音樂練習：練耳。這是這節(jié)課的教學重點，也教學的難點，從幫助學生建立音高概念入手進行練習。課前準備聽辨練習的有關準備。舊歌演唱所用的錄音磁帶。音樂游戲要用到的打擊樂器。教學過程設計及思路組織教學。講我們音樂課中練耳的重要性，每個學生都要認真學，并且不要影響老師的判斷力。聽辨練習。請同學看板書進行聽辨。請你說出括號里的音比它前面的音要低還是要高？32（）；56（）；16（）。再此基礎上再做下一組的練習。選自課本第15頁：A53|（2—）|；B35|（1—）|。因為這個音很長，所以是一個二分音符，要寫得規(guī)范。注意：練習的時間不能過長。作一個簡單的視唱。用5、3、1三個音進行，內(nèi)容在上課時即興定。歌曲的鞏固教學。指導學生來演唱歌曲：《太陽出來喜洋洋》，唱出歌曲的明朗、活潑的情緒，用富有彈性的聲音來演唱。個人教學特色補白教學過程設計及思路在聽錄音磁帶和鋼琴伴奏中反復練習，作個別檢查。復習唱舊歌《蘋果豐收》和《小號手之歌》用不同的情緒來表達。小結一下：像《小號手》，堅定的聲音，唱也進行曲般的，像有腳步聲般；而——讓學生自己來說。音樂游戲。音樂傳遞。用一件打擊樂器來進行。用伴奏音樂就用我們四年級學過的歌曲。方法：甲樂器兩拍——傳兩拍——拍腿兩拍。乙拍腿兩拍——接兩拍——樂器兩拍。隊形是一個大圈子。要求是中間不得有失誤，嘴巴里不能發(fā)出聲音，牢牢地聽住音樂。音樂知識的復習。讓學生來講我們知道了有關民歌的哪些知識，能講多少就講多少。同學幫助補充：什么樣的歌曲是民歌，它的三個特點：集體、口頭、地域；我們學過的民歌：勞動號子，你認為基特點（學生講），山歌，你認為其特點（）。]課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.14教學內(nèi)容（課題）第五課多么美共（3）教時第（1）教時授課時間教學目標教學新知識：以三四拍子教學引入三八拍子的教學。并且知道兩者的節(jié)拍關系。描繪美好的秋天，在豐收的情感中學習新歌。并且學唱兩個聲部。請學生進行第四段歌詞的編寫。4.復習舊歌。重點難點教學音樂知識：三八拍子拍號，認識在三八時各音符的時值，并且作歌曲的演唱是教學的難點，也是教學的重點。課前準備準備好3/4時音符的時值與3/8是音符時值的對比表格。新學歌的錄音磁帶以及著重練習樂句的譜子。教學過程設計及思路組織教學。講述歌譜教學時我們的常規(guī)要求是什么。能看著譜子馬上唱出來。這是一種要求，也是一種能力。為此我們來做一個測試。歌譜教學中學習新知識：3/8測試題。（四分音符）（兩個四分音符）21|321|7—2|1—7|1——||1----|唱幾遍后我們看第一小節(jié)來填寫這個曲譜的拍號（3/4），并且講出拍號的的含義。講出拍號的強弱規(guī)律。從拍號中的3來講出它的每小節(jié)是三拍這句話，從4來講出以四分音符為一拍這句話。從而引出第一小節(jié)中有三個四分音符的節(jié)奏型。問：3/8的含義是什么？從每小節(jié)中有三個八分音符講起，來改寫曲譜的第一、二兩個小節(jié)。（八分音符）（兩個八分音符）21|321|72|17|1。|10|從曲譜上的兩個小括號中的內(nèi)容來講一講寫好第三四小節(jié)。專門講解第五六小節(jié)。個人教學特色補白教學過程設計及思路在學生知道這些小節(jié)的兩種拍號對比的情況下進行理解兩種拍號的關系。聽鋼琴中感受一下兩種拍號的聲音效果，讓學生知道3/4與3/8的不同之處是速度與情緒。講清3/8的特點：比3/4稍快。唱一唱3/8譜子，用LA來唱一唱練習母音。讓學生講三四拍子的拍號，再講三八拍子的拍號，讓學生知道兩種拍號其實它們的拍號只有一種：三拍子的強弱規(guī)律。讓學生來做一做三拍子的強弱律動，并且用舞蹈般的動作來感受它。問聽三八拍子的音樂人有怎樣的感覺：舞蹈。為什么要舞蹈（因為有了一個非常美好的季節(jié)，秋天）新歌教學。師生共同來描繪秋天無比美好的景象，風景美，更有豐收美。在描繪中體會到秋天是（多么美），用贊嘆的語氣多次練習。今天我們就來看一首講秋天歌曲：揭題。聽，感受三八拍子的強弱弱。（錄音）再聽，用LU來唱，感受。（錄音）讀詞，再次感受。唱詞。主要學會前面的幾句話。糾正前面會出現(xiàn)的錯誤，會唱前半，和最后一句的高音。引出兩個聲部。從聽中感受主到一個熟悉的聲音講起，從而再來唱低音。在兩個聲部中讓學生唱自己的聽別人的，感受和聲的的效果。唱兩個聲部。唱全曲。分析詞，讓學生知道每一種作物都是寫出了它們的特點。秋天還會有些什么？演唱創(chuàng)編的歌詞。復習舊歌（機動）個人教學特色補白思考與討論No.15教學內(nèi)容（課題）第五課多么美共（3）教時第（2）教時授課時間教學目標鞏固歌曲兩個聲部的段落，訓練學生唱合唱的能力。再唱歌曲《秋天多么美》，讓學生能有感情的準確的演唱歌曲，在此同時學習歌曲前半首樂曲曲譜。再教學音樂知識：三八拍子拍號，在與三四拍子的比較中進行教學。4.進行音樂速度的練習，在律動進行教學。重點難點鞏固教學是這一節(jié)課的教學重點與難點。同時音樂速度的學習也是相節(jié)課的教學重點。課前準備兩個聲部部分的樂曲曲譜的抄寫；歌曲的錄音磁帶；三八拍子與三四拍子的比較教學的板書，有拍號知識的板書，也有把三四拍子改寫成三八拍子的練習題板書。教學過程設計及思路組織教學。表揚學生在學習上進步的地方，給學生于學習的動力。并兩次強調(diào)我們學習習慣的重要性。和聲訓練。練習課本歌曲《秋天多么美》中兩個聲部部分的曲譜。再在組織教學的前提下進行和聲訓練，看板書進行。方法：練習好單聲部，一半學生聽，另一半學生進行干擾性演唱，即唱低音，用高音的鋼琴伴奏來干擾。在兩個聲部的環(huán)境中進行教學。歌曲的演唱鞏固教學。教師請同學來為我們大家來描繪一幅無比美好的秋天美景，秋天豐收的景象。師生共同來朗讀歌曲課題，朗讀歌曲歌詞。讓學生能進入歌曲所描繪的情景之中。在音樂聲中做三拍子的韻律拍。用我們找到的感覺來進行歌詞的演唱，讓學生有感情地演唱歌詞。歌聲優(yōu)美，感情真摯。個人教學特色補白教學過程設計及思路讓學生再來看我們上次教學的兩個聲部的曲譜，讓學生來回憶一下我們上節(jié)課中講的拍號知識，讓學生來改寫曲譜。方法：看上次的曲譜拍號，讓學生講兩種拍號的不同點。（含義，規(guī)律，強弱，速度與情緒。）——改寫，在回顧上次改寫的的一個小的片段，讓讓學生模仿寫。同時得出這樣的一個結論：四分音符（一拍——二拍）；八分音符（半拍——一拍）；附點四分音符（一拍半——三拍）；十六分音符（四分之一拍——半拍）。用表格的方式出現(xiàn)。書面作業(yè)：寫剛才講的一些東西。音樂速度的練習。內(nèi)容：常用的速度標記（中板，慢板，快板。）讓學生體會速度與音樂表達的關系，知道并且能講出來。教學的方法：音樂的律動中進行體會，在教室里用四會音符來走一走，講三個音樂的不同之處，講出情感與速度兩個不同的地方。鞏固教學。1．讓學生來聽辨節(jié)奏、拍節(jié)奏。（出作成績的記載）。2．唱舊歌。課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.16教學內(nèi)容（課題）第五課多么美共（3）教時第（3）教時授課時間教學目標做課本上的聽辨練習，課本上第16頁。也做一些輔助練習。欣賞音樂《春到沂河》完成課本上的音樂速度記號的填寫。鞏固歌曲教學與三八拍子拍號的教學，同時作舊知識拍號的有關教學。節(jié)奏的拍打。練習上節(jié)課中的內(nèi)容，再作學習成績的登記。重點難點教學重點是本課中的有關欣賞教學的內(nèi)容，讓學生感受音樂作品《春到沂河》的情緒，并填寫有關的速度記號。音樂基本訓練：聽辨練習是教學的難點。課前準備練習用的一些板書。欣賞樂曲的錄音磁帶。第16頁的練習題。教學過程設計及思路組織教學。講我們學習中會有一些困難，要勇于克服；上課做律動時同學間不能胡鬧；用愉快的心情來上我們的音樂課；聽辨時自己聽好以后不能證明出來，這樣做會妨礙別的同學的聽辨。做課本上的聽辨練習。看課本第十六頁，講聽辨的要求：聽（3）、（4）、（6）、（2）1236再聽（5）、（4）、（3）、（2）3217讓學生區(qū)分三度與四度，一般以這兩種為主。三、音樂欣賞。欣賞音樂柳琴獨奏曲《春到沂河》，教學方法：聽與集體討論相結合。講音樂的速度與音樂的情緒是有關系的，音樂的速度也有好些名稱，從慢講有慢板、中板、小快板、快板這么大致的幾種。個人教學特色補白教學過程設計及思路欣賞音樂《春到沂河》，讓學生聽后自己來講講對這首曲子的一些感受。最好能講出樂曲的三個段落的不同的速度，并在些基礎上講出這幾個段落不同的情緒感受。3.請學生填寫好課本上的有關填空。四、鞏固教學。讓學生來演唱歌曲《秋天多么美》，用優(yōu)美抒情的歌聲來表達。（講這首歌曲講了什么，怎樣的感情？——這首的演唱難點是兩個聲部的演唱。先作簡單的練習?！暾匮莩枨?。）再講音樂知識：拍號的知識。知道它的讀法、含義、強弱規(guī)律。]鞏固當3/8時與3/4時音符的時值各是多少。讓學生作一個簡單的抄寫作業(yè)。歌曲演唱的個別抽查，并且對學生進行成績的登記。機動：唱舊歌，唱課本上的舊歌，對學生進行個別的抽查，作老師心中有數(shù)，以便于工作的調(diào)整。課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.17教學內(nèi)容（課題）第六課民歌——小調(diào)共（3）教時第（1）教時授課時間教學目標介紹中國民歌：小調(diào)。感受小調(diào)的優(yōu)美、流暢的風格。欣賞小調(diào)歌曲《沂蒙山小調(diào)》；學習民歌曲《馬燈調(diào)》。做課本上的綜合訓練：排一排。讓讓學生有音高的感覺。3.復習舊歌。重點難點民歌教學中的小調(diào)的介紹是教學的重點。小調(diào)特征的把握是教學的難點。區(qū)分小調(diào)與山歌。課前準備準備小調(diào)的有關的音響資料；做課本中的排一排的板書準備；綜合訓練用到的一些教學板書；歌曲《馬燈調(diào)》的部分曲譜。教學過程設計及思路組織教學。教學常規(guī)的教育：一開始唱，就找到優(yōu)美的聲音，就努力用好的感覺來唱，注意演唱姿勢。教學欣賞。引入。帶大家到一個特別的地方。（革命老區(qū)，解放軍進行開荒——人民生活好，擁護軍隊。）聽音樂。聽了后請學生講自己的感受：是一首民歌，它是勞動號子嗎？跟著錄音，邊聽邊學唱。小調(diào)知識的介紹。突出一點：風俗節(jié)慶中用，這是與山歌最大的區(qū)別。讓學生講我們第七冊上學習的山歌有哪兩個，勞動號有哪兩個，小調(diào)有哪兩個。新歌教學。1．從上面的教學引入，第二首學習的小調(diào)歌曲就是《馬燈調(diào)》。小調(diào)的一個特性就是在風俗節(jié)慶時演唱?！恶R燈調(diào)》一聽到這個題目你就想到了什么？個人教學特色補白教學過程設計及思路2．讓學生看譜子進行一定的視唱練習。（曲譜略）3．讓學生聽錄音磁帶來學習新歌《馬燈調(diào)》。用鋼琴伴奏來學習，在聽的過程中學會。4．風俗介紹：寧波地區(qū)，春節(jié)、元宵期間民間的一個節(jié)慶，藝人們騎在馬上唱著《馬燈調(diào)》，用多種花樣的隊形，邊舞邊唱。你知道人們?yōu)楹我坑眯≌{(diào)的風格來演唱：優(yōu)美、流暢。問學生：象這樣的歌曲，我們用怎樣的方法來演唱。（要求用連貫的、明亮的歌聲來表達。）歌曲教學小結。做課本上的練習。排一排：223；567；6535；—。1．讓學生自己唱一唱，再用手拍一拍。2．再聽辨中把樂句排一排。3．聽、校對后讓學生唱一唱。指導學生音高辦法可以聽出來，也可以用節(jié)奏的方法聽出來。前者更好的。五、唱舊歌。我們學過的歌曲一天天多起來，讓學生進行歌曲的鞏固性演唱，有可能進行個別的演唱檢查。課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.18教學內(nèi)容（課題）第六課民歌——小調(diào)共（3）教時第（2）教時授課時間教學目標繼續(xù)教學歌曲《馬燈調(diào)》，讓學生能正確地演唱，課堂上學習用自己編的動作進行表演。小結：民歌，三種民歌，三種民歌我們各聽了哪些作品。用打擊樂器來敲打附點與后十六分音符的節(jié)奏。也作個別生的學習記錄。鞏固舊歌。重點難點教學重點：對學生進行歌曲《馬燈調(diào)》的鞏固與動作的編排；教學難點：準確演唱，規(guī)范表演。課前準備教學準備：打擊樂器；歌曲范唱磁帶；練習用的一些譜子。教學過程設計及思路組織教學。音樂表演的要求；使用打擊樂器的要求，用正面教育，讓學生自己來要求自己。新歌教學。講我們歌曲的每一次練習都要重視，唱好每一遍，才能考出一個好成績。聽磁帶，練習唱歌曲《馬燈調(diào)》。用怎樣的歌聲來唱？（唱得優(yōu)美、流暢。）針對學生演唱中出現(xiàn)的問題進行相應的練習。我們再來唱一首勞動號子：《拉蓬號子》，唱出怎樣的情緒，用怎樣的聲音來演唱；我們再來演唱一首山歌《太陽出來喜洋洋》，唱出怎樣的情緒，用怎樣的聲音來演唱？讓學生講，讓學生唱。再唱歌曲《馬燈調(diào)》。體會一下民歌第三種：小調(diào)的風格特點。讓學生知道小調(diào)是風俗、節(jié)慶時較多，有表演性，常常有伴奏、小道具、做些簡單的動作。5．我們就來做一些簡單的動作。學生想：四拍教師動作，四拍自己的動作。齊個人教學特色補白教學過程設計及思路在音樂聲中認真地做音樂律動。民歌知識的鞏固。什么樣的歌曲叫民歌：三個條件。我們講民歌可以分成哪三個大類。三種民歌各有什么特點。每一類民歌我們都學習兩個，你能講出曲名嗎？講好以后讓學生看著四個標題互相講一講。教師小結。四．使用打擊樂器進行節(jié)奏的練習。1．進行練習前的組織教學。2．練習的內(nèi)容：附點四分、后十六分。X.X|XXXX|XXXX|XXX|對附點四分和十六分的節(jié)奏進行個別的檢查。3．練習十六分、八分附點的拍打。五、鞏固舊歌的演唱。唱舊歌的歌詞，唱舊歌的歌譜。課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.19教學內(nèi)容（課題）第六課民歌——小調(diào)共（3）教時第（3）教時授課時間教學目標鞏固歌曲教學《馬燈調(diào)》，讓學生有感情地演唱，認真地表演。鞏固與檢查民歌的知識，讓學生做一做書面的作業(yè)。練習聽音：聽兩種，排一排，聽和聲題。節(jié)奏的檢查。用打擊樂器。唱舊歌。重點難點讓學生能夠準確地演唱歌曲《馬燈調(diào)》并且認真的表演是教學的重點和難點。本課知識的小結也是教學的一個重點。課前準備教學用的有關的錄音資料；練習聽音，練習節(jié)奏的板書；打擊樂器。教學過程設計及思路組織教學，激發(fā)興趣。邊唱邊律動，讓學生認真演唱歌曲《蘋果豐收》。小結，引導學生能認真地學習。鞏固歌曲《馬燈調(diào)》。練習演唱歌曲《馬燈調(diào)》，聽磁帶，聽鋼琴演唱。我們就來做一些簡單的動作。學生想：四拍教師動作，四拍自己的動作。再講音樂律動的常規(guī)。分組活動，小組同學間學習其兩個動作，規(guī)定時間內(nèi)完成，否則為失敗組。表演時一個重要的方面是動作的整齊與統(tǒng)一。講小組隊形的方法。進行表演的隊形創(chuàng)編。小組進行活動也有時間的限制。6．小結：在律動表演時要注意的幾件事：安靜、高效、隨音樂、合作。三、復習與鞏固。唱舊歌：《秋天多么美》，再練習一下兩個聲部的演唱。學習有感情、帶有秋天美好感受來演唱。個人教學特色補白教學過程設計及思路唱舊歌《太陽出來喜洋洋》，唱出山歌的樸實與爽朗。問：是民歌中的哪一類。3．唱一唱《拉蓬號子》，體會勞動號子的粗獷有力。4．再講民歌的知識：民歌知識的鞏固。什么樣的歌曲叫民歌：三個條件。我們講民歌可以分成哪三個大類。三種民歌各有什么特點。每一類民歌我們都學習兩個，你能講出曲名嗎？講好以后讓學生看著幾個標題互相講一講。教師小結。音樂基本練習。練習節(jié)奏：練習的內(nèi)容：附點四分、后十六分。1．X.X|XXXX|XXXX|XXX|2．十六分音符的拍打。3．附點八分音符的拍打。課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.20教學內(nèi)容（課題）第七課《拉藤》共（4）教時第（1）教時授課時間教學目標學習新歌曲《拉藤》，感受人們同心合力勞動的場面，懂得只有同心合力，才能更有力量。在演唱中表達歌曲有力樂觀的情緒。鞏固音樂知識：三八拍子拍號。聽記練習。鞏固教學。唱舊歌，拍舊的節(jié)奏。重點難點歌曲《拉藤》的教學是本課的重點。教學的難點是讓學生體會音樂描繪的情景，有感情地演唱歌曲。課前準備歌曲教學用到的一些錄音資料。新歌教學用到的一些板書。教學過程設計及思路組織教學。讓我們單獨來學習一首新的歌曲，你愿意努力嗎？進行組織教學，讓學生進入一個良好的學習狀態(tài)。新歌教學。練習唱其中的一個樂句：66666|556531|讓學生能夠按照譜子中的節(jié)奏進行演唱的嘗試，讓學生尋找音高的感覺。115554|321—|同樣的方法讓學生練習學會第二樂句，在基本訓練中學習新歌。115567|131567|225567|135—|后面的兩個樂句讓學生感受帶有低音點的音的音高的感覺是怎樣的，進行歌的教學。出現(xiàn)完整的曲譜，練習演唱。出示歌譜：問學生，這首歌講了什么，你有什么要問的？（引導并且講解印度尼西亞的熱帶的勞動的場面。）4．聽錄音磁帶，多次感受音樂，讓學生在聽的過程中學會歌曲。個人教學特色補白教學過程設計及思路歌曲情景的分析：你來為我描繪一幅生動的人們勞動的場面。（學生講。）師生共同來表演拉藤的場面。讓學生感受音樂中的情緒上揚，音樂中的勞動號子般的風格，讓學生在律動中體會。有感情地演唱歌曲。聽音的練習。在組織教學的基礎上進行。方法：判斷所出現(xiàn)的音與原有的幾個音比較，看它們的音高關系，思考后再填。56（5）|32（1）|56（1）|32（5）|35（1）|63（5）|35（3）|63（2）|四、音樂知識的的教學。出現(xiàn)一個表格，讓學生看一看，抄下其中的一些東西。3/4時：四分音符（1）拍；二分音符（2）拍；附點二分音符（3）拍；附點四分音符（1。5）拍。3/8時：八分音符（1）拍；四分音符（2）拍；附點四分音符（3）拍；附點八分音符（1。5）拍。舊知識的復習。拍一拍舊節(jié)奏，讓學生練習聽寫舊舊的節(jié)奏，練習會怎樣寫。唱舊歌。課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.21教學內(nèi)容（課題）第七課《拉藤》共（4）教時第（2）教時授課時間教學目標鞏固歌曲教學，有感情的演唱《拉藤》。繼續(xù)做課本中的聽辨練習，鞏固學生聽這類練習的能力。認識音樂符號：延長記號。節(jié)奏的練習，學習附點四分與附點八分。使用打擊樂器進行四分音符和十六分音符，八分音符的練習。唱舊歌。重點難點練習有感情地演唱歌曲《拉藤》，是教學的重點；教學的難點是讓學生進行各種基本訓練是能積極參與。課前準備練習中的一些板書，歌曲教學時用到的一些錄音資料。教學過程設計及思路組織教學。再講我們進行音樂律動時也要認真地遵守規(guī)則，否則我們的學習上時間上都不能得到保證。歌曲的繼續(xù)教學。1．進行音樂曲譜的演唱，分樂句的練習，檢查與彌補。進行表揚，以表揚來讓學生認真學習。表揚的方法：（一粒糖。）2．歌曲教學。讓學生再聽音樂，在音樂聲中練習唱歌，鞏固教學。3．再進行歌曲的律動。4．讓學生分析一下，這首歌曲應該怎樣來表現(xiàn)它。（第一樂句：mf；第二、三樂句：f；全曲聲音非連音唱，不能喊。）5．把這首歌曲納入我們所學和民歌知識中，它在民歌中是哪一種。6．進行歌曲演唱的個別檢查。7．認識音樂記號：延長記號。讀兒歌：眉毛彎又彎，眼睛圓又圓，要是碰到它，歌聲要延長。會寫，懂意思，會演唱。個人教學特色補白教學過程設計及思路再做課本中聽辨練習。1．先唱音程。1——每個音；3——每一個音；5——每一個音。方法：判斷所出現(xiàn)的音與原有的幾個音比較，看它們的音高關系，思考后再填。56（5）|32（1）|56（1）|32（5）|35（1）|63（5）|35（3）|63（2）|做排一排的練習。76|5313|556556|55|2．聽節(jié)奏的練習。聽一個小節(jié)，會拍會寫。練習附點四分、附點八分。練習打擊樂器的四分、八分、二分的鞏固練習。為歌曲伴奏《馬燈調(diào)》。固定的節(jié)奏。鈴：二分音符。雙音筒：八分音符。板：四分音符。小鼓：后十六分。課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.22教學內(nèi)容（課題）第七課《拉藤》共（4）教時第（3）教時授課時間教學目標欣賞樂曲《波基上校進行曲》，感受樂曲輕松活潑的進行曲的風格。再做聽辨練習。練習聽和聲音程。做節(jié)奏的拍打練習，讓學生進行個別的檢查。演唱舊歌。重點難點教學重點：欣賞樂曲《波基上校進行曲》，感受作品別具一格的進行風格。教學難點：課本中第22頁的聽聽想想。課前準備欣賞用的錄音磁帶。綜合訓練用的一些板書。教學過程設計及思路組織組織。歌曲的鞏固教學。讓學生來練習唱我們學習過的一些舊歌。對學生進行學習與演唱態(tài)度的教育。唱《馬燈調(diào)》，做一做你會做的律動。唱一唱譜子，唱一唱歌詞?！肚锾於嗝疵馈?，讓學生先唱分聲部的練習，然后再進行歌曲譜與詞的練習。唱舊歌《太陽出來喜洋洋》，唱出風格，練習唱譜子，唱歌詞。要求：音色優(yōu)美，感情自然，態(tài)度很認真。欣賞教學。1．簡介：英國作曲家福特所寫，有一部電影《桂河大橋》出現(xiàn)了這段音樂，采用口哨吹奏旋律，效果很好。2．初聽：講你對這樂曲的印象？讓學生想象，表達。3．唱一唱。唱課本中的幾個音樂主題。讓學生知道樂曲就是由這三個樂句連接成的。讓學生聽辨：第一主題用什么演奏。個人教學特色補白教學過程設計及思路4．教師幫助下進行樂曲理解：主題：富有活力，口哨演奏。第一插部主題：較為抒情，樂隊演奏。第二插部主題：輕快活潑，口哨演奏。5．“進行曲”一詞的理解，與這首樂曲有什么出入。講同樣進行也會出現(xiàn)一些不同的音樂風格。6．課本第22頁，完成課本中的聽聽想想。進行曲有行進步伐的特征，但也有情緒不同?！稓g迎進行曲》：熱烈雄壯；《波基上校進行曲》：輕松活潑。主題用（口哨）演奏；出現(xiàn)3次。7．再聽。讓學生講波基上校是怎樣的一個人，你喜歡他嗎？三、練習聽辨和聲音程。知道和聲音程的一些規(guī)律性的東西。564713341551再讓學生感受三度與四度，進行感受進行填寫。節(jié)奏的拍打。附點四分音符、附點八分音符的練習拍打。個別檢查，成績記錄。課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.23教學內(nèi)容（課題）第七課《可愛的家》共（4）教時第（4）教時授課時間教學目標1。節(jié)奏的聽辨，看譜子聽一個小節(jié)的節(jié)奏——兩個小節(jié)的節(jié)奏。2。聽寫1——2個小節(jié)的節(jié)奏，掌握節(jié)奏譜的寫法。3。聽辨音的高低，填一個音。4。唱舊歌。重點難點練習聽寫節(jié)奏是教學的重點，教學的難點是準確地書寫節(jié)奏。同時能知道兩個音的高低關系后進行單個音的聽辨也是教學的一個重點。課前準備書寫練習題教學過程設計及思路一、組織教學。音樂是聽覺的藝術，音樂學習中耳朵的靈敏度厚度非常重要。二、節(jié)奏的聽寫。1。進行看譜子拍一拍節(jié)奏的練習，拍得準確、清楚。2。看譜子來講你聽到的是第幾個節(jié)奏。讓學生聽取1個小節(jié)（做四題）。聽寫，加深記憶。3。看譜子做兩個小節(jié)的聽辨。聽寫，校對，掌握節(jié)奏的書寫。4。沒有譜子的聽寫，做課本上的練習。P32。XX|（）|XX|（）||節(jié)奏的聽辨就到這一步為止。5。排一排。P34。XXX；XXXXX；XXXX；X.XXX;XX()|()|()|X—||個人教學特色補白教學過程設計及思路三、聽音。1。后邊音高還是低，再把它的唱名寫出來。1——（↑或↓）唱名：（）2——（↑或↓）唱名：（）3——（↑或↓）唱名：（）5——（↑或↓）唱名：（）6——（↑或↓）唱名：（）1——（↑或↓）唱名：（）四、唱舊歌。1。進行舊歌的個別譜子的練唱，作歌名的填寫。2。個別的提問：這是什么歌曲？（看譜子）。3。唱歌詞。課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.24教學內(nèi)容（課題）第八課《如今家鄉(xiāng)山連山》共（3）教時第（1）教時授課時間教學目標1。歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》的教學，部分會唱歌曲。2。音樂知識的教學：頓音記號。3。唱舊歌。4。節(jié)奏的聽辨。重點難點歌曲的教學《如今家鄉(xiāng)山連山》，學會唱新的片斷是教學的重點。歌曲中的旋律的準確性是教學的難點。課前準備歌曲的教學《如今家鄉(xiāng)山連山》，學會唱新的片斷是教學的重點。歌曲中的旋律的準確性是教學的難點。教學過程設計及思路一、組織教學。歌曲教學中最難唱的東西是兩個聲部的演唱，我們要認真地練習，只要認真對待，一定會有進步，你會好好學嗎？二、新歌教學，《如今家鄉(xiāng)山連山》。1、歌譜教學。6666|6330|5555|5220|3333|3110|2222|2660|分聲部教學，讓學生唱清楚。2、音樂符號的教學：頓音記號。讓學生講一講符號的形狀，名稱。再講一講唱法。3、練習唱一唱，唱出有彈性地演唱。4、練習唱兩個聲部的演唱，多聽鋼琴的和聲，在聽的過程中感受兩個音的效果，在此基礎上進行聽。5、曲譜：5—|6.5|323|21|1613|媽媽笑彎腰呀,親我小臉201|6—|60||蛋喲喂。讓學生練習唱譜子，唱準節(jié)奏。并且個人教學特色補白教學過程設計及思路學習歌詞的演唱，唱出語氣與情感。6。反復聽錄音，讓學生在聽的過程中學會唱整首歌曲。三、聽辨節(jié)奏。1。節(jié)奏拍一拍，看著譜子來拍。2。練習聽節(jié)奏，排一排。3。聽寫。四、唱舊歌。從我們的歌曲抽測講起，每一個成績都要我們平時認真的學習來獲得。1、唱《拉藤》，唱譜子唱歌詞。2、唱《秋天多么美》，練習一下兩個聲部的演唱。練習唱一個聲部的歌詞。課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.25教學內(nèi)容（課題）第八課《如今家鄉(xiāng)山連山》共（3）教時第（2）教時授課時間教學目標1。繼續(xù)進行歌曲教學《如今家鄉(xiāng)山連山》，學會正確有感情地演唱歌曲。2。音樂知識的鞏固教學：頓音記號。寫、讀、唱。3。排一排。4。唱舊歌。重點難點正確地演唱歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》是教學的重點。教學的難點是歌曲中兩個聲部部分樂句的演唱。課前準備練習用的板書。歌曲的錄音磁帶。教學過程設計及思路一、組織教學。認真學習的討論：老師總覺得上課時間不夠用，你有什么辦法。二、兩個聲部的練習唱。1、歌譜教學。6666|6330|5555|5220|3333|3110|2222|2660|2、聽老師彈鋼琴：彈的是哪個聲部的？（由一個聲部到兩個聲，讓學生感受）。3、分聲部來練習演唱。唱好自己的聲部，練習唱詞練習唱詞。4、音樂知識的教學：頓音記號的教學。5、小結：兩個聲部的演唱中聽鋼琴是一個極其重要的過程，希望同學們以聽帶唱。三、歌曲演唱教學。1、聽錄音磁帶，讓學生講歌曲表達了什么，講一講農(nóng)村的變化、全國的變化。2、練習唱整首歌曲的曲譜，問：歌曲的情緒，怎樣來表達這樣的情緒。（讓學生來講出非連音的演唱，活潑歡快的情緒）。再問：你認為哪里最能體現(xiàn)情感？個人教學特色補白教學過程設計及思路3、練習中唱會整首歌曲。四、再講音樂知識。1、請學生來認識一個音樂符號：（寫出音樂符號的名稱）。2、講一講怎樣來演唱頓音符號，怎樣來記住這個符號。3、唱一唱。P26的練習聲曲。1555|5432|1—||前三小節(jié)每一個音都是跳音，最后一個音是延長音。同時認識延長記號。每一個音都吸氣，唱出彈性的感覺。五、綜合練習：排一排。3.561;55；532356;1—。從音高的感覺和節(jié)奏兩個方面進行聽辨。課堂小結。個人教學特色補白思考與討論No.26教學內(nèi)容（課題）第八課《如今家鄉(xiāng)山連山》共（3）教時第（3）教時授課時間教學目標1.鞏固歌曲教學《如今家鄉(xiāng)山連山》，練習唱兩個聲部、間奏、頓音記號的表達，有感情地歌唱歌曲。2.民歌知識的總結:三種民歌的歸納。3.音樂基本練習。重點難點民歌知識的歸納與欣賞是本節(jié)課的教學重點；本課有關的音樂知識技能的鞏固與復習也是教學的重點。教學的難點是兩個聲部的演唱；三種民歌特征的理解。課前準備兩個聲部的練習譜子；歌曲