一年級下冊英語教案-UNIT SIX I'M SORRY I'M LATE Lesson 22 北京課改版

一年級下冊英語教案UNITSIXI'MSORRYI'MLATELesson22北京課改版教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)北京課改版一年級下冊英語UNITSIXI'MSORRYI'MLATELesson22。教學(xué)內(nèi)容包括：認(rèn)識時(shí)間，學(xué)會(huì)表達(dá)遲到和道歉，以及理解相關(guān)的日常對話。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握時(shí)間表達(dá)法，能夠準(zhǔn)確描述時(shí)間。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用英語表達(dá)遲到和道歉。3.提高學(xué)生的聽說能力和日常交際能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.時(shí)間表達(dá)法的掌握，如“quarterpast”、“halfpast”等。2.遲到和道歉的表達(dá)方式，如“I'msorry”和“I'mlate”。3.日常對話的理解和運(yùn)用。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.課本、教學(xué)光盤、PPT課件。2.彩色卡片、時(shí)鐘模型、圖片等輔助教具。3.錄音機(jī)、音響設(shè)備。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過播放一首關(guān)于時(shí)間的英文歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)：利用PPT課件，展示時(shí)間表達(dá)法，讓學(xué)生了解和掌握時(shí)間表達(dá)法。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)遲到和道歉。3.操練：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識。同時(shí)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和表達(dá)錯(cuò)誤。4.鞏固：通過聽、說、讀、寫的練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教師可設(shè)計(jì)一些游戲和競賽，提高學(xué)生的積極性。板書設(shè)計(jì)：1.UNITSIXI'MSORRYI'MLATELesson222.時(shí)間表達(dá)法：如“quarterpast”、“halfpast”等。3.遲到和道歉的表達(dá)方式：如“I'msorry”和“I'mlate”。4.日常對話：展示與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的日常對話。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.聽力練習(xí)：聽懂并模仿課文對話。2.口語練習(xí)：創(chuàng)設(shè)情境，用英語表達(dá)遲到和道歉。3.寫作練習(xí)：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一段關(guān)于時(shí)間的英文小故事。課后反思：1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂效果。2.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和日常交際能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識。3.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。4.教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)過程中需要特別關(guān)注和強(qiáng)調(diào)的部分，因?yàn)樗鼈兺ǔＪ菍W(xué)生理解和掌握新知識的關(guān)鍵所在。在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)包括時(shí)間表達(dá)法的掌握，如“quarterpast”、“halfpast”等，遲到和道歉的表達(dá)方式，如“I'msorry”和“I'mlate”，以及日常對話的理解和運(yùn)用。詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：1.時(shí)間表達(dá)法的掌握使用時(shí)鐘模型或圖片，直觀地展示時(shí)間的概念，讓學(xué)生能夠看到和感受到時(shí)間的變化。通過PPT課件或彩色卡片，展示不同時(shí)間點(diǎn)的表達(dá)方式，如“quarterpast”、“halfpast”等，并配合圖片或動(dòng)作進(jìn)行解釋和演示。設(shè)計(jì)一些時(shí)間相關(guān)的練習(xí)，如填空題、選擇題或匹配題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。2.遲到和道歉的表達(dá)方式利用角色扮演或情景模擬的方式，創(chuàng)設(shè)不同的遲到和道歉場景，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中學(xué)會(huì)表達(dá)。提供一些常用的表達(dá)方式，如“I'msorry”和“I'mlate”，并解釋其含義和使用場合。通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并模仿遲到和道歉的表達(dá)方式，提高學(xué)生的聽說能力。3.日常對話的理解和運(yùn)用提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的日常對話示例，讓學(xué)生觀察和分析對話的結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)方式。設(shè)計(jì)一些對話練習(xí)，如角色扮演或小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。通過聽力和閱讀練習(xí)，讓學(xué)生接觸和理解不同場景下的日常對話，培養(yǎng)語感和理解能力。教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)過程中需要特別關(guān)注和強(qiáng)調(diào)的部分。在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)包括時(shí)間表達(dá)法的掌握，遲到和道歉的表達(dá)方式，以及日常對話的理解和運(yùn)用。為了幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，教師可以采用直觀教學(xué)、角色扮演、練習(xí)鞏固等方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語聽說能力和日常交際能力。通過有針對性的教學(xué)和練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握教學(xué)難點(diǎn)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。繼續(xù)對教學(xué)難點(diǎn)的補(bǔ)充和說明：4.教學(xué)策略的多樣化為了更好地突破教學(xué)難點(diǎn)，教師需要采取多樣化的教學(xué)策略。這些策略包括但不限于：啟發(fā)式教學(xué)：通過提問和引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，幫助他們理解和記憶時(shí)間表達(dá)法。情境模擬：創(chuàng)建真實(shí)的語言使用情境，讓學(xué)生在模擬的日常場景中練習(xí)使用英語表達(dá)遲到和道歉，提高語言運(yùn)用能力?；?dòng)式學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，通過小組討論、同伴教學(xué)等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的知識交流和共享。多媒體輔助：利用教學(xué)光盤、PPT課件等多媒體工具，提供豐富的視覺和聽覺材料，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。5.學(xué)習(xí)評價(jià)的多元化教學(xué)難點(diǎn)的掌握情況需要通過多元化的學(xué)習(xí)評價(jià)來檢測。這些評價(jià)方式包括：形成性評價(jià)：在學(xué)習(xí)過程中，教師可以通過觀察、提問、小測驗(yàn)等方式，及時(shí)了解學(xué)生對時(shí)間表達(dá)法、遲到和道歉表達(dá)方式以及日常對話的理解和應(yīng)用情況。自我評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出自己的弱點(diǎn)，并制定改進(jìn)措施。終結(jié)性評價(jià)：在課程結(jié)束后，通過考試或作業(yè)的形式，全面評估學(xué)生對教學(xué)難點(diǎn)的掌握程度。6.教學(xué)難點(diǎn)的鞏固和拓展為了確保學(xué)生能夠長期記憶和靈活運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)，教師需要設(shè)計(jì)有效的鞏固和拓展活動(dòng)：復(fù)習(xí)游戲：設(shè)計(jì)一些有趣的復(fù)習(xí)游戲，如時(shí)間表達(dá)法接龍、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固知識。實(shí)際應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)法、遲到和道歉表達(dá)方式，將英語學(xué)習(xí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合。閱讀拓展：提供一些相關(guān)的英語閱讀材料，如故事書、漫畫