三年級下冊數(shù)學(xué)教案 -第1單元　除　法-北師大版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案第1單元除法北師大版教學(xué)目標1.知識與技能：學(xué)生能夠理解除法的概念，掌握除法的基本運算方法，能夠解決簡單的實際問題。2.過程與方法：通過觀察、操作、探究等活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習、積極探究的學(xué)習態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容1.除法的概念：引導(dǎo)學(xué)生理解除法的含義，知道除法是乘法的逆運算。2.除法的基本運算：教授學(xué)生除法的基本運算方法，包括整除和有余數(shù)的除法。3.除法的應(yīng)用：通過實際問題的解決，讓學(xué)生掌握除法的應(yīng)用。教學(xué)重點與難點1.重點：除法的概念和基本運算方法。2.難點：有余數(shù)的除法運算和應(yīng)用。教具與學(xué)具準備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習本、鉛筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示除法在日常生活中的應(yīng)用，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.新授：講解除法的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解除法是乘法的逆運算。然后，教授除法的基本運算方法，包括整除和有余數(shù)的除法。3.實踐：讓學(xué)生分組進行練習，互相討論，解決實際問題。板書設(shè)計1.除法2.內(nèi)容：除法的概念、基本運算方法、應(yīng)用作業(yè)設(shè)計1.書面作業(yè)：完成練習冊上的相關(guān)練習。2.口頭作業(yè)：向家長解釋除法的概念和基本運算方法。課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對除法有了初步的理解和掌握。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和實踐，讓學(xué)生在實際問題中運用除法，提高了他們的數(shù)學(xué)思維能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習狀態(tài)的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，我計劃使用生動的PPT課件展示除法在日常生活中的應(yīng)用，例如分配糖果、分組游戲等。通過這些生活化的例子，學(xué)生可以直觀地感受到除法的實際意義，從而更好地理解除法的概念。2.新授3.實踐實踐環(huán)節(jié)是讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的過程。在這一環(huán)節(jié)中，我會讓學(xué)生分組進行練習，互相討論，共同解決實際問題。我會準備一些與除法相關(guān)的實際問題，例如分配物品、計算時間等，讓學(xué)生在解決問題的過程中加深對除法的理解。同時，我也會鼓勵學(xué)生提出自己的問題，并嘗試使用除法解決。教學(xué)策略1.激發(fā)興趣在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我會使用生動的PPT課件和生活化的例子，激發(fā)學(xué)生對除法的興趣。2.啟發(fā)思維在新授環(huán)節(jié)中，我會通過提問、引導(dǎo)和示范，啟發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們理解和掌握除法。3.鼓勵合作在實踐環(huán)節(jié)中，我會鼓勵學(xué)生分組合作，共同解決問題。通過合作學(xué)習，學(xué)生可以提高溝通和協(xié)作能力，同時加深對除法的理解。4.及時反饋教學(xué)過程詳細說明1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將利用多媒體教學(xué)資源，通過PPT展示一些與除法相關(guān)的趣味圖片和短視頻，例如，展示一個生日派對上如何將蛋糕平均分給小客人，或者一個果園里如何將摘下來的蘋果平均分配到籃子中。這些生動的場景能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中接觸除法概念。2.新授新授環(huán)節(jié)是學(xué)生建立除法概念的關(guān)鍵階段。我會從最簡單的整數(shù)除法開始講起，用具體的實物（如蘋果、糖果等）進行演示，讓學(xué)生直觀地理解除法的含義。例如，我會拿出12個糖果，問學(xué)生如果想要平均分給4個小朋友，每個小朋友能得到多少個糖果。通過這樣的互動，學(xué)生能夠更好地理解除法的“等分”概念。接著，我會逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習有余數(shù)的除法，通過具體的計算題，讓學(xué)生親自體驗并掌握如何處理余數(shù)。我會準備一些卡片，上面寫有不同的除法算式，讓學(xué)生分組討論并計算答案。在這個過程中，我會巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并強調(diào)除法運算的步驟和注意事項。3.實踐實踐環(huán)節(jié)是鞏固新知的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，我會設(shè)計一些實踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)的除法知識應(yīng)用到實際問題中。例如，我會設(shè)計一個“超市購物”的小游戲，讓學(xué)生模擬購物場景，使用除法計算如何分配有限的預(yù)算購買不同的商品。這樣的活動不僅能夠提高學(xué)生的計算能力，還能夠培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。教學(xué)策略的補充個別輔導(dǎo)：對于理解能力較弱的學(xué)生，我會提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習難點。游戲化學(xué)習：設(shè)計一些數(shù)學(xué)游戲，如“除法接龍”或“