江蘇省10市2023屆中考語(yǔ)文真題分類匯編基礎(chǔ)知識(shí)(附答案)

根底知識(shí)專題

淮安

1.閱讀下面一段文字，按要求答題。（4分）

有的人長(zhǎng)著強(qiáng)有力的翅膀，因凡心未泯而墜落人間，折斷了翅膀，例如我就是。后來(lái)，他們▲（煽

動(dòng)扇動(dòng)）折斷的翅膀，奮力飛起，卻又迭落下來(lái)。翅膀一定會(huì)痊愈，我仍會(huì)震翅高飛。

（節(jié)選自？名人傳？，有改動(dòng)）

①給文段中加點(diǎn)的字注音。（1分）折：▲

②找出并改正文段中兩個(gè)錯(cuò)別字。（2分）▲改為▲▲改為▲

③結(jié)合語(yǔ)境，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。（1分）▲

2.年級(jí)舉行漢字書(shū)寫比賽，下面是主持人一段結(jié)束語(yǔ)，其中兩處畫(huà)線句均有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（4分）

同學(xué)們，寫字水平能反映一■個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)。①希望本次活動(dòng)能激發(fā)同學(xué)們的寫字水平；②也希望大家

通過(guò)持之以恒不間斷地練習(xí)，寫出一手美觀的漢字。

修改①:。

修改②:=

（1）.⑴zhe（2）.⑵迭（3）.跌（4）.震（5）.振（6）.⑶扇動(dòng)

【解析】試題分析：（1）字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語(yǔ)言

環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律區(qū)分讀音。對(duì)于

字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如‘'折"在這里不要念成“sh6"。

（2）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。從分類看主要考核

音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨

形。如“迭"與"跌"、"震"與"振"都是形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)區(qū)分字形。

（3）煽動(dòng)，指慫恿、煽動(dòng)人做壞事。扇動(dòng)：搖動(dòng)扇子翅膀等。上文描寫的對(duì)象是“翅膀"，所以自然選“扇

動(dòng)”。

（2）.①“水平”改為"熱情”或"激發(fā)”改為"提高"（2）,②刪去“持之以恒”或"不間斷”。

【解析】試題分析：（1）搭配不當(dāng)。"激發(fā)"與"水平”不搭配。把“水平”改為"熱情”或"激發(fā)"改為"提

高”即可。12）語(yǔ)意重復(fù)。把“持之以恒〃或“不間斷”去掉即可。

點(diǎn)睛：做好此題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和

根底。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的根底上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。

（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。

連云港

2.以下各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（▲）［2分）

A.經(jīng)過(guò)初步篩選、公眾投票、專家評(píng)審等環(huán)節(jié)，由湖南周浩創(chuàng)作的，旨在提升我市老字號(hào)品牌競(jìng)爭(zhēng)力的“連

云港老字號(hào)"標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)方案朋期頂出。

B.隨著我市創(chuàng)立國(guó)家森林城市工作的推進(jìn)，花果山景區(qū)變得更加漂亮，那些可奪天工的自然美景讓游客流

連忘返，贊不絕口。

C.漢字集形體、聲音和辭義于一體，是表達(dá)和交流的重要工具，是祖先留給我們的一筆輝煌的文化遺產(chǎn)，

保護(hù)和開(kāi)發(fā)這一寶藏，我們費(fèi)無(wú)旁覽。

D.連云港具有得不埋厚的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，圍繞“高質(zhì)開(kāi)展、后發(fā)先至"三年行動(dòng)方案，我市正在堅(jiān)決不移地走

特色開(kāi)展、綠色開(kāi)展、創(chuàng)新開(kāi)展、協(xié)調(diào)開(kāi)展之路。

3.以下有關(guān)文化常識(shí)的表述。錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（▲）（2分）

A.“社”是土地神，‘'稷"是谷神，古代文化中，常用社稷作為國(guó)家的代稱。這樣的代稱還有很多，比方：

桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊(cè)。

B.古人對(duì)自己的謙稱有“愚、鄙、敝、子”等，稱對(duì)方或?qū)Ψ接H屬有“令、尊、賢、仁”等，對(duì)尊長(zhǎng)者的

稱謂有“足下、先生、大人”等。

C.“六書(shū)〃指古人分析漢字而歸納出來(lái)的六種構(gòu)成方式，即象形、會(huì)意、指事、形聲、轉(zhuǎn)注、假借；？詩(shī)經(jīng)?

中的“六義”指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。

D.中國(guó)文化中，有許多與“三”有關(guān)的稱謂，如"三皇五帝""歲寒三友”"三教九流無(wú)事不登三寶

殿”等，其中，“歲寒三友”指的是松、竹、梅。

4.以下有關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（▲）（2分）

A.?繁星?春水?是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)?飛鳥(niǎo)集?影響下寫成的詩(shī)集，內(nèi)容包括對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌，對(duì)

大自然的崇拜和贊頌，對(duì)人生的思考和感慨等。

B.?水滸傳?中楊志因殺死潑皮牛二，被打入死囚牢，后刺配充軍到北京大名府留守司，因押送生辰綱被吳

用等人設(shè)計(jì)智取，走投無(wú)路，之后到二龍山落草。

C.斯威夫特筆下的格列佛，在小人國(guó)看到一種特殊的游戲：人們?cè)陔x地高繩上跳舞，皇帝依據(jù)表演的好壞,

按名次獎(jiǎng)給表演者藍(lán)色、紅色、綠色絲線。

D.?呼蘭河傳?是作家蕭紅的一部自傳體小說(shuō)，記錄了呼蘭河的四時(shí)風(fēng)俗，以及小城里各式各樣瑣屑平凡的

人世悲歡，表達(dá)了對(duì)扭曲人性、損害人格的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。

5.閱讀下面一段文字，完成后面的題目。（7分）

在這個(gè)通訊技術(shù)飛速開(kāi)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，微信代替了書(shū)信。那些曾經(jīng)的慢時(shí)光墨跡慢慢蛻去了。從前那

種品一杯香ming（▲）讀一封信的時(shí)光已經(jīng)成為一種奢侈。中央電視臺(tái)?信中國(guó)?節(jié)目，選取近百年來(lái)共產(chǎn)

黨員的書(shū)信，通過(guò)讀信以及講述書(shū)信背后的故事，傳遞出書(shū)信的精神力量。書(shū)信，似春風(fēng)帶給我們溫暖；書(shū)

信，似甘Un（▲）滋潤(rùn)我們心田；▲。親愛(ài)的同學(xué)，閑遐的時(shí)候,給你的親人、師長(zhǎng)或朋友寫封

信吧！

（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）

（2）畫(huà)波浪線的句子各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。（2分）

（3）在橫線處續(xù)寫句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。（2分）

（4）在中國(guó)，有一位翻譯家和他兒子的通信后來(lái)結(jié)集成書(shū)，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。請(qǐng)寫出此書(shū)的書(shū)名。（1分）

2.（2分）B（巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。用在此處形容花果山自然美景不適宜。）

3.（2分）B（子，古代對(duì)男子的美稱，也用以尊稱對(duì)方。）

4.（2分）C（這種游戲不是繩上之舞而是一種棍子游戲）

5.（7分）

⑴茗霖（2分）

⑵蛻-褪遐-暇（2分）

⑶參考例如：書(shū)信，似風(fēng)帆帶給我們動(dòng)力。書(shū)信，似燈塔指引我們前進(jìn)（2分）。

（要求：寫出的句子必須跟前面句式對(duì)稱且用比喻。）

（4）?傅雷家書(shū)？（1分）

南京

—（27分）

1.用正楷字或行楷字抄寫下面的成語(yǔ)（4分）

萬(wàn)象更新

2.以下各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（▲）（2分）

A.溫暖蔥蘢杜絹花

B.雄姿膘悍千里馬

C.靜謐璀燦螢火蟲(chóng)

D.澄澈空靈水墨畫(huà)

3.以下說(shuō)法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（▲）（2分）

A.傳說(shuō)，天地開(kāi)辟后，神通廣闊的女神一一女蝸揉捏黃泥、揮灑泥漿創(chuàng)造了人。

B.“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)”中的“漢陽(yáng)”位于漢水的北面，”衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”中的"衡陽(yáng)”那么位于衡山的南

面。

C.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”“夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃"“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”都出自白居易

筆下。

D.法國(guó)作家雨果是享譽(yù)世界的文豪，代表作品有?悲慘世界??巴黎圣母院?等。

五月，南京的初中生又迎來(lái)了一年一度的語(yǔ)文盛會(huì)一一“漢語(yǔ)周”。初三學(xué)生小可和軒

軒結(jié)伴來(lái)到“漢語(yǔ)之星”大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，參與答題活動(dòng)。

燈謎題

謎面：天女織彩霞

（打南京一特產(chǎn)）

謎底：_____________

對(duì)聯(lián)題

上聯(lián)：烏衣巷

下聯(lián)：______

詩(shī)詞題

春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不追一青。

——李白？勞勞亭？

A.松枝B.柳條

5.小可一下猜出了燈謎的謎底是“云錦”。她對(duì)軒軒說(shuō)：“天女紡織，用的是云；▲,絢爛綺麗，

所以謎底是‘云錦"請(qǐng)用一個(gè)主謂短語(yǔ)補(bǔ)全小可的話。（2分）

6.完成對(duì)聯(lián)題時(shí)，小可和軒軒先后寫下了“雨花石""莫愁湖”"黃山路”"白鷺洲"等，她們對(duì)“白鷺洲”

最滿意。請(qǐng)運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)作比擬，說(shuō)說(shuō)“白鷺洲"好在哪里。（3分）

①與“雨花石”相比，"白鷺洲”好在：▲

②與“莫愁湖”相比，"白鷺洲”好在：▲

③與“黃山路”相比，"白鷺洲”好在：▲

7.軒軒成功選擇了“柳條”作為詩(shī)詞題的答案。她很喜愛(ài)這兩句詩(shī)，想將其嵌進(jìn)給小可的畢業(yè)留言中。請(qǐng)?zhí)?/p>

軒軒寫一段這樣的留言。（不超過(guò)50字，4分）

17.習(xí)作修改。（4分）

誘人的美食

聽(tīng)說(shuō)，市中心開(kāi)了家人工智能餐廳，里面有全城最好的機(jī)器人廚師秋秋。星期天，我和軒軒滿懷期待地

去品嘗美食。

來(lái)到餐廳，這里的景象真讓我們大開(kāi)眼界。迎賓機(jī)器人熟練地用普通話和方言熱情招呼顧客；點(diǎn)菜機(jī)器

人以獨(dú)特的舞蹈方式推薦幕品；送餐機(jī)器人自由穿梭于餐桌之間。餐廳人很多，但秩序井然，人們邊等餐邊

欣賞機(jī)器人音樂(lè)會(huì)。

▲。我們有幸品嘗了秋秋的拿手好菜，果然名不虛傳。我們心滿意足地回家了。

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹锌杖碧幯a(bǔ)寫一個(gè)過(guò)渡句。（2分）

（2）這篇習(xí)作的內(nèi)容詳略不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。（2分）

1.（4分）例如：

正楷萬(wàn)象更新

行楷萬(wàn)參更新

（書(shū)寫正確，1分；整潔，1分；端正，1分；美觀，1分）

2.（2分）D

3.（2分）C

5.（2分）例如:彩霞似錦

6.（3分）例如：①意思相關(guān)，上下聯(lián)都是地名。②詞性相對(duì)，“白鷺”對(duì)"烏衣"，“洲"對(duì)"巷”，十分

貼切。③平仄相協(xié)，末字“洲"是平聲，符合對(duì)聯(lián)的要求。

7.（4分）例如：三年同窗，分別在即，真希望“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青”，好朋友永遠(yuǎn)在一起。

17.14分）例如：（1）餐廳里的機(jī)器人效勞這么周到，機(jī)器人廚師的手藝應(yīng)該也很捧的。（2）應(yīng)該詳寫美食

的滋味，略寫機(jī)器人的效勞。（每題2分）

蘇州

1.閱讀下面一段文字，按要求答題。（6分）

中華民族有著優(yōu)良的讀書(shū)傳統(tǒng)。閑來(lái)讀書(shū)是一種良好的習(xí)慣，勤學(xué)善學(xué)之風(fēng)更是一脈相（chGng）上。

孔子的“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆"，杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，蘇軾的“舊書(shū)不厭百

回讀，熟讀深思子自知”，于謙的“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親"……無(wú)不表達(dá)了中國(guó)人對(duì)閱讀的推

崇。書(shū)籍，能描（hui）▲浩瀚天地間千恣百態(tài)的風(fēng)俗和人情,能傳遞Imdn）▲長(zhǎng)歲月里燦爛美好

的理想和智慧。人生幾十年光陰，居然能弛騁古今，經(jīng)天（w百i）▲地,至少有一半要?dú)w功于閱讀。

⑴根據(jù)漢語(yǔ)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。

①一脈相（ch6ng）▲②描（hui）▲

③（mdn）▲長(zhǎng)④經(jīng)天（wei）▲地

⑵文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)并改正。

▲改為▲②▲改為▲

4.根據(jù)下面的對(duì)話內(nèi)容，擬寫一那么通知.要求：內(nèi)容清楚，格式正確，正文內(nèi)容（含標(biāo)點(diǎn)）

不超過(guò)45字（4分）

趙老師：李敏同學(xué)，學(xué)校把“端午詩(shī)會(huì)”安排在本周五下午三點(diǎn)開(kāi)始，你們節(jié)目組準(zhǔn)備好了嗎？

李敏：已經(jīng)準(zhǔn)備得差不多了，方案明天下午再最后彩排一次。

趙老師：那場(chǎng)地布置得怎么樣了？

李敏：已經(jīng)布置好了。就是學(xué)校報(bào)告廳有點(diǎn)小，要安排初三兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)自己帶凳子。

趙老師：星期五下午初三學(xué)生要完成中考志愿網(wǎng)上填報(bào)工作，所以這次活動(dòng)他們不參加了。

李敏：那就沒(méi)問(wèn)題了。

趙老師：好的。請(qǐng)你以學(xué)校團(tuán)委名義寫個(gè)通知吧，讓初一、初二師生準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

1.⑴①承②繪③漫④緯（4分）

⑵①恣一姿②弛一馳（2分〕

4.正文內(nèi)容：本周五下午三點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行“端午詩(shī)會(huì)"，請(qǐng)初一、初二年級(jí)師生準(zhǔn)時(shí)參加。格式要求:

正文開(kāi)頭空兩格，正文后署名“學(xué)校團(tuán)委”。（4分）

宿遷

1.用正楷字或行楷字抄寫下面的名言（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)單獨(dú)占格）。（4分）

不忘初心，砥礪奮進(jìn)。

不忘初心*砥礪奮進(jìn)O

3.閱讀下面的文字，按要求作答。（9分）

辭別是一種心情，辭別也是一種決定。

雨季是對(duì)干旱的辭別，彩虹是對(duì)風(fēng)雨的辭別,A

“山盟雖在，般書(shū)難托"，這是陸游與唐婉之間痛徹心f@i的辭別。

“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不xiG,我的雙手考著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了"，這是楊

烽先生B（大義凜然/平靜超然）和這個(gè)世界的辭別。

在這期節(jié)目當(dāng)中，讓我記憶深刻的是作家曹文軒，他向我們娓娓而談講述了與父親的辭別，這也讓我們

仿佛明白了一個(gè)道理:世間所有的文字，千百年米都在做著同一篇文章一一生離死別。

辭別是結(jié)束也是開(kāi)始，是苦痛也是希望。面對(duì)辭別，最好的態(tài)度就是好好辭別?。ㄟx自？朗讀者？，人民文

學(xué)出版社2023年版，有刪改）

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字（依次填寫）。（3分）

錦書(shū)痛徹心fei不xi6

（2）改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。（1分）

改為

（3）結(jié)合語(yǔ)境，在A處橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)木渥?（2分）

雨季是對(duì)于早的辭別，彩虹是對(duì)風(fēng)雨的辭別,?

（4）從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填寫在B處橫線上。（1分）

這是楊烽先生（大義凜然/平靜超然）和這個(gè)世界的辭別。

（5）文段中畫(huà)波浪線的句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。（2分）

參考答案：（Djln扉屑⑵考改為烤⑶例如：光明是對(duì)黑暗的辭別。⑷平靜超然⑸刪掉“在，當(dāng)中”或

刪掉“讓”

4.閱讀下面材料.，按要求完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。（7分）

［材料一］習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“古詩(shī)文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我的基因

我們現(xiàn)在一說(shuō)話就蹦出來(lái)的那些東西，都是小時(shí)候記下的。語(yǔ)文課應(yīng)該學(xué)古詩(shī)文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化不斷傳承下去?！埃ㄟx自？習(xí)近平與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？，2023年12月21日人民網(wǎng)）

［材料二］教育部部長(zhǎng)陳寶生說(shuō)：“目前中小學(xué)教材中的優(yōu)秀古詩(shī)文比例已經(jīng)提升了，這很必要。詩(shī)歌朗朗

上口，又有節(jié)律，讀起來(lái)能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情，孩子們會(huì)很喜愛(ài)。"（選自？傳統(tǒng)文化進(jìn)校園要做好三

件事？，2023年3月20日教育部網(wǎng)站）

［材料三］人民教育出版社中小學(xué)?語(yǔ)文?課本中古詩(shī)文閱讀量統(tǒng)計(jì)

（注）小學(xué)學(xué)制為六年，初中學(xué)制為三年。

（1）閱讀材料三，你可以得出哪些結(jié)論？（2分）

（2）小明拿到語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我很想學(xué)好古詩(shī)文，但它太難了，學(xué)不進(jìn)去。"請(qǐng)你聯(lián)系上述材料，給他寫幾

句鼓勵(lì)的話。（2分）

（3）西楚中學(xué)將聘請(qǐng)丁立梅老師擔(dān)任校“經(jīng)典詠流傳"大賽評(píng)委，聘期三年。請(qǐng)你今天以該校名義擬寫

一份聘請(qǐng)書(shū)。（3分

參考答案：⑴2023版較2023版中小學(xué)語(yǔ)文課本中古詩(shī)文總篇數(shù)增加近2倍。學(xué)生年平均音讀篇數(shù)增加

近兩倍，增長(zhǎng)率在幅度提高，期中中學(xué)生增長(zhǎng)率比小學(xué)高。⑵小明同學(xué)，古詩(shī)文剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，是有一些

難度不要急，要堅(jiān)持學(xué)，書(shū)讀百遍其意自現(xiàn)，當(dāng)你走進(jìn)古詩(shī)文中，領(lǐng)略了它的風(fēng)采，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化的精華，閱讀古詩(shī)文可以提高個(gè)人文化素養(yǎng)，豐富內(nèi)涵。（圍繞勸說(shuō)言之和理即可）⑶

聘請(qǐng)書(shū)

茲聘請(qǐng)丁立梅老師為我校“經(jīng)典詠流傳”大賽評(píng)委，聘用3年。

西楚中學(xué)

2023年6月15日

泰^'卜1

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

玉文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成局部，它包含著“潤(rùn)澤以溫”的無(wú)私Mng獻(xiàn)品格，“化為玉帛"

的團(tuán)結(jié)友愛(ài)風(fēng)shdng,"白玉無(wú)瑕"的清正lidnjie美德。

FFFBFFFF

2.以下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有鎮(zhèn)送的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）

A.?顏氏家訓(xùn)I?在中國(guó)廣為人知，享有“古今家訓(xùn)，以此為祖”的美譽(yù)。

B.再見(jiàn)了！朝夕相處的同學(xué)們;感謝您!辛勤付出的老師們。

C.以“泰微課”為主題的創(chuàng)新案例，從1600多項(xiàng)申請(qǐng)案例中脫穎而出，榮獲第五屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新

特別獎(jiǎng)（全國(guó)僅有20個(gè)）。

D.我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？

3.以下加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有空苜送的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）

A.泰州舉辦老街旅游文化節(jié)，各地游客紛至管來(lái)。

B.洪宗禮先生說(shuō)，沒(méi)有實(shí)踐，教材編寫便缺了源頭清水。

C.詐騙分子推際中淅，利用最新的市場(chǎng)漏洞，想出了新的詐騙手法。

D.?朗讀者??見(jiàn)字如面??經(jīng)典詠流傳?等文化類節(jié)目如一股股清泉，2A心脾。

6.專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）

學(xué)校開(kāi)展“防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)"系列活動(dòng)，你參與其中。

（1）【集思廣益】

就如何引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，學(xué)校向大家征集建議。有位同學(xué)的建議是：學(xué)校要開(kāi)展多種形式的專題教育，

引導(dǎo)學(xué)生合理使用、謹(jǐn)慎選擇、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

他的建議有語(yǔ)病，把你修改后的句子寫在下面。（2分）

（2）【心系他人】

課上，同桌李華精神不振。課后問(wèn)他原來(lái)是昨晚上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。你這樣勸說(shuō)他：（3分）

（3）【經(jīng)典引領(lǐng)】

為消除局部同學(xué)的網(wǎng)癮，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的“閱讀經(jīng)典”活動(dòng)。一位網(wǎng)癮少年受益匪淺，他準(zhǔn)備擬

一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已擬好:沉迷網(wǎng)絡(luò)誤學(xué)業(yè)。請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。（3分）

1、奉尚廉潔

2、B

3、C

6、（1）“合理使用、謹(jǐn)慎選擇、正確認(rèn)識(shí)”改為“正確認(rèn)識(shí)、謹(jǐn)慎選擇、合理使用"。

（2）例如：李華：晚上上網(wǎng)不能時(shí)間太長(zhǎng)啊，要注意休息，因?yàn)榈诙爝€要上課?。〗裉炷氵@樣沒(méi)精打采,

上課不是受影響了嗎？

（3）例如：閱讀經(jīng)典長(zhǎng)知識(shí)

無(wú)錫

2.根據(jù)拼音寫漢字。（3分）

?juan刻②tui唐③鞠躬盡cui

3.以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正顧的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.各地應(yīng)該重視人才，讓人才迸發(fā)出創(chuàng)新的活力，讓人才各隼塞所，盡展其長(zhǎng)。

B.聽(tīng)聞你家不手在全國(guó)作文競(jìng)賽中發(fā)揮出色，獲得大獎(jiǎng)，我們特來(lái)表示祝賀。

C.科學(xué)家袁隆平長(zhǎng)期深入水稻生產(chǎn)實(shí)際，特衛(wèi)以恒進(jìn)行科學(xué)研究，這種敬業(yè)奉獻(xiàn)精神得到社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

D.專家稱中國(guó)可燃冰開(kāi)采成功的消息在全世界引起爆炸波，果不募券，這幾天整個(gè)世界炸開(kāi)了鍋。

4.以下句子線有塔痼的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.我省要全面加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè)，提高海洋資源開(kāi)發(fā)利用的效率和范圍。

B.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。

C.我們不能否認(rèn)做一個(gè)真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好。

D.廣受好評(píng)的電視節(jié)目？經(jīng)典詠流傳?不但提高了群眾對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的鑒賞水平，而且喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的

記憶。

5.以下有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正項(xiàng)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的？史記?是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，作者司馬遷是西漢的史學(xué)家、

文學(xué)家、思想家。

B.“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”是杜甫高度評(píng)價(jià)李白的詩(shī)句，李白和杜甫是我國(guó)古代詩(shī)歌史上的兩座頂峰，

被后人稱作“李杜”。

C.?過(guò)零丁洋?的作者文天祥，南宋大臣、文學(xué)家，作品集?文山集？以其號(hào)來(lái)命名。

D.“足下事皆成"中的"足下”是古人對(duì)于別人的敬稱，指對(duì)方；“欲報(bào)之于陛下〃中的“陛下”是對(duì)皇帝

的謙稱。

2.（3分）①鐫②頹③瘁

3.(3分)B4.(3分)C5.(3分)D

徐州

2.以下詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）

A.媲(pi)美對(duì)稱(chen)重巒疊障養(yǎng)精蓄銳

B.MU(bido)悍良攀(you)莫衷一是沖耳不聞

C.隼(zeng)惡緘(jian)默人才輩出心無(wú)旁鷲

D.戲謔(xue)著(zhdo)落銷聲匿跡走投無(wú)路

3.根據(jù)上下文，答復(fù)以下問(wèn)題。（4分）

人生在世，難免不會(huì)有痛苦的經(jīng)歷和體驗(yàn),與其消極悲觀、（），倒不如抖擻精神、放開(kāi)手腳，去

沖破黎明前的黑暗。拋卻心理包袱自然能守得云開(kāi)見(jiàn)月明。我們可以渺小卑微，不被他人（），但是絕

不能失去信心和精神力量。

⑴為文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

怨天尤人游手好閑關(guān)注關(guān)心

⑵文中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）

4.以下關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）13分）

A.?水滸?是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō);？格列佛游記?中講述利立浦特與鄰國(guó)兵戎相見(jiàn),

是在影射當(dāng)時(shí)英俄兩國(guó)之間的連年戰(zhàn)爭(zhēng)；？昆蟲(chóng)記?除真實(shí)記錄昆蟲(chóng)的生活外，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人

生。

B.?楊修之死??香菱學(xué)詩(shī)??狼??范進(jìn)中舉?分別選自我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)?三國(guó)演義??紅樓夢(mèng)??聊齋志異?？

儒林外史?，作者分別是羅貫中、曹雪芹、蒲松齡、吳敬梓。

C.古文標(biāo)題中說(shuō)明文體時(shí)，“序”一般是用以陳述創(chuàng)作主旨及經(jīng)過(guò)的一種文體；“說(shuō)”是一種說(shuō)明文體;

“表"是古代向帝王上書(shū)陳情言事的一種文體。

D.古時(shí)住宅旁常栽桑樹(shù)、梓樹(shù)，后人就用“桑梓”指家鄉(xiāng)；"長(zhǎng)河落日?qǐng)A"中的“河”指黃河；”晉太

元中”的“太元〃是年號(hào)；？范文正公集？中的“文正”是謚號(hào)；"吳廣為都尉”中的“都尉”是官名。

2.（3分）C（A.障一嶂B.剽（baao一piao）沖一充1）.著（zhdo-zhud））

3.（4分）

⑴（2分）怨天尤人關(guān)注

⑵（2分）人生在世，難免會(huì)有痛苦的經(jīng)歷和體驗(yàn)（“難免有痛苦的經(jīng)歷和體驗(yàn)〃或“難免痛苦的經(jīng)歷和

體驗(yàn)”）

4.C（“說(shuō)”是古代的一種敘事兼議論的文體，通常采用以小見(jiàn)大的手法，借助某一故事或事理來(lái)說(shuō)明道

理。可表達(dá)，可描寫，也可以說(shuō)明議論，類似于現(xiàn)在的雜文J

鹽城

2.閱讀下面的文字，按要求作答。（5分）

隨著“鐵軍豐b析（）、聚龍花語(yǔ)、荷蘭花海、鹿鳴呦呦、鶴舞翩翩（）、西溪塔影、縱湖秋色、九

龍神yUn（）、黃海疊翠、洋畔飄櫻"等“鹽城十景”的朗（）重發(fā)布，鹽城旅游將以鮮明的主題形

象、較高的資源（）（品位品味）、獨(dú)特的景觀形態(tài)和3大的生態(tài)效應(yīng)吸引五湖四海的游客。

（1）給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

（2）為文中橫線處選擇一個(gè)適宜的詞語(yǔ)。（1分）

3.以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）A.B.C.D.A.B.C.D.

A.漫步鹽城水街，我們用相機(jī)抽風(fēng)強(qiáng)畛，記錄家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)貌。

B.5月19日，中華龍舟大賽（鹽城站：在大洋灣生態(tài)旅游景區(qū)拉開(kāi)修展。

C.獲得2023年度“世界杰出女科學(xué)家獎(jiǎng)”的張彌曼是輩用世界的古魚(yú)類學(xué)家。

D.前不久發(fā)射升空的中繼星“鵲橋"，名稱源于棗鶴廣吸的民間故事?牛郎織女？。

4.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）

A.在全省長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶開(kāi)展工作推進(jìn)會(huì)上，對(duì)我省保護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)作出專題部署。

B.淮劇，原名江淮戲，是一種古老的地方戲曲劇種，流行于鹽城、淮安等地。

C.霍金是科學(xué)界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué)，激發(fā)了數(shù)百萬(wàn)人的眼球。

D.我國(guó)第二艘航母能否早日參加海軍編隊(duì)，取決于科研人員和廣闊官兵的共同努力。

5.以下句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）

①“智能高鐵”列車具備工作狀態(tài)自感知、運(yùn)行故障自診斷、導(dǎo)向平安自決策等功能。

②“智能高鐵”是近兩年來(lái)突然興起的一個(gè)概念，是未來(lái)中國(guó)高鐵開(kāi)展的主要方向之一。

③同時(shí)將實(shí)現(xiàn)全面電子客票、全程暢通出行、智能引導(dǎo)等綜合運(yùn)輸效勞。

④最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)高鐵的智能化。

⑤按照鐵路專家的解釋，“智能高鐵〃是利用大數(shù)據(jù)、北斗定位、5G通訊等先進(jìn)技術(shù)，將新一代信息技

術(shù)與高鐵技術(shù)集成融合。

A.⑤①③②④B.⑤③②①④C.@@④①⑤D.②⑤??④

7綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

’為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信，黃海中學(xué)九年級(jí)（1）班決定開(kāi)展“會(huì)詩(shī)詞?詠經(jīng)典?信中國(guó)"為主

題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【會(huì)詩(shī)詞】〔2分）

在班級(jí)舉行的賽詩(shī)會(huì)上，甲乙兩位同學(xué)分別朗誦了一首詞。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞知識(shí)，為這兩首詞選

擇正確的詞牌名，將序號(hào)填在橫線上。

甲同學(xué)所朗誦詞：

道是梨花不是。

道是杏花不是。

白白與紅紅，

別是東風(fēng)情味。

曾記，曾記，

人在武陵微醉。

乙同學(xué)所朗誦詞：

遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，

數(shù)行新柳自啼鴉，

尋思I日事即天涯。

睡起有情和畫(huà)卷，

燕歸無(wú)語(yǔ)傍人斜，

晚風(fēng)吹落小瓶花。

A.卜算子B.浣溪沙C.如夢(mèng)令D.相見(jiàn)歡

甲：乙：

【詠經(jīng)典】（2分）

?經(jīng)典詠流傳?用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來(lái)演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合，兼顧詩(shī)詞文化的

意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂(lè)風(fēng)格，將經(jīng)典詩(shī)詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代

人更喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，去學(xué)習(xí)詩(shī)詞，”推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性開(kāi)展”，受到廣闊觀眾的一

致好評(píng)。

有同學(xué)根據(jù)上面材料擬寫了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你寫出下聯(lián)：

上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典下聯(lián)：

【信中國(guó)】（3分）

央視?信?中國(guó)?節(jié)目曾播放茅臺(tái)酒廠首席釀造師嚴(yán)剛寫給孫兒們的一封信，信中要求孫兒們“做人如做

酒”……其間，主持人朱軍講述了一段往事，1954年，周恩來(lái)總理總結(jié)日內(nèi)瓦會(huì)議中國(guó)外交取得突破靠的是

“兩臺(tái)”：一是國(guó)酒茅臺(tái)，一是戲劇?梁山伯與祝英臺(tái)？。

請(qǐng)根據(jù)這那么材料寫出我們隊(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)持有的態(tài)度。（不少于兩點(diǎn)）

2.【答案】（1）碑pian韻long（2）品位3.A4.B5.D

7.【會(huì)詩(shī)詞】CB【詠經(jīng)典】詠詩(shī)詞弘揚(yáng)傳統(tǒng)【信中國(guó)】①讓后代傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化②在海內(nèi)外弘

揚(yáng)傳統(tǒng)文化

揚(yáng)州

1.以下加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）

A.裨益(bi)亙古1g6n)鐫刻(Juan)面面相覷(qU)

B.慍怒(wen)蹊蹺(xi)女工(gong)感人肺腑(fu)

C.駕馭(yu)攢聚(zan)寬宥(you)熙來(lái)攘往(nang)

D.澎湃(peng)竣工(jun)迸濺(bing)鮮為人知(xian)

2.以下各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）

A.一拿到語(yǔ)文試卷，小明忍不住笑了，拿起筆開(kāi)始答題，信心滿滿，手不替拳。

B.危機(jī)時(shí)刻最能看出人的膽識(shí)，勇者苜拳基沖，怯者畏縮不前，我們當(dāng)做前者。

C.時(shí)光的淬煉、歲月的磨