部編版語文九年級上冊第二單元測試卷

部編版語文九年級上冊第二單元測試卷

（滿分：120分考試時間：120分鐘）

一、積累與運用

1.下列加點字的注音有誤的一項是（）

解削(pou)褻瀆(xie)心無旁擎（Wil）

吸物(zang)給予(g6i)眼花縝亂（liao）

恍若(hudng)晨啜（xl）強聯(lián)不舍（gu6）

涵養(yǎng)(hdn)箴言(zhen)您揉造作（jido）

下列詞語中沒有錯別字的一項是（)

佝僂駢進斷張取義B.教誨驚駭蕩然無存

格守賢達豐功偉績D.制栽自持附庸風雅

3.下列加點成語運用有誤的一項是（）

A.一個人要想搞好自己的學習，必須在學習上有一種缺耐不畬的精神，認準目標努力前行。

B.張偉同學刻苦努力，獲得了手工制作比賽第一名的好成績，同學們被他-「事無域的表現(xiàn)折服了。

C.中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，在牽頭成立亞投行上號召力是不音加喻的。

D.廣西劉炳宇莊園占地6000多平方米，始建于民國，至今曾則掌呈。

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.李守鎮(zhèn)委員說，要變成制造強國，建設(shè)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍，打造更多“大國工匠”是當務(wù)之急。

B.能否告別霧霾，實現(xiàn)天藍水清的宜居環(huán)境，關(guān)鍵在于節(jié)能減排力度的提高。

C.中央電視臺的文化節(jié)目《朗讀者》成功地激發(fā)了全民閱讀的情懷，使觀眾從中汲取了營養(yǎng)，涵養(yǎng)了心靈。

D.這次校園歌會辦得很成功，主辦老師還特地邀請了三個其他學校的學生來參加，起到了很好的宣傳作用。

5.下列句子語言表達得體的一項是（）

A.向別人介紹自己的父親，你這樣說：“這是令父。”

B.你對一位上課說話的同學說：“說話打擾我的學習了，再說我就要揍人了?！?/p>

C.你不小心把同學的書弄掉在地上，你撿起來，這樣說：“對不起，我不小心把你的書弄臟了。”

D.你對正在橫穿馬路的阿姨說：“小心車把你撞死了！”

6.下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

秋天了，成熟的果實卻低下了頭，它不是在孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己將跌落枝頭。

它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風，;不是雨，;不是光，;不是

熱，。世界上有不經(jīng)過風吹雨打而成熟的果實嗎？世界上有不經(jīng)過光射日曬而成熟的果實嗎？

①我怕早已霉爛了②我怕早已憔悴了③我怕早已蒼白了④我怕早已干癟了

A.①②③④B.②①③④C.②④①③D.①?③②

7.下列關(guān)于文學文化常識的表述有誤的一項是（）

A.梁啟超是中國近代思想家、政治家、教育家、史學家、文學家。戊戌變法（百日維新）領(lǐng)袖之一、中國

近代維新派、新法家代表人物。

B.雨果是法國浪漫主義作家，人道主義的代表人物，一生寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評

論及政論文章，在世界有著廣泛的影響力，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。

C.祠亦稱祠廟，是舊時祭祀祖先的建筑，相當于現(xiàn)在為紀念名人等修建的紀念堂。

D.“五岳”：東岳泰山，西岳華山，南岳衡山，北岳恒山，中岳廬山。

8.下列關(guān)于文學名著的表述有誤的一項是（）

A.解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國后，又一如既往地歌頌人民，禮贊

光明，思考人生。

B.艾青的成名作《大堰河一一我的保姆》是運用意象的典范，這些意象注入了作者的主觀感受，融入了詩

人的情與感，經(jīng)過艾青的主觀再創(chuàng)造，使我們讀起他的詩，感受到艾青筆下的意象描寫已經(jīng)不是單純的寫

實了。

C.《水滸傳》中梁山一百單八將中第一個出場的是史進，他的綽號是九紋龍。

D.《水滸傳》中身懷絕技的三位英雄分別是善盜的鼓上蚤花榮，善射的小李廣時遷，善行的神行太保戴宗。

二、現(xiàn)代文閱讀

別讓“WiFi鑰匙”淪為泄密黑洞

①工信部日前發(fā)布通報稱，據(jù)媒體報道，移動應用程序“WiFi萬能鑰匙”和“WiFi鑰匙”具有免費提

供使用他人WiFi網(wǎng)絡(luò)的功能，涉嫌入侵他人WiFi網(wǎng)絡(luò)和竊取用戶個人信息。工信部發(fā)現(xiàn)兩款程序具有共

享用戶WiFi密碼等功能，己要求上海市、福建省通信管理局開展調(diào)查、處理工作，維護廣大網(wǎng)民的合法權(quán)

益。

②使用智能手機的用戶，應該說大多數(shù)都知道或使用過“WiFi鑰匙”功能，但可能很多人并不清楚，

該款移動應用程序具有共享WiFi密碼甚至泄露用戶隱私的“功能”，進而放心地將其作為“蹭網(wǎng)”神器。

對此，相關(guān)部門理當本著對公眾負責的態(tài)度，依法調(diào)查有關(guān)應用程序的工作原理和保密措施，讓用戶的權(quán)

益得到切實維護。

③根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全法，任何個人和組織不得竊取或者以其他非法方式獲取個人信息，不得非法出售或者

非法向他人提供個人信息，而“WiFi鑰匙”的相關(guān)功能實際上己經(jīng)涉嫌非法獲取他人信息和非法向他人提

供個人信息。梳理最近的有關(guān)報道可知，當用戶使用“WiFi鑰匙”APP時，雖然可以免費使用他人的無線

路由器進行上網(wǎng)，但在輸入自己家中的“WiFi”密碼時，“WiFi鑰匙”也將收集并記錄相關(guān)密碼并將流量

分享給其他人使用。

④上述“共享”密碼功能顯然觸犯了網(wǎng)絡(luò)安全法的底線。當用戶使用該APP并輸入密碼時，應用程序

不會明確告知將收集密碼等信息，用戶無從知道自己所輸入的密碼會被收集，更不會意識到所輸入的密碼

將會被永久記錄并共享給任何“蹭網(wǎng)”者。也就是說，相關(guān)應用程序在獲取密碼和共享密碼的過程中，并

沒有明確告知用戶相關(guān)事項，剝奪了用戶的知情權(quán)和同意權(quán)，存在非法性質(zhì)。

⑤更讓人憂慮的是，據(jù)央視報道，通過被曝光的WiFi鑰匙軟件，可以直接查看相關(guān)密碼，更可以進入

路由器后臺，可以查看手機號、微信號甚至銀行卡密碼，尤其是很多重要政府機關(guān)、金融機構(gòu)的WiFi密碼

和后臺數(shù)據(jù)均能被輕松查看。要知道，日常生活中，很多人為記憶方便均會將不同的賬號設(shè)置成同樣的密

碼，而且很多賬號與手機號相關(guān)聯(lián)，一旦用戶的密碼被“共享”乃至公開后，無疑會導致其處于“裸奔”

狀態(tài)，其隱私信息可能被利用，賬號秘密及相關(guān)財產(chǎn)可能被竊取。

⑥當需要黑客“撞庫”才能完成的竊密工作能夠被“WiFi鑰匙”輕而易舉公開泄露，類似應用程序的

安全性必須被嚴格拷問。相關(guān)部門必須本著對網(wǎng)絡(luò)安全和用戶隱私保護的態(tài)度，深入調(diào)查、挖掘、分析相

關(guān)程序的工作原理和泄密漏洞，比如查清其在獲取和“共享”密碼時是否取得了用戶的知情和同意，更應

查清其在共享流量時為何會連密碼甚至手機號等與共享流量無關(guān)的個人隱私信息也一并“共享”。

⑦互聯(lián)網(wǎng)時代，個人信息保護至關(guān)重要，任何存在過度收集個人信息、非法泄露個人隱私的網(wǎng)絡(luò)運營

者都應受到查處。作為號稱“全球用戶總量突破9億”的應用程序，如果不能很好地維護用戶的信息安全,

甚至淪為泄密黑洞，其帶來的破壞程度可想而知.監(jiān)管部門更應認識到，要是一款應用軟件不能在維護用

戶隱私和信息安全方面盡到起碼的責任，甚至存在故意泄露隱私的嫌疑，就應承受被下架、被處罰等昂貴

代價。

（選自《北京青年報》2018年4月4日）

9.下列關(guān)于“WiFi萬能鑰匙”的說法，有誤的一項是（）

A.移動應用程序“WiFi萬能鑰匙”和“WiFi鑰匙”具有免費網(wǎng)絡(luò)功能，方便了生活。

B.移動應用程序“WiFi萬能鑰匙”和“WiFi鑰匙”涉嫌竊取用戶個人信息，帶來一定的安全隱患。

C.移動應用程序“WiFi萬能鑰匙”和“WiFi鑰匙”只是違反道德，并不涉及到法律問題。

I）.移動應用程序“WiFi萬能鑰匙”和“WiFi鑰匙”可能帶來用戶信息泄露的風險。

10.下列對本文分析有誤的一項是（)

A.本文是一篇事物說明文，主要運用邏輯順序向讀者介紹了移動應用程序“WiFi萬能鑰匙”和“WiFi鑰

匙”的相關(guān)知識。

B.本文一步步剝開了移動應用程序“WiFi萬能鑰匙”和“WiFi鑰匙”方便外衣下的種種危害，意在警示

使用者增強安全意識。

C.文中第⑥段運用了舉例子的說明方法，準確有力地說明了類似應用程序的安全性值得拷問。

D.智能手機使用“WiFi鑰匙”功能，共享WiFi密碼，有可能泄露用戶隱私，不能將其作為“蹭網(wǎng)”神器。

11.下列說法與原文意思不相符的一項是（）

A.作者主要站在批判者的角度，意在引領(lǐng)讀者關(guān)注科技是把雙刃劍。

B.文章強調(diào)的是應用軟件的法律責任，因此建議對這類軟件一律下架，不得使用。

C.從個人信息保護的角度來看，任何企業(yè)都得把信息安全放在首位。

D.在日常生活中，我們盡量不要因為貪小便宜、便利而隨便使用移動應用程序“WiFi萬能鑰匙”和“WiFi

鑰匙”。

三、

12.古詩文閱讀

行路難

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

下列對詩作賞析有誤的一項是（—）

A.結(jié)構(gòu)上詩人的情感一波三折，有一條明顯的感情線索：苦悶一一茫然一一側(cè)面描寫行路難一一彷徨一

堅定信念，在這條線索上詩人的感情激蕩起伏。

B.“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊?！边@兩句詩人借用呂尚、伊尹兩個人的典故，來表現(xiàn)自己在困難

面前想到前途還有些許希望。

C.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！边@兩句表現(xiàn)了一種積極的追求、樂觀的自信和頑強地堅持理想

的品格，成為讓人振奮精神的千古名句。

D.詩句采用了長短句的結(jié)構(gòu)，其中適當運用長短句、感嘆詞，使詩作感染力倍增，也表達了詩人豪邁的詩

情和自由的個性。

醉翁亭記（節(jié)選）

歐陽修

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風

霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，

溪深而魚肥,釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野歉，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者

中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

13.下列句子加點詞意思相同的一項是（）

A.有亭翼然順于泉上者順溪而漁

B.山水之年人知從太守游而不

C.蔚然而深有者佳木布而繁陰

D.往來而不絕者沿溯阻絕

14,下列句子加點詞用法相同的一項是（）

A.水落地石出者人不知W不慍

B.太守醉也其真不知馬也

C.四時之景不同已而之細柳軍

D.至于負者歌于途受制于人

15.下列對文章理解有誤的一項是（）

A.從表達方式的角度來看，第一段主要是描寫，第二段主要是敘事。

B.第一段描寫了山間朝暮、四時之景和太守的山水之樂。

C.第二段寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”，是為了表現(xiàn)作者與民同樂的旨捶。

D.“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”是作者被貶后思想極度消沉的表現(xiàn)。

16.把文言文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）臨溪而漁，溪深而魚肥。

（2）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

鍋巴救命

吳郡陳遺，家至孝，母好食鐺◎底焦飯②，遺作郡主簿咒恒④裝一囊?,每煮食，輒⑥佇錄⑦焦飯，歸以遺

母。后值?孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征。遺已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展歸家，遂帶以從軍。戰(zhàn)于⑨滬瀆，

敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨以焦飯得活。時人以為純孝之報也。

(選自劉義慶《世說新語》)

【注釋】①鐺：一種鐵鍋。②焦飯：鍋巴。③主簿：掌管文書機要主辦事務(wù)的官吏。④恒：經(jīng)常、常常。

⑤囊：口袋。⑥輒：就。⑦佇錄：同“貯藏”，儲存，收藏。⑧值：時值。⑨于：在。

17.解釋下列句子中加點的詞語。

(1)歸以遇母遺：

(2)逃本山澤走：

18.把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

未展歸家，遂帶以從軍。

19.結(jié)合文章，說說你的閱讀感悟.

四、古詩文默寫

20.按要求填空。

(1),月是故鄉(xiāng)明。(杜甫《月夜憶舍弟》)

(2)不以物喜，。(范仲淹《岳陽樓記》)

(3),寒林空見日斜時。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)

(4)霧淞沆碰，,上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)

(5)蘇軾在《水調(diào)歌頭》中寫下的寄寓離情，釋卻離愁，從美好的想象中得到慰藉的名句是：

(6)默寫劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》的后四句：___，一—。

五、綜合性學習

21.讓我們一起完成“君子自強不息”綜合性學習活動。

(1)【觀點論述】24歲的陶津津，河北石家莊人，8年前一次意外失去了右臂。最初他想找份工作卻處處

碰壁，他說“不想跟父母要錢，也不想讓人笑話”，就在村里建筑隊一干五六年。“要么不來，要么來了

證明給別人看，咱是可以的。”陶津津堅信自己可以漸漸從傷痛中走出來。有人說陶津津是堅強的楷模，

也有人說，他這是故作堅強之態(tài)。對此你怎么看？

(2)【故事鏈接】下圖與名著《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)，請將與圖片相關(guān)的人物故事簡要敘述出來。字

數(shù)在80字以內(nèi)。

(3)【撰寫對聯(lián)】讀了陶津津的故事，在主題班會上，老師擬寫了上聯(lián)，現(xiàn)請你根據(jù)上聯(lián)，將下聯(lián)補充完

整。

上聯(lián)：斷臂楷模無畏艱難困苦

下聯(lián)：_______________________________________________

六、現(xiàn)代文閱讀

父親的草帽

王道成

草帽，顧名思義，草類編織而成的帽子。我見到的多是用麥秸稈編織的，這是廢物利用，它節(jié)能、環(huán)

保、透氣、遮陽、輕便，是莊稼人抵擋驕陽的佳品。

我家里就有這么一頂白中泛黃的草帽，那是父親的遺物。雖然多次搬家，它卻被我保留了下來，看到

了它，就像是看到父親在我身邊，從未走遠。屈指算來，父親離開我已經(jīng)十年了。

父親是地地道道的農(nóng)民，一輩子以務(wù)農(nóng)為生。我小學、初中放學、放假時，經(jīng)常給牛割草。剛開始時

我不會割，割到中午時還沒有把背籠裝滿。在毒辣的太陽下，我越發(fā)著急出汗，又餓又渴乂曬。這時，遠

遠地看見有人戴著一頂草帽向我走來，看走路的姿勢就知道是我父親，他干完繁重的農(nóng)活接我來了。我又

急又喜，急的是父親看到我沒有完成任務(wù)可能要批評我；喜的是有人和我做伴，也可教教我、幫幫我。父

親急急地來到我身邊，他并沒有批評我，半蹲下身子，一手拿鐮刀，一手抓住草，教我如何割草。一刀刀,

一片片，不一會兒，草裝滿了背籠，我們父子二人歡歡喜喜回家了。

上高中、大學了，家里離去學校搭車的地方比較遠，有二十來里路。那個年代沒有自行車，沒有摩托

車，更沒有汽車，完全靠兩條腿走路。只要父親在家，他都要送我到村子外的小橋邊。在酷熱的夏天，他

戴著草帽，幫我背著行李，臉上的汗珠滴滴答答往下掉。他顧不上擦一把，只是走到樹蔭下，才摘下草帽

當扇子，急急地扇幾下，又加快腳步往前走。下雨天，家里沒有雨傘，更沒有雨衣，父親就把塑料薄膜蒙

在草帽上，既能擋雨，又不誤幫我提行李。當我過了村子外的小橋，走了很遠看到父親還毅然戴著草帽遠

遠地望著我。

我參加工作后，接父親到城里來享享福。但他閑不住，從老家把他的草帽、砌刀帶來了。只要我住的

附近有拆遷工地，就可以看到父親的身影。他戴著草帽，手拿著砌刀在撿拾那拆遷工地上的廢磚頭，整理

好了一塊磚頭賣一毛錢。一天，他從口袋里掏出了200多元錢給我：“老大，你幫我去買四個暖水瓶。”

我說：“家里不是有嗎？”父親說：“那是你的，這是我撿磚頭掙的。你結(jié)婚時我沒能幫上一分錢，這是

我一輩子都愧疚的事。這錢雖不多，也是我當老的一片心意。”聽了父親的話，我潸然淚下。

（選自《襄陽晚報》2018年4月12B11版）

22.請用一句話概括文章的主要內(nèi)容。

23.請結(jié)合文章內(nèi)容分析“父親的草帽”這個標題有什么作用？

24.結(jié)合文段內(nèi)容，分析下列句子中加點詞的表達效果。

（1）在酷熱的夏天，他戴著草帽，幫我背著行李，臉上的狂舜湎演答答往下掉。

（2）又攀我住的附近有拆遷工地，期可以看到父親的身影。

25.文中的父親為了兒女，再苦再累也是欣慰的.從小到大，我們的父母也為我們付出了很多很多，請寫

一件我們的父母為了我們的成長，呵護、關(guān)愛我們的事例。（50字以上）

七、作文

26.請以“我的青春不”為題寫一篇文章。

要求：（1）先將題目補充完整再寫作：（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體（除詩歌外），用你喜歡的表達方

式寫作；（3）不少于600字。

參考答案

1.【答案】B

【詳解】此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求在學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是

形近字、多音字，這樣才能輕松應對該種題型。B.“給予”的“給”應讀作“ji”。

2.【答案】B

【詳解】此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生在平時的學習中注

意字形的識記和積累，特別是形近字，這樣才能輕松應對該種題型。A.“斷張取義”應為“斷章取義”；

B.正確；C.“格守”應為“恪守”；D.“制栽”應為“制裁”。

3.【答案】B

【詳解】此題考查的是學生對成語的積累與理解能力，平時要有一定的成語積累，做題時還要會根據(jù)句子

的意思，理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。B.“一事無成”指什么事情都做不成,

形容毫無成就。含貶義，用在此句不恰當。

4.【答案】A

【詳解】此題考查修改病句。常見的病句類型有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語

意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。A.正

確；B.前后不一致，應刪去“能否”；C.“激發(fā)”與“情懷”搭配不當，應將“情懷”改為“熱情”；D.

語序不當，應將“三個”移到“其他學校的"后面。

5.【答案】C

【詳解】本題考查語言表達的得體的能力。做此類題目可以根據(jù)說話的對象與場合的不同，來選擇運用敬

辭或謙辭，書面語或口語。A.“令父”指對方的父親，不能稱呼自己的父親；B.“說話打擾我的學習了，

再說我就要揍人了"語氣太強硬，說話不夠委婉；C.正確；D.“小心車把你撞死了”，語言太惡毒。故選

C?

6.【答案】D

【詳解】此題考查補寫句子。做句子銜接題，總體來說要認真閱讀所給的語段，把握其內(nèi)容要點，然后認

真分析所給的選項，找出規(guī)律，結(jié)合上下文的具體語境，恰當?shù)刈龀雠袛?。閱讀語段，分析其內(nèi)容，可知

應根據(jù)橫線前邊的詞語來選擇句子?！帮L”應與①句的“霉爛”對應，“雨”應與④句的“干癟”對應，

“光”應與③句的“蒼白”對應，“熱”應與②句的“憔悴”來對應。據(jù)以上分析可知應選D。

7.【答案】D

【詳解】此題考查的是學生對文學常識的積累、識記與理解能力，要求學生在日常讀書與學習中，注意多

積累，多背誦，這樣才能輕松應對此種題型。D.五岳，是中國五大名山的總稱，指東岳泰山、西岳華山、

南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。

8.【答案】D

【詳解】本題考查學生對名著的理解和感悟能力。平時要認真閱讀文學作品，對作品的內(nèi)容和相關(guān)信息要

多積累，多識記。D.善盜的是鼓上蚤時遷，善射的小李廣花榮，善行的神行太保戴宗。

9.C10.A11.B

【9題詳解】

此題考查的是學生對課文內(nèi)容的理解，提取信息并概括的能力。解答時要結(jié)合相關(guān)段落來分析。根據(jù)第四

段”也就是說，相關(guān)應用程序在獲取密碼和共享密碼的過程中，并沒有明確告知用戶相關(guān)事項，剝奪了用

戶的知情權(quán)和同意權(quán)，存在非法性質(zhì)”可知C項“只是違反道德，并不涉及到法律問題”說法不正確。

【10題詳解】

本題考查學生提取信息并概括的能力。回答這類題目，首先要在審清題干的基礎(chǔ)上找到答案范圍，然后精

讀該語段，根據(jù)理解得出切題的答案。A.本文介紹了移動應用程序“WiFi萬能鑰匙”和“WiFi鑰匙”的

相關(guān)知識，是一篇事理說明文。所以應將“事物說明文”改為“事理說明文”。

【11題詳解】

此題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。

根據(jù)最后一段“監(jiān)管部門更應認識到，要是一款應用軟件不能在維護用戶隱私和信息安全方面盡到起碼的

責任，甚至存在故意泄露隱私的嫌疑，就應承受被下架、被處罰等昂貴代價”，可知B項“建議對這類軟

件一律下架，不得使用”說法不正確。

12.【答案】A

【詳解】本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求

和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。A.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”是正面描寫行路難。所以“側(cè)

面描寫行路難”說法不正確。

13.D14.B15.D16.(1).到溪水邊捕魚，溪水深，魚兒肥。(2).臉色蒼老，頭發(fā)花白，

醉倒在眾人中間，這是太守喝醉了。

【13題詳解】

此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來

考慮。在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A.靠近/到；B.樂趣/快樂；

C.秀麗/植物開花結(jié)實，此指繁榮滋長；D.都是“斷絕”的意思。故選D。

【14題詳解】

此題考查一詞多義。這些文言虛詞基本上都是同學們在課內(nèi)文言文中學習過的。解題時，應先套用我們學

習過的文言虛詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經(jīng)檢驗意思通順，則為正確答案。A.表順承/表轉(zhuǎn)折；B.都是

句末語氣助詞的意思；C.助詞，的/到、進入；D.關(guān)于/介詞，被。故選B。

【15題詳解】

本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的

信息梳理內(nèi)容，把握主旨，領(lǐng)悟感情。D.“是作者被貶后思想極度消沉的表現(xiàn)”說法不正確，作者雖然被

貶，但并不消沉，反而表現(xiàn)了作者與民同樂的豁達胸襟。故選D。

【16題詳解】

本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到:

忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一

定要翻譯到位。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“臨"，靠近；“漁"，捕魚；“頹然”原意是精神不振的樣

子，這里形容醉態(tài)。

點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻

譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言

文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。

參考譯文：

像那太陽出來，樹林中的霧氣消散，暮云回聚攏來，山里就昏暗了，或明或暗，變化不一，這是山間

的早晨和傍晚。野花開放，散發(fā)清幽的香氣，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠陰，秋高氣爽，霜色潔白，

水位低落，石頭顯露，這是山里的四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，因而樂趣也沒有

窮盡。

至于背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的人答應，老人小孩絡(luò)繹

不絕，這是滁州人出游。到溪水捕魚，溪水深，魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水香而酒色清澈，山中野味,

野菜，交錯地在前面擺著，這是太守舉行的酒宴。酒宴上飲酒的樂趣，不在于音樂。投壺的人中了目標，

下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，人們有時站立，有時坐著，大聲喧嘩，賓客們（盡情）歡樂。臉

色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地在賓客們中間的是喝醉了的太守。

17.（1）.送給，給予。（2）.跑。

18.（戰(zhàn)事匆忙）來不及回家，于是就帶著（鍋巴）隨軍出征。

19.①孝順父母，是做兒女的本分；②孝順父母要落實到具體行動上，持之以恒：③百善孝為先。（意思近

即可）

【17題詳解】

本題考查學生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學習和積累是學習文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生

不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這

就要求學生能活學活用。（1）句意：等到回家就帶給母親。遺：送給，給予。（2）句意：逃跑到山林沼澤

地帶。走：跑。

【18題詳解】

本題主要考查點是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、冊k調(diào)、換”，

具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏

通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“歸家"，回家'"遂”'，

于是、就。

【19題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解和綜合運用能力。解答時，理解文章內(nèi)容，結(jié)合文章主旨，用有文采的語言闡

述自己的感悟。文章主要寫了陳遺對母親十分孝順，總是把鍋巴收集起來留給母親食用，后來在戰(zhàn)亂時居

然靠鍋巴得以幸存的故事。鍋巴雖小，但感人至深。因此我們可以從中得出以下啟示：兒女要孝順父母；

孝順父母要落實到具體行動上；百善孝為先；父母為兒女付出了很多，做兒女的要學會感恩等意思近即可。

譯文：

吳郡陳遺，在家里非常孝順，因為母親喜歡吃鍋底的鍋巴，陳遺在郡里做主薄的時候，總是裝著一個

口袋，每逢煮飯，就把鍋巴儲存起來，等到回家就帶給母親。后來（有一次）遇上孫恩賊兵侵入?yún)强ぃ瑑?nèi)

史袁山松當天就要出兵征討。這時陳遺已經(jīng)積攢了好幾斗鍋巴，（戰(zhàn)事匆忙）來不及回家，于是就帶著（鍋

巴）隨軍出征.雙方在滬瀆開戰(zhàn)，袁府君帶領(lǐng)的軍隊大敗，士兵潰散，都逃跑到山林沼澤地帶，多數(shù)人因

沒有吃的而被餓死，唯獨陳遺靠鍋巴活了下來。當時人們都說這是他純厚的孝心得來的好報。

20.【答案】（1）露從今夜白（2）不以己悲（3）秋草獨尋人去后（4）天與云與山與水（5）但愿人長久（6）.

千里共嬋娟（7）.沉舟側(cè)畔千帆過（8）.病樹前頭萬木春（9）.今日聽君歌一曲（10）.暫憑杯酒長精神

21.【答案】（1）示例：這是一種堅強。能夠自己養(yǎng)活自己，是一種自立的表現(xiàn)，社會應對他給予鼓勵和贊

揚，唯有如此，社會才能形成勞動光榮的風尚。（觀點+理由，言之有理即可）（2）示例：保爾的身

體狀況使他不能再回前線，只能忘我地投入到艱苦的體力勞動中去，當時修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、

泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，風餐露宿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅。（大意表述清即可）

（3）磨難英雄不懼雨打風吹

【詳解】（1）本題考查學生對材料的分析與感悟能力。解答要把握材料的情感傾向，提煉出自己的觀點，

并結(jié)合生活實際闡述理由。注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達?；卮饡r觀點一定

要明確，不可模棱兩可。圍繞“陶津津是一個堅強的人，他這是自立的表現(xiàn)，社會應對他給予鼓勵和贊揚”

來回答即可。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時認真觀察圖片上的內(nèi)容，結(jié)合名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的

故事情節(jié)來思考。觀察圖片的內(nèi)容，可知此圖片所展現(xiàn)的故事情節(jié)為保爾因身體原因，投身到體力勞動中，

去修建鐵路的故事。圍繞''修建鐵路的艱苦，秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，風餐露宿”來描

述畫面即可?（3）此題考查補寫對聯(lián)。對聯(lián)有以下幾種要求：①字數(shù)相等。②句式一致。③詞性相對。④

結(jié)構(gòu)相應。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個有機整體，來共同表達一個主題。上聯(lián)“斷

臂楷模無畏艱難困苦”由偏正短語+動詞+并列短語的形式構(gòu)成，擬寫下聯(lián)時也要運用這種形式，注意要根

據(jù)陳津津的故事來思考。

22.本文以“父親的草帽”為線索，深情回憶了父親生前和“我”在一起相處的幾件事，贊美了父親身上

閃光的品質(zhì)。

23.（1）是文章的行文線索。（2）“草帽”是父親生前勞動時所戴之物，是父親勤勞的象征，也寄托了“我”

對父親的深切懷念之情。

24.（1）.“滴滴答答”是擬聲詞，寫出了父親臉上汗珠的多而密，從側(cè)面寫出不管再熱的天，為了兒子，

父親再苦再累也是值得的，高興的。（2）.“只要……就……”不僅照應了上句“但他閑不住”，而且

很真切地表現(xiàn)了父親為了彌補當年沒能在“我”結(jié)婚時幫上“我”而感到愧疚這件事，而一直靠自己的雙

手賺錢，來表達父親對兒子的一片心意。

25.只要寫出了關(guān)于父親或母親關(guān)愛、呵護、照顧自己的事，語句通順，不寫錯別字即可。

[22題詳解】

此題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。解答時，要看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。強調(diào)三

個部分：什么人，做了什么事，結(jié)果怎么樣。閱讀文章，分析其故事情節(jié)，可知文章圍繞“父親的草帽”

回憶了父親生前和“我”一起相處的幾件事。

點睛：本題是對概括文章主要內(nèi)容的考查。方法：一、段意合并法。把每段大意綜合起來，加以概括，就

是整篇文章的主要內(nèi)容。二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、

經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素，把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。

【23題詳解】

此題考查的是標題的作用。標題一般有以下幾方面的作用：概括全文內(nèi)容；揭示文章主題；充當文章線索；

指出文章主要人物：激發(fā)讀者閱讀興趣。文章圍繞“父親的草帽”，回憶了父親和“我”相處的兒件事，

所以題目是文章的線索。結(jié)合文章內(nèi)容來分析，“草帽”是父親勤勞的象征。由“我家里就有這么一頂白

中泛黃的草帽，那是父親的遺物。雖然多次搬家，它卻被我保留了下來，看到了它，就像是看到父親在我

身邊”可知“父