高中一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文自主加餐練11文言實(shí)詞（十一）

自主加餐練11文言實(shí)詞(十一)eq\a\vs4\al(101.要)eq\a\vs4\al(成語(yǔ)助記：要言不煩提要鉤玄達(dá)官要人)記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串記(1)張良出，要項(xiàng)伯(司馬遷《鴻門宴》)通“邀”，邀請(qǐng)古時(shí)，國(guó)人皆好細(xì)要(人體的腰部)，故肥胖之人皆盡力覓良方，并記其提要(要領(lǐng)，關(guān)鍵)，終要(概括，總括)其法以廣之。一日，有人與醫(yī)要(相約)于茶館，而其要(通“邀”，邀請(qǐng))人戲之，醫(yī)者大怒，以死要(要挾，威脅)之，遂罷。(2)夫仲達(dá)以所能要其君(陳亮《酌古論》)要挾，威脅(3)故治之要在于知道(《荀子》)關(guān)鍵，要領(lǐng)(4)要之死日，然后是非乃定(司馬遷《報(bào)任安書(shū)》)總括，概括(5)囊錐剛要出頭來(lái)(胡銓《好事近》)將要[實(shí)戰(zhàn)高考](6)(2017·浙江高考)若使玄輩解釋不足為師，要得圣人復(fù)生要：需要(7)(2015·廣東高考)若是者，人實(shí)為之，要之亦天意也要：概括，總括eq\a\vs4\al(102.宜)eq\a\vs4\al(成語(yǔ)助記：事不宜遲不合時(shí)宜因地制宜)記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串記(1)將軍禽操，宜在今日(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該橘生于淮南則為橘，生于淮北則為枳，因淮南之地宜(適宜)橘生長(zhǎng)也，是故，橘宜(應(yīng)當(dāng))植于淮南。(2)誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)(諸葛亮《出師表》)應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該(3)事已布告諸侯，諸侯皆以為宜(司馬遷《史記》)合適[實(shí)戰(zhàn)高考](4)(2015·全國(guó)卷Ⅱ)車駕游幸，深恐非宜宜：合適(5)(2015·四川高考)宜崇尚道素，廣開(kāi)學(xué)業(yè)，以贊協(xié)時(shí)雍，光揚(yáng)盛化宜：應(yīng)該103．遺eq\a\vs4\al(成語(yǔ)助記：不遺余力遺臭萬(wàn)年遺世獨(dú)立道不拾遺)記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串記(1)前有墮珥，后有遺簪(《滑稽列傳》)遺失，丟失趙國(guó)因遺(遺留，留下)策，攬人才，聞廉頗雖老而欲效力于國(guó)。趙王則使人問(wèn)，使者回報(bào)一餐間三遺〔排泄(大小便)〕矢。趙王厚遺(給予，饋贈(zèng))廉頗以遣之。廉頗以為趙王小施而大遺(遺棄)。(2)小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也(韓愈《師說(shuō)》)遺漏，忽略(3)是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下(諸葛亮《出師表》)送給，給予(4)生民百遺一，念之?dāng)嗳四c(曹操《蒿里行》)遺留，留下[實(shí)戰(zhàn)高考](5)(2016·浙江高考)此中有全書(shū)，并不遺只字遺：遺漏，忽略(6)(2017·全國(guó)卷Ⅱ)數(shù)遺書(shū)切責(zé)之遺：送給，給予(7)(2017·江蘇高考)斥之不遺余力遺：留eq\a\vs4\al(104.貽)eq\a\vs4\al(成語(yǔ)助記：貽笑大方貽害無(wú)窮貽人口實(shí))記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串記(1)余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之(韓愈《師說(shuō)》)贈(zèng)送自唐以來(lái)，從師之風(fēng)不盛，阿諛之風(fēng)而興，韓愈以為此貽(遺留)害無(wú)窮，遂作《師說(shuō)》以貽(贈(zèng)送，給予)李蟠，嘉其好學(xué)。(2)貽笑大方(成語(yǔ))遺留[實(shí)戰(zhàn)高考](3)(2015·全國(guó)卷Ⅰ)帝兼旬不返，傅屢貽書(shū)請(qǐng)之貽：送給eq\a\vs4\al(105.易)eq\a\vs4\al(成語(yǔ)助記：易如反掌平易近人改弦易轍不易之論)記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串記(1)秦王以十五城請(qǐng)易寡人之璧(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)換，換取趙得和氏璧，秦王欲以城易(換，交換)璧，藺相如曰：“秦城不予，璧不可易(容易，輕易)得?！鼻赝跖笥矣邢嗳?，然相如面不易(變，改變)色，應(yīng)對(duì)自如，令秦王不易(輕視)相如。后完璧歸趙。(2)豈得之難而失之易歟(歐陽(yáng)修《伶官傳序》)容易(3)或未易量(蘇洵《六國(guó)論》)輕易(4)鄭怨，與魯易許田(司馬遷《史記》)交換，交易，換(5)天不變其常，地不易其則(《管子》)改變(6)夫負(fù)虛交而易強(qiáng)御，恃遠(yuǎn)救而輕近敵(范曄《后漢書(shū)·竇融傳》)輕視(另有“怠慢”義)[實(shí)戰(zhàn)高考](7)(2016·全國(guó)卷Ⅲ)教坊司臧賢請(qǐng)易牙牌易：換，換取(8)(2016·江蘇高考)貞父黃先生善謔弄，易大父為紈袴子易：輕視eq\a\vs4\al(106.陰)eq\a\vs4\al(成語(yǔ)助記：陰魂不散陰謀詭計(jì))記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串記(1)朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)陰天，沒(méi)有陽(yáng)光一日，天陰(陰天)，一農(nóng)夫于山陰(山的北面)砍柴，其間陰(冷，寒冷)風(fēng)陣陣，農(nóng)夫欲還家，不料山口處忽見(jiàn)一惡狼，農(nóng)夫躲于林中陰(暗中)窺之，后以肉為餌，誘其入一暗穴，以柴薪堵于洞口，放火燒之，既而還家。(2)陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽(范曄《張衡傳》)暗中，暗地里(3)指通豫南，達(dá)于漢陰(《愚公移山》)水的南面[實(shí)戰(zhàn)高考](4)(2016·全國(guó)卷Ⅰ)知上方向之，陰為子孫計(jì)陰：暗中，暗地里(5)(2016·全國(guó)卷Ⅱ)登云謂議不早決，由貴妃家陰沮之陰：暗中，暗地里eq\a\vs4\al(107.右)eq\a\vs4\al(成語(yǔ)助記：左顧右盼左右逢源無(wú)出其右)記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串記(1)居右者椎髻仰面(魏學(xué)洢《核舟記》)右邊，與“左”相對(duì)李斯以功大，位于眾大臣之右(上)。其左右(近臣)皆因之驕縱。一日，偕友游于泰山，察路之左右(右邊，與“左”相對(duì))涂鴉文字甚多。(2)拜為上卿，位在廉頗之右(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)古時(shí)以右為尊，用以指較高的地位[實(shí)戰(zhàn)高考](3)(2016·全國(guó)卷Ⅱ)朝右皆憚之右：古時(shí)以右為尊，用以指較高的地位(4)(2016·天津高考)吾兒有驗(yàn)，右腋有紫痣右：右邊，與“左”相對(duì)108．再eq\a\vs4\al(成語(yǔ)助記：再接再厲東山再起機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái))記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串記(1)庭中始為籬，已為墻，凡再變矣(歸有光《項(xiàng)脊軒志》)兩次兩國(guó)交惡，其一國(guó)擊一國(guó)再(兩次)，然皆敗，察其故，士氣不振也。士氣決于鼓，一鼓作氣，再(第二次)而衰，三而竭。用兵者不知其理，故敗。(2)一鼓作氣，再而衰(《曹劌論戰(zhàn)》)第二次[實(shí)戰(zhàn)高考](3)(2016·浙江高考)異日裹糧再訪，縱觀群書(shū)再：再次(4)(2016·天津高考)予一見(jiàn)不敢再也再：第二次eq\a\vs4\al(109.造)eq\a\vs4\al(成語(yǔ)助記：登峰造極閉門造車粗制濫造)記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串記(1)懷王使屈原造為憲令(司馬遷《屈原列傳》)制定太宗年間，魏徵造(到……去)民舍，察民生之疾苦?；貙m中，造(制定)法令，興水利，以利民生。(2)復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀(范曄《張衡傳》)作，制造，創(chuàng)建(3)徑造廬訪成(蒲松齡《促織》)往，到……去[實(shí)戰(zhàn)高考](4)(2016·天津高考)宗質(zhì)造朝，除知臺(tái)州造：到，去(5)(2015·天津高考)于涼州造浮圖，作木鳶造：建造，制造110．知eq\a\vs4\al(成語(yǔ)助記：知彼知己知遇之恩知人論世樂(lè)天知命)記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串記(1)人非生而知之者，孰能無(wú)惑(韓愈《師說(shuō)》)知道，懂得梁惠王問(wèn)政于孟子，曰：“本王處庭院之深，何以知(知道)民生疾苦？”孟子對(duì)曰：“知(主持，管理)政者，不聞片面之詞，當(dāng)身體力行，方知(智慧)明而無(wú)過(guò)?！?2)則知明而行無(wú)過(guò)矣(《勸學(xué)》)通“智”，智慧(3)絕賓客之知(司馬遷《報(bào)