全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題二第5課三、《設(shè)置圖層樣式》教學(xué)設(shè)計

全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題二第5課三、《設(shè)置圖層樣式》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《設(shè)置圖層樣式》

2.教學(xué)年級和班級：七年級下冊

3.授課時間：2023年4月10日上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：學(xué)生能夠了解圖層樣式的概念，掌握設(shè)置圖層樣式的方法，并能夠運用圖層樣式進行創(chuàng)意設(shè)計。

2.過程與方法：通過教師示范、學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，提高審美能力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.圖層樣式的概念及作用

2.設(shè)置圖層樣式的方法

3.圖層樣式的應(yīng)用案例

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引入本節(jié)課的主題。

2.講解圖層樣式的概念及作用：通過PPT或板書形式講解圖層樣式的定義、作用及分類。

3.演示設(shè)置圖層樣式的方法：利用Photoshop等軟件，現(xiàn)場演示如何設(shè)置圖層樣式，包括圖層混合模式、圖層樣式效果等。

4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師的演示，在電腦上練習(xí)設(shè)置圖層樣式，教師巡回指導(dǎo)。

5.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，教師進行點評，給予鼓勵和建議。

6.總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生課后進行相關(guān)練習(xí)，提高技能。

五、作業(yè)布置

1.完成課本上的相關(guān)習(xí)題。

2.課后運用圖層樣式進行創(chuàng)意設(shè)計，下節(jié)課展示。

六、教學(xué)反思

1.學(xué)生對圖層樣式的掌握程度。

2.學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題及解決方法。

3.教學(xué)目標(biāo)的達成情況。

4.教學(xué)方法的改進措施。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解圖層樣式的概念，認(rèn)識到其在創(chuàng)意設(shè)計中的重要性，形成利用信息技術(shù)解決問題的意識。

2.信息社會責(zé)任：學(xué)生能夠通過實際操作，體會到圖層樣式在創(chuàng)意設(shè)計中的應(yīng)用，提高對信息技術(shù)在社會生活中的作用的認(rèn)識，形成積極的信息社會責(zé)任感。

3.技術(shù)創(chuàng)新與實踐能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握設(shè)置圖層樣式的方法，并能夠運用圖層樣式進行創(chuàng)意設(shè)計，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。

4.信息安全意識：在操作過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意信息安全，形成良好的信息安全意識。

5.美學(xué)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到圖層樣式在提升作品美感方面的作用，提高審美能力。

6.團隊合作與交流：在課堂練習(xí)和展示環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高交流能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是設(shè)置圖層樣式。教師應(yīng)重點講解圖層樣式的概念、作用、分類以及設(shè)置方法。具體來說，教師需要詳細(xì)解釋圖層樣式的定義，讓學(xué)生明白圖層樣式是一種可以應(yīng)用于圖層的視覺效果，它可以改變圖層的顏色、陰影、發(fā)光等效果。此外，教師還需要講解圖層樣式的分類，包括顏色疊加、漸變疊加、圖案疊加等，并演示如何設(shè)置這些圖層樣式。最后，教師應(yīng)重點強調(diào)圖層樣式在創(chuàng)意設(shè)計中的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識到圖層樣式在提升作品美感方面的重要性。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于如何正確設(shè)置圖層樣式。教師在講解圖層樣式的設(shè)置方法時，應(yīng)詳細(xì)解釋每個步驟，并提供具體的操作示例。此外，教師還應(yīng)強調(diào)圖層樣式的參數(shù)設(shè)置，如顏色、不透明度、混合模式等，這些都是學(xué)生在設(shè)置圖層樣式時容易混淆的難點。為了幫助學(xué)生突破這一難點，教師可以提供一些操作技巧，如如何選擇合適的顏色、如何調(diào)整不透明度以獲得理想的效果等。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的疑問，并提供必要的幫助。通過有效的教學(xué)方法，如示范、練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生掌握設(shè)置圖層樣式的技能，從而突破教學(xué)難點。四、教學(xué)方法與策略為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教師將采用多種教學(xué)方法和策略。首先，教師將使用講授法來講解圖層樣式的概念、作用和分類，以確保學(xué)生能夠理解圖層樣式的定義和應(yīng)用。在講授過程中，教師可以使用PPT展示相關(guān)的圖片和示例，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

其次，教師將采用討論法來激發(fā)學(xué)生的思維和參與。教師可以提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點和理解。通過討論，學(xué)生可以互相交流，共同探討圖層樣式的應(yīng)用方法和技巧。

此外，教師還可以采用案例研究法來展示圖層樣式的實際應(yīng)用。教師可以提供一些成功的案例，讓學(xué)生分析和討論圖層樣式在這些案例中的運用。通過案例研究，學(xué)生可以更好地理解圖層樣式的實際應(yīng)用，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

為了促進學(xué)生的實踐和動手能力，教師可以采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法。教師可以設(shè)計一個創(chuàng)意設(shè)計項目，讓學(xué)生運用圖層樣式進行設(shè)計。學(xué)生可以自由選擇主題和素材，并運用所學(xué)的圖層樣式進行創(chuàng)意設(shè)計。通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生可以更好地運用所學(xué)知識，并培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。

在教學(xué)過程中，教師將充分利用教學(xué)媒體和資源。教師可以使用PPT來展示相關(guān)的圖片和示例，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。此外，教師還可以利用視頻和在線工具來展示圖層樣式的實際應(yīng)用和操作過程。通過多種教學(xué)媒體和資源的使用，學(xué)生可以更加直觀地了解和學(xué)習(xí)圖層樣式的設(shè)置和應(yīng)用。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解圖層樣式的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)圖層樣式內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確圖層樣式教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)圖層樣式的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入圖層樣式學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖層內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為圖層樣式新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解圖層樣式的概念、作用和分類，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出圖層樣式的重點，強調(diào)圖層樣式的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞圖層樣式問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗圖層樣式知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對圖層樣式知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)圖層樣式的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對圖層樣式知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決圖層樣式問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與圖層樣式內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合圖層樣式內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)圖層樣式的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖層樣式內(nèi)容，強調(diào)圖層樣式的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖層樣式內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們了解了圖層樣式的概念、作用和設(shè)置方法。為了進一步拓寬知識視野，提高實踐能力，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料和自主學(xué)習(xí)建議。

1.拓展閱讀材料：

-圖層樣式在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用：了解圖層樣式在網(wǎng)頁設(shè)計中的重要性，學(xué)習(xí)如何運用圖層樣式提升網(wǎng)頁視覺效果。

-Photoshop圖層樣式技巧：通過學(xué)習(xí)Photoshop圖層樣式技巧，提高創(chuàng)意設(shè)計能力，拓展圖層樣式的應(yīng)用范圍。

-圖層樣式在UI設(shè)計中的作用：了解圖層樣式在UI設(shè)計中的應(yīng)用，掌握如何運用圖層樣式提升界面美觀度。

2.自主學(xué)習(xí)建議：

-收集圖層樣式應(yīng)用案例：通過搜索網(wǎng)絡(luò)資源，收集各種圖層樣式應(yīng)用案例，分析不同場景下圖層樣式的應(yīng)用方法和效果。

-嘗試運用圖層樣式進行創(chuàng)意設(shè)計：利用所學(xué)知識，嘗試運用圖層樣式進行創(chuàng)意設(shè)計，如海報、網(wǎng)頁、UI界面等，提高實踐能力。

-學(xué)習(xí)其他圖像處理軟件的圖層樣式功能：拓展學(xué)習(xí)其他圖像處理軟件（如GIMP、Sketch等）的圖層樣式功能，了解不同軟件在圖層樣式處理方面的差異。七、課后作業(yè)1.設(shè)計一張海報，要求使用至少三種圖層樣式，并說明每種圖層樣式的作用。

2.選擇一張圖片，為其添加漸變疊加圖層樣式，要求漸變顏色至少三種，并調(diào)整不透明度以獲得理想效果。

3.利用圖層樣式制作一張創(chuàng)意圖片，要求至少使用兩種圖層樣式，并簡要說明創(chuàng)意思路。

4.為一張圖片添加陰影和發(fā)光圖層樣式，要求陰影顏色和發(fā)光顏色相互協(xié)調(diào)，并調(diào)整陰影和發(fā)光的不透明度以獲得理想效果。

5.選擇一張圖片，為其添加多種圖層樣式，要求整體效果美觀、協(xié)調(diào)，并簡要說明圖層樣式設(shè)置方法。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.圖層樣式的概念及作用

-圖層樣式的定義

-圖層樣式的分類

-圖層樣式在創(chuàng)意設(shè)計中的作用

2.設(shè)置圖層樣式的方法

-圖層樣式的添加

-圖層樣式的參數(shù)設(shè)置

-圖層樣式的調(diào)整與優(yōu)化

3.圖層樣式的應(yīng)用案例

-圖層樣式在海報設(shè)計中的應(yīng)用

-圖層樣式在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用

-圖層樣式在UI設(shè)計中的應(yīng)用

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。教師可以通過PPT或黑板板書的方式展示上述內(nèi)容邏輯關(guān)系，突出每個知識點的重點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。教學(xué)反思與總結(jié)其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于圖層樣式的應(yīng)用案例非常感興趣，他們積極參與討論，并提出了許多有創(chuàng)意的想法。這讓我意識到，案例教學(xué)和討論式教學(xué)是非常有效的教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用這些方法，并嘗試引入更多的實際案例，以增強教學(xué)的實踐性。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生對圖層樣式的應(yīng)用范圍和限制理解不夠深入，這可能導(dǎo)致他們在實際設(shè)計中出現(xiàn)一些問題。為了解決這個問題，我計劃在下一節(jié)課中增加一些相關(guān)的知識點講解，并通過案例分析來加深學(xué)生的理解。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我會在今后的教學(xué)中進行改進。例如，增加一些相關(guān)的知識點講解，提高學(xué)生的理論水平；加強個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實際操作中的困難；引入更多的實際案例，增強教學(xué)的實踐性。我相信，通過不斷的反思和總結(jié)，我的教學(xué)能力會得到進一步的提升，能夠更好地幫助學(xué)生掌握知識，提高技能。課堂針對這些問題，我及時進行了糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實際操作中的困難。在課堂評價中，我還注重鼓勵學(xué)生的積極