語文（上海B卷）-模擬金卷：2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中考前必刷卷（全解全析）

2022-2023學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中考前必刷卷語文·全解全析（考試時間：100分鐘試卷滿分：100分）一、文言文閱讀（27分）（一）默寫（10分，每題2分）上海市松江區(qū)2020-2021學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題1.此夜曲中聞?wù)哿琠____________________。（《春夜洛城聞笛》）2._____________________，彈琴復(fù)長嘯。（《竹里館》）3.楊花榆莢無才思，____________________。（《晚春》）4.____________________，憑君傳語報平安。（《逢入京使》）5.最近，松松和同學(xué)們參觀了淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館，面對慘烈的抗戰(zhàn)歷程，松松想到了《木蘭詩》中“____________________，____________________”兩句，表達(dá)對為國捐軀的將士們的崇敬之情。【答案】1.何人不起故園情2.獨坐幽篁里3.惟解漫天作雪飛4.馬上相逢無紙筆5.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸【解析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：故園、幽篁、惟、漫、逢。（二）課內(nèi)文言文閱讀（8分）【甲】孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇抠u油翁康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。6.甲文選自《_____》，乙文作者是_____。（2分）7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點字的含義。（2分）以我酌油知之。8.魯肅主動與呂蒙“結(jié)友而別”，是因為_____________________________，康肅對賣油翁“笑而遣之”，是因為_________________________________（2分）9.下列理解不正確的一項是（）（2分）A.甲文畫線句中的“耳”和乙文畫線句中的“爾”，所表示的語氣相同。B.甲文魯肅對呂蒙的態(tài)度和乙文康肅對賣油翁的態(tài)度，前后都有所轉(zhuǎn)變。C.孫權(quán)現(xiàn)身說法指出“學(xué)”的必要性，賣油翁現(xiàn)場表演體現(xiàn)“熟能生巧”。D.甲乙兩文都注重語言描寫，寥寥數(shù)語，生動傳神，展現(xiàn)人物性格特點。【答案】6.（2分）①.《資治通鑒》②.歐陽修7.（2分）憑我倒油的經(jīng)驗知道這個道理。8.（2分）魯肅為呂蒙的才略所折服；賣油翁酌油的高超技藝讓他無話可說9.（2分）C【解析】【6題詳解】本題考查文學(xué)常識識記能力。根據(jù)課本所學(xué)可知，甲文《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》；乙文《賣油翁》的作者是歐陽修?！?題詳解】本題考查文言語句翻譯能力。翻譯時必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住關(guān)鍵字詞，本題中重點詞匯：以：憑借；之：代詞，代指這個道理。【8題詳解】本題考查文言文情節(jié)的理解。根據(jù)甲文魯肅的神態(tài)描寫“大驚”和語言描寫“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”可概括為：魯肅為呂蒙的才略所折服；根據(jù)乙文賣油翁“酌油”技術(shù)純熟，并沒有“以此自矜”，可概括為：賣油翁酌油的高超技藝讓他無話可說。【9題詳解】本題考查對文言文內(nèi)容的理解。C選項有誤，孫權(quán)現(xiàn)身說法指出“學(xué)”的可能性。“學(xué)”的必要性對應(yīng)的句子是“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”。故選C。故選C。甲文譯文當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰像我？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學(xué)識的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。乙文譯文陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理。”于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入，而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ虬l(fā)他走了。上海市長寧區(qū)（五四學(xué)制）2021-2022學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題（三）課外文言文閱讀：（9分）魯肅過蒙屯下魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽伞＞坪?，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略以備不虞？”肅造次應(yīng)曰：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實熊虎也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?，結(jié)友而別。（《三國志·呂蒙傳》節(jié)選）10.解釋文中加點詞語的意思。（2分）（1）肅意尚輕蒙：________（2）計安可不豫定：________11.用現(xiàn)代漢語解釋下列句子：（3分）吾不知卿才略所及乃至于此也。12.魯肅和呂蒙結(jié)友的原因是：_______________________________（2分）13.結(jié)合課文《孫權(quán)勸學(xué)》，你能讀出呂蒙是一個________、________的人。（2分）【答案】10.輕視怎么（各1分，共2分）11.我不知道你的才能和謀略竟到了這種地步。（3分）12.被他的才能和謀略所折服（2分）13.勤奮好學(xué)勇而有謀（2分）【解析】【10題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：魯肅(當(dāng)時)對呂蒙還比較輕視。輕，輕視。（2）句意：怎么能不事先預(yù)訂好應(yīng)急方案呢？安，怎么。【11題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：才略，才干和謀略；及，到，達(dá)到；乃，竟然；此，這樣的高度?！?2題詳解】考查篩選信息。根據(jù)“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”可知，呂蒙的才干、謀略竟然已經(jīng)達(dá)到了這樣的高度，所以和他結(jié)為朋友，由此可知，他與呂蒙結(jié)友的原因是被他的才能和謀略所折服。【13題詳解】考查分析人物形象根據(jù)《孫權(quán)勸學(xué)》中魯肅對呂蒙讀書學(xué)習(xí)后的評價“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”可知，運用側(cè)面描寫的方法，表現(xiàn)了呂蒙讀書學(xué)習(xí)的成果。這是呂蒙聽從了孫權(quán)的勸說，勤奮求學(xué)而得來的。所以他是一個勤奮好學(xué)的人。根據(jù)本文中的“因為肅畫五策”可知，呂蒙為魯肅謀劃了五條計策來抵御關(guān)羽，所以他是一個有勇有謀的人。參考譯文：魯肅取代周瑜(為水軍都督)，在到陸口去的時候，經(jīng)過呂蒙所在的駐地。魯肅(當(dāng)時)對呂蒙還比較輕視。有人對魯肅說：“呂將軍的功名一天比一天顯著，不可以用舊眼光來看待，您應(yīng)當(dāng)去拜訪他?！?魯肅)于是就去拜訪呂蒙。酒過三巡，呂蒙問魯肅：“您受到重任，與蜀漢的關(guān)羽作為鄰居，您將用什么辦法來防止出乎意料的事發(fā)生？”魯肅輕率地回答：“事已至此怎么合適就怎么辦吧?！眳蚊烧f：“現(xiàn)在長江東西雙方(指西蜀和東吳)雖然看上去很和睦，像一家人一樣，但關(guān)羽實際上是像熊虎一樣有野心的人，怎么能不事先預(yù)訂好應(yīng)急方案呢？”呂蒙于是為魯肅籌劃了五個應(yīng)急方案，魯肅就站起來離開自己的坐席走近呂蒙拍他的背說：“呂子明啊，我不知道您的才干、謀略竟然已經(jīng)達(dá)到了這樣的高度。”魯肅就拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)交為摯友后分別。二、現(xiàn)代文閱讀（27分）上海市浦東新區(qū)第四教育署2020-2021學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題（一）閱讀下文，完成下面小題（12分）老王（節(jié)選）①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑤他只說：“我不吃。”⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”⑧他也許覺得我這話有理，站著等我。⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”?“早埋了?！?“呀，他什么時候……”?“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。”?我沒再多問。?我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。14.選文第①段對老王運用了_______描寫，作用是___________________________（3分）15.選文對老王生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可以用______和_______兩個字概括。（2分）16.“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。”有限的雞蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的含義嗎？（2分）17.比較下面兩個句子，聯(lián)系上下文，說說哪一句好？為什么？（2分）A.我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”B.我笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”18.說說第?段劃線句的含義。（3分）【答案】14、外貌（神態(tài)）；寫出老王病得十分嚴(yán)重。（1分+2分）15、苦、善（1分+1分）16、這些雞蛋凝聚了老王對“我”一家的真誠謝意，所以作者覺得雞蛋多的數(shù)不完。（2分）17、A句好?！皬娦Α币辉~，不但準(zhǔn)確，而且含蓄，透露自己見到老王病成那個樣子，還那東西來謝“我們”，心里有說不出的悲酸和感動。（2分）18、一個社會總有幸運者和不幸運者，幸運者有責(zé)任關(guān)愛不幸運者，關(guān)注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境，作者回想起來，對老王的關(guān)愛不夠，所以感到愧作。（3分）【解析】【14題詳解】本題考查人物描寫的作用。根據(jù)“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”看得出，選文第①段主要運用了神態(tài)（外貌）描寫，“直僵僵”、“平時不那么瘦”、“面如死灰”、“兩只眼上都結(jié)著一層翳”等神態(tài)寫出老王已經(jīng)病得很重了?！?5題詳解】本題考查對人物生活和品質(zhì)的概括。一方面，從“往常他坐在蹬三輪的座上”“他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的”“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳”看得出老王的身體狀態(tài)、工作和生活條件都比較“苦”；另一方面，從老王臨死前還不忘給“我”送香油和雞蛋，看得出他為人善良。【16題詳解】本題考查文章語句的含義?！笆畟€還是二十個”是說雞蛋的數(shù)量是有限的，但是作者說有限的雞蛋卻“數(shù)不完”，結(jié)合文中所寫的老王臨死前還不忘給“我”送香油和雞蛋等事件來看，這里是指老王對“我們”的情誼非常深厚，這些有限的雞蛋凝聚著老王對“我們”一家的真誠情意，所以才覺得數(shù)不完?！?7題詳解】本題考查語句的賞析。兩句話的不同之處在與“強笑”和“笑”?！皬娦Α钡囊馑际敲銖娦χ@里更能夠表現(xiàn)出“我”看到老王身體病重的情況之下，還不忘拿香油和雞蛋來感謝“我”時候內(nèi)心的悲酸和感動，比單純的“笑著”更加貼切形象，因此選A句好?！?8題詳解】本題考查對文本的理解與分析能力。解答時，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意結(jié)合文章主旨和作者的感情進行作答。要解釋為什么“我”覺得自己幸運，就要明白“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”一句中“幸運”和“不幸”的內(nèi)涵，因為這兩者是相對而言的。這里，“我”是幸運的人，老王是不幸的人，他的不幸不單單表現(xiàn)在他生活的貧窮，還表現(xiàn)在他身體狀態(tài)的惡劣，所以，相比之下，“我”因為擁有健康而感覺幸運。這種樂觀的認(rèn)知體現(xiàn)了作者對不幸者的關(guān)愛，具有人道主義精神。聯(lián)系文章記敘可知，作者在老王來送雞蛋時收下了他的雞蛋，雖然給了錢，但作者想起當(dāng)時老王僵直的身體和惡劣的健康狀況，認(rèn)為自己應(yīng)該給予其更多的關(guān)愛，但很遺憾實際上卻沒有，所以作者內(nèi)心感到愧怍。綜合上述分析，即可得出答案.上海市長寧區(qū)（五四學(xué)制）2021-2022學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題（二）記敘文閱讀（15分）與母親相守50天明前茶①因為武漢封城，莉君已經(jīng)在娘家待了整整50天。②莉君與母親都是能干且脾氣犟的人，秉承的人生哲學(xué)是：我的地盤我做主。因此，往年春節(jié)，莉君回娘家過年，待上5天，是她忍受的極限。她40多歲了，可一回娘家，一定會被老母親當(dāng)成14歲的小姑娘管著。③早上睡個懶覺，挨管；晚上11點過了還在刷劇，挨罵；怕胖，少吃一口肉，要管，說是富富態(tài)態(tài)才吉利；做瑜伽伸展得像一只軟腰貓，要管，說是萬一閃了腰，村醫(yī)那里可只有幾貼土膏藥，拍個X光片還要上鎮(zhèn)醫(yī)院。④回娘家才兩天，平地一聲雷，武漢封城了，見女兒一臉的震驚和恍惚，母親大喜過望地說：“這下可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了！”莉君略有不快地說：“留在這兒干嘛？跟你吵架呀！”話一出口，她就有點后悔。父親故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨自在山村生活。家里空曠而冷清，盼著兒孫們春節(jié)回來，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意長留的理由，要忍受網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定、洗澡沒浴霸的不便?？墒悄赣H就沒有不便嗎？按母親的話說，兩個兒子一個女兒，加上媳婦孫輩，光是坐下來吃飯，就是滿滿一桌。這一封城，兒孫們都回不去，不光要張羅吃喝，單是兒孫要用的文具、電池、拖鞋、睡衣，就夠母親忙的了。⑤莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾氣，說軟話是不可能的，盡量幫襯母親維持這一大家子的正常運轉(zhuǎn)，就成了莉君暗自給自己分派的任務(wù)。⑥每天，她幫母親將一百多斤臘肉、咸火腿搬出來晾曬。母親欣慰地說：“幸虧今年沒嫌土豬肉貴，依舊砌了那么多肉，不然這會兒村鎮(zhèn)都封了，上哪兒買肉去。”莉君聽了慚愧，往年，回武漢前，母親總要往車的后備箱里塞滿米、油、臘肉，自己心里可全是嫌棄。⑦每天，莉君還幫母親侍弄小菜園。往年，母親四處張羅菜種、糞肥的時候，莉君都要取笑她說：“沒事干！快遞一公斤十塊錢，比青菜貴兩倍多，還要往武漢兒女家快遞蔬菜，會不會算賬?。　蹦赣H說：“勞動不休，筋骨不銹。你爸走了，去菜園還能聽聽鳥唱，曬曬太陽，解個寂寞，你們年輕人不懂的。”這一回，菜園終于派上大用場。莉君跟著母親收菜鋤地，看見菜園里的一株野茶樹生出新芽，她憋悶多日的心里，仿佛沁入一股清氣。她終于理解母親不愿閑在屋里，非要出門勞作的原因。⑧每天，母親上灶炒菜，做饅頭，蒸發(fā)糕，莉君就蹲在灶口幫她燒火。母親說火軟一些，她就挑松柴火，只放枯枝敗葉；母親說火硬一些，她就燃起硬柴，將火燒得旺旺的。這樣的日子里，她仿佛回到了14歲，那個唯母命是從的年紀(jì)。她覺得這也挺好，自己脫去了成年人的生硬鎧甲，母親忘記了老邁垂暮。母女倆訴說往事，對上了只有她倆知道的暗號。有一天，炒完一大桌子的菜，母親自言自語：“真是怪了，以前一個人吃飯，在電磁爐上炒兩個菜，就腰酸腿疼；如今一燒大柴灶，這八大碗萊做下來，倒也不覺得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老媽，灶口暖和，比電磁小太陽還管用。要不，為何老貓都喜歡偎著灶口？”母親望了她一眼，說了平生第一句軟話：“閨女，等你也要靠偎灶驅(qū)寒時，你就回媽這兒。媽這兒別的沒有，大灶柴火管夠。”⑨莉君眼睛發(fā)澀。令她眼睛發(fā)澀的還有一件小事：那天，母親上山拾柴歸來，挑出了一小截軟木，嚴(yán)正敬告眾人，尤其是莉君兩個弟弟家的皮猴兒，不準(zhǔn)動她的木頭。大家都納悶，她要用這一小截軟木干嘛。幾天后，莉君意外地得到了禮物——母親親手雕的軟木青蛙。只見栩栩如生的青蛙蹲在荷葉中央的筋脈上，好像隨時準(zhǔn)備騰躍而起。“37年了，我總記著欠閨女一份情，”母親說，“小時候，干活有你的，玩具沒你的。你要過一個發(fā)條青蛙，我和你爹都沒能滿足你……”⑩莉君接過青蛙，仿佛看見母親的牽掛在木雕的每一線光影中流轉(zhuǎn)……（選自《西安晚報》2020年3月20日，有刪改）19.第④段劃線句使用了________的記敘順序，作用是：_______________________（4分）20.文中的母親是一個能干的人，請概括體現(xiàn)母親能干的事例。（4分）21.從語言表現(xiàn)力的角度，賞析第⑧段劃線句。（4分）22.某文學(xué)刊物有“人間親情”“人生感悟”“古今論壇”等欄目。你會向哪個欄目推薦本文？請分別從選材和主題的角度說明理由。（3分）【答案】19.插敘，寫出了母親獨居山村的寂寞和冷清；交代了母親希望兒孫們多住幾日的理由；揭示了莉君對母親從不體諒到體諒的原因。（3分。后面2點任寫1點。）20.①能腌制臘肉、咸火腿；②善于侍弄菜園；③會做滿滿一桌菜；④雕刻的軟木青蚌栩栩如生。（答對一點得1分）（共4分）21.運用語言描寫、對比手法，（任答1點均得1分）寫出了母親因兒孫們意外滯留在家而感到開心，從而干活也不覺得累的心理，表現(xiàn)了母親對兒孫們的愛。（意思相近即可，2分）（共3分）22.示例一：“人間親情”欄目。理由：從選材角度看，文章敘述了莉君因疫情滯留娘家，與母親朝夕相處，增進感情的故事；從主題角度看，文章表現(xiàn)了母親對兒孫們的濃濃親情，以及莉君對母親的理解和愛。示例二：“人生感悟”欄目。理由：從選材角度看，文章敘述了莉君因疫情滯留娘家的故事，描述莉君對母親從不理解到理解、從不休諒到體諒的心路歷程；從主題角度看，文章揭示了陪伴、換位思考可以消除親人之間的隔膜，讓親情更融治的道理。（要重點關(guān)注學(xué)生答案中欄目與理由之間的相關(guān)度。選定欄目1分，選材1分，主題1分，言之有理即可）（共3分）【解析】【19題詳解】本題考查記敘順序及其作用。根據(jù)第④段劃線句“父親故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨自在山村生活”可知，是插敘，記敘了過去母親在父親去世后，自己孤身一人的孤單以及對兒女的思念，這一句插敘，可以補充說明母親期待莉君留下來的原因，更加表明母親對于子女的思念和內(nèi)心的孤獨。同時，由“莉君略有不快地說：‘留在這兒干嘛？跟你吵架呀！’”可知莉君一開始并不想留下來，這一句插敘，也體現(xiàn)了莉君對于母親從不理解達(dá)到理解的過程?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容的概括能力。首先審題得知，主要概括母親能干的這個事例，所以可以定位至第⑥至⑨段，第⑥段“每天，她幫母親將一百多斤臘肉、咸火腿搬出來晾曬”可知母親善于腌制臘肉和火腿；第⑦段“往年，母親四處張羅菜種、糞肥的時候”可知，母親擅長種菜；第⑧段“母親上灶炒菜，做饅頭，蒸發(fā)糕”可知母親擅長做飯；第⑨段“幾天后，莉君意外地得到了禮物——母親親手雕的軟木青蛙”可知母親心靈手巧，會制作手工藝品。【21題詳解】本題考查賞析句子的能力。由“母親自言自語”可知，這是母親的語言描寫，通過語言描寫和下文“閨女，等你也要靠偎灶驅(qū)寒時，你就回媽這兒。媽這兒別的沒有，大灶柴火管夠”母親說的軟和話，可以得知這里的語言描寫實際上表達(dá)了對于女兒的關(guān)心，同時“真是怪了，以前一個人吃飯，在電磁爐上炒兩個菜，就腰酸腿疼；如今一燒大柴灶，這八大碗萊做下來，倒也不覺得小腿沉重”可知寫出了母親因為家中子女留下來心中開心，而不覺得勞累，更表現(xiàn)出母親對于孩子們的愛?！?2題詳解】本題考查文章主題的理解。文章的選材主要是選擇的在家中隔離，陪伴母親，發(fā)生的幾件小事，主題主要是表達(dá)對于母愛的贊頌。所以據(jù)此，“古今論壇”便不合適，我們需要從“人間親情”和“人生感悟”兩個中進行選擇。示例：放在“人間親情”欄目，在選材上，文章主要寫了和親人的故事，在主題上是謳歌了親情的偉大；放在“人生感悟”欄目，在選材上主要是圍繞和母親的幾件小事，主題上是領(lǐng)悟出母親的孤單和母愛的偉大，同時也領(lǐng)悟出應(yīng)該多陪伴自己的親人和換位思考這樣的道理。言之有理即可。三、綜合運用（6分）上海市浦東新區(qū)第四教育署2020-2021學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題某初中學(xué)校在校學(xué)生對有關(guān)“閱讀”問題進行了調(diào)查，并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下：（材料一）課外閱讀讀書興趣及占比例讀書計劃及占比例關(guān)注點及占比例讀書筆記及占比例深厚13%有計劃11%寫得怎樣10%每讀必做0%一般48%有時有計劃32%怎么寫的14%憑興趣做24%無興趣39%沒有計劃57%寫了什么76%從不做76%（材料二）語文學(xué)困生閱讀能力：10%的學(xué)生基本讀不懂作品，55%對作品的內(nèi)容寫法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。寫作水平：情感積累欠缺，矯揉造作；知識面狹窄，素材貧乏：立意膚淺，認(rèn)識能力偏低；寫法粗陋，語言枯燥。23.研讀以上兩則材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。（2分）___________________________________________________該校某班擬于“世界讀書日”期間開展“愛讀書、會讀書”為主題綜合性學(xué)習(xí)活動，請你有針對性地設(shè)計一項活動；仿照示例寫一句話，以表達(dá)你對讀書的感悟。（4分）24.活動：____________________________________________________________________________________________________________________________________________仿寫示例：讀書猶如攬勝，山川之秀美，江河之綺麗，林木之神秀，盡收眼底。25.仿寫：___________________________________________________【答案】23.示例：當(dāng)前絕大多數(shù)初中學(xué)生對讀書缺乏深厚興趣和整體性計劃，缺少正確的讀書目的和讀書方法，因此導(dǎo)致了部分學(xué)生尤其是語文學(xué)困生閱讀能力和寫作水平的低下狀態(tài)。（意對即可）（2分）24.活動：開展“成長高不開閱讀”主題演講活動。舉辦“名人與書”故事會，開展“被一本書感動”好書推介活動。舉辦“學(xué)會閱讀”讀書經(jīng)驗與方法交流會……（2分）25.仿寫：讀書猶如探寶，高山之靈芝，深海之珍珠，地下之金石，盡歸囊中。（2分）【解析】【23題詳解】本題考查對材料的分析能力。通過閱讀分析材料一，我們不難得出幾個數(shù)據(jù)對比：對讀書沒有興趣的同學(xué)占很大比例；沒有計劃讀書的同學(xué)占很大比例；關(guān)注書中寫了什么而不關(guān)注寫作手法的同學(xué)占很大比例；從不做讀書筆記的同學(xué)占很大比例；材料二從語文學(xué)困生閱讀能力、寫作水平兩個方面來分析，數(shù)據(jù)和結(jié)論讓人匪人所思。綜合這兩段材料，不難得出結(jié)論：當(dāng)前絕大多數(shù)初中學(xué)生對讀書缺乏深厚興趣和整體性計劃，缺少正確的讀書目的和讀書方法(或積累思考的習(xí)慣)，因此導(dǎo)致了部分學(xué)生尤其是語文學(xué)困生閱讀能力和寫作水平的低下狀態(tài)?！?4題詳解】本題考查活動設(shè)計。中學(xué)生開展某一主題活動，一般有以下幾種形式：主題演講、主題故事會、書籍推介會、方法交流、辦一期手抄報、開展一次征文活動、開一次主題班會、寫一篇主題報告、進行一次主題研究等形式。只要繞圍繞這幾個主題來開展活動就行?！?5題詳解】本題考查仿寫能力。仿寫題要先研究例句，根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)來寫相應(yīng)內(nèi)容，要求句式相同、意思相近、相同為主的詞語詞性盡量相同、修辭手法要統(tǒng)一為比喻。示例：讀書猶如旅行，天地之壯闊、鳥獸之可愛、草木之芬芳，全在我心。四、寫作（40分）上海市長寧區(qū)（五四學(xué)制）2021-2022學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題四、寫作（40分）26.按要求作文新冠肺炎病毒讓2020年變的與眾不同，雖然疫情還沒有結(jié)束，可是在全民戰(zhàn)“役”的這一個多月中，我們了解了太多太多讓我們感動、敬佩、心疼、激動……的人或事。選取你最有感觸的一幕，結(jié)合自己的體會。以“他讓我”為題寫一篇不少于500字的文章。要求：補全題目；書寫工整、卷面整潔；內(nèi)容具體充實?！敬鸢浮繀⒖祭模核屛揖磁?020年寒假，在我們歡慶春節(jié)之際，有一種病毒悄悄襲來，并迅速蔓延、傳播。它就是新型冠狀病毒，這種病毒的傳染力很強，尤其是在人群聚集的時候。此時恰逢我們春運高峰期，探親返鄉(xiāng)和旅游人群浩蕩。病毒這一肆虐，竟然造成了近萬例確診感染病患，死亡幾百例。一時間，我們都手足無措了。這時，一個特殊的群體站了出來了。他們就是抗擊病毒的醫(yī)生們。大批大批的人，都躲在家里，小心翼翼地躲避病毒。而他們卻毅然決然地踏著堅定的步伐，逆流而上，走向病毒爆發(fā)的心臟區(qū)域---武漢。他們是一群拿著注射器與手術(shù)刀的戰(zhàn)士，舍生忘我，就想盡己所能，抵御病毒，挽救患者。而他們當(dāng)中，最首當(dāng)其