部編版2年級語文上13、寒號鳥

部編版2年級語文上13、寒號鳥很早以前，很遠(yuǎn)的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經(jīng)過，你會聽到從石崖里傳來的小鳥的哭叫的聲音：哆羅羅，哆羅羅，所以人們就給這小鳥取了個名字，叫寒號鳥。聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？號堵縫臘狂吼朗銜枯勸復(fù)趁將且哀quànháodǔfènglàkuánghǒulǎngxiánkū我會認(rèn)āifùchènjiāngqiě號叫一堵一道縫臘月狂吼晴朗銜來枯草勸告重復(fù)趁天晴將來得過且過哀號háodǔ易讀錯字fènglàkuánglǎngxiánkūquànfùchènjiāngqiěāihǒu號háo（）hào（）縫féng（）fèng（）多音字當(dāng)dāng（）dàng（）得dé（）de（）號叫、哀號當(dāng)時、應(yīng)當(dāng)口號幾號縫補(bǔ)、縫紉裂縫、崖縫跑得快、跳得高當(dāng)做、上當(dāng)?shù)眠^且過、得數(shù)初讀課文后，你感受到了什么？課文敘述了喜鵲和寒號鳥對待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說明了懶惰、享樂，得過且過是沒有好結(jié)果的。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段，看能分為幾個部分？全文可分為：第一部分(第1自然段）；第二部分(第2-4自然段)；第三部分(第5-7自然段)；第四部分(第8-9自然段)。交流分段情況全文可分為四個部分。1.“山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹，楊樹上住著喜鵲。寒號鳥和喜鵲面對面住著，成了鄰居?！边@句話寫了寒號鳥不做窩，把石崖的一道縫當(dāng)作自己的窩，可以看出它很夠懶的。這句話交代了喜鵲與寒號鳥住處的位置，點(diǎn)明是鄰居，為下文喜鵲勸說寒號鳥埋下伏筆。這句話在文中有什么作用？從這句話你能體會到什么？第一部分講了些什么？第一部分：講了寒號鳥和喜鵲是鄰居。

幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。冬天馬上就要來了

有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過冬。寒號鳥卻整天出去玩，累了就回來睡覺。喜鵲說：“寒號鳥，別睡了，天氣暖和，趕快做窩。”

這里運(yùn)用對比的手法，寫出了喜鵲和寒號鳥的不同表現(xiàn)。從“一早”“東尋西找”“忙著”可以看出，喜鵲很勤勞。從“整天”“玩”“睡”可以看出寒號鳥很懶惰。這里運(yùn)用了什么修辭手法？從中你能看出什么？近義詞：溫暖反義詞：寒冷寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵，天氣暖和，正好睡覺?！薄疤伞边@個詞可以看出寒號鳥相當(dāng)懶惰。從“傻”這個詞，可以看出寒號鳥不知好歹，固執(zhí)，不聽別人的意見，而且很沒禮貌。從這句話中，你能體會到什么？第二部分(第2-4自然段)：講冬天到了，寒號鳥臨冬表現(xiàn)，得過且過。第二部分(第2-4自然段)：講了什么？冬天說到就到了，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！薄皽嘏迸c“哆嗦”形象地寫出了喜鵲與寒號鳥的不同處境。這種鮮明的對比，照應(yīng)了前面臨冬它們不同的表現(xiàn)。從“溫暖”與“哆嗦”，你能體會到什么？第二天清早，風(fēng)停了，太陽暖暖的。好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：“趁天晴?？熳龈C。現(xiàn)在懶惰，將來難過?！睆南铲o的勸告中，我們能看出它看問題很透徹，很明白，它是真關(guān)心寒號鳥，替寒號鳥擔(dān)心，希望寒號鳥趁天晴，趕快做窩，不然將來難過。從喜鵲的勸告中，你體會到了什么？反義詞：勤快寒號鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過且過?！睆摹吧焐鞈醒笨梢钥闯龊桒B很懶，只顧現(xiàn)在，沒有長遠(yuǎn)打算。從“傻喜鵲”中可以看出，寒號鳥很沒禮貌，不但不聽取別人的好心勸告，還說別人傻，真是自以為是，不知天高地厚。從寒號鳥的表現(xiàn)，你又體會到了什么？

近義詞：勸說

寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號鳥重復(fù)著哀號：哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)冷死我，明天就做窩?！贝颂幒桒B的哀號與第5自然段寒號鳥的不停地叫著形成對比，形象寫出了寒號鳥冷了只知道哀號，卻沒有實(shí)際行動，很懶。這里運(yùn)用什么修辭手法，你體會到了什么？近義詞：反復(fù)

天亮了，太陽出來了，喜鵲在枝頭呼喚寒號鳥?？墒?，寒號鳥已經(jīng)在夜里凍死了。寒號鳥沒能經(jīng)受住冬天的寒冷，凍死了，真是可憐！但只要仔細(xì)一想，這不是它的懶惰所造成的嗎？我們不可能學(xué)它。寒號鳥被凍死，是為什么呢？近義詞：呼叫第四部分講了一件什么事？第四部分(第8-9自然段)：講了寒號鳥的悲慘下場，最后被凍死。本課通過敘述喜鵲和寒號鳥對待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說明好逸惡勞、得過且過是沒有好結(jié)果的，美好的生活只有通過辛勤的勞動才能得到。課文主旨1．一錘定音。(在加點(diǎn)字的正確讀音后畫“√”)寒號鳥(háo

hào)崖縫(fèng

féng)

晴朗(lǎng

láng)銜泥(xián

jiē)枯草(kū

gǔ)狂風(fēng)(kuáng

wáng)

吼叫(hǒu

kǒng)哀號(āi

shāi)趁著(chèn

chèng)．．．．．．．．．√√√√√√√√√2．根據(jù)拼音寫詞語。duìmiànzhèn dìqíng lǎngkū cǎo

lěng quèjiāngláifēnfēnyèlǐ

對面陣地晴朗枯草冷卻將來紛紛夜里3．在括號里填上合適的詞語。(

)的天氣(

)的窩(

)地刮著(

)得像冰窖(

)得打哆嗦(

)地叫著晴朗溫暖呼呼冷凍不停4．照樣子寫詞語。(1)得過且過(ABCB式)：_____________

____________

_____________(2)大雪紛飛(形容天氣寒冷的詞語)：___________

___________

____________愛理不理當(dāng)斷不斷過橋拆橋滴水成冰天寒地凍冰天雪地5．按要求寫句子。(1)寒號鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。(用加線的詞語造句)____________________________________________(2)北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。(仿寫比喻句)____________________________________________老師把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。太陽像個大火球，烤著大地，屋里熱得像蒸籠。1.這篇課文是按什么順序來寫的？課文是按照事情發(fā)展的順序來寫的，先寫了喜鵲和寒號鳥分別住在哪里，成了鄰居，然后寫冬天即將來臨，喜鵲忙著做窩，寒號鳥卻不是玩就是睡，喜鵲勸它做窩，還不聽。最后寫出了故事的結(jié)局——寒號鳥凍死了。4.課文運(yùn)用了什么寫作方法？學(xué)了本文你的最大收獲是什么？運(yùn)用了比喻、對比的修辭手法和語言描寫、動作描寫等方法。學(xué)了本文，我不但學(xué)到了寫作方法，還明白了做人要勤勞的道理。推薦閱讀亡羊補(bǔ)牢很久很久以前，有個人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)一查，原來羊圈破了個洞，夜里狼鉆進(jìn)來把羊叼走了一只。鄰居勸他說：“趕快把羊圈修修，把洞堵上吧！”那個人不肯接受勸告，說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？多此一舉?！钡诙煸缟希l(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來，狼又從洞口鉆了進(jìn)來，又叼走了一只羊。他很后悔自己沒聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此以后，狼再也不能鉆進(jìn)羊圈叼羊了。思考：《亡羊補(bǔ)牢》和《寒號鳥》兩則寓言故事有什么不同？點(diǎn)撥：《亡羊補(bǔ)牢》聽取了別人的勸告，告訴人們無論做錯什么事，只要善于聽取別人善意的勸告后，及時改正還不算晚?！逗桒B》一直不停勸告，說明好逸惡勞、得過且過是沒有好結(jié)果的。人非圣賢、孰能無錯；知錯能改、善莫大焉。

（《左傳·宣公二年》）一個人不能被同一塊石頭絆倒兩次。（俗語）錯誤是不可避免的,但是不要重復(fù)錯誤。

（周恩來）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）國學(xué)誦讀滿招損，謙受益。

（《尚書.大禹謨》）不自見故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故長。（《老子》）國學(xué)誦讀1.分角色朗讀課文。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？點(diǎn)撥：同學(xué)們在讀時，注意喜鵲勸告寒號鳥的語氣要誠懇，讀出真誠相勸的語氣。寒號鳥的在回答喜鵲的話時好讀出不耐煩的語氣，寒號鳥哀號的句子語速要快，讀出它凍得很難受的樣子。答案提示：喜鵲之所以能住在溫暖的窩里，是因?yàn)樗芮趧?，在冬天來臨的時候及早做窩，把我做的暖暖活活的，寒號鳥之所以凍死是因?yàn)樗珣卸瑁蛔龈C，光睡、光玩，得過且過，而且別人好言相勸還不聽。2.用心讀一讀，照樣子說一說。提示：A組“得”字后邊跟的是動詞。B組“得”字后邊跟的是名詞。參考答案：A示例