南陽(yáng)市方城縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題 【帶答案】

河南省南陽(yáng)市方城縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷6頁(yè)，21小題，滿分70分，考試時(shí)間60分鐘。2.試題卷上不要答題，請(qǐng)用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案無(wú)效。3.本試卷閉卷考試。4.答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目寫清楚。溫馨提示：道德與法治課，關(guān)注國(guó)計(jì)民生，培育核心素養(yǎng)，引領(lǐng)人生航程。唱響自信之歌，依道守法前行，擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任，有我必定功成！一、選擇題（17小題，共34分）下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)把正確選項(xiàng)填涂在答題卡上。1.青春，是生命旅途中一個(gè)新的起點(diǎn)，伴隨著這個(gè)起點(diǎn)的開始，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一些相應(yīng)的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是（）①小年說(shuō)：“我今年身高長(zhǎng)了6厘米?！雹谛§o說(shuō)：“我感到很孤獨(dú)，不愿意與人交往?！雹坌※i說(shuō)：“我的力氣大了好多，也比上小學(xué)時(shí)強(qiáng)壯很多?！雹苄№嵳f(shuō)：“我的體重今年增加了2千克?！盇.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是青春期的煩惱。①③④：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過(guò)渡的階段，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一些變化，其中身高、體重的快速變化，臉上長(zhǎng)痘痘都是生理變化，故①③④符合題意；②：屬于心理變化，與題意不符；故本題選C。2.盈盈在日記中寫道：“自從進(jìn)入青春期，我時(shí)而高興，時(shí)而煩惱；時(shí)而自信，時(shí)而自卑；時(shí)而希望父母幫助，時(shí)而又覺(jué)得自己是一個(gè)獨(dú)立的人；時(shí)而覺(jué)得自己人緣很好，時(shí)而覺(jué)得自己很孤獨(dú).....”盈盈的這種心理①是青春期矛盾心理的表現(xiàn)

②是成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象

③需要我們積極面對(duì)和正確處理

④每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，順其自然就好A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期矛盾心理，題干“我時(shí)而高興，時(shí)而煩惱；時(shí)而自信，時(shí)而自卑；時(shí)而希望父母幫助，時(shí)而又覺(jué)得自己是一個(gè)獨(dú)立的人”體現(xiàn)了反抗與依賴，閉鎖與開放，勇敢與怯懦等，是青春期矛盾心理的表現(xiàn)，觀點(diǎn)①正確；青春期的矛盾心理，是青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，觀點(diǎn)②正確；我們要積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，才能健康成長(zhǎng)，觀點(diǎn)③正確；我們積極面對(duì)和正確處理青春期矛盾心理，而不是順其自然，觀點(diǎn)④錯(cuò)誤；觀點(diǎn)①②③正確，所以選C。3.青春期是人生歷程中一個(gè)絢麗多彩的時(shí)期，我們?cè)诟惺芮啻合矏偟耐瑫r(shí)也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的煩惱。下列有助于解決青春期困惑和煩惱的方式有（）①盡量少與同學(xué)交往，從而減少困惑和煩惱②多向老師和家長(zhǎng)尋求處理問(wèn)題的方法③什么事都不用去在意，煩惱自然消除④培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，坦然接受青春期的煩惱A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春的相關(guān)知識(shí)。①：盡量多與同學(xué)交往，多參加集體活動(dòng)，①錯(cuò)誤；②：依據(jù)教材知識(shí)，解決青春期困惑和煩惱的方式有敞開自己的心扉，多與父母、老師和同學(xué)交流溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助；當(dāng)我們出現(xiàn)心理煩惱時(shí)，應(yīng)努力控制自己，通過(guò)自我暗示、目標(biāo)轉(zhuǎn)移、換位思考等方法，進(jìn)行有效控制，②正確；③：需要了解青春期知識(shí)，③錯(cuò)誤；④：不斷豐富自我，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好；了解必要的生理和心理知識(shí)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的生理和心理變化，④正確；故本題選C。4.據(jù)《南方日?qǐng)?bào)》報(bào)道，提到護(hù)士，大多數(shù)人的第一反應(yīng)是女性。但是近10年來(lái)男護(hù)士已悄然登場(chǎng)。他們大都在三甲醫(yī)院工作，并且在急診科、ICU、手術(shù)室等特殊科室居多，他們以其專業(yè)能力贏得了社會(huì)的認(rèn)可。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有（）A.人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常不會(huì)受到性別刻板印象的影響B(tài).女生更能保護(hù)患者的隱私，男生不應(yīng)該不知羞恥C.性別刻板印象不會(huì)影響人潛能的發(fā)揮D.我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)性別刻板印象的認(rèn)識(shí)。A：依據(jù)教材知識(shí)可知，性別刻板印象亦稱性別偏見，是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人們對(duì)性別角色的期望和看法，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：女生更能保護(hù)患者的隱私，男生不應(yīng)該不知羞恥錯(cuò)誤，無(wú)論是男生女生都應(yīng)該保護(hù)患者的隱私，知羞恥，B錯(cuò)誤；C：性別刻板印象可能會(huì)影響人潛能的發(fā)揮，導(dǎo)致認(rèn)識(shí)的不全面、不準(zhǔn)確，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，因此要盡量克服受性別刻板印象的影響，D正確；故選D。5.青春如詩(shī)，歲月如歌。初中生活是豐富多彩的，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴見證了我們的成長(zhǎng)，也承載著對(duì)未來(lái)的期盼。因此，我們應(yīng)該（）A.激發(fā)潛能，不斷超越自我 B.順其自然，生活隨遇而安C.標(biāo)新立異，創(chuàng)造生命價(jià)值 D.調(diào)適心態(tài)，享受當(dāng)下青春【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春飛揚(yáng)。A：初中生活是豐富多彩的，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴見證了我們的成長(zhǎng)，也承載著對(duì)未來(lái)的期盼。我們應(yīng)該激發(fā)潛能，努力奮斗，不斷超越自我。A說(shuō)法正確，符合題意；B：錯(cuò)誤，順其自然、隨遇而安是沒(méi)有進(jìn)取心的表現(xiàn)，不可取，排除；C：錯(cuò)誤，標(biāo)新立異通常指提出新的主張、見解或創(chuàng)造出新奇的樣式。也指為了顯示自己，故意顯出自己的與眾不同或者用往常不同的表達(dá)方式來(lái)吸引人。排除；D：錯(cuò)誤，青春是用來(lái)奮斗的，不是用來(lái)享受的。排除；故本題選A。6.下列漫畫中的行為符合“行己有恥”要求的是（）A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查行己有恥的要求。①③④：行己有恥就是一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做；需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力，有羞惡之心；樹立底線意識(shí)，觸碰道德和法律的事情堅(jiān)決不做；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。拒絕飲酒、主動(dòng)做家務(wù)、拒絕毒品是行己有恥的表現(xiàn)，①③④符合題意；②：沉迷手機(jī)、不聽從父母的規(guī)勸沒(méi)有做到行己有恥，不符合題意；故本題選C。7.“止于至善”是人的一種精神境界，是我們應(yīng)該有的格調(diào)和不懈的追求。下列行為體現(xiàn)“止于至善”的是（）①向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物②休息時(shí)間去做義工③給生病的同學(xué)講題④考試給好友傳答案A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】該題考查“止于至善”。①②③：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“止于至善”是人的一種精神境界，是我們應(yīng)該有的格調(diào)和不懈的追求。向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物；休息時(shí)間去做義工；給生病的同學(xué)講題都是體現(xiàn)了“止于至善”的追求；①②③符合題意；④：錯(cuò)誤，這是作弊行為；故本題選A8.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！痹趯戇@首詩(shī)之前，錦官城已經(jīng)久未下雨，杜甫心情煩躁，在下雨時(shí)，他詩(shī)興大發(fā)，一首《春夜喜雨》抒發(fā)了愉悅之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）①情緒不受個(gè)人的控制，我們只能被動(dòng)接受②隨著周圍環(huán)境的變化，情緒也會(huì)發(fā)生變化③不同的人對(duì)同一件事會(huì)產(chǎn)生不同的情緒④情緒是復(fù)雜多樣的，受多方面因素的影響A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒認(rèn)識(shí)。②④：《春夜喜雨》抒發(fā)了杜甫“喜雨”的愉悅之情，表明情緒是復(fù)雜多樣的，受多方面因素的影響，隨著周圍環(huán)境的變化，情緒也會(huì)發(fā)生變化，②④說(shuō)法正確；①：我們可以調(diào)節(jié)情緒，①錯(cuò)誤；③：說(shuō)法與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；故本題選C。9.悅悅在期中考試中，把原本是自己強(qiáng)項(xiàng)的語(yǔ)文考砸了。之后的幾天，她睡不好覺(jué)，吃不好飯，語(yǔ)文課上也無(wú)精打采。這告訴我們（）A.情緒就是一把雙刃劍B.情緒會(huì)帶來(lái)消極影響C.情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)D.要任由自己情緒做主【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的作用。ABC：題文中悅悅期中考試語(yǔ)文沒(méi)有考好導(dǎo)致睡不好覺(jué)，吃不好飯，語(yǔ)文課上也無(wú)精打采，表明情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，故AB不符合題意；C說(shuō)法正確；D：我們要做情緒的主人，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。10.如圖是小羅同學(xué)一天情緒的變化曲線。它說(shuō)明青春期的情緒（）A.都是負(fù)面情緒B.難以調(diào)節(jié)C.反應(yīng)強(qiáng)烈，波動(dòng)大D.因外界情境變化而發(fā)生變化【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查情緒特點(diǎn)。C：小羅同學(xué)一天情緒的變化曲線。它說(shuō)明青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)，情緒的細(xì)膩性、表現(xiàn)性，C符合題意；A：錯(cuò)誤，情緒變化曲線中也有積極情緒；B：錯(cuò)誤，情緒可以調(diào)控；D：不符合題意，沒(méi)有體現(xiàn)情緒因外界情境變化而發(fā)生變化；故本題選C。11.一位老師上課前，在教室門口多次深呼吸，調(diào)整好自己的表情，然后微笑著走進(jìn)了課堂。事后他解釋說(shuō)，當(dāng)時(shí)自己已經(jīng)上了三節(jié)課，感覺(jué)有些疲憊，但考慮到對(duì)學(xué)生們的影響，一定要精神抖擻地出現(xiàn)在講臺(tái)上。這件事告訴我們（）①人的情緒是受自然環(huán)境影響的②對(duì)于負(fù)面情緒，只能壓抑克制③在生活中要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒④人與人之間的情緒會(huì)相互感染A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒的影響。③④：情緒影響著人們的生活，我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)控自己的情緒。材料的內(nèi)容告訴，我們?nèi)伺c人之間的情緒會(huì)相互感染，我們要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒，要合理調(diào)節(jié)情緒來(lái)更好的適應(yīng)環(huán)境，故③④說(shuō)法符合題意；①：材料沒(méi)體現(xiàn)影響情緒的因素，故①說(shuō)法與題意不符，排除；②：“只能”的表述過(guò)于絕對(duì)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。12.某花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員表示，釋放壓力最好的方式是哭，自己從不壓抑情緒。對(duì)此，下列看法正確的是（）①情緒會(huì)相互感染，需壓制②哭是一種不好的情緒表達(dá)③不壓抑情緒是對(duì)的，但要注意合理宣泄④我們需要了解自己的情緒，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒的相關(guān)知識(shí)。③④：依據(jù)題干，釋放壓力最好的方式是哭，自己從不壓抑情緒，說(shuō)明不壓抑情緒是對(duì)的，但要注意合理宣泄，我們需要了解自己的情緒，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，故③④正確；①：情緒會(huì)相互感染，需要恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來(lái)，故①錯(cuò)誤；②：哭是宣泄情緒的一種方式，故②錯(cuò)誤；故本題選D。13.下列選項(xiàng)中，屬于正面的情感體驗(yàn)是（）A.愛(ài)的情感 B.恐懼感 C.焦慮感 D.挫敗感【答案】A【解析】【詳解】本題考查我們的情感。A：情感包括正面親密體驗(yàn)和負(fù)面情感體驗(yàn)等，負(fù)面情感體驗(yàn)會(huì)給我們帶來(lái)不舒服、不愉快的感受，A屬于正面的情感體驗(yàn)，故A說(shuō)法符合題意；BCD：屬于負(fù)面情感體驗(yàn)，BCD說(shuō)法與題意不符，排除；故本題選A。14.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》充溢著旅人凄苦悲涼之情；“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜”，毛澤東的《采桑子·重陽(yáng)》抒發(fā)了偉人氣勢(shì)磅礴的豪邁之情。同樣寫秋，表達(dá)的意境卻不同，這是因?yàn)椋ǎ〢.情感與人們的想象力無(wú)關(guān) B.人與人之間的情緒會(huì)相互感染C.情緒受周圍環(huán)境影響且具有穩(wěn)定性 D.情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度【答案】D【解析】【詳解】本題考查情感的作用。D：馬致遠(yuǎn)和毛澤東同樣寫秋，表達(dá)的意境卻不同，這是因?yàn)榍楦蟹从持覀儗?duì)人和對(duì)事的態(tài)度，D正確；A：情感與人們的想象力相關(guān)，A錯(cuò)誤；B：題干沒(méi)有體現(xiàn)人與人之間的情緒會(huì)相互感染，B不符合題意；C：情緒是不穩(wěn)定的，C錯(cuò)誤；故本題選D。15.小北參加了“學(xué)黨史，傳承紅色基因”的宣講活動(dòng)，更加深刻領(lǐng)悟了偉大的建黨精神和中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵，立志成為新時(shí)代的追夢(mèng)人。這表明（）A.情感表達(dá)的方式是多種多樣的 B.情感會(huì)隨著環(huán)境的變化而改變C.只有正面的情感體驗(yàn)對(duì)成長(zhǎng)有益 D.美好的情感可以通過(guò)有意義的活動(dòng)獲得【答案】D【解析】【詳解】本題考查感受美好情感。D：題干表述了小北參加了宣講活動(dòng)，深刻領(lǐng)悟到建黨精神的內(nèi)涵?？梢娒篮玫那楦锌梢酝ㄟ^(guò)有意義的活動(dòng)獲得。D說(shuō)法正確，符合題意；A：題干沒(méi)有體現(xiàn)情感的表達(dá)，不符合題意；B：錯(cuò)誤，情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化，逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定，排除；C：錯(cuò)誤，不只是體驗(yàn)正面情感有意義，體驗(yàn)負(fù)面情感未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。排除；故本題選D。16.雷鋒以幫助他人為最大的快樂(lè)。等候體檢時(shí)，他幫各科室點(diǎn)名喊人；出差時(shí)，他一上火車就為旅客端茶送水，打掃衛(wèi)生，群眾稱贊道：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！崩卒h的行為（）①向他人傳遞了美好情感②為社會(huì)注入了生命正能量③是為了獲得他人的贊賞④用熱情改變了他人的命運(yùn)A.①② B.①③ C.②④ D.⑧④【答案】A【解析】【詳解】本題考查傳播情感正能量。①②：雷鋒以幫助他人為最大的快樂(lè)，他的行為向他人傳遞了美好情感，為社會(huì)注入了生命正能量，有助于營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，①②說(shuō)法正確；③：是無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)，③錯(cuò)誤；④：并不能改變他人的命運(yùn)，④錯(cuò)誤；故本題選A。17.慎獨(dú)，是指在沒(méi)有外在監(jiān)督的情況下能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。下列行為不符合慎獨(dú)要求的是（）A.小林在沒(méi)有老師和同學(xué)監(jiān)督的情況下依然做好班級(jí)值日B.小琴在家長(zhǎng)外出時(shí)，完成作業(yè)后就開始做力所能及的家務(wù)C.看到地上有垃圾，撿起來(lái)扔到垃圾箱已成為小李的習(xí)慣D.小明在操場(chǎng)上撿到一百元錢，看左右沒(méi)人就悄悄據(jù)為己有【答案】D【解析】【詳解】本題考查慎獨(dú)的相關(guān)知識(shí)。ABC：慎獨(dú)，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒(méi)有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。分析題干選項(xiàng)可知，小林在沒(méi)有老師和同學(xué)監(jiān)督的情況下依然做好班級(jí)值日，小琴在家長(zhǎng)外出時(shí)，完成作業(yè)后就開始做力所能及的家務(wù)，看到地上有垃圾，撿起來(lái)扔到垃圾箱已成為小李的習(xí)慣都符合慎獨(dú)要求，ABC不符合題目要求；D：“看了看左右沒(méi)人，就悄悄據(jù)為己有”顯然不符合慎獨(dú)要求，而且是違法行為，D符合題目要求；故本題選D。二、非選擇題（4小題，共36分）18.小華看了漫畫《如此校規(guī)》后認(rèn)為：“異性同學(xué)之間朦朧的情感是真正的愛(ài)情，學(xué)校不應(yīng)該采取措施防止中學(xué)生早戀”?！敬鸢浮啃∪A的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象；在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情；真正的愛(ài)情是一種高尚的情感，它既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力；漫畫中這所中學(xué)出臺(tái)的校規(guī)，不利于男女同學(xué)正常健康交往，學(xué)校應(yīng)該正確引導(dǎo)男女生正常健康交往。所以，面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：異性交往能力考查：辨別分析能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：小華認(rèn)為：“異性同學(xué)之間朦朧的情感是真正的愛(ài)情，學(xué)校不應(yīng)該采取措施防止中學(xué)生早戀”。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。論據(jù)①：進(jìn)入青春期對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感是正常的。論據(jù)②：對(duì)異性朦朧情感不是真正的愛(ài)情，我們要慎重對(duì)待，理智處理。論據(jù)③：異性之間正常交往的意義。第三步：整合信息，組織答案。19.下列節(jié)選詩(shī)詞中的句子反映了哪類基本情緒？如果遇到這種情況，你會(huì)通過(guò)哪種方法調(diào)節(jié)自己的情緒，并舉一個(gè)例子說(shuō)明你如何調(diào)節(jié)情緒。（提示：你所寫的調(diào)節(jié)方法和舉例不能與示例相同）詩(shī)詞或成語(yǔ)基本情緒調(diào)節(jié)情緒的方法舉例李白《南陵別兒童入京》仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。喜合理宣泄示例：遇到高興的事情，我會(huì)找好朋友打籃球，一起慶祝，分享快樂(lè)。岳飛《滿江紅》怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。（1）（3）（5）李煜《虞美人》問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（2）（4）（6）【答案】（1）怒；（2）愁；（3）轉(zhuǎn)移注意；（4）改變認(rèn)知；（5）產(chǎn)生怒的情緒，可以聽聽輕音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)情緒；（6）考試成績(jī)不理想，產(chǎn)生不良情緒，可以把這次考試失利當(dāng)做是對(duì)自己的一個(gè)教訓(xùn)，激勵(lì)自己更加的努力學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模悍从城榫w的詩(shī)句考點(diǎn)考查：情緒的基本類型以及調(diào)節(jié)情緒的方法能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：心理健康【詳解】第（1）——（4）問(wèn)第一步：審設(shè)問(wèn)。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體是題文中的詩(shī)句，需要調(diào)用對(duì)情緒的基本類型、調(diào)節(jié)情緒的方法的相關(guān)知識(shí)的正確認(rèn)識(shí)。第二步：審材料。有效信息①：岳飛《滿江紅》怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇，可聯(lián)系怒的情緒；可通過(guò)轉(zhuǎn)移注意的方式調(diào)節(jié)；有效信息②：李煜《虞美人》問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流，可聯(lián)系愁的情緒，可通過(guò)改變認(rèn)知的方法調(diào)節(jié)。第三步：組織答案。得分點(diǎn)①：怒+轉(zhuǎn)移注意力；得分點(diǎn)②：愁+改變認(rèn)知。第（5）（6）小問(wèn)：開放性試題，學(xué)生舉出調(diào)節(jié)情緒的方法的相應(yīng)的事例即可。20.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一七年級(jí)某班的小華說(shuō)：“我現(xiàn)在特別不喜歡我爸媽干涉我的生活，他們總是不允許我玩游戲，我覺(jué)得他們很煩。但是當(dāng)我遇到麻煩的時(shí)候，第一時(shí)間想到的還是他們?！保?）閱讀材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你勸說(shuō)小華正確看待自己的煩惱：材料二今年4月，某初中校門口的宣傳欄要出一期主題板報(bào)。小張等幾位同學(xué)具體負(fù)責(zé)，他們?cè)趫?bào)頭通欄寫了“山高人為峰”五個(gè)大字，并畫“高山”配圖（見下面板報(bào)）。可高山畫出來(lái)后，總感覺(jué)山勢(shì)的高大顯示不出來(lái)。大家先是犯愁，都在思考如何能把山畫得高大雄偉，爭(zhēng)論不休，始終拿不出好的主意來(lái)。這時(shí)小華說(shuō)：“可以多畫幾座山，一座比一座高，這樣就能凸顯山勢(shì)的高大了?！贝藭r(shí)，一直沉思的小何同學(xué)走到板報(bào)前，說(shuō)道：“小華的想法有道理，但我覺(jué)得只要加一物就能凸顯山勢(shì)的高大了”，說(shuō)罷用粉筆在半山腰加了幾朵云（見下圖），立即贏得了大家的一致肯定。（2）你從小何同學(xué)的做法中學(xué)到了什么？（簡(jiǎn)要說(shuō)明兩點(diǎn)）【答案】（1）勸說(shuō)小華：這就是青春期心理矛盾，一方面我們的自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，想要反抗父母對(duì)我們的約束；但另一方面我們還是會(huì)依賴自己的爸爸媽媽，遇到問(wèn)題和麻煩還是需要求助他們。這種矛盾和困惑是正常的。但我們要積極面對(duì)和處理這些心理矛盾，多和爸爸媽媽溝通，還可以求助老師和同學(xué)，從而化解矛盾。（2）①學(xué)習(xí)他不盲從，不人云亦云，獨(dú)立思考，有自己主見的優(yōu)秀品質(zhì)。②學(xué)習(xí)他的創(chuàng)新精神與能力，能突破思維定式，用對(duì)比襯托的方法解決實(shí)際問(wèn)題。③學(xué)習(xí)他的批判精神，能夠表達(dá)出不同的觀點(diǎn)，提出更為巧妙、更為合理的建議?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春期矛盾心理、獨(dú)立思考能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：法律素養(yǎng)問(wèn)題解決【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用青春期的矛盾心理的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：不喜歡我爸媽干涉我的生活、遇到麻煩第一時(shí)間想到的還是他們→可鏈接青春期的矛盾心理的教材知識(shí)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用獨(dú)立思考的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：一直沉思、在半山腰加了幾朵云、一致肯定→可鏈接獨(dú)立思考的教材知識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。21.某校開展“青春榜樣”推選活動(dòng)。（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)，為以下“青春榜樣”的推選方案補(bǔ)充三條評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。“青春榜樣”推選方案“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！蔽倚ｉ_展推選“青春榜樣”的活動(dòng)，期望同學(xué)們能夠行己有恥、止于至善，做更好的自己。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度?！扒啻喊駱印蓖七x標(biāo)準(zhǔn)如下：1.富有青春活力，并將共付諸于有意義的事情。2.有底線意識(shí)，不做觸碰道德底線，違反法律的事情。3.4.5.通過(guò)海選，本次“青春榜樣”公示的候選人有：“雜交水稻之父”袁隆平、“抗疫英雄”鐘南山、“天眼之父”南仁東、首次火星探測(cè)任務(wù)總設(shè)計(jì)師張榮橋、外交翻譯張京、中國(guó)女排、航天員、守邊英雄、一直致力于公益事業(yè)的某