保定市曲陽縣2022-2023學年七年級下學期期中道德與法治試題 【帶答案】

河北省保定市曲陽縣2022-2023學年七年級下學期期中道德與法治試題一、單項選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意。本題共30小題，每小題2分，共60分）1.有人說：“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長?！睂Υ死斫庹_的是（）A.青春是美好的，要盡情享樂不留遺憾B.青春期的矛盾心理對我們只會產(chǎn)生消極的心理影響C.青春是人生重要過渡階段，要做到生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展D.青春是一個成長的過程，在這個過程中我們要事事追求完美【答案】C【解析】【詳解】本題考查對青春的認識和把握。C：根據(jù)題文“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長”，這說明青春是人生重要的過渡階段，要做到生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展，所以C說法正確；ABD：青春是美好的，要盡情享樂不留遺憾,說法過于絕對;青春期的矛盾心理對我們只會產(chǎn)生消極的心理影響，矛盾心理是把雙刃劍，不僅僅有消極影響;青春是一個成長的過程，在這個過程中我們不必事事追求完美，故ABD說法錯誤；故本題選C。2.小凡上初中后，忽然感到自己的煩惱越來越多了，父母對他也不理解他只能向日記傾訴。但是，有一天媽媽趁他不在家時偷看了他的日記。他該怎么辦（）A.和媽媽大吵大鬧，然后撕掉日記本，從此不再寫日記B.把日記本鎖起來，從此不再理媽媽C.和媽媽談心，讓媽媽幫助自己消除煩惱D.心事盡量不要讓媽媽知道，避免媽媽擔心【答案】C【解析】【詳解】本題考查與父母溝通的方法和技巧。C：分析題干，面對媽媽偷看自己的日記，要采取媽媽接受的方式與她談心，讓媽媽幫助自己消除煩惱，避免媽媽擔心，故C正確；A：與媽媽大吵大鬧是不合理的，不利于解決問題，故A錯誤；B：要與媽媽進行溝通，講明道理，“不再理媽媽”的方式不利于解決問題，故B錯誤；D：要學會與媽媽分享心事，必要時還可以尋求媽媽幫助，故D錯誤；故本題選C。3.進入青春期之后，晴晴發(fā)生了很大的變化：有時候他“初生牛犢不怕虎”；有時候他又不敢與人交往。小明的表現(xiàn)，體現(xiàn)出了青春期矛盾心理是（）A.勇敢與拼搏 B.反抗與依賴C.閉鎖與開放 D.勇敢與怯懦【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。D：進入青春期之后，晴晴有時候“初生牛犢不怕虎”；有時候他又不敢與人交往，體現(xiàn)出青春期矛盾心理勇敢與怯懦，故D符合題意；A：勇敢與拼搏不是青春期的矛盾心理，故A說法錯誤；BC：材料中小明的表現(xiàn)，體現(xiàn)出了青春期矛盾心理是勇敢與怯懦，故BC不符合題意；故本題選D。4.全面實行垃圾分類后，“新時代好少年”施源觀察到濕垃圾在用手破袋時有異味、易臟手。經(jīng)過反復實驗，他發(fā)明了一款“白菜拉拉袋”新型濕垃圾分類袋，并申請了專利。材料啟示我們開發(fā)創(chuàng)造潛力要（）①善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題②用智慧和雙手努力探索、實踐③立足個人興趣，另辟蹊徑④謙虛謹慎，善于接納他人意見A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力的方法。①②：從題文中施源的事例中可以看出開發(fā)創(chuàng)造潛力要善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；用智慧和雙手努力探索、實踐，①②說法正確；③：創(chuàng)造需要我們敢于打破常規(guī)，但不是另辟蹊徑，③說法錯誤；④：思維的獨立需要有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見，④說法與題意不符；故本題選A。男孩像塊堅石，大風大浪略過，石塊兒依存；女孩像顆星星，無盡黑暗難掩星光點點。男孩女孩相遇青春，互相交往，將兩種美好融合，風光無限?；卮鹣铝行☆}。5.小詩強調(diào)性別角色的認識（）①可以幫助我們了解自己與異性的不同特點②有助于與異性相處③可以幫助我們學會如何塑造自我形象④有助于拒絕與異性交往A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④6.這首小詩啟示我們應該（）①認識各自優(yōu)勢，取長補短②欣賞對方優(yōu)勢，廣交異性朋友③欣賞自己優(yōu)勢，不斷完善自己④認識生理差別，拒絕學習交流A.①② B.①③ C.②④ D.②③【答案】5.A6.B【解析】【5題詳解】本題考查性別角色的認識。①②③：根據(jù)教材知識，對性別角色的認識可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，有助于與異性相處，可以幫助我們學會如何塑造自我形象，故①②③符合題意；④：對性別角色的認識有助于與異性相處，不是有助于拒絕與異性交往，故④說法錯誤；故本題選A?！?題詳解】本題考查男生女生優(yōu)勢互補。①③：根據(jù)教材知識，男生女生應認識各自優(yōu)勢，取長補短，欣賞自己優(yōu)勢，不斷完善自己，故①③符合題意；②：我們應該欣賞對方優(yōu)勢，而不用廣交異性朋友，故②說法錯誤；④：男生女生應相互學習，不是拒絕學習，故④說法錯誤；故本題選B。7.男生小劉與女生小菲同住一社區(qū),同一個班。他們小學還是同學,中學依然相伴上下學,在學習上相互幫助。近日,小菲發(fā)現(xiàn)班里的同學看她的眼神發(fā)生了變化,還經(jīng)常避開小菲竊竊私語，“青梅竹馬”等流言蜚語在班中傳開了。作為小劉的好朋友,你會勸告小劉（）A.挺身而出,對班級中散布“流言蜚語”的同學給予教訓，讓流言止于“強者”B.不要辜負同學們的“厚望”，向小菲表明心跡，讓流言蜚語成為事實C.不要過多理睬流言蜚語,保持適當距離與小菲正常交往,營造班級團結(jié)氛圍D.馬上斷絕與小菲的聯(lián)系,形同陌路。遏制流言蜚語，也保護小菲的名聲【答案】C【解析】【詳解】本題考查異性交往。A：給予散布“流言蜚語”同學教訓，會侵犯他人合法權利，故A說法錯誤；B：異性之間要正常交往，避免早戀，故B做法錯誤；C：異性之間可以正常交往，面對同學的“流言蜚語”小劉不要過多理睬流言蜚語，保持適當距離與小菲正常交往，營造班級團結(jié)氛圍，故C做法正確；D：沒有認識到異性之間正常交往的意義，故D做法錯誤；故本題選C。8.“花開的太早是個美麗的錯誤。”對于青少年來說，在愛情生長的土壤還不具備的時候，最明智的辦法是筑好防線，集中精力學習科學文化知識。這啟示我們（）A.珍惜青春年華，不要過早的陷入早戀的誤區(qū)B.青春期的情感是美好的，可以任其發(fā)展C.真正的愛情需要建立在一定的物質(zhì)基礎之上D.對待青春期出現(xiàn)的朦朧情愫，要慎重對待愉快接受【答案】A【解析】【詳解】本題考查對青春萌動的正確認識。A：依據(jù)題文，在愛情生長的土壤還不具備的時候，最明智的辦法是筑好防線，集中精力學習科學文化知識，根據(jù)所學知識可知啟示我們要珍惜青春年華，不要過早的陷入早戀的誤區(qū)，正確處理青春期出現(xiàn)的朦朧的情感，A說法正確；B：我們應慎重對待，理智處理青春期朦朧的情感，不能任其發(fā)展，B說法錯誤；C：愛情是一種高尚的情感，但是題文中的青春期對異性的欣賞并不是真正的愛情，C說法錯誤；D：對待青春期出現(xiàn)的朦朧情愫，要慎重對待，理智處理，而不能愉快接受，D說法錯誤；故本題選A。

9.習近平總書記說：“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！睂@句話理解有誤的是（）A.奮斗使我們的青春更燦爛 B.美好的未來需要創(chuàng)造C.青春是美好的，要盡情享受 D.有夢想要努力去實現(xiàn)【答案】C【解析】【詳解】本題考查對青春的認識。ABD：題干中強調(diào)了對青春的正確認識，依據(jù)教材知識，奮斗使我們的青春更燦爛，美好的未來需要創(chuàng)造，有夢想要努力去實現(xiàn)，故ABD正確；C：青春不是用來享受的，故C錯誤；本題是逆向選擇題題，故本題選C。10.自信是成功的基石，會讓人（）①獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能②擁有克服困難的勇氣和力量③充滿激情，堅定信心和希望④展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，戰(zhàn)勝所有困難A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查自信的作用。①②③：依據(jù)教材知識，自信是成功的基石，會讓人獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能，會讓人擁有克服困難的勇氣和力量，會讓人充滿激情，堅定信心和希望。故①②③符合題意；④：“戰(zhàn)勝所有困難”的說法過于絕對了，故④說法錯誤；故本題選A。11.學校宣傳欄中把學期評選的優(yōu)秀學習標兵、道德標兵、衛(wèi)生標兵的名單貼在里面，讓全校的師生都能看見。這樣做是因為（）①能帶動每位學生都成為學習標兵②能激發(fā)我們對人生道路和理想的思考③他們給予我們完善自我的力量④鼓勵我們向榜樣學習、汲取榜樣的力量A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對榜樣的認識。①：說法過于絕對化，①錯誤；②③④：題文中學校之所以這樣做，是因為此舉能激發(fā)我們對人生道路和理想的思考，榜樣給予我們完善自我的力量，這有利于鼓勵我們向榜樣學習、汲取榜樣的力量，故②③④觀點正確；故本題選C。12.小欣對幽默風趣、多才多藝的異性同學小宇心懷好感。面對這份美好情感，小欣應該（）A.慎重對待，理智處理 B.封閉自我，拒絕交往C.大膽交往，無所顧忌 D.順其自然，秘密交往【答案】A【解析】【詳解】本題考查異性情感。A：依據(jù)教材知識，進入青春期，我們對異性產(chǎn)生朦朧的情感，是一種正常的心理現(xiàn)象，但這并不是真正的愛情，所以小欣應該慎重對待，理智處理，故A說法正確；B：沒有認識到異性之間正常交往的意義，故B說法錯誤；CD：異性之間的交往要講究原則，故CD做法錯誤；故本題選A。13.網(wǎng)絡上流行的“躺平”一詞，描述的是新一代年輕人放棄奮斗,低欲望的一種生活方式。但是“躺平不等于平穩(wěn)，躺平更容易滑向放棄競爭、逃避社會、自我消沉的惡性循環(huán)中。這啟示我們青少年應該（）①拒絕“奮斗”，趁著青春年華及時享受②積極進取,奮勇爭先④樹立理想，志存高遠，勇?lián)鷷r代重任③努力學習，不負青春年華A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查少年擔當。②③④：我們不能躺平，我們要為實現(xiàn)中華民族偉大復興而貢獻力量。青少年要積極進取，奮勇爭先；樹立理想，志存高遠，勇?lián)鷷r代重任；努力學習，不負青春年華，故②③④正確；①：青春不能拒絕“奮斗”，不能及時享受，故排除①；故本題選D。14.批判，是我們對錯誤的思想或言行批駁否定。在現(xiàn)實生活中，我們要做到（）①有質(zhì)疑的勇氣②有表達自己觀點、提出合理化建議的能力③考慮他人的感受④掌握攻擊他人的技巧A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查批判精神。①②③：依據(jù)教材知識，在現(xiàn)實生活中，我們要培養(yǎng)批判精神，要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，考慮他人的感受，故①②③說法正確；④：我們要掌握批判的技巧，不能攻擊他人，故④說法錯誤；故本題選D。15.“人有悲歡離合，也有喜怒哀樂，雖乃人之常情，卻可有控而發(fā)，”做情緒的主人，以下做法可以借鑒的有（）①擅長的數(shù)學考砸后冷靜分析原因，訂正錯題②了解自己的情緒，接受他們并學會表達他們③放學后回到家稱父母大吼大叫宣泄憤怒情緒④悲傷時敞開心扉與信任的人交流，接受安慰A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒。①②④：做情緒的主人，就要善于調(diào)控情緒。其中數(shù)學考砸后冷靜分析原因訂正錯題，了解自己的情緒，接受他們并學會表達他們，敞開心扉與信任的人交流，都是調(diào)控情緒的正確做法，①②④做法正確；③：沖父母大吼大叫，是對父母的不尊重，也是不合理的宣泄情緒的方式，③錯誤；故本題選D。16.中國詩詞中，有許多描述情緒的詞句，其中“漫卷詩書喜欲狂”、“風聲鶴唳，草木皆兵”、“沖冠一怒為紅顏”、“哀民生之多艱”分別表達的情緒是（）A.喜、怒、哀、懼 B.喜、懼、哀、怒C.怒、懼、哀、喜 D.喜、懼、怒、哀、【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒的類型。D：根據(jù)所學知識，“漫卷詩書喜欲狂”表達出的是喜的情緒，“風聲鶴唳，草木皆兵”表達出懼的情緒，“沖冠一怒為紅顏”表達出怒的情緒，“哀民生之多艱”表達出哀的情緒，故D符合題意；ABC：根據(jù)所學知識，題干中的此劇分別表達出喜、懼、怒、哀的情緒，故ABC說法錯誤；故本題選D。17.“感動中國2021年度人物”張順東和李國秀夫婦，身殘志堅、自立自強，用奮斗創(chuàng)造了幸福生活，書寫了“踏出脫貧路，撐起半邊天”的感人故事，先后榮獲“全國最美家庭”“全國道德模范”等稱號。他們讓我們感動的品格是（）①培養(yǎng)健全人格，享受幸福生活②直面人生挫折，增強生命韌性③懂得發(fā)揚長處，努力掩蓋短處④自信自立自強，不斷充盈生命A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查挫折、自信自立自強的相關知識。①：培養(yǎng)健全人格，享受幸福生活沒有體現(xiàn)，①錯誤；②④：題干中張順東李國秀夫婦身殘志堅，付出平常人千百倍的努力，自立自強，用奮斗創(chuàng)造了幸福生活，書寫了“踏出脫貧路，撐起半邊天”的感人故事。他們的事跡引領我們增強生命韌性，綻放生命之花，編織人生夢想，努力就有改變，勞動創(chuàng)造價值，自強充盈生命，直面人生挫折，②④正確；③：努力掩蓋短處是錯誤的，③錯誤；故本題選D。18.“青春是天上的一顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去；青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離去。”詩句告訴我們()A.青春是熱烈奔放，要我行我素，張揚個性B.青春是充滿煩惱的，要自我調(diào)節(jié)，化解矛盾C.青春是美好短暫的，要不負韶華，努力奮斗D.青春是多姿多彩的，要不留遺憾，盡情享樂【答案】C【解析】【詳解】本題考查對青春的認識。C：材料中，青春是瞬間逝去；青春是幸福留下的陣陣香氣，這說明青春是美好短暫的，要不負韶華，努力奮斗，故C正確；A：青春不能要我行我素，故排除A；B：材料未涉及化解矛盾，故排除B；D：青春不能盡情享樂，要努力奮斗，故排除D；故本題選C。19.2022年4月25日，習近平總書記在中國人民大學考察調(diào)研時，對全國廣大青年提出殷切希望：“牢記黨的教誨，立志民族復興，不負韶華，不負時代，不負人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當代青年的最好成績！”為此，我們要（）①調(diào)適心態(tài)，隨遇而安②磨礪意志，激發(fā)潛能③靜待奇跡，坐等好運④追夢前行，止于至善A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查磨礪意志，止于至善。①③：隨遇而安、靜待奇跡、坐等好運等都是消極的心理，故①③說法錯誤；②④：依據(jù)教材知識，習近平總書記對廣大青少年提出的希望，啟示我們要磨礪意志，激發(fā)潛能；要追夢前行，止于至善。故②④說法正確；故本題選D。20.古詩云：“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還?！边@體現(xiàn)的是（）A.愛國情感 B.歸屬體驗 C.善良情緒 D.樸素道德【答案】A【解析】【詳解】本題考查對情感的正確認識。A：只解沙場為國死，何須馬革裹尸還意思是戰(zhàn)士只知道在戰(zhàn)場上，要為國捐軀，何必考慮把尸體運回家鄉(xiāng)，體現(xiàn)的是愛國情感，A說法正確；BCD：歸屬體驗、善良情緒、樸素道德題文中沒有體現(xiàn)，BCD說法與題不符；故本題選A。

21.“止于至善”是人的一種精神境界，是我們應該有的格調(diào)和不懈的追求。下列行為體現(xiàn)“止于至善”的是（）①向災區(qū)捐款捐物②休息時間去做義工③給生病的同學講題④考試給好友傳答案A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】該題考查“止于至善”。①②③：結(jié)合所學知識可知，“止于至善”是人的一種精神境界，是我們應該有的格調(diào)和不懈的追求。向災區(qū)捐款捐物；休息時間去做義工；給生病的同學講題都是體現(xiàn)了“止于至善”的追求；①②③符合題意；④：錯誤，這是作弊行為；故本題選A。22.下列選項中，屬于正面的情感體驗是（）A.愛的情感 B.恐懼感 C.焦慮感 D.挫敗感【答案】A【解析】【詳解】本題考查我們的情感。A：情感包括正面親密體驗和負面情感體驗等，負面情感體驗會給我們帶來不舒服、不愉快的感受，A屬于正面的情感體驗，故A說法符合題意；BCD：屬于負面情感體驗，BCD說法與題意不符，排除；故本題選A。23.有人站在高山之巔仰天長嘯，張開雙臂扭動腰肢，盡情地釋放自己的笑聲（）A.改變認知法 B.轉(zhuǎn)移注意法 C.合理宣泄法 D.放松訓練法【答案】C【解析】【詳解】本題考查學會調(diào)控情緒。C：有人站在高山之巔仰天長嘯，張開雙臂扭動腰肢，這種調(diào)節(jié)情緒的方法是合理宣泄法，但是宣泄情緒必須在道德與法律許可的范圍內(nèi)，故C正確；ABD：題干未涉及改變認知法、轉(zhuǎn)移注意法、放松訓練法，故排除ABD；故本題選C。24.人生路漫漫，有喜也有悲，我們要學會合理地調(diào)節(jié)情緒。下列屬于調(diào)節(jié)情緒正確的做法是（）①參加體育活動，欣賞音樂②在課堂上大喊大叫③敞開心扉，向好朋友傾訴④把憤怒的感受寫入日記本A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒。①③④：我們要學會合理地調(diào)節(jié)情緒，參加體育活動，欣賞音樂、向好朋友傾訴、把憤怒的感受寫入日記本都是正確的情緒調(diào)節(jié)的好方法，所以①③④正確；②：課堂上大喊大叫既不能很好地調(diào)節(jié)情緒，又影響課堂秩序，所以②排除；故本題選D。25.下列名言佳句與情緒表達一致的是（）序號名言佳句情緒表達①橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛懼②更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏喜③白發(fā)三千丈，緣愁似個長怒④怒花沖冠，憑欄處、蕭瀟雨歇哀A.① B.② C.③ D.④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對不同的情緒感受的理解。①：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這位體現(xiàn)了怒的情緒，故①說法錯誤；②：更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏，這體現(xiàn)了喜的情緒，故②說法正確；③：白發(fā)三千丈，緣愁似個長，這體現(xiàn)了哀的情緒，故③說法錯誤；④：怒花沖冠，憑欄處、蕭瀟雨歇，這體現(xiàn)了怒的情緒，故④說法錯誤；故本題選B。26.2022年5月20日8時36分四川省漢源縣發(fā)生4.8級地震，地震發(fā)生時石棉縣中學初中部所有在班老師迅速指揮學生進行避險轉(zhuǎn)移。在疏散過程中某班有幾個學生逆行奔向教室后排，把因病致殘行動全靠輪椅的張栩川同學推到安全地點，張栩川同學深受感動。這說明（）①要學會正確對待老師的表揚和批評②同學、朋友成為我們生命中越來越重要的部分③不僅要珍愛自己的生命也要珍愛他人的生命④關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查的知識點是珍愛生命、傳遞情感正能量。②③④：依據(jù)題文的表述，這說明同學、朋友成為我們生命中越來越重要的部分；不僅要珍愛自己的生命也要珍愛他人的生命；關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，②③④正確，符合題意；①：觀點正確，但與題意不符，排除；故本題選B。27.1938年10月，武漢失守。日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地。在這一背景下，艾青寫下了《我愛這土地》（如圖）。以下詩詞能體現(xiàn)這種情懷的有（）我愛這土地（節(jié)選）假如我是一只鳥我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱這被暴風而所打擊的土地……為什么我的眼里常含淚水因為我對這土地愛得深沉①莫愁前路無知己，天下誰人不識君②寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅③錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁④暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查弘揚民族精神。②③：《我愛這土地》表達了強烈的愛國主義情懷?！凹囊夂擒醪徊?，我以我血薦軒轅”的意思是我把我的心意寄托給人民，然而人民卻難以察覺，我愿意把我畢生的精力托付給我的祖國。表達了作者對祖國的深厚情感?！板\繡河山收拾好，萬民盡作主人翁”的意思是我們一定要把祖國的錦繡河山建設得更加美好，因為我國勞動人民都是祖國大地的主人翁了。表達了愛國情感。②③符合題意；①：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”不要擔心往后不會遇到知己，天下還有誰不認識你呢？與愛國無關，不符合題意；④：“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”的意思是暖洋洋的香風吹得貴人如醉，簡直是把杭州當成了那汴州。與題干中表達的反抗侵略，熱愛祖國的情懷不符，排除；故本題選C。28.網(wǎng)絡時代有更多平臺可以表達情感、聆聽他人聲音，但也存在肆意的情緒宣泄和網(wǎng)絡暴力，給他人帶來精神壓力與心靈創(chuàng)傷。這提醒我們要（）①提高媒介素養(yǎng)②遠離網(wǎng)絡生活③防范網(wǎng)絡詐騙④合理表達情緒A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡、情緒的相關知識。①④：網(wǎng)絡是把雙刃劍，“肆意的情緒宣泄和網(wǎng)絡暴力”要求我們能合理表達情緒，合理利用網(wǎng)絡，提高媒介素養(yǎng)，故①④正確；②：遠離網(wǎng)絡生活，說法絕對，忽略了網(wǎng)絡的積極作用，故排除②；③：材料未涉及防范網(wǎng)絡詐騙，故排除③；故本題選B29.不知從何時開始，針對突發(fā)事件、公共議題，互聯(lián)網(wǎng)上會不時地出現(xiàn)一些不和諧現(xiàn)象——“一言不合就抬杠，三句不到就發(fā)火”，一些發(fā)言者鋒芒畢露、理性缺失，彼此間針鋒相對、共識難得。對這種現(xiàn)象看法正確的是（）A.人生路漫漫，該喜則喜，該怒則怒 B.保持負面情緒能夠在爭論時占上風C.轉(zhuǎn)移注意、宣泄憤怒有利于回避矛盾 D.情緒需調(diào)節(jié)，網(wǎng)絡溝通的前提是尊重【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒、合理利用網(wǎng)絡的相關知識。D：我們在網(wǎng)絡的發(fā)言需要理智。一些發(fā)言者鋒芒畢露、理性缺失，彼此間針鋒相對、共識難得，這是不能合理調(diào)節(jié)情緒的表現(xiàn)。情緒需調(diào)節(jié)，網(wǎng)絡溝通的前提是尊重，故D正確；A：我們要學會激發(fā)正面情緒，合理調(diào)節(jié)情緒，不是該喜則喜，該怒則怒，故排除A；B：保持負面情緒不能夠在爭論時占上風，故排除B；C：宣泄憤怒不利于回避矛盾，故排除C；故本題選D。30.美好事物促進精神發(fā)展，豐富情感體驗。下列行為能獲得美好情感體驗的是（）①欣賞高雅的藝術作品②遇到困難后就一蹶不振③走進博物館與歷史對話④親近自然游覽大好河山A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】該題考查美好情感。①③④：結(jié)合所學知識可知，欣賞高雅的藝術作品、走進博物館與歷史對話、親近自然游覽大好河山都是屬于獲得美好情感體驗的途徑；①③④符合題意；②：錯誤，遇到困難后就一蹶不振屬于消極的表現(xiàn)，是負面情感；故本題選C。二、非選擇題(共40分)31.青春期的變化明明是七年級的一名男生，開學以來，他發(fā)現(xiàn)自己個頭猛長，已經(jīng)超越了班內(nèi)大多數(shù)人的身高，每天有用不完的精力。而同班同學兼好友的王曉不但個子沒長，說話的聲音還是尖細尖細的，還有同學說他像女生，他很苦惱。（1）明明的變化屬于青春期的什么變化？（2）這種變化給明明帶來哪些影響呢？（3）分析上述材料，你覺得應如何看待青春期的生理變化？【答案】（1）生理變化。（2）①青春期的生理變化帶給李波旺盛的生命力，使他的身體充滿能量；②讓人擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。（3）①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重；④在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：青春期的生理變化的有關知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責任意識【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用生理變化的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：明明個頭猛長→可鏈接生理變化。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題考查生理變化的影響，可以結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用正確看待青春期的生理變化的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：他發(fā)現(xiàn)自己個頭猛長→可鏈接正視身體的變化+要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。關鍵詞②：說話的聲音還是尖細尖細的，還有同學說他像女生→可鏈接不因自己的生理變化而自卑+不嘲弄同伴的生理變化。第三步：整合信息，組織答案。32.青春困惑娟娟同學是一名思想單純、積極進取的漂亮女生，她上課時從不敢側(cè)視，怕與某個男生的目光接觸，因為她怕被男生喜歡，怕因此妨礙學習。母親的教育使她對男女同學之間的正常交往避而遠之，但開始覺醒的性別意識又使她有與男生交往的渴望。于是，在這種煎熬中，她的學習成績不斷下降。（1）如果娟娟向你求助，請你告訴她男女生交往的益處有哪些？（2）請你談談男女生應該如何正確交往？【答案】（1）①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；②與異性交往可以從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，相互學習，取長補短；③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗等