四川省廣安市華瑩市2023-2024學(xué)年四下數(shù)學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

四川省廣安市華瑩市2023-2024學(xué)年四下數(shù)學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題一、謹(jǐn)慎判一判。（對的打√，錯(cuò)的打×。每題2分，共10分）1．在同一個(gè)平行四邊形中，所有的高都相等。（______）2．30個(gè)0.01與300個(gè)0.001的大小相等．（____）3．有一個(gè)角是60°的等腰三角形一定是（_______）三角形．4．6x＋7、24＋x＝105、x÷15＝35都是方程。（______）5．一個(gè)數(shù)的近似數(shù)都比準(zhǔn)確數(shù)大。（______）二、仔細(xì)選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6．甲、乙兩數(shù)的平均數(shù)是180，其中甲數(shù)是200，乙數(shù)是（_________）。7．爸爸今年a歲，是笑笑年齡的1.2倍，笑笑今年（）歲。A．1.2a B．a(chǎn)÷1.2 C．a(chǎn)－1.28．分?jǐn)?shù)49A．8B．4C．189．把一個(gè)平行四邊形框架拉成一個(gè)長方形后，它的周長()．A．變大 B．變小 C．不變10．用4個(gè)正方體搭一搭，使正面看到的形狀是，有（）種搭法。A．2 B．3 C．4三、認(rèn)真填一填。（每題2分，共20分）11．赤道周長是40075700米，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（____________）萬米，把改寫的數(shù)保留一位小數(shù)約是（___________）萬米．12．小亮在計(jì)算一道乘法算式時(shí)，把其中一個(gè)乘數(shù)末尾的一個(gè)0漏掉了，算出結(jié)果是430，正確的結(jié)果是（_____）．13．把90縮小到原來的（______）倍是0.09。14．小軍比小華多8張郵票，小軍給小華（_______）張，他們的郵票就一樣多了。15．把25縮小到原來的_____是0.25；把0.68的小數(shù)點(diǎn)向右移動三位是_____。16．某班共有46名學(xué)生，其中女生有x人，男生有25人，列等量關(guān)系為（______________）。17．5000克＝（________）千克。18．按規(guī)律填數(shù)：1.02，1.04，1.06，1.08，________，________，________。19．淘氣今年歲，妹妹比淘氣小兩歲，妹妹今年（________）歲，媽媽的年齡是淘氣的3倍，媽媽今年（________）歲。20．圖形A先向（____）平移（_____）格，再向（____）平移（_____）格與圖形B重合．四、細(xì)心算一算。（每題6分，共18分）21．直接寫得數(shù)。50×20＝550÷50＝35×12＝14÷7×2＝1＋9×8＝380－99＝300×3＝510÷30＝25×9×4＝90－（36＋44）＝22．用豎式計(jì)算45.2-29.45=23.78+3.58=1.25×2.04=25.7×1.1=59-0.38=12.5+34.82=23．已知12×34=408，你能很快寫出下列各題的得數(shù)嗎？0.12×34=0.12×0.34=12×0.34=五、動手操作。（每題6分，共12分）24．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。25．連一連。（把4個(gè)小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26．移動公司王師傅和李師傅為社區(qū)用戶安裝光寬帶，下表是他們4天內(nèi)安裝戶數(shù)的統(tǒng)計(jì)。（1）王師傅第（）天安裝得最多，李師傅第（）天安裝得最多。（2）總體上誰的安裝速度快一些，為什么？（3）王師傅7月份要安裝800戶光寬帶，能完成嗎？請用計(jì)算說明。27．如圖是一張正方形的紙，一組對邊分別增加5厘米，另一組對邊分別增加4厘米，那么面積增加了74平方厘米，原來正方形的面積是多少平方厘米？28．一輛汽車從甲地開往乙地，3小時(shí)后行了全程的一半還多30千米，這時(shí)離乙地還有210千米。甲、乙兩地相距多少千米？汽車的速度是多少千米/時(shí)？29．小明期末考試，語文、數(shù)學(xué)、英語三科的平均成績是92分，數(shù)學(xué)95分，英語89分，語文得了多少分？30．鏡湖新區(qū)某樓盤開工建筑運(yùn)來水泥100t，第一次使用后剩下51.6t，第二次使用后剩下16.9t，哪一次用得多？多多少噸？

參考答案一、謹(jǐn)慎判一判。（對的打√，錯(cuò)的打×。每題2分，共10分）1、×【詳解】平行四邊形有兩組對邊分別平行，兩組平行線之間的距離不一定是相等的。所以平行四邊形可能有兩種不同長度的高。2、√【詳解】略3、等邊【分析】由等腰三角形的特點(diǎn)可知：等腰三角形的兩個(gè)底角相等，再據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度，即可求得三角形的另外兩個(gè)角的度數(shù)，從而判斷這個(gè)等腰三角形．【詳解】假設(shè)已知度數(shù)的角是底角，則另一個(gè)底角也是60°，于是求得頂角為180°﹣60°×2=60°，所以這個(gè)三角形是等邊三角形；假設(shè)這個(gè)角是頂角，則每個(gè)底角的度數(shù)為（180°﹣60°）÷2=60°，所以這個(gè)三角形是等邊三角形．【點(diǎn)睛】解答此題的主要依據(jù)是：等腰三角形和等邊三角形的特點(diǎn)以及三角形的內(nèi)角和定理．4、×【分析】根據(jù)方程的定義：含有未知數(shù)的等式是方程，進(jìn)行判斷?！驹斀狻?x＋7不是等式，所以不是方程，24＋x＝105含有未知數(shù)，是等式，所以是方程，x÷15＝35含有未知數(shù)，是等式，所以是方程。6x＋7、24＋x＝105、x÷15＝35不都是方程。所以判斷錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查的是方程是認(rèn)識，在判斷的時(shí)候，要注意：未知數(shù)和等式，這兩個(gè)條件，缺一不可。5、×【分析】根據(jù)“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，據(jù)此判斷即可?！驹斀狻恳粋€(gè)數(shù)的近似數(shù)可能比原數(shù)大，也可能比原數(shù)??；故答案為：×【點(diǎn)睛】解答此題應(yīng)明確取一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法。二、仔細(xì)選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6、160【解析】略7、B【解析】略8、C【解析】略9、C【詳解】略10、A【解析】略三、認(rèn)真填一填。（每題2分，共20分）11、4007.574007.6【解析】略12、4300【解析】略13、1000【分析】把90縮小到0.09，小數(shù)點(diǎn)向左移動了三位，所以它比原來縮小1000倍?！驹斀狻堪?0縮小到原來的1000倍是0.09。故答案為：1000【點(diǎn)睛】此題主要考查小數(shù)點(diǎn)位置移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律：一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右（向左）移動一位、兩位、三位……，這個(gè)數(shù)就比原來擴(kuò)大（縮?。?0倍、100倍、1000倍……，反之也成立。14、4【解析】略15、680【分析】把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大（或縮?。?0倍、100倍、1000倍??，只要把這個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右（或向左）移動一位、兩位、三位??，據(jù)此即可解答。【詳解】（1）由25變成0.25，小數(shù)點(diǎn)向左移動了2位，也就是縮小到原來的。（2）把0.68的小數(shù)點(diǎn)向右移動三位是680。故答案為：，680?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律的掌握和靈活運(yùn)用。16、女生人數(shù)+男生人數(shù)=全班人數(shù)【解析】略17、5【分析】根據(jù)1千克＝1000克，從克化成千克是低級單位化高級單位，除以進(jìn)率即可?！驹斀狻?000克＝5千克。故答案為：5【點(diǎn)睛】本題考查質(zhì)量單位克與千克的換算，只需熟記它們的進(jìn)率即可。18、1.101.121.14【分析】觀察所給數(shù)列可得前一項(xiàng)的數(shù)字加上0.02為后一項(xiàng)的數(shù)字，計(jì)算可得出答案?！驹斀狻?.02＋0.02＝1.04；1.04＋0.02＝1.06；1.06＋0.02＝1.08；1.08＋0.02＝1.10；1.10＋0.02＝1.12；1.12＋0.02＝1.14。所以可得這列數(shù)為：1.02，1.04，1.06，1.08，1.10，1.12，1.14。故答案為：1.10；1.12；1.14?！军c(diǎn)睛】本題的關(guān)鍵是找出數(shù)字排列順序中的規(guī)律，通過規(guī)律判斷出空里的數(shù)字。一般先找出其中任意兩個(gè)前后排列數(shù)字之間的關(guān)系，再判斷是不是其他數(shù)字也符合這個(gè)規(guī)律。19、－23【分析】根據(jù)妹妹比淘氣小兩歲可知，妹妹的年齡＝淘氣的年齡－2，因此用淘氣的年齡減去2就是妹妹的年齡；根據(jù)媽媽的年齡是淘氣的3倍，媽媽的年齡＝淘氣的年齡×3，因此用淘氣的年齡乘以3就是媽媽的年齡?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：妹妹的年齡：－2；媽媽的年齡：×3＝3。故答案為：－2；3【點(diǎn)睛】本題考查了用字母表示數(shù)字的知識，解題時(shí)分析題干，找出數(shù)量關(guān)系等式，注意字母與數(shù)相乘時(shí)可以簡寫，即省略乘號，把數(shù)字寫在字母前面。20、右11上3【解析】(或上3右11)四、細(xì)心算一算。（每題6分，共18分）21、1000；11；420；4；73；281；900；17；900；10【分析】根據(jù)整數(shù)四則運(yùn)算的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算即可?！驹斀狻?0×20＝1000550÷50＝1135×12＝42014÷7×2＝2×2＝41＋9×8＝1＋72＝73380－99＝281300×3＝900510÷30＝1725×9×4＝90090－（36＋44）＝90－80＝10【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生的基本計(jì)算能力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多鍛煉，計(jì)算時(shí)要細(xì)心，看清數(shù)字。22、15.7527.362.5528.2758.6247.32【解析】略23、4.08；0.0408；4.08【詳解】略五、動手操作。（每題6分，共12分）24、【分析】上面一行的第一個(gè)物體從上面看是；第二個(gè)物體從上面看是；第三個(gè)物體從上面看是；第四個(gè)物體從上面看是。據(jù)此連線即可?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養(yǎng)學(xué)生的立體想象能力。25、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據(jù)此解答即可?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象和推理能力。六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26、（1）一三（2）王師傅快一些，因?yàn)橥鯉煾灯骄刻彀惭b21戶，李師傅平均每天安裝19戶。（3）不能完成。計(jì)算見解析?！痉治觥浚?）觀察條形圖，王師傅第一天安裝了25戶，是他最多的一天，李師傅第三天安裝了24戶，是他最多的一天。（2）分別用王師傅和李師傅四天安裝的總數(shù)除以總天數(shù)4天，算出平均每天安裝多少戶，然后再比較平均每天誰安裝的多，據(jù)此解答。（3）用王師傅平均每天安裝的戶數(shù)乘安裝天數(shù)31天計(jì)算出總戶數(shù)，然后與800戶進(jìn)行比較，據(jù)此解答?！驹斀狻浚?）一三（2）王師傅：（25＋18＋19＋22）÷4＝84÷4＝21（戶）李師傅：（23＋15＋24＋14）÷4＝76÷4＝19（戶）21＞19答：王師傅安裝的快一些。（3）21×31＝651（戶），651＜800，不能完成。【點(diǎn)睛】讀懂統(tǒng)計(jì)圖，靈活運(yùn)用平均數(shù)的知識解決問題是解答本題的關(guān)鍵。27、36平方厘米【分析】將陰影部分分割如下：根據(jù)圖形可知，3是一個(gè)長5厘米，寬4厘米的長方形；1和2可以拼接成一個(gè)以正方形邊長為寬，以4＋5＝9厘米為長的長方形；用增加部分的面積－3的面積＝1＋2的面積；用1＋2的面積÷長即可求得正方形的邊長，進(jìn)而得出正方形的面積?！驹斀狻?×5＝20（平方厘米）74－20＝54（平方厘米）54÷（4＋5）＝54÷9＝6（厘米）6×6＝36（平方厘米）答：原來正方形的面積是36平方厘米。【點(diǎn)睛】本題主要考查陰影部分的面積，解答本題的關(guān)鍵是正確分割、拼接增加部分的面積。28、480千米；90千米/時(shí)【分析】根據(jù)題意，3小時(shí)后行了全程的一半還多30千米，這時(shí)離乙地還有210千米。則用210＋30就是全程的一半，再乘以2就是全程的長度；根據(jù)速度＝路程÷時(shí)間，用甲的路程除以行駛的時(shí)間，即可解答?！驹斀狻浚?10＋30）×2＝240×2＝480（千米）（480÷2＋30）÷3＝（240＋30）÷3＝270÷3＝90（千米/時(shí)）答：甲、乙兩地相距480千米，汽車的速度是90千米/時(shí)?！军c(diǎn)睛】此題主要考查了行程問題中速度、時(shí)間和路程的關(guān)系：速度×?xí)r間＝路程，路程÷