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學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載棗莊八中北校2014——2015學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表科目歷史年級(jí)高二任課教師___________________教研組長(zhǎng)(簽字)吳泰安教導(dǎo)主任(簽字)寧磊20XX年9月學(xué)生基本情況分析所任課程上學(xué)期期末考試情況班級(jí)人數(shù)平均分100—80分(150—120分)79—70分(119—105分)69—60分(104—90分)50分以下(90分以下)人人人人人人人人人人人人人人人人優(yōu)秀生單科推進(jìn)生班級(jí)姓名班級(jí)姓名班級(jí)姓名本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)雙基要求(基本要求和對(duì)部分學(xué)生的較高要求)突出學(xué)科的主干和重點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué);在新的情境中獨(dú)立運(yùn)用已知的主干知識(shí),重新構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)、或知識(shí)遷移、再生出新的知識(shí)和認(rèn)識(shí);歷史主干知識(shí)的綜合性2、能力培養(yǎng)(通過(guò)雙基教學(xué)要發(fā)展學(xué)生哪些能力第一、閱讀史料、獲取歷史有效信息的能力第二、運(yùn)用史學(xué)觀點(diǎn)、分析問(wèn)題的能力第三、復(fù)現(xiàn)、遷移、運(yùn)用知識(shí)的能力學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí),養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。思想教育(使學(xué)生受到哪些思想教育)認(rèn)識(shí)人類文明進(jìn)程、貼近生活,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),實(shí)現(xiàn)歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)結(jié),啟迪歷史智慧。樹立起正確的歷史價(jià)值觀。思想文化活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要內(nèi)容。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中,人類的思想文化經(jīng)歷了由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的歷程,并呈現(xiàn)出多元化的特征。在這一過(guò)程中,不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融,共同發(fā)展。了解中外思想文化發(fā)展進(jìn)程中的重大事件、重要現(xiàn)象及相關(guān)人物,進(jìn)一步從思想文化層面了解人類社會(huì)發(fā)展的基本特征。時(shí)間進(jìn)度章節(jié)內(nèi)容課標(biāo)要點(diǎn)解讀課時(shí)主備人1-5周必修三第一單元中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變(1)知道諸子百家,認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。(2)知道漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的史實(shí)。(3)列舉宋明理學(xué)的代表人物,說(shuō)明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展。(4)列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展。吳泰安第1~2課“百家爭(zhēng)鳴”和儒家思想的形成2李士鋒第3課“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”1王永平課后練習(xí)和講評(píng)1郝偉第4課宋明理學(xué)1吳泰安第5課明清之際活躍的儒家思想1李士鋒第6課中國(guó)古代科技1王永平6-7周第二單元中國(guó)古代文化藝術(shù)長(zhǎng)廊1)概述古代中國(guó)的科技成就,認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。(2)概述漢字、繪畫起源、演變的過(guò)程,了解中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。(3)知道詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等文學(xué)成就,了解中國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。(4)了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程,說(shuō)明其藝術(shù)成就。1郝偉第7課漢字與書法1吳泰安第8課筆墨丹青1李士鋒第9課詩(shī)歌與小說(shuō)1王永平第10課梨園春秋1郝偉8-10周第三單元西方人文精神的起源及其發(fā)展(1)了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述,理解人文精神的內(nèi)涵。(2)知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁·路德等人的主要思想,認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文主義的含義。(3)簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。吳泰安第11課西方人文主義思想的起源1李士鋒第12~13課文藝復(fù)興和宗教改革2王永平課后練習(xí)和講評(píng)1郝偉第14課啟蒙運(yùn)動(dòng)1吳泰安第15課近代科技革命2李士鋒第16課李約瑟難題1王永平11周期中階段考試學(xué)生自主復(fù)習(xí)12-13周第四單元19世紀(jì)以來(lái)的世界文化(1)了解19世紀(jì)以來(lái)文學(xué)的主要成就,認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響。(2)欣賞19世紀(jì)以來(lái)有代表性的美術(shù)作品,了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值。(3)列舉19世紀(jì)以來(lái)有代表性的音樂(lè)作品,理解這些音樂(lè)作品的時(shí)代性、多樣性和民族性。(4)了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程,認(rèn)識(shí)其對(duì)社會(huì)生活的影響。郝偉第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇1吳泰安第18課音樂(lè)與美術(shù)1王永平第19課電影與電視1郝偉14-16周第五單元近現(xiàn)代中國(guó)的先進(jìn)思想(1)了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程,理解維新變法思想在近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。(2)概述新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容,探討其對(duì)近代中國(guó)思想解放的影響。(3)簡(jiǎn)述馬克思主義在中國(guó)傳播的史實(shí),認(rèn)識(shí)馬克思主義對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的重大意義。(4)了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其在推動(dòng)中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命中的作用。(5)概述毛澤東思想的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)的深遠(yuǎn)影響。(6)概述鄧小平理論的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)意義。(7)概述“三個(gè)代表”重要思想的基本內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的重要指導(dǎo)意義。1吳泰安第20課西學(xué)東漸李士鋒第21課新文化運(yùn)動(dòng)1王永平第22課孫中山的民主最求1郝偉第23課毛澤東與馬克思主義的中國(guó)化1吳泰安第24課社會(huì)主義建設(shè)的思想指南1李士鋒17-18周第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化(1)列舉新中國(guó)成立以來(lái)科技發(fā)展的主要成就,認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。(2)知道我國(guó)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針,討論在貫徹“雙百”方針過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。(3)了解我國(guó)教育發(fā)展的史實(shí),理解“國(guó)運(yùn)興衰,系于教育”的深刻含義。王永平第25課現(xiàn)代科學(xué)革命1郝偉第26課改變世界的高科技1吳泰安第27課新中國(guó)的科技成就1李士鋒第28課現(xiàn)代教育1王永平第29課百花齊放百家爭(zhēng)鳴1郝偉19~24周單元系統(tǒng)復(fù)習(xí),考核安排:模塊考試課后輔導(dǎo)和活動(dòng)課工作對(duì)象(優(yōu)生、后進(jìn)生):優(yōu)生:課前與課后跟蹤指導(dǎo),督促學(xué)習(xí)。后進(jìn)生:抓基礎(chǔ),增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生。采取的措施:對(duì)優(yōu)生加強(qiáng)指導(dǎo),培養(yǎng)思維的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性,力避眼高手低
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