2023年七年級上冊語文期中考試押題卷

2023年七年級上冊語文期中考試押題卷一、基礎(chǔ)知識綜合1．鑄就精彩人生。閱讀下面一則短文，按要求答題。不除糟粕，何來精華目睹朋友加工琥珀，一塊105克的原石，本來是黯淡的深褐色，其貌不_____（yáng），切除邊角后余82克，隱約可見內(nèi)在的微光，繼續(xù)打磨，最終誕生一枚30克的大圓珠，清潔光亮，晶_____（yíng）剔透，質(zhì)地柔美，色澤溫潤。不除糟粕，何來精華？人也是這樣。不經(jīng)歷風吹雨打，不歷事煉心，又如何在蛻變中實現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身？愈來愈璀璨那條路，必然是一個層層磨礪淬煉的過程。越經(jīng)世事的打磨，生命越圓潤，越精致，越美麗，越有品質(zhì)的芳香。那些風雨，其實，都是人生的拋光與包漿，所以，只要勇于承受，選擇忍耐，那些疼痛，都會變成生命的滋養(yǎng)。不改變錯誤的認知，便難有正確的信念；不清理心靈的污垢，便無法彰顯圣潔的華彩；不剔除思想的糟粕，便不會擁有靈透的智慧。棄糟粕，留精華，也是一個去粗取精、去偽存真的過程。(1)根據(jù)漢語拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點字選擇正確的讀音。①其貌不_____（yáng）

②晶_____（yíng）剔透③蛻變_____（A．duì

B．tuì）④污垢_____（A．gòu

B．hòu）(2)畫線的兩個句哪一句是病句？

修改意見是：A．愈來愈璀璨那條路，必然是一個層層磨礪淬煉的過程。B．棄糟粕，留精華，也是一個去粗取精、去偽存真的過程。二、句默寫2．默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（1）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）（2），隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）（4）僵臥孤村不自哀，。()《十一月四日風雨大作》）（5）曰：“，可以為師矣?！保ā墩撜Z》）（6）朋友在新居的書房掛了一副對聯(lián)，警醒家人要不斷提升個人修養(yǎng)。上聯(lián)“淡泊明志”，下聯(lián)“”，語出諸葛亮的《》。三、名著鑒賞3．學(xué)校擬舉行“少年正是讀書時”綜合性學(xué)習活動，請你參加。在名著閱讀課上，語文老師讓同學(xué)們進行閱讀體驗交流，下面是小明與小文的對話，請按具體情境將對話內(nèi)容補充完整。對話一：經(jīng)典永流傳小明：《父親的病》這篇文章好像不只是寫父親的病吧？小文：魯迅在《朝花夕拾》中既有溫暖的回憶，也有理性的批判。如《父親的病》中批判了那些所謂的“名醫(yī)”，在魯迅看來，陳蓮河就是一個①的人。小明：那《五猖會》主要寫什么事呢？可以幫助我們深入思考什么樣的社會問題？小文：好的，讓我來告訴你吧，②。對話二：假如豬八戒也有朋友圈小文：如果沙僧、白龍馬和靈感大王看到豬八戒這個朋友圈，你認為這三人當中誰應(yīng)該不會給豬八戒點贊呢？要把理由也講清楚哦。小明：③。四、綜合性習題4．問卷調(diào)查。為了解同學(xué)們課外閱讀情況，編委會開展了問卷調(diào)查。小賦和小寧完成了數(shù)據(jù)統(tǒng)計，請你完成兩個任務(wù)：①寫出調(diào)查結(jié)論；②為學(xué)校提出相應(yīng)的建議。七年級學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表讀書計劃情況讀書筆記情況有無計劃百分比是否做讀書筆記百分比有計劃10.1%每讀必做0%有時有計劃31.3%憑興趣做24.6%沒有計劃58.6%從不做75.4%(1)寫出調(diào)查結(jié)論：(2)向?qū)W校提出相應(yīng)建議：五、詩歌鑒賞贈范曄（南北朝）陸凱折梅逢驛使（1）,寄與隴頭（2)人。江南無所有，聊贈一枝春?！咀ⅰ?1)驛使：送信的郵差。(2)隴頭：指隴山，在今甘肅、陜西交界的地方，借指邊塞。5．同樣是寫給好友的詩篇，詩短情重：李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，"(1)”成為詩人的替身，伴隨著不幸的友人一直去到荒涼的所在；而本詩一個“(2)”字，看似不經(jīng)意，但實際上卻是有心：由驛使而聯(lián)想到友人，于是寄梅問候。6．這首小詩有傳世的藝術(shù)魅力，歷代詩人都有類似的吟詠，劉克莊“輕煙小雪孤行路，折滕梅花寄一枝”襲取了陸凱的意境，高啟“無限春愁在一枝”套用了陸凱的以物寄托感情，后來連唱曲的詞牌也取了《一枝春》的曲名。請你說說“一枝春”這個表述有什么妙處？六、課內(nèi)閱讀閱讀下面文言文選段，完成下面小題。狼蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。7．解釋下面句中加點的字。A．屠大窘

窘：B．恐前后受其敵

敵：C．弛擔持刀

弛：D．意暇甚

暇：8．下面句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．投以骨

靜以修身B．兩狼之并驅(qū)如故

國人道之C．而頃刻兩斃

人不知而不慍D．去后乃至

屠乃奔倚其下9．用“/”給文中畫線句斷句，斷兩處。其一犬坐于前10．翻譯文中畫橫線的句。①一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。②禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。11．下面對選文的理解分析，不正確的一項是（

）A．第①段是故事的開端，寫出了屠夫危急的處境，為后面寫屠夫與狼的斗爭做了鋪墊。B．在遇狼到殺狼的故事發(fā)展過程中，屠夫從怯懦變得勇敢、機智，人物形象完整豐富。C．文中“一狼徑去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等語句，表現(xiàn)了狼的狡詐。D．文章結(jié)尾運用記敘的表達方式，點明了故事的主題，說明狼無論多么狡詐，終歸會被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀沈從文先生的作品，完成下面小題。生沈從文①北京城什剎海南頭，煤灰土新墊就一片場坪，白日照著。②一個年過六十的老人扛了一對大傀儡走來，到了場坪，四下望人，似乎很明白這不是玩傀儡的地方，但無可奈何的停了下來。③這老頭把傀儡坐在場中烈日下，輕輕咳著，調(diào)理著嗓。他除了那對臉兒一黑一白簡陋呆板的傀儡以外，什么都沒有！看的人也沒有。④他把那雙發(fā)紅小眼睛四方瞟著，場坪位置既不適宜，天又那么熱，若無什么花樣做出來，絕不能把閑人引過來。老頭便望著坐在坪里傀儡中白臉的一個，親昵的低聲的打著招呼，也似乎正用這種話安慰他自己。⑤“王九，不要著急，慢慢的會有人來的，咱們呆一會兒，就玩?zhèn)€什么給爺們看看，玩得好，還愁爺們不賞三枚五枚？玩得好，爺們回去還會說：王九趙四摔跤多扎實，六月天大日頭下扭著蹩著摟著，還不出汗！可不是，天那么熱，你也不累，好漢！”⑥來了個學(xué)生，站著，不動。⑦老頭瞥了眼，微笑著，全身作成年輕人靈便姿勢，膀向上向下?lián)u著，自言自語的說話，親昵得如同家人父。⑧“王九，你瞧，先生可來了。好，咱們動手，先生不會走的。你小心，別讓趙四小扔倒。先生幫咱們繃個場面，看你摔趙四這小，先生準不走?！雹嵊谑撬芽芊銎穑砜苌砩系钠婆f長衫，又從衣下取出兩只假腿來，把它縛在自己褲帶上，再把傀儡舉起，彎著腰，鉆進傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把兩只手套進假腿里，改正了兩只假腿的位置，開始在灰土坪里扮演兩人毆打的樣。他用各種方法，變換著傀儡的姿勢，跳著，躥著，有時又用真腳去撈那雙用手套著的假腳，裝作摜跤盤腳的動作。他既不能看清楚頭上的傀儡，又不能看清楚場面上的觀眾，表演得卻極有生氣。⑩學(xué)生笑了，有人注意到了這邊，第二個人跑來了。?不久，第三個以至于第十三個皆跑來了。?閑人聚集得越來越多。?眾人嘻嘻的笑著，從衣角里，老頭依稀看出一圈觀眾的腿腳，他便替王九用真腳絆倒了趙四的假腳，傀儡與藏在衣下玩傀儡的，一齊頹然倒在灰土里，場面上起了哄然的笑聲，玩意兒也就小小的結(jié)束了。?老頭慢慢的從一堆破舊衣服里爬出來，露出一個白發(fā)蒼蒼滿是熱汗的頭顱，發(fā)紅的小臉上寫著疲倦的微笑，又將傀儡扶起，自言自語說著：?“王九，好小。你玩得好，把趙四這小扔倒了，大爺會大把銅兒撒來，回頭咱們就有窩窩頭啃了。你累了嗎？熱了嗎？來，再來一趟，咱們趕明兒還上國術(shù)會打擂臺，掙個大面！”?眾人又哄然大笑。?過一陣，他看著圍在四方的人已不少，他便四面打拱說：?“大爺們，大熱天委屈了各位。爺們身邊帶了銅兒的，幫忙隨手撒幾個，荷包空了的，幫忙呆一會兒，撐個場面?！?觀眾中有人丟一枚兩枚的，與其他袖手的，皆各站定原來位置不動，一個青年軍官，卻擲了一把銅，皺著眉走開了。老頭為拾取這一把散亂滿地的銅，沿著場走去，系在腰帶上那兩只假腳，很可笑的左右擺動著。老頭把那絹條搓成一根捻，扎在耳朵邊，像傀儡說：“王九，你不熱，不出汗！”說到這里他似乎方想起自己頭上的大汗，便蹲下去拉王九衣角揩著，同時意思想引起眾人發(fā)笑，觀眾卻無人發(fā)笑。?這老頭也同社會上某種人差不多，扮戲給別人看，連唱帶做，并不因為他做得特別好，就只因為他在做，故多數(shù)人皆用希奇憐憫眼光瞧著。應(yīng)出錢時，有錢的也照例不吝惜錢，但不管任何地方，只要有了一件新鮮事情，這點粘合性就失去了，大家便會忘了這里一切，各自跑開了。?賣蓮小攤有人中了暑，暈去了，大家不知發(fā)生了什么事，見有人跑向那方面去，也跟著跑去。只一會兒，玩傀儡的場坪觀眾就走去了大半，少數(shù)人也似乎才查覺了頭上的烈日，漸漸散去了。?場中剩了七個人。?老頭看看，微笑著，一句話不說，兩只手互相捏了一會，又蹲下去把傀儡舉起，罩在自己的頭上，兩手套進假腿里去，開始劇烈的搖著肩背，玩著業(yè)已玩過的那一套。古怪動作招來了四個人，但不久之間卻走去了五個人。等到另外一個地方真的毆打發(fā)生后，其余的人便全都跑去了。?老頭還依然玩著，依然常常故意把假腳舉起，作為其中一個全身均被舉起的姿勢，又把肩背極力傾斜向左向右，便仿佛傀儡相撲極烈。到后便依然在一種規(guī)矩中倒下，毫不茍且的倒下。自然的，王九又把趙四戰(zhàn)勝了。?等待他從那堆敝舊衣里爬出時，已空無一人。?他于是同傀儡一個樣坐在地下，計數(shù)身邊的銅，一面向白臉傀儡王九笑著，說著前后相同既在博取觀者大笑，又在自作嘲笑的笑話。他把話說得那么親昵，那么柔和。他不讓人知道他死去了的兒就是王九，兒的死，乃由于同趙四相拼，也不說明。他決不提這些事。他只讓人眼見傀儡王九與傀儡趙四相毆相撲時，雖場面上王九常常不大順手，上風皆由趙四占去，但每次最后的勝利，總?cè)匀粴w那王九。?王九死了十年，老頭在北京城圈里外表演王九打倒趙四也有了十年，那個真的趙四，則五年前在保定府早就害黃疸病死掉了。（有刪減）注：傀儡：木偶戲中的木頭人。12．【速讀】這篇小說講述了一個老頭的遭遇。請從“原因——結(jié)果”的角度，梳理故事情節(jié)。原因結(jié)果①閑人粘合發(fā)笑賣蓮小攤有人中暑暈倒圍觀的閑人散去了大半另一個地方真的毆打發(fā)生后②③每次傀儡相撲，最后時刻勝利總歸王九。13．【細讀】聯(lián)系上下文，賞析下面兩個句。（1）他用各種方法，變換著傀儡的姿勢，跳著，躥著，有時又用真腳去撈那雙用手套著的假腳，裝作摜跤盤腳的動作。（從人物描寫角度賞析）（2）古怪動作招來了四個人，但不久之間卻走去了五個人。（結(jié)合劃線字賞析）14．【回讀】伏筆是指文章或文藝作品中，前文為后文所做的提示或暗示，從文章結(jié)尾得知，老頭死去的兒就是王九，請從前文找出伏筆。（1處即可）。15．【薦讀】小金讀到《生》這篇文章，覺得很好。她想推薦給《讀者》雜志，但是該投哪個欄目呢？請你給她建議，并結(jié)合文意闡述理由。A．“青年一代”欄目

B．“經(jīng)營之道”欄目

C．“人世間”欄目閱讀王兆貴的《話說對聯(lián)》，完成下面小題。①對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化瑰寶，要求對仗工整、平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語獨特的藝術(shù)形式。其格式早已定型，講究很多，非常嚴謹，不僅要字數(shù)相等，詞性相當，而且要結(jié)構(gòu)相稱，節(jié)律相諧。明末清初文學(xué)家李漁創(chuàng)作的作品集《笠翁對韻》，就從簡到繁地教授了對一、二、三、五、七乃至十一字對的方法。如：天對地，雨對風，大陸對長空等。②說起來是簡單的文字游戲，實際上卻是古代語言教習的基本功。過去童拜塾師或進學(xué)堂，要習聲律、對對，有課后作業(yè)，也有當堂屬對。文思敏捷的學(xué)生，就像武功精進的練家，見招拆招，應(yīng)對裕如，妙語天成，珠聯(lián)璧合，同時也為日后賦詩填詞做文章淬煉了出口成章的修辭才華。據(jù)說，鐵嘴銅牙的紀曉嵐年輕時，有人給他出了個刁鉆古怪的上聯(lián)“鼠無大小皆稱老”，紀曉嵐略加思索，就對出了下聯(lián)“_______________”。③而老百姓生活中最熟悉的對聯(lián)，自是春聯(lián)。寫春聯(lián)、貼春聯(lián)，是年味的一個載體，也是人們祝福美好生活的一個方式。除夕這天，人們再忙也要趁天黑之前，將福字和對聯(lián)貼到大門上。貼對聯(lián)本身不是技術(shù)活，卻也有講究，首先必須分清哪是上聯(lián)貼右邊，哪是下聯(lián)貼左邊。這就涉及對句的平仄問題。根據(jù)對聯(lián)“仄起平收”的韻律格式，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。也就是說，上聯(lián)的最后一個字必須是現(xiàn)代漢語中的三、四聲字，下聯(lián)最后一個字必須是一、二聲字。不懂其中門道的人家，需向明白人問清楚了，做上標記，貼反了就會鬧笑話。④作為傳統(tǒng)文化樣式，對句不僅見諸詩詞歌賦及章回小說的回目，而且呈現(xiàn)于亭臺樓閣，不論是大雅之堂，還是尋常巷陌，到處都能瞥見它們成雙入對的身影。過去的商號、酒館、藥店等鋪面，都會掛帶有自己營業(yè)特點的楹聯(lián)。商號如“（甲）”，酒館如“（乙）”，藥店如“（丙）”，就連理發(fā)店也有妙聯(lián)，如“（?。?。⑤對聯(lián)喜慶，百姓樂見，適合于多種場合。老宅東廂房梁柱上，曾貼著“南陽諸葛廬，西蜀云亭”的楹聯(lián)。從橫批“上梁大吉”可以看出，那是建造廂房時請人擬寫的。節(jié)慶期間的門楣或廳堂上，對聯(lián)就更為常見了。即便我們進廟宇觀瞻，迎面而來的門柱上，也多半會有楹聯(lián)。在古裝戲曲或影視中，我們也經(jīng)常會看到才佳人應(yīng)景作對的橋段?！都t樓夢》中有一場彰顯賈寶玉才華的重頭戲，其中就有他為“沁芳亭”擬的對聯(lián)“繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香”。至于在掌故類筆記文中，有關(guān)巧對的逸聞就更多了。16．根據(jù)所列詞語，寫出第②段的下聯(lián)。詞語：都

雌雄

叫

有

哥

鸚下聯(lián)：17．根據(jù)上下文，選擇正確的楹聯(lián)序號填入文中（甲）（乙）（丙）（?。┨?。A．雖為毫末技藝，卻是頂上功夫B．但愿世間無疾苦，寧可架上藥生塵C．生意興隆通四海，財源茂盛達三江D．東不管西不管酒管，興也罷衰也罷喝罷甲()

乙()

丙()

丁()18．根據(jù)第③段內(nèi)容，下列哪一項是春聯(lián)正確的張貼方式，并用自己的語言說說這幅春聯(lián)的內(nèi)涵。A

B

C

D（1）正確的張貼方式，選()（2）春聯(lián)的內(nèi)涵：八、作文19．根據(jù)要求作文。武漢疫情爆發(fā)后，各地支援武漢，出現(xiàn)了一批批的90后白衣天使，他們擔起了疫情的重任。所謂白衣天使，只不過是一群孩，換了身衣服，學(xué)者前輩的樣，和死神搶人。勇敢奔赴前線，遏制疫情，保護億萬中國人。作為初中生的你，對此有什么看法，請寫一篇文章，題目自擬，題材不限（詩歌除外），不少于600字。參考標題：《疫情在前，重任在肩，90后在行動》《讓青春閃耀未來》《踐行青年使命，譜寫青春華章》《凝聚青春力量，閃耀青春光彩》《不忘初心，閃耀青春》《青春正飛揚，青年勇?lián)敗贰恫回撋厝A，讓青春在疫情中閃耀》《奮斗青春，無問西東》參考答案：1．(1)①揚

②瑩

③B

④A(2)A，將“那條路”和“愈來愈璀璨”調(diào)換位置【分析】（1）其貌不揚，qímàobùyáng，指長得不漂亮，長得不好看。晶瑩剔透，jīngyíngtītòu，形容器物精致、光亮通明，結(jié)構(gòu)細巧?？梢酝高^光，常指各種寶石。蛻變，tuìbiàn，意思本指蟬蛻殼變，后比喻事物發(fā)生形或質(zhì)的改變。污垢，wūgòu，人身上或物體上的臟東西。（2）A.缺少主語。兩句話的主語都是“那條路”，因此將“那條路”和“愈來愈璀璨”調(diào)換位置。故選A。2．江春入舊年我寄愁心與明月便引詩情到碧霄尚思為國戍輪臺陸游溫故而知新寧靜致遠誡書【詳解】本題考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句；三答題內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“寄、愁、霄、戍、誡”等字的寫法。3．道貌岸然，只會坑蒙拐騙、糊弄百姓《五猖會》這篇文章描述了兒時到東關(guān)看五猖會前父之間一場微妙的沖突，以“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。體現(xiàn)出強制的封建教育對兒童天性的束縛和摧殘的社會問題。示例1：沙僧。因為沙僧個性憨厚，忠心耿耿。他不像孫悟空那么叛逆，也不像豬八戒那樣好吃懶惰、貪戀女色，自他放棄妖怪的身份起，他就一心跟著唐僧，正直無私，任勞任怨，謹守佛門戒律，因此如果他看到豬八戒的這條朋友圈是不會去點贊的。示例2：白龍馬。白龍馬因縱火燒了殿上玉帝賜的明珠，觸犯天規(guī)，犯下死罪，幸虧觀音出面，才幸免遇難，被貶到蛇盤山鷹愁澗等待唐僧西天取經(jīng)，因不識唐僧和孫悟空而誤食了唐僧的白馬，后又經(jīng)觀音點化，幻化成白馬，皈依佛門，跟隨唐僧西天取經(jīng)。一路上任勞任怨，潛心追隨唐僧，來彌補自己的過錯，因此他是不會給豬八戒點贊的?！驹斀狻竣俦绢}考查對名著中人物性格的分析能力。陳蓮河原名何廉臣，魯迅先生為了表達對他的恨意，把名字顛倒，說明這個人顛倒黑白不分是非。這個反面人物就是一個實實在在的江湖騙。他道貌岸然，拿藥引作為詐騙手段，貪婪而又謹小慎微，時時變化花樣，置醫(yī)德、醫(yī)風而不顧，肆意敲詐，出乖露丑，騙術(shù)敗露，溜之大吉。②本題考查對名著內(nèi)容的掌握?！段宀愤@篇文章記述作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。魯迅說出了孩在父母毫不顧及孩心理時的無奈和厭煩。“五猖會”本是一個迎神賽會，在孩的心中，這是一個節(jié)日。但我們能從作者的語言中體會到更多的只是父親對兒的壓迫，強制的封建教育對兒童天性的束縛，而不是對快樂的正面描述。這足以體現(xiàn)父親在兒節(jié)日時對兒做的那件事——先背完書才能去過節(jié)，對一個人的心理，對一個人的一生的影響有多大。③本題考查對名著中人物性格的分析能力。解答時，根據(jù)人物的性格特點，以及對豬八戒的態(tài)度和與豬八戒的關(guān)系進行分析。示例：沙僧。他不會給豬八戒點贊。因為沙僧在取經(jīng)路上，知恩圖報，不想辜負觀音的一片苦心，也想讓自己早日脫離苦海，所以無論發(fā)生什么困難與挫折，他都不改初心，盡自己最大的力量，克服磨難，繼續(xù)前行。所以對于經(jīng)常打退堂鼓的豬八戒，沙僧不會給他點贊。4．(1)絕大部分學(xué)生讀書時沒有閱讀計劃且從不做讀書筆記，只有少部分學(xué)生有時有計劃讀書且憑興趣做讀書筆記，只有極少數(shù)的學(xué)生會有計劃地進行閱讀，但沒有任何學(xué)生會每次閱讀都做讀書筆記。(2)①開展“計劃閱讀”相關(guān)的講座，教會學(xué)生如何有計劃地閱讀；②開展讀書筆記評比大賽，激勵同學(xué)們每次閱讀都做好讀書筆記?！驹斀狻浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)“七年級學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表”中可知，沒有讀書計劃的同學(xué)占比58.6%，從不做讀書筆記的同學(xué)占比75.4%。據(jù)此可知，七年級學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問題：一是絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強；二是絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習慣。（2）本題考查擬寫建議。答案不唯一。示例：學(xué)校應(yīng)努力營造讀書的氛圍，讓讀書成為一種習慣；教師要適當教給學(xué)生一些讀書的方法，勤做筆記，學(xué)會積累，善于思考。開展讀書筆記分享會，激發(fā)同學(xué)們做筆記的熱情。5．⑴月（明月、月亮）⑵逢6．有意境：“一枝春”象征春天的來臨（給人春意盎然的感覺）；以物寄托感情（有情趣/構(gòu)思精巧）：詩人用“一枝春”借代梅花，表達了詩人對朋友深情的思念和祝愿（隱含著對相聚時刻的期待）【解析】5．比較閱讀，也是考查根據(jù)題干要求從詩句中提取關(guān)鍵信息的能力。一空，《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”：讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著君你一直走到那夜郎以西！這是把“月亮”變成詩人的替身，伴隨著不幸的友人一直去到荒涼的地方。二空，《贈范曄》“折花逢驛使，寄與隴頭人”：折梅花的時候恰好遇到信使，于是將花寄給你這個身在隴頭的好友（指范嘩）。再根據(jù)題干“看似不經(jīng)意，但實際上卻是有心”“由驛使而聯(lián)想到友人，于是寄梅問候”兩句分析，應(yīng)該提取“逢”字作為答案。6．題干要求說說“一枝春”這個表述的妙處?！敖蠠o所有，聊贈一枝春”：江南也沒什么（可以相贈），且送給你一枝報春的梅花吧?？梢姡娋渲械摹耙恢Υ骸苯璐坊?。用以表達詩人對朋友深情的思念和祝愿之情。這是借物抒情的寫法。同時“一枝春”又象征春天的來臨，向人們預(yù)示著美好的春天即將來臨，祝愿人們的美好祈望定能實現(xiàn)。7．處境困迫，為難攻擊解除，卸下從容、悠閑8．C9．其一∕犬坐于前10．（1）一只狼正在柴草堆中打洞，打算鉆洞進去從背后攻擊屠戶。（2）禽獸的欺騙手段有多少呢？只不過給人們增加笑料罷了。11．D【解析】7．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。句（1）意為：屠戶非常困窘急迫。窘：處境困迫，為難；句（2）意為：害怕前后受到狼的攻擊。敵：攻擊、脅迫；句（3）意為：放下?lián)弥?。弛：解除，卸下；句?）意為：神情十分悠閑。暇：從容、悠閑。8．本題考查文言虛詞一詞多義。A．以：介詞，把∕介詞，用來；B．之：連接主謂，取消句獨立性∕代詞，這件事；C．而：連詞，都表示轉(zhuǎn)折，但是；D．乃：副詞，才∕副詞，于是，就；故選C。9．本題考查學(xué)生文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。這句話意思是其中一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前，主語是“其一”，謂語是“犬坐于前”，主謂之間停頓，應(yīng)斷句為：其一∕犬坐于前。10．本題考查學(xué)生對文言句的翻譯。文言句的翻譯一般有直譯和意譯兩種，具體到某一句時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句，就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句，翻譯時就要把省略的成分補充完整。本題重點詞：（1）洞：名詞用作動詞，挖洞；意：打算；隧：名詞作狀語，從通道；以：來。（2）變詐：巧變詭詐；幾何：能有多少；止：同“只”；耳：罷了。11．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和辨析。D．表述有誤，文章結(jié)尾運用“議論”的表達方式，點明了故事的主題，說明狼無論多么狡詐，終歸會被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝；故選D?！军c睛】參考譯文：一個屠戶傍晚回家，擔里面的肉賣完了，只有剩下的骨頭，半路上，有兩只狼緊跟著他走了很遠。屠戶非常害怕，把骨頭扔給它們。一只狼得到骨頭停了下來，另一只狼仍然跟著。屠戶又朝狼扔骨頭，后得到骨頭的那只狼停了下來，但先前得到骨頭的那只狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼仍然像原來一樣一起追趕。屠戶非常困窘急迫，害怕前后受到狼的攻擊。他看到野地里有個打麥場，麥場中堆積著柴火，覆蓋成小山似的。屠戶就跑過去，背靠在柴堆的下面，放下?lián)闷鸬?。狼不敢上前，瞪著眼睛看著屠戶。過了一會兒，一只狼徑直離開，另外一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。過了很久，它的眼睛好像閉上了，神情十分悠閑。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍幾刀殺死了狼。屠戶正想走開，轉(zhuǎn)身看看柴草堆后面，發(fā)現(xiàn)一只狼正在柴草堆中打洞，打算鉆洞進去從背后攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷它的大腿，也殺死了它。屠戶才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來迷惑對手的。狼也太狡猾了，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段有多少呢？只不過給人們增加笑料罷了。12．①老頭表演傀儡游戲②圍觀老頭的閑人全都跑去了③老頭的兒王九是在和趙四相拼時死去的13．(1)動作描寫，寫出了老頭在賣力地進行傀儡游戲表演。年過六十的老人，一個人在街頭，做著各種傀儡相撲的動作，還要在最后時刻讓王九贏得勝利，感受到一個孤獨寂寞的老人生活的艱辛，及深切的愛之情。(2)觀眾來了四個卻走了五個，這兩個數(shù)字從側(cè)面寫出老頭的表演沒有贏得太多人的關(guān)注和理解，可他依然重復(fù)表演，更突出他生活的艱辛，生存的不易和寂寞。14．①老頭望著坐在坪里傀儡中白臉的一個，親昵地低聲打著招呼；②老頭瞥了眼，微笑著，全身作成年輕人靈便姿勢，把膀向上向下?lián)u著，自言自語地說話，親昵得如同家人父。15．C理由：這篇小說記敘了一個表演傀儡打架的老頭的遭遇，人們只見到他的可笑可憐，卻沒有人了解他的內(nèi)心世界。作家以悲憫的眼光看著這些在人世間沉浮的人，有一份悲哀無奈，更有一份同情憐憫。所以，用這篇小說投“人世間”欄目更適合?！痉治觥?2．考查對文本內(nèi)容的理解。第一空：根據(jù)④段“他把那雙發(fā)紅小眼睛四方瞟著……玩意兒也就小小的結(jié)束了”可知，老頭了拿出兩個傀儡開始表演，一開始只有一個學(xué)生，后來閑人越來越多，因為老頭滑稽有表演而哄笑?？筛爬椋豪项^表演傀儡游戲。第二空：根據(jù)?段“等到另外一個地方真的毆打發(fā)生后，其余的人便全都跑去了”可填：圍觀老頭的閑人全都跑去了。第三空：根據(jù)?段“他不讓人知道他死去了的兒就是王九，兒的死，乃由于同趙四相拼，也不說明”可填：老頭的兒王九是在和趙四相拼時死去的。13．考查賞析句。(1)從人物描寫的角度來看，“變換、跳、躥、撈”等詞語是對老頭表演時的動作描寫。聯(lián)系“一個年過六十的老人扛了一對大傀儡走來”可知，老人此時已經(jīng)六十多歲了，“這老頭把傀儡坐在場中烈日下”，烈日當頭，他還要鉆進傀儡的衣服里，做出各種幅度很大的動作，從這些動作可以看出他表演時的辛苦以及討生活的艱辛。表演的最后時刻，他總會讓王九戰(zhàn)勝趙四，是因為王九是自己的兒，被趙四打死了，表現(xiàn)了他的愛情深。(2)老頭滑稽的表演引來了“四個人”，但不久以后，卻走了“五個人”，相當于不僅沒有留住人，原有的還走了一個。人數(shù)的變化從側(cè)面表現(xiàn)了老頭的表演實在談不上精彩，并沒有獲得人們更多的關(guān)注。但他還在烈日下堅持著，表演著，只是為了能多掙一些錢。突出了他生活的艱難不易。賣力表演，卻無幾人欣賞，表現(xiàn)了老頭表演時的寂寞。14．考查伏筆的寫法。文中多次提到老人對白臉傀儡的態(tài)度，如“頭便望著坐在坪里傀儡中白臉的一個，親昵的低聲的打著招呼”“自言自語的說話，親昵得如同家人父”“他把話說得那么親昵，那么柔和”等處，無不暗示著傀儡王九的特殊身份。因為王九是自己的兒，所以態(tài)度才會如此親昵。因為趙四把王九打死了，所以在表演時才會安排王九打敗趙四。15．考查對文本內(nèi)容和主旨的理解。讀文可知，這篇小說記敘了一位表演傀儡戲的老師在烈日下賣力表演，他讓“王九”打敗“趙四”，只是因為王九是他的兒，他的兒與趙四相拼，被趙四打死了。人們不知道這些，老人也不會說。人們只是覺得老人表演的可笑，不會理解老人內(nèi)心的寂寞與痛苦。對于這些冷漠的看客，作者充滿了無奈。對于老人的遭遇，作者給予同情和憐憫。人生百態(tài)，他人苦樂，自身情傷，在作者筆下一一展現(xiàn)。所以應(yīng)選入“人世間”欄目。16．鸚有雌雄都叫哥17．甲（C）乙（D）丙（B）?。ˋ）18．A或D春聯(lián)的內(nèi)涵：春聯(lián)上、下聯(lián)從動物和植物的角度寫出了生氣勃勃的春景，表達了主人家對節(jié)日的喜慶，橫批“萬象更新”則飽含著主人對家庭各個方面新年新氣象的祈愿?！窘馕觥?6．本題考查對對聯(lián)。對聯(lián)要求：上下句字數(shù)相等；詞性一致；結(jié)構(gòu)相同；平仄相對。對聯(lián)的上聯(lián)，必須是仄聲結(jié)尾，即上聯(lián)的最后一個字必須是現(xiàn)代漢語中的三四聲字，下聯(lián)最后一個字必須是一二聲字。上聯(lián)是“鼠無大小皆稱老”，鼠是動物，下聯(lián)對應(yīng)的位置也應(yīng)是動物，可用“鸚”來對；“無”對應(yīng)下聯(lián)的“有”；“大小”是兩個方面，“雌雄”也是兩個方面，故“雌雄”對應(yīng)上聯(lián)的“大小”；“皆”與“都”意思相同，相互對應(yīng)；“稱”是動詞，下聯(lián)對應(yīng)的動詞是“叫”；“八哥”是鸚鵡的別稱，對應(yīng)上聯(lián)的“老”，故下聯(lián)組合為：鸚有雌雄都叫哥。17．本題考查對對聯(lián)內(nèi)容的理解。根據(jù)第④段“過去的商號、酒館、藥店等鋪面，都會掛帶有自己營業(yè)特點的楹聯(lián)”可知，楹聯(lián)上帶有自己營業(yè)的特點，由此可知，商號是商店，其楹聯(lián)應(yīng)該是“生意興隆通四海，財源茂盛達三江”，填入序號C；酒館賣酒，其楹聯(lián)應(yīng)該是“東不管西不管酒管，興也罷衰也罷喝罷”，填入序號D；藥店賣藥，其楹聯(lián)應(yīng)該是“但愿世間無疾苦，寧可架上