部編人教版四年級語文上冊第7課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》精美課件

呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)7

同學(xué)們，大家一定聽過《葫蘆娃》吧，相信大家肯定不陌生他是誰，他有什么特殊本領(lǐng)呢？呼喚世紀(jì)技術(shù)獲得改觀程度超過依賴潛入百億

探索核心奧秘船舶日益聯(lián)系物質(zhì)

哲學(xué)蘭花羅素任何改善呼喚世紀(jì)技術(shù)獲得改觀程度超過依賴

潛入百億

探索核心奧秘船舶日益聯(lián)系物質(zhì)

哲學(xué)蘭花羅素任何改善làihuòqiánzhébóhuànyìzhìsuǒlánào讀一讀hé右邊兩撇第一撇長，第二撇短。rèn中間的橫最長。shàn中間的豎不出頭。喚獲賴潛索億奧舶質(zhì)哲蘭你學(xué)會了嗎？提問方法回顧:

學(xué)習(xí)了本單元前兩課后，我們可以從哪些角度提出自己的問題？《一個豆英里的五粒豆》：針對部分內(nèi)容提問針對全文提問《夜間飛行的秘密》：針對內(nèi)容提問針對寫法提問針對啟示或聯(lián)系生活實際提問默讀課文，運用習(xí)得的提問方法提出問題。問題清單:①為什么說20世紀(jì)是一個“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”？②出乎意料的“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”指什么？③“改善”和“改變”有什么區(qū)別？④20世紀(jì)的成就到底是哪些成就呢？⑤為什么說人類生活的舒適、方便是過去王公貴族不敢想的？⑥“日益”是什么意思？⑦這篇課文想要告訴我們什么呢？⑧“千里眼”“順風(fēng)耳”和“騰云駕霧”在現(xiàn)代指什么？⑨課文為什么要引用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這句話，好在哪兒呢？⑩為什么“地球村”要打上引號？“誰也沒有料到”的前面要加個“大概”呢？①文中的“呼風(fēng)喚雨”“千里眼”“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”等詞句這樣寫好嗎？

讀一讀清單中的問題，和學(xué)習(xí)伙伴對這些問題進(jìn)行討論：哪些問題對理解課文內(nèi)容有幫助？什么是“程控電話”？

只是作者列舉的一種新發(fā)明，暫時不知道它是什么，也可以繼續(xù)閱讀，不影響理解文章要表達(dá)的主要意思。

為什么問題一不影響對課文內(nèi)容的理解？“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這兩句詩來形容？有的問題可以幫助我理解課文的內(nèi)容。意思：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。后用來：形容蓬勃向上的形勢。白雪歌送武判官歸京[唐]岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。邊塞大雪梨花綻放我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實。

20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給人類的生活帶來了翻天覆地的變化。這些變化是快速的、美好的，正如“千樹萬樹梨花盛開般美麗?！彼杂眠@句詩來形容科技的飛速發(fā)展。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？有的問題可以引發(fā)我深入思考。結(jié)合實際，說一說對“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎”這個問題的體會。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來了什么好處？行住冰山融化資源枯竭現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？空氣嚴(yán)重污染沉迷手機(jī)結(jié)論:在閱讀中提問要注意篩選出“對理解課文最有幫助”的問題。小組合作要求：(1)梳理小組問題，去除重復(fù)的；(2)對問題進(jìn)行歸類，并將標(biāo)簽紙張貼在《小組問題清單》表格中；(3)篩選出對理解課文最有幫助的問題，明確要解決的問題。小組問題清單不影響我對文章內(nèi)容理解的問題可以幫助我理解文章內(nèi)容的問題可以引發(fā)我深入思考的問題全班交流，對小組問題進(jìn)行再次篩選，相似問題進(jìn)行歸并，篩選出對理解課文最有幫助的問題，形成一份“全班問題清單”。全班問題清單1.為什么說20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？2.“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和‘騰云駕霧的神仙’”在現(xiàn)代指什么？3.作者為什么要寫“在科學(xué)技術(shù)沒有改變?nèi)祟惿钪啊钡臉幼樱?/p>

……左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)紀(jì)改程喚技聯(lián)任億核上中下結(jié)構(gòu)善超質(zhì)奧益哲呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)7第2課時呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)改變程度超過騰云駕霧幻想原子核全班問題清單1.為什么說20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？2.“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和‘騰云駕霧的神仙’”在現(xiàn)代指什么？3.作者為什么要寫“在科學(xué)技術(shù)沒有改變?nèi)祟惿钪啊钡臉幼樱?/p>

……上節(jié)課我們整理了全班問題清單，這節(jié)課我們借助這些問題深入思考，理解課文。為什么說20世紀(jì)是一個“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？句中的“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么不同？在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。發(fā)現(xiàn)是看到或者找到不被人知道的事物或規(guī)律。（原先存在的）發(fā)明是人們創(chuàng)造出以往沒有的新事物或新方法。（原先不存在）

細(xì)讀第4自然段，思考：人類有哪些“奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明”？1.人們登上月球前（）了宇宙飛船，登上

月球后，（）月球上沒有生命。2.人們?yōu)榱耍ǎ┖Ｑ笊钐幍拿孛埽ǎ?/p>

了各種新型的海底探測儀。發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)發(fā)明選一選發(fā)現(xiàn)發(fā)明人類有哪些“奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明”？

“地球村”就是我們現(xiàn)代人的快捷交通，使得各國之間的往來，就像是在一個村里面的各家之間往來一樣便利快捷。

20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。

在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了（），使人類的生活大大改觀;

20世紀(jì)，人類（）（），（），（）。所以，20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的世紀(jì)，是人類生活發(fā)生巨大變化的世紀(jì)，是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明登上月球潛入深海原子核世界的奧秘借助下面的句式，回答為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。探索洞察百億光年外的天體“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和‘騰云駕霧的神仙’”在現(xiàn)代指什么？“千里眼”“順風(fēng)耳”騰云駕霧作者為什么要寫“在科學(xué)技術(shù)沒有改變?nèi)祟惿钪啊钡臉幼樱咳祟愒谏习偃f年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車，沒有飛機(jī)。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。示例：電視給生活增加了趣味；因特網(wǎng)、手機(jī)讓我們跟遠(yuǎn)方親人的溝通變得更加方便；高鐵讓出行變得更加便捷；掃地機(jī)器人做家務(wù)不再辛苦；科技館讓學(xué)習(xí)變得更加有趣；5G技術(shù)使生活更加智能化……為什么要寫兩種不同的社會？

通過古今兩種社會的對比，突出兩種社會的不同特點，讓我們強烈感受到20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)改變著人類的生活。左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)紀(jì)改程喚技聯(lián)任億核上中下結(jié)構(gòu)善超質(zhì)奧益哲呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)總起概括20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)回應(yīng)疑問依靠科技呼風(fēng)喚雨事例證明科技改變生活點明主旨科技使生活更美好輝煌的世紀(jì)燦爛的前景板書設(shè)計X射線：1901年由德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診斷和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。雜交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中尋找到一棵自然株，從此，中國農(nóng)業(yè)開始了第二次綠色生命。袁隆平被稱為“中國雜交水稻之父”?？照{(diào)：1902年由美國人開利設(shè)計成功并申請專利。拓展延伸7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)huàn第1課時我發(fā)現(xiàn)有的問題是針對課文的一部分內(nèi)容提的，有的問題是針對全文提的。我發(fā)現(xiàn)這三個問題的提問角度是不一樣的,第1個問題是針對課文內(nèi)容來提問的。第2個問題是從課文的寫法上來提問的。第3個問題是從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗提出的。我發(fā)現(xiàn)有的問題是針對課文的一部分內(nèi)容提的，有的問題是針對全文提的。我發(fā)現(xiàn)這三個問題的提問角度是不一樣的,第1個問題是針對課文內(nèi)容來提問的。第2個問題是從課文的寫法上來提問的。第3個問題是從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗提出的。我發(fā)現(xiàn)有的問題是針對課文的一部分內(nèi)容提的，有的問題是針對全文提的。我發(fā)現(xiàn)這三個問題的提問角度是不一樣的,第1個問題是針對課文內(nèi)容來提問的。第2個問題是從課文的寫法上來提問的。第3個問題是從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗提出的。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完后圈出生字詞認(rèn)讀。邊讀邊提出問題，將它們批注在課文邊上。初讀課文呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)獲得改觀程度超過依賴潛入百億探索原子核奧秘日益船舶聯(lián)系

物質(zhì)哲學(xué)家任何改善出乎意料騰云駕霧我會讀呼風(fēng)喚雨

世紀(jì)技術(shù)

獲得

改觀程度

超過依賴潛入

百億

探索原子核

奧秘

日益

船舶聯(lián)系

物質(zhì)

哲學(xué)家

任何改善出乎意料騰云駕霧初讀課文chénɡqián喚獲賴潛億索奧舶質(zhì)哲發(fā)射火箭初讀課文選一選初讀課文練一練：用“＼”劃去加點字不正確的讀音

依賴（

）潛（）入

哲學(xué)（）探索（）····nàilàiqiánqiǎnzhézésuǒshuǒ＼＼＼＼_____便利_____便宜小區(qū)旁邊的超市貨物齊全，價格便（）宜，給我們的生活帶來了很大的便（）利。piánbiàn便biàn

①方便或使方便，順利。②簡單的，非正式的。③便利的時候。④屎尿或排泄屎尿。⑤就。pián

①【便便】肚子肥大的樣子。②【便宜】物價較低。piánbiàn初讀課文多音字____任務(wù)____姓任

任（）老師今天給我們布置了新的學(xué)習(xí)任（）務(wù)。rèn任rén

①表姓。②【任縣】【任丘】地名，都在河北省。rèn

①相信，依賴。②任命，使用，給予職務(wù)。③負(fù)擔(dān)或擔(dān)當(dāng)。④職務(wù)，任務(wù)。⑤由著，聽?wèi){。⑥連詞，不論。⑦量詞，用于任同一官職的前后次序或次數(shù)。rénrénrèn初讀課文多音字我會寫喚紀(jì)技改程超億核奧益聯(lián)質(zhì)哲任善初讀課文初讀課文我會寫根據(jù)意思寫出正確的詞語。很清楚地觀察。（）超出了人們預(yù)先的估計。（）想出新辦法、建立新理論、做出新的成績或東西。（）洞察出乎意料創(chuàng)造初讀課文初讀課文寫近義詞依賴——（）

探索——（）

奧秘——（）

改善——（）依靠、憑借研究、探究秘密、奧妙改進(jìn)、改良你在閱讀中提出了哪些疑問？初讀課文

1.為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？4.是誰在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說20世紀(jì)人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類的哪些生活有了大大改觀？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？10.為什么作者只舉了這些例子呢？11.為什么“科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？12.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？

……針對課文內(nèi)容提問：

1.為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？4.是誰在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說20世紀(jì)人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類的哪些生活有了大大改觀？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？

11.為什么“科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？從寫法上提問：10.為什么作者只舉了這些例子呢？從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗提問：12.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？……梳理問題針對整篇課文：

1.為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？5.20世紀(jì)人類有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說20世紀(jì)人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類的哪些生活有了大大改觀？11.為什么“科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？

12.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？針對一部分內(nèi)容：2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？4.是誰在呼風(fēng)喚雨？

8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？10.為什么作者只舉了這些例子呢？梳理問題梳理問題梳理問題___________梳理問題______________________梳理問題_______________________________梳理問題不影響課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的：2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？

有助于理解課文內(nèi)容的：1.為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？4.是誰在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說20世紀(jì)人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？10.為什么作者只舉了這些例子呢？11.為什么“科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？

引發(fā)我們深入思考的：7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類的哪些生活有了大大改觀？12.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？

……梳理問題

不影響課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的：2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？

有助于理解課文內(nèi)容的：1.為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？4.是誰在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說20世紀(jì)人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？

10.為什么作者只舉了這些例子呢？11.為什么“科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？

引發(fā)我們深入思考的：7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類的哪些生活有了大大改觀？12.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？

……梳理問題

不影響課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的：2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？

有助于理解課文內(nèi)容的：1.為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？4.是誰在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說20世紀(jì)人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？

10.為什么作者只舉了這些例子呢？11.為什么“科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？

引發(fā)我們深入思考的：7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類的哪些生活有了大大改觀？12.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？……作者是怎么寫出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶來的變化之大的？梳理問題

不影響課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的：2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？

有助于理解課文內(nèi)容的：1.為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？

4.是誰在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說20世紀(jì)人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？

10.為什么作者只舉了這些例子呢？11.為什么“科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？

引發(fā)我們深入思考的：7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類的哪些生活有了大大改觀？12.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？

……作者是怎么寫出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶來的變化之大的？“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？解決問題一“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？解決問題一1.現(xiàn)比喻人具有支配自然的偉大力量。2.舊指神仙道士的法力。3.也可形容反動勢力猖獗?！昂麸L(fēng)喚雨”是什么意思？解決問題一1.現(xiàn)比喻人具有支配自然的偉大力量。2.舊指神仙道士的法力。3.也可形容反動勢力猖獗。讀課文，找一找20世紀(jì)能呼風(fēng)喚雨的句子。

20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

作比較在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲（huò）得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲（huò）得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。突出這一百年來人類發(fā)生的變化之大。“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？發(fā)現(xiàn)：指人們經(jīng)過研究、探索等，看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律。

發(fā)明：指創(chuàng)造出的新事物或新方法。

區(qū)別：“發(fā)現(xiàn)”的是本來存在的但我們不了解的事物或規(guī)律，“發(fā)明”的是本來不存在的事物，是新的創(chuàng)造。在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲（huò）得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。課后作業(yè)1.抄生字、詞語；2.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)huàn第2課時第2課時呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)獲得改觀程度超過依賴潛入百億探索原子核奧秘日益船舶聯(lián)系

物質(zhì)哲學(xué)家任何改善出乎意料騰云駕霧呼風(fēng)喚雨

世紀(jì)技術(shù)

獲得

改觀程度

超過依賴潛入

百億

探索原子核

奧秘

日益

船舶聯(lián)系

物質(zhì)

哲學(xué)家

任何改善出乎意料騰云駕霧新課導(dǎo)入不影響課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的：2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？

有助于理解課文內(nèi)容的：1.為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？

4.是誰在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說20世紀(jì)人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？

10.為什么作者只舉了這些例子呢？11.為什么“科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？

引發(fā)我們深入思考的：7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類的哪些生活有了大大改觀？12.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？

……作者是怎么寫出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶來的變化之大的？1.作者是怎么寫出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶來的變化之大的？

2.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？

20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。舉例子

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__________20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；舉例子

1.什么是“百億光年”？2.原子核世界的奧秘是怎樣的？

……原子，構(gòu)成物質(zhì)的最小的單位。原子核，是原子的核心部分。光年，光走一年的長度。

一百億光年約等于94607304725800000000000000米。20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；舉例子上天入海微觀世界宏觀世界

20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。舉例子舉例子

20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。二十世紀(jì)人類的發(fā)明

核武器新型電燈泡計算機(jī)無線電通信技術(shù)人造衛(wèi)星X射線電影青霉素輸血技術(shù)飛機(jī)不銹鋼塑料復(fù)印機(jī)手表

信用卡無線電雷達(dá)隱形眼鏡收音機(jī)克隆技術(shù)機(jī)器人空調(diào)

洗衣機(jī)……舉例子為什么作者只舉了這些例子呢？地球村：電視、互聯(lián)網(wǎng)和其他電子媒介的出現(xiàn)，隨著各種現(xiàn)代交通方式的飛速發(fā)展，人與人之間的時空距離驟然縮短，整個世界緊縮成一個“村落”。舉例子

20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。通訊領(lǐng)域交通領(lǐng)域舉例子

20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。舉例子20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。舉例子1.作者是怎么寫出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶來的變化之大的？

2.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？

作比較正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。農(nóng)耕社會人們的幻想……20世紀(jì)的科學(xué)成就“農(nóng)耕社會”是怎樣的？那時沒有收音機(jī)，沒有電視，沒有飛機(jī)，更沒有宇宙飛船。擊壤歌日出而作。

日入而息。

鑿井而飲。

耕田而食。

帝力于我何有哉?！稗r(nóng)耕社會”是怎樣的？排比

我希望全世界的兒童都幸福，沒有

，沒有

，沒有

，更沒有

。