檢驗員培訓總結

檢驗員培訓總結

檢驗員培訓學習總結

XX年10月23日，由本人帶領宋德肖、吳冬梅、黃小

燕、容麗、黃慧賢、陳靜等一行7人到達南寧。24日早上

8:30分在廣西輕工產(chǎn)品檢測站報到后，開始了為期5天的

檢驗員資格證培訓學習。具體學習時間、內(nèi)容等總結如下:

對所培訓的內(nèi)容認真聽課并主動向老師請教，課后大

家相互進行學習交流和總結。特別是在各種質(zhì)量指標的檢

測方法操作演示課上，每個人都對自己平時檢驗操作的不

全面、不規(guī)范有了進一步的認知和改進。在此，我們對今

后的檢驗工作提一些建議和意見：

1、按國家標準，白度改為亮度；

2、膠版印刷紙、紙杯原紙的抗張強度用抗張指數(shù)這個

指標表示，而不是裂斷長。只有單面書寫紙1997年版沿用

至今是引用了裂斷長；

3、對裂斷長這個指標的計算方法作一點更正：

4、對一些原始記錄的要求：原始數(shù)據(jù)不能修改，計算

結果可以修約。比如，我們檢測平滑度時，平滑度儀顯示

的是一位小數(shù)，我們原來就只取整數(shù)，計算結果時再保留

一位小數(shù)。正確的做法是，平滑度儀顯示一位小數(shù)，我們

就取一位小數(shù)，計算結果時在修約到整數(shù)。

5、對儀器讀數(shù)的規(guī)范：比如挺度儀的刻度分值是IcN,

讀數(shù)不允許出現(xiàn)小數(shù)像那樣的數(shù)值，如果指針正好在兩個

刻度值之間，就取最接近的那個刻度的值。

6、膠版印刷紙的橫向伸縮率，試樣的泡水時間按標準

是2個小時。我們現(xiàn)在是15分鐘。

7、食品包裝用紙生產(chǎn)許可審查時，產(chǎn)品出廠檢驗必檢

項目：耐破度、撕裂度、熒光性物質(zhì)。建議購買一臺撕裂

度儀。

8、熒光性物質(zhì)的檢測結果的判定作以下更正：

A、未檢出

B、小于5cm2

C、大于5cm2

D、大于100cm2

以上A、B項都符合標準要求，判定為合格；C、D項

都不符合標準要求，判定為不合格；

9、衛(wèi)生紙柔軟度測定方向的更正：現(xiàn)在檢測方向跟正

確的方向相反了；另外檢測濕強這個指標時，因為濕強劑

效果要在10天達到最高值，所以按老師說的，建議烘試樣

的溫度在80度比較合適。現(xiàn)在我們烘的溫度是105度左右,

溫度太高，紙會發(fā)脆、老化。

10、咨詢了有關紙杯原紙客戶提出紙碗滲油的檢測方

法。

將95±5度的油加入試樣內(nèi)，油加至離試樣口平面約

6mm處，然后放在一塊干玻璃板或平板上，30分鐘后，觀

察玻璃板上是否有滲出的油印。同規(guī)格測試5個樣，其中

若有一個試樣出現(xiàn)滲漏現(xiàn)象，判該項為不合格。

老師也指出紙碗滲油與原紙關系不大，主要是淋膜，

膜的克重對紙碗滲油影響較大。

謝友

XX年10月31日

化驗員赴外學習總結

XX年4月25日至5月17日，依照公司領導的安排和

要求，我們一行四人去***************學習W、Mo>Bi、S、

P、Cu>Pb,、Zn,、Fe、，Ag、Au等元素的分析檢測方法和

管理模式。進行有側重有對比的學習，現(xiàn)已圓滿結束。通

過這次學習我們拓展了視野。對我們現(xiàn)有分析方法中的不

足有了更明確地認識。而且對我們現(xiàn)在擁有的比較好的分

析方法及操作規(guī)程有了更多的自信。現(xiàn)總結如下：

一：分析檢測方面

1；根據(jù)我們化驗室可以分析的Cu、W、Mo、S、P元素,

進行了有針對性的學習，對在分析操作過程中好的操作方

法及操作要領進行了借鑒，融合我們現(xiàn)有的操作規(guī)程，取

長補短。使操作規(guī)程簡化，為我們在分析流程快速樣品時

節(jié)約時間，能夠比較快的提供數(shù)據(jù)，解決了以往數(shù)據(jù)滯后

于生產(chǎn)的弊端，可以更好的為生產(chǎn)提供幫助。

2：對一些不常接觸的元素Bi和Ag。通過跟班學習，

按照操作規(guī)程，進一步掌握了低含量Bi的硫胭光度分析法、

高含量Bi的EDTA容量分析法及原子吸收火焰光度法測Ag

的初步知識。3：重點學習了成品入庫樣及銷售樣的鴇、鋁

重量分析法，我公司分析鴇、鋁采用8-羥基唾琳重量法，

對方鴇采用鴇酸鏤重量法，

鋁采用鋁酸鉛重量法。兩者在分析操作過程中有差異,

但都是國標方法。不存在方法不同對分析結果的影響。但

對方在分析過程中的許多細節(jié)對我們有學習借鑒意義。如:

熔樣過程中電爐溫度的高低控制；發(fā)煙時間長短的控制；

過濾沉淀物時燒杯、玻璃棒、漏斗三者傾角的要求；過濾

沉淀物時長頸漏斗掛水的程度；洗樣時對洗瓶吹水的要求。

這些細節(jié)雖不起眼，但卻是樣品分析準確度的關鍵。

4：對一些我們化驗室不分析的常規(guī)元素，如Pb、Zn、

Fe也進行了系統(tǒng)學習。初步掌握了其操作規(guī)程及要領，有

待在以后的分析實踐中加以熟練。

5：對方化驗室規(guī)模比較龐大，分析元素比較多，選廠

流程樣品量大，在對W、Mo、，Bi、P的分析中，在熔樣、

浸取、定容、移取試液、測試等方面，操作人員存在著疏

忽大意的現(xiàn)象。如：浸取時生埸清洗不干凈，定容刻度線

不夠準確。我們對其結果的準確性持有疑問。因此，我們

的化驗人員在這方面要杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生，以免誤導生

產(chǎn)。

二：管理及人員配置

*********質(zhì)量計量部現(xiàn)有化驗分析人員約**人，人員

配置相對充足，分工明確，在培養(yǎng)后備人才方面具有可選

性和優(yōu)越性。在人員管理上相對靈活，自由度高，人性化

強。但我公司化驗室有分析人員*名。人員相對緊缺，且流

失較嚴重，可選性少，造成人員培養(yǎng)難度大。

三：儀器方面

一些常規(guī)儀器的操作和使用方面，兩者都相同或相近,

如：電子天平，72型風光光度計等。但一些高精密儀器我

們以前都未接觸過。如：MAX-110型原子吸收火焰光度計,

熒光光譜儀，等離子發(fā)射光譜儀。這些儀器價格貴，專人

負責操作，在一個樣品中能同時出具2-3種低含量元素的

結果，分析速度快。以我們化驗室的現(xiàn)狀，還不太適合這

些儀器的使用。

通過這段時間的學習，在現(xiàn)有的分析操作基礎上提高

了認識，學會了一些我們不曾接觸過的元素的分析方法，

了解了我們不曾接觸過的先進儀器。對我們以后的分析工

作有了很大的幫助，為以后化驗室的發(fā)展指引了方向。

化驗室

XX年5月22日

培訓心得

作為化驗人員參加了此次由省供排水協(xié)會組織的培訓,

培訓內(nèi)容涉及的知識面很多也很全面，包括政治常識及水

務法律法規(guī)、城鎮(zhèn)供排水基礎知識、實驗室基礎知識、誤

差與數(shù)據(jù)處理及實驗報告、污水處理基礎知識、化驗指標

與工藝實際操作間的聯(lián)系、實驗室質(zhì)量管理與質(zhì)量保證、

實驗具體項目操作學習。對于新進人員的我，這些內(nèi)容將

會對我今后的工作起著很大的幫助。

培訓期間通過和授課老師以及來自各個單位同行的交

流，總結出了工作上需要注意的細節(jié)，例如:要根據(jù)監(jiān)測目

的，正確選定采樣時間、地點、采樣方法、以及樣品的保

存技術，若所采集水樣不具有代表性、采樣地點和方法有

誤、保存方法不妥等，會造成測定數(shù)據(jù)不真實，由此做出

不正確的評價，往往就是這些我們平時容易忽略的細節(jié)會

給廠里的工作運行帶來很多不必要的人力、物力的損失。

這次的培訓學習，使我認識到自己平時對工作中很多的地

方還是一知半解的，在授課老師的講解及培訓下，我學到

了很多平時學不到、弄不懂的東西，使我在有限的時間內(nèi)

學到了無限的知識，更深一層的提高了自己的業(yè)務知識水

平，充實了我們的頭腦，并充分調(diào)動了我們學習的積極性,

為能夠更好的工作打下了扎實的基礎。

通過十四天的緊張學習，培訓班于7月30號和31號

舉行了理論考試和檢驗實際操作考試?？荚嚭细裾撸S后

將領取由勞動部頒發(fā)的初級工職業(yè)證書以及由省住房