學(xué)校語文教研實(shí)施方案

第第頁學(xué)校語文教研實(shí)施方案學(xué)校語文教研實(shí)施方案（精選8篇）學(xué)校語文教研實(shí)施方案篇1一、引導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，推動(dòng)素養(yǎng)教育，堅(jiān)固樹立“以人為本”的教育理念，養(yǎng)成學(xué)生終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。以市教研室科研工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，要以校本教研為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，突出常規(guī)教學(xué)管理，加大教學(xué)教研和課改的力度，提升“服務(wù)、引導(dǎo)、合作”的意識(shí)，構(gòu)建富有活力而且實(shí)效的學(xué)校語文課程，不絕提高學(xué)校語文教學(xué)水平。二、工作重點(diǎn)（一）突出校本教研，不絕提高教學(xué)實(shí)效1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，不絕提高教學(xué)實(shí)效認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)，努力提高教學(xué)實(shí)效是本學(xué)期我鎮(zhèn)小語教研工作的主旋律。為此，我們必需重點(diǎn)抓好五個(gè)環(huán)節(jié)。第一是抓好老師的備課，做到寫好每一個(gè)教案，并在期末進(jìn)行檢查評估；第二是優(yōu)化課堂教學(xué)，探究語文教學(xué)規(guī)律。貫串工具性和人文性相結(jié)合的理念，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，提倡啟發(fā)式教學(xué)，因材施教，把知識(shí)教學(xué)、本領(lǐng)培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實(shí)處，構(gòu)建開放的、平等的、民主的和諧的教育環(huán)境。做到內(nèi)容要精，過程要簡，方法有效，樸實(shí)無華，教學(xué)堅(jiān)固結(jié)實(shí)的常態(tài)課；第三是嚴(yán)格依照規(guī)定布置課外作業(yè)。要做到既依照課程單元訓(xùn)練的要點(diǎn)，又按規(guī)定要求，做到內(nèi)容要精，題目要活，有梯度，有層次；第四是加強(qiáng)課外引導(dǎo)。重視課內(nèi)教學(xué)的結(jié)合和課外延長，加強(qiáng)有關(guān)的輔導(dǎo)工作，重視培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的本領(lǐng)，努力創(chuàng)造課外閱讀的條件，樂觀開展語文實(shí)踐活動(dòng)；第五是加強(qiáng)語文教學(xué)的檢查反饋，擅長總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)理論，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，修正教學(xué)中顯現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，深入開展校本教研建立以校為本的教學(xué)研究制度，既是提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生成長，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)發(fā)展的必由之路，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。為此，各校要加強(qiáng)教研組建設(shè)，依照《東莞市普通中學(xué)校先進(jìn)學(xué)科教研組評比方案》中的要求，做好做細(xì)，并力求把語文教研組建成學(xué)校的重要學(xué)科，為學(xué)校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。大力推動(dòng)以“自我反思，同伴互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)，實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本教研。3、探討教學(xué)規(guī)律，加大科研課題力度在加大校本教研工作中，要樹立教學(xué)中的“問題就是課題，成效就是成績”的意識(shí)。要在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)存在的問題，加大語文教學(xué)的反思、總結(jié)，實(shí)事求是，從小做起，從基礎(chǔ)做起，把教學(xué)和教研有機(jī)的結(jié)合起來，并從中選取有價(jià)值、可行的課題作為校本教研的突破口，建立和完滿以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗(yàn)溝通、教學(xué)引導(dǎo)、骨干教師與同事對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀老師合作為基本形式的校本教研制度，從而帶動(dòng)整個(gè)校本教研工作的深入。（二）深入開展新課改，加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是老師把握好教學(xué)的方向，領(lǐng)悟教材的意圖的保證。我們應(yīng)依照“先培訓(xùn)、再上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的原則，加強(qiáng)試驗(yàn)老師對新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從而使新課改順利實(shí)施。1、參加市一級的培訓(xùn)。組織好五班級老師參加市2月27日在松山湖學(xué)校舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2、舉辦鎮(zhèn)校級培訓(xùn)。依據(jù)市的布置，各學(xué)校以語文科組長、骨干老師為主開展相關(guān)的課程培訓(xùn)，爭取在3月10日前全部完成。3、開展教材專題教研活動(dòng)，加強(qiáng)教材后續(xù)培訓(xùn)的案例研究。各學(xué)校要依據(jù)五班級教材的特點(diǎn)，把握好教材的布置，尤其是要加大大綜合的研討。同時(shí)，要不絕深入開展閱讀、識(shí)字、口語交際、習(xí)作等課例的教學(xué)，承當(dāng)任務(wù)的學(xué)校要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，并向全鎮(zhèn)觀摩開放，有條件的學(xué)校還可以向片、市觀摩開放。另外，加大識(shí)字教學(xué)研究的力度。在成功進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討低班級的識(shí)字教學(xué)，并樂觀上送教案、案例及論文。（三）加大教學(xué)力度，創(chuàng)建教學(xué)特色在加大校本教研的力度、突出課例教學(xué)、探討常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，我們要樂觀鼓舞老師在新課改的理念下，勇于進(jìn)取，敢于開拓，成為課改的研究者和實(shí)踐者，創(chuàng)建教學(xué)特色。1、推動(dòng)閱讀特色教學(xué)。我鎮(zhèn)各學(xué)校要認(rèn)真以新城學(xué)校為學(xué)習(xí)模范，自動(dòng)有序地開展課外閱讀，并形成各自的特色，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。2、自動(dòng)投入、樂觀實(shí)踐、出色完成省級子課題的科研任務(wù)。中心、南城學(xué)校在承當(dāng)省級子課題的教學(xué)中，要加大力度，從人力、物力、財(cái)力上要供應(yīng)條件，予以保證。3、認(rèn)真培養(yǎng)各學(xué)校骨干老師。各學(xué)校要把培養(yǎng)骨干老師認(rèn)作一件大事來抓，建立相應(yīng)的制度，供應(yīng)各種有利的條件使之成長，并成為骨干老師。4、完滿網(wǎng)站建設(shè)，樂觀上傳各種信息案例。各學(xué)校要認(rèn)真用好小語網(wǎng)站，并及時(shí)將學(xué)科的有關(guān)活動(dòng)、論文及相關(guān)的信息及時(shí)上送。5、開展寫字教學(xué)專題研討活動(dòng)。依據(jù)市、鎮(zhèn)的要求，我們將加強(qiáng)寫字的引導(dǎo)工作，各校要結(jié)合實(shí)際，要和美術(shù)老師的寫字課結(jié)合起來，在書寫中作好“引導(dǎo)”，保證學(xué)校生能養(yǎng)成寫字的良好習(xí)慣。6、搭建教學(xué)平臺(tái)，呈現(xiàn)教學(xué)成績，引領(lǐng)老師成長。依照“自我反思，同伴互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)，實(shí)踐跟進(jìn)”的思路，我們將在各學(xué)校推出不同的課例，采用借班上課的形式，為青年老師的成長搭建平臺(tái)（實(shí)在時(shí)間、地方另行通知），使青年老師在實(shí)在的教學(xué)中得到實(shí)踐、反思、進(jìn)步、成長。7、抓好畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)。質(zhì)量是教學(xué)的生命線，各學(xué)校要認(rèn)真研究教材，要實(shí)施因材施教，處理好教材與作業(yè)、老師與學(xué)生、常規(guī)與復(fù)習(xí)、內(nèi)容與形式、反饋與考試的關(guān)系，真正把語文教學(xué)提高到新的水平。（四）其它工作1、做好市論文的參評工作，各學(xué)校的論文要在5月30日前上送；2、完成《廣東教學(xué)報(bào)》的征訂工作，按省、市的要求，盡可能完成征訂工作；3、樂觀參加省舉辦的優(yōu)秀青年老師現(xiàn)場課觀摩活動(dòng)；4、自動(dòng)搭配市教研室的有關(guān)工作。三、實(shí)在工作布置表20xx年2月—3月1、組織老師參加市、鎮(zhèn)教材培訓(xùn)；2、訂好工作計(jì)劃，召開教導(dǎo)主任、學(xué)科組長會(huì)議；3、評比市學(xué)科帶頭人、市先進(jìn)教研組；4、督促省教研室子課題料子的整理和上送工作；5、到學(xué)校聽課，選取識(shí)字教學(xué)人選；6、征訂《廣東教學(xué)報(bào)》；7、舉辦骨干老師的公開課。20xx年4月—5月1、開展市、鎮(zhèn)骨干老師的觀摩課；2、樂觀推廣閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；3、組織老師外出聽課；4、樂觀探討大綜合的公開課；5、開展低班級識(shí)字課的教學(xué)；6、介紹小語科研課題；7、做好市論文的評比工作；8、檢查各校上傳信息、論文、教案等情況。20xx年6月—8月1、做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)研討工作；2、出好一至五班級的試卷；3、確定論文上送工作；4、組織一至六班級的期末抽查；5、按要求做好各班級的評卷、分析、總結(jié)等工作；6、匯總各校上傳論文、案例、信息等工作。學(xué)校語文教研實(shí)施方案篇2一、活動(dòng)主題如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣二、活動(dòng)目標(biāo)1、本次教研活動(dòng)滲透數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、與合作溝通是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的緊要方式。然而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的緊要前提是對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生課堂認(rèn)真聽講的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生樂觀發(fā)言的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生會(huì)審題，養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)全面提高質(zhì)量的目的。2、通過本次教研活動(dòng)，提高老師研究學(xué)生、設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng)。促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。使學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。3、建立“教研、實(shí)踐”相結(jié)合的探究型、學(xué)習(xí)型、討論型的教研氛圍。：三、活動(dòng)時(shí)間20xx年4月15日四、活動(dòng)地方小曙河學(xué)校五、參加對象顏校長及全體數(shù)學(xué)老師六、活動(dòng)組織形式針對我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的實(shí)際情況，通過開展“如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題的教研活動(dòng)，從多個(gè)方面探討良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及如何去培養(yǎng)，及時(shí)與各任課老師交換經(jīng)驗(yàn)，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。七、活動(dòng)過程數(shù)學(xué)組各老師發(fā)言，談如何去培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。八、活動(dòng)要求1、各老師提前撰寫溝通內(nèi)容，并交1份到教研組。2、全體數(shù)學(xué)老師參加溝通活動(dòng)，并填寫好教研活動(dòng)記錄。學(xué)校語文教研實(shí)施方案篇3一、引導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以老師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“堅(jiān)固結(jié)實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的本領(lǐng)，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作目標(biāo)1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完滿、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性與語文本領(lǐng)的提高。4、加強(qiáng)科研引導(dǎo)，大力推動(dòng)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，提倡自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作溝通的學(xué)習(xí)方式。5、連續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位老師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不絕積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。三、重要工作1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)本身的實(shí)際情況，訂立自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品味。（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常對照檢查。2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包含教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以變化教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。（2）抓緊抓好備課工作，備老師要依據(jù)班級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受本領(lǐng)，布置好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)本領(lǐng)放在首位。（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各班級要根據(jù)班級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)看法和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)本領(lǐng)和創(chuàng)新實(shí)踐本領(lǐng)。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置老師本身設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。3、樂觀開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平（1）依據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動(dòng)，做好“一項(xiàng)試點(diǎn)，四項(xiàng)習(xí)慣、五項(xiàng)突破、十項(xiàng)研究”工作。（2）教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，樂觀開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各班級要樂觀探討在新的教學(xué)理念引導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在班級組相互聽課，共同提高。（3）完滿集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各班級備課組的管理，完滿集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)供應(yīng)有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他老師進(jìn)行修改增補(bǔ)，努力努力探求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充分生命力的課堂，充分人文關(guān)懷的課堂，充分問題探究的課堂，充分語文魅力的課堂，充分教學(xué)智慧的課堂。（4）樂觀發(fā)揮名骨干老師的引領(lǐng)作用，為青年老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和磨練的機(jī)會(huì)，使青年老師快速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年老師要將磨課認(rèn)作本身成長的舞臺(tái)。（5）師徒結(jié)對，同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思。本學(xué)期，將連續(xù)邀請市區(qū)教研員來校引導(dǎo)，為課堂教學(xué)切脈，為語文課改指引方向?！皫熗浇Y(jié)對，同伴互助”始終以來是大同二小的教研特色。但由于學(xué)?；顒?dòng)多，教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。（6）連續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。側(cè)重加強(qiáng)對一班級的漢語拼音教學(xué)、二班級的識(shí)字教學(xué)、三至六班級重要以加強(qiáng)習(xí)作引導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。（7）鼓舞老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉本身的教學(xué)語言，讓本身的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。（8）連續(xù)開展語文小課題的研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時(shí)總結(jié)、溝通、推廣小課題研究成績；圍繞課題開展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問題，使老師的反思本領(lǐng)、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升。4、月工作布置：二月：1、寫好教學(xué)計(jì)劃。2、做好開學(xué)準(zhǔn)備。三月：1、訂立、落實(shí)教研組長工作計(jì)劃2、教學(xué)五認(rèn)真檢查作業(yè)3、常規(guī)性教研活動(dòng)4、學(xué)校讀書節(jié)四月：1、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)2、教學(xué)五認(rèn)真檢查作業(yè)五月：1、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)2、教學(xué)五認(rèn)真檢查3、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研六月：1、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)2、教學(xué)五認(rèn)真檢查3、期末復(fù)習(xí)迎考學(xué)校語文教研實(shí)施方案篇4一、工作目標(biāo)：依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組老師的討論，確定工作目標(biāo)和實(shí)在措施，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：（1）組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高老師的理論素養(yǎng)。（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化啟程，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。（3）樂觀開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)引導(dǎo)教學(xué)。（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動(dòng)。（5）關(guān)懷培養(yǎng)青年老師，使之早日成為教學(xué)骨干。各老師在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)語文素養(yǎng)；初三初四多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高語文解題本領(lǐng)。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容樂觀打開工作。二、組風(fēng)建設(shè)：我們語文組每位老師都要有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一老師要抓好起始班級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高語文成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們要新老結(jié)對，集體備課，老老師要無私奉獻(xiàn)，新老師要虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。組內(nèi)老師上匯報(bào)課，全體老師都能當(dāng)好參謀，提出建議；初二初三班級課程難，要求每位老師輔導(dǎo)學(xué)生要耐性，遇到問題要共同探討，相互溝通，取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小差距，使教學(xué)效果好；初四畢業(yè)班的老師要惜時(shí)如金，分秒必爭，要常常研究提高語文復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期爭取使我們語文組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)教研組的整體功能。三、樂觀參加教研活動(dòng)：我們組的教研活動(dòng)還是按學(xué)校布置開展兩周一次，每次教研活動(dòng)事先都要精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，我們組計(jì)劃要多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)，組內(nèi)計(jì)劃開展初一，初二，初三，初四各一次教研課。老師要相互聽課、評課、溝通，每位老師聽棵都要在18節(jié)以上，要樂觀參加本校和兄弟學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。四、樂觀組織課外活動(dòng)：本學(xué)期我們組要廣泛開展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)行構(gòu)建語文模型、開放習(xí)題教學(xué)的講座，建立了初三初四語文輔導(dǎo)小組，初一、初二語文興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長，推動(dòng)素養(yǎng)教育，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性。我們語文組任重而道遠(yuǎn)，我組全體老師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素養(yǎng)教育而發(fā)奮努力，為把克利中學(xué)建成質(zhì)量一流的示范性中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校語文教研實(shí)施方案篇5一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期，依據(jù)鎮(zhèn)學(xué)校語文教研工作計(jì)劃和我校工作要點(diǎn)，我校的語文教研將以推動(dòng)課程改革為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，深入開展語文課程改革試驗(yàn)，不絕提高語文老師隊(duì)伍水平和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)老師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。二、工作要點(diǎn)：（一）開展教學(xué)工作反思活動(dòng)隨著教育改革的推動(dòng)，學(xué)校教學(xué)管理模式面對著新的挑戰(zhàn)，我們需要對教學(xué)工作進(jìn)行全面、理性思考。老師要擅長進(jìn)行教學(xué)反思，勇于查找教學(xué)工作中存在的不足和問題，及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作。要重視對教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的問題的研究，通過問題的解決提高教學(xué)實(shí)效，努力使本身在參加教學(xué)教研的實(shí)踐過程中成為專業(yè)成長的受益者。我們要通過教學(xué)工作反思活動(dòng)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化過程管理，將教學(xué)管理落到實(shí)處，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施。要依據(jù)教學(xué)改革過程中顯現(xiàn)的新情況、新問題，樂觀探究提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法，不絕改進(jìn)和完滿的教學(xué)教研工作。（二）強(qiáng)化教學(xué)管理工作，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量全面提高1、深入課堂教學(xué)研究，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。老師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，敬重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的敬重自己心和自信心。給予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立樂觀和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。2、強(qiáng)化校本教研學(xué)校要加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，強(qiáng)化校本教研，集中精力抓好老師教學(xué)本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)校平常的教研工作要以教學(xué)研究為主線，以課堂教學(xué)為載體，以解決際問題為根本，要通過以大力推動(dòng)以“自我反思、同伴互助”為特征的校本教研，針對不同發(fā)展需求的老師分層引導(dǎo)、梯隊(duì)推動(dòng)。本學(xué)期，我們要在不加添學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，努力將課外閱讀、朗讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的更多內(nèi)容納入考評范圍，從而更全面、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)3、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。加強(qiáng)集體備課，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫忙老師確立正確的觀念，幫忙老師提高課堂教學(xué)水平，各班級組確定課題，組內(nèi)形成互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高。加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”的要求。在輔導(dǎo)方面，要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任，盡最大努力轉(zhuǎn)化有困難的學(xué)生。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研究與實(shí)踐本學(xué)期我們將針對我校課堂常規(guī)的孱弱，各班級進(jìn)行課堂察看和學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的研究，分班級進(jìn)行研討，采取一些有效的措施，養(yǎng)成活潑、有序的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、重視朗讀訓(xùn)練。要十分重視抓好學(xué)生的朗讀工作。每節(jié)語文課都要有肯定的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生朗讀，平常早讀課加大朗讀的力度，語文科負(fù)責(zé)組織督促檢查。同時(shí)加強(qiáng)背誦和積累。6、重視寫字教學(xué)。做好各班級寫字教學(xué)工作。7、加強(qiáng)課外引導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)精讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。努力創(chuàng)造課外閱讀的條件，利用各種機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)和幫忙。提倡讀寫結(jié)合，樂觀開展課外語文實(shí)踐活動(dòng)。雙周科組學(xué)習(xí)內(nèi)容周次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容備注第二周反思總結(jié)，訂科計(jì)劃第四周研討學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)第六周上交優(yōu)秀論文進(jìn)行評比第八周集體備課第十周1、寫字競賽2、期中考試第十二周1、總結(jié)期中考試情況2、研究教學(xué)中存在的問題第十四周1、做好后進(jìn)生工作2、課外閱讀競賽第十六周做好老師美文誦讀競賽的準(zhǔn)備第十八周訂立復(fù)習(xí)計(jì)劃第二十周做好復(fù)習(xí)工作迎接考試學(xué)校語文教研實(shí)施方案篇6一、基本情況我們組有六名語文老師構(gòu)成，都有了肯定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較好的業(yè)務(wù)水平，且有較高的工作熱誠、較強(qiáng)的力求上進(jìn)的欲望。二、學(xué)科特點(diǎn)三班級作為承上啟下的班級段，在整個(gè)學(xué)校階段的語文教學(xué)中，起著承上啟下的作用，是基礎(chǔ)教育語文中緊要的一環(huán)。于20__年入學(xué)的現(xiàn)三班級學(xué)生，在語文學(xué)習(xí)上有一個(gè)特殊的經(jīng)過，使用人教版六年制教材。本冊試驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。三、教研要點(diǎn)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，加強(qiáng)語文課堂教學(xué)的研究，培養(yǎng)師生自動(dòng)探究的精神。以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡反思性教學(xué)，連續(xù)開展“新課程背景下的。有效課堂教學(xué)研究”的課題研究，促進(jìn)專業(yè)化成長。以研討教材為途徑，開展“同組互聽互評”的活動(dòng)，用集體的智慧和力氣來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識(shí)，切實(shí)打好學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化以教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識(shí)，創(chuàng)造性地開展工作。四、實(shí)在措施（一）精心組織好周溝通活動(dòng)。（二）組織本組老師聽課、評課活動(dòng)。每一位老師授課后都利用下次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行參加式評課。（三）隨時(shí)把教育教學(xué)實(shí)踐中的所得所失或所感記錄下來，每周至少寫教學(xué)隨筆或札記一篇，每學(xué)期至少寫出三篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，每月每人至少上交一篇教育論文或者隨筆類文章向上級教育單位主辦的刊物投稿。（四）提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)評語改革，重視評語的針對性、激勵(lì)性。學(xué)校語文教研實(shí)施方案篇7一、引導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神，緊緊圍繞市、區(qū)教育局的工作重點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，進(jìn)一步變化觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，加快老師隊(duì)伍成長速度，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，堅(jiān)固結(jié)實(shí)、有效地做好各項(xiàng)工作，深入推動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為核心的素養(yǎng)教育。二、工作目標(biāo)：1、不絕深化語文教學(xué)改革，提高質(zhì)量效益。抓好課堂教學(xué)改革的突破口，進(jìn)行主體教育、賞識(shí)教育、養(yǎng)成教育、愉快教育、敬重教育，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，努力向新課改下的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)化。2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，穩(wěn)步提高語文教學(xué)質(zhì)量。從老師教學(xué)活動(dòng)入手，開展系列教學(xué)呈現(xiàn)評審活動(dòng)，提高老師教學(xué)技藝，如：“練兵課”、“教研課”、“自設(shè)公開課”等；從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手，組織不同層次、不同形式的學(xué)科學(xué)術(shù)競賽活動(dòng)，如：識(shí)字、寫字、朗誦、手抄報(bào)、作文等。3、連續(xù)加強(qiáng)團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)與課堂教學(xué)相結(jié)合。4、參加各級各類師生競賽、評優(yōu)活動(dòng)，爭出成績。三、工作要點(diǎn)：1、語文科組每周活動(dòng)一次，時(shí)間為周二的中午。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、集體備課、評課等。2、加強(qiáng)同級組老師之間的集體備課，做到有記錄，有成效。負(fù)責(zé)人：一班級：黃亞；二班級、劉清霞；三班級：孫麗霞；四班級：陳小蘭；五班級：鐘淑珍；六班級：黃桂香。3、加強(qiáng)老師對新課標(biāo)、新課程的認(rèn)得與理解。特別要加強(qiáng)1—4班級的老師培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提高對新課程的把握本領(lǐng)，并進(jìn)行“課改”成績匯報(bào)活動(dòng)。4、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣抓出質(zhì)量，以新的課程理念構(gòu)建課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，從而保證課堂四十分鐘的有效性。5、開展教學(xué)論壇活動(dòng)。6、連續(xù)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育在語文學(xué)科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn)。7、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等方面的管理。8及時(shí)總結(jié)每一堂課的優(yōu)點(diǎn)及改革亮點(diǎn)，做好摘錄與點(diǎn)評，一學(xué)期后寫一份具有引導(dǎo)意義的教學(xué)改革方面的論文。9、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。老師要以“團(tuán)康”理念為引導(dǎo)，利用一切機(jī)會(huì)，與學(xué)生溝通，找出學(xué)生存在的問題和原因，對學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，爭取后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)95%以上；對優(yōu)等生要強(qiáng)化訓(xùn)練。四、實(shí)在工作措施：1、為課改試驗(yàn)的深入開展做好思想和理論上的準(zhǔn)備，語文科組利用教研活動(dòng)時(shí)間集中學(xué)習(xí)，老師個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)心得。2、每位老師要樂觀探討在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教育方式的改革。本學(xué)期，力求青年老師每人上一節(jié)研究課，中老年及骨干老師每人上一節(jié)示范課。試驗(yàn)“自設(shè)公開課”，由執(zhí)教者本身定時(shí)間、定地方、定上課內(nèi)容。3、自發(fā)地把“團(tuán)康”理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。4、開設(shè)每人一本教育教學(xué)日記，記錄教學(xué)案例反思、教育敘事、教學(xué)故事等。5、聘請專家來校作有關(guān)新課標(biāo)、課題的專題講座。6、老師要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，掌握最新的教育信息，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，深化基礎(chǔ)教育改革，不絕提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。7、加強(qiáng)教研活動(dòng)。老師要樂觀參加區(qū)、鎮(zhèn)、校內(nèi)的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)間不能隨便請假、缺席，要認(rèn)真做筆記、樂觀參加討論。8、連續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。老師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)教后記的記錄要有個(gè)性化，要突出學(xué)生的活動(dòng)，以學(xué)生為主。9、完滿集體備課制度。加強(qiáng)集體備課的組織，保證集體備課的時(shí)間，保證人人有準(zhǔn)備的參加，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。10、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范和多寫鼓舞性的語言，并及時(shí)反思，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度，做到作業(yè)乾凈，人次齊全。11、老師要樂觀使用多媒體輔佑襄助教學(xué)手段，充分利用并發(fā)揮多媒體輔佑襄助手段的作用，提高課堂教學(xué)效率。12、連續(xù)加強(qiáng)環(huán)境教育在語文學(xué)科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn)，并相應(yīng)組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查等。13、樂觀開展聽課、評課活動(dòng)。每位老師聽課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表。試驗(yàn)自主聽課，即老師本身找尋執(zhí)教者，相互聽課。聽課者要做到“三個(gè)一點(diǎn)”：找出一個(gè)“亮點(diǎn)”，指出一個(gè)“缺點(diǎn)”，提出一個(gè)“金點(diǎn)子”。14、連續(xù)開展各級組的讀書活動(dòng)。充分利用學(xué)校圖書館，班級圖書角，提倡學(xué)生讀好“三本書”活動(dòng)，各班舉辦讀書報(bào)告會(huì)和讀書心得溝通會(huì)，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳溝通；同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。15、開展各項(xiàng)學(xué)生競賽活動(dòng)。各班級依據(jù)實(shí)際分別進(jìn)行學(xué)科競賽，一、二班級識(shí)字競賽，三、四班級作文競賽，五班級手抄報(bào)競賽，六班級閱讀競賽；全校性進(jìn)行作業(yè)評比展覽活動(dòng)等。五、實(shí)在工作布置：第一周：1、老師備好一周課，上好第一節(jié)課。2、對假作業(yè)進(jìn)行檢查、評比。3、老師定好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。第二周：1、布置學(xué)科教研工作。2、分級集體備課。第三周：1、新老師準(zhǔn)備一節(jié)練兵課。2、開展教研活動(dòng)。第四周：1、新老師練兵課。2、聽課、評課。3、分級集體備課。第五周：1、新老師連續(xù)開展練兵課。2、老師基本功培訓(xùn)。3、開展教研活動(dòng)。第六周：國慶放假。第七周：1、各級準(zhǔn)備開展學(xué)科研討課。2、開展教研活動(dòng)。3、行政隨堂聽課。第八課：1、開展學(xué)科研討課。（每級至少一節(jié)）2、聽課、評課。3、集體備課。第九周：1、連續(xù)開展學(xué)科研討課。2、評比優(yōu)質(zhì)課。3、開展教研活動(dòng)。第十周：1、老師備課文本檢查。2、分級集體備課。第十一周：1、開展教研活動(dòng)。2、老師備課文本評優(yōu)第十二周：1、學(xué)生作業(yè)檢查。2、分級集體備課。第十三周：1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、作品展評。2、開展教研活動(dòng)。第十四周：1、分級集體備課。2、后進(jìn)生輔導(dǎo)與跟蹤調(diào)查。第十五周：1、開展教研活動(dòng)。2、分級進(jìn)行學(xué)科學(xué)術(shù)競賽。第十六周：1、分級集體備課。2、教學(xué)常規(guī)工作檢查。第十七周：1、開展教研活動(dòng)。2、各級抓好教學(xué)進(jìn)度，把好質(zhì)量關(guān)。第十八周：1、分級集體備課。2、結(jié)束新課，訂立學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。3、按計(jì)劃上好每一堂復(fù)習(xí)課。第十九周：1、教研工作總結(jié)2、按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。3、做好迎考工作。第二十周：1、組織期末考試。2、做好改卷，評卷工作。3、老師們做好期末工作總結(jié)。學(xué)校語文教研實(shí)施方案篇8一、引導(dǎo)思想：立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及