專題04古詩文默寫與詩歌鑒賞（解析版）2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末考試真題分類匯編（河南專用）

PAGE2PAGE1專題04古詩文默寫與詩歌鑒賞學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、句子默寫1．（2022·河南三門峽·九年級期末）古詩文默寫（1）_________，云歸而巖穴暝。（歐陽修《醉翁亭記》）（2）但愿人長久，_________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）二者不可得兼，_________。（孟子《魚我所欲也》）（4）俗子胸襟誰識我？_________。（秋瑾《滿江紅》）（5）用典巧妙，可使詩詞意蘊(yùn)豐富、簡潔含蓄、莊重典雅。范仲淹的“_________，_________”（《漁家傲·秋思》，用“勒石燕然”的典故，揭露出將士思?xì)w故鄉(xiāng)而又渴望建立功業(yè)的矛盾心理，蘇軾的“_________，_________”（《江城子·密州出獵》，借“馮唐持節(jié)”的典故，吐露了自己渴望得到朝廷重用的心聲。【答案】

若夫日出而林霏開

千里共嬋娟

舍生而取義者也

英雄末路當(dāng)磨折

濁酒一杯家萬里

燕然未勒歸無計(jì)

持節(jié)云中

何日遣馮唐【詳解】課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解文章內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“霏、嬋娟、末、磨折、濁酒、燕、勒、遣”等字詞的書寫。2．（2022·河南新鄉(xiāng)·九年級期末）古詩文默寫。（1）曉鏡但愁云鬢改，_____________________。（李商隱《無題》）（2）________________________，玉盤珍羞直萬錢。（李白《行路難》）（3）《漁家傲·秋思》中表現(xiàn)將士們思家與報(bào)國矛盾心情的詩句是：______________________，______________________。（4）求學(xué)之路，道阻且長，但好在我們可以與書為伴，在書中尋找精神食糧。當(dāng)學(xué)習(xí)與娛樂的安排發(fā)生沖突時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)孟子在面臨生與義只能選擇一個(gè)時(shí)“________________________，________________________”的取舍智慧；當(dāng)目標(biāo)不明確的時(shí)候，我們要學(xué)習(xí)辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“________________________，________________________”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。因此，我們也要堅(jiān)信道阻且長，行則將至，只要堅(jiān)持不懈，終將迎來曙光?！敬鸢浮?/p>

夜吟應(yīng)覺月光寒

金樽清酒斗十千

濁酒一杯家萬里

燕然未勒歸無計(jì)

二者不可得兼

舍生而取義者也

了卻君王天下事

贏得生前身后名【詳解】默寫題解題時(shí)一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“樽、勒、兼、贏”等字詞容易寫錯(cuò)。3．（2022·河南信陽·九年級期末）古詩文默寫。（1）閑來垂釣碧溪上，_____________。（《行路難》）（2）_____________，而不知太守之樂其樂也。（《醉翁亭記》）（3）范仲淹在《漁家傲?秋思》中用“____________，____________”抒寫了邊關(guān)將士遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、有家難回的無限愁情。（4）秋瑾《滿江紅》中，表達(dá)詞人雖有凌云壯志，但知音難覓，不禁淚濕衣襟的句子是：_____________？_____________！（5）《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的句子是：______________，______________?！敬鸢浮?/p>

忽復(fù)乘舟夢日邊

人知從太守游而樂

濁酒一杯家萬里

燕然未勒歸無計(jì)

莽紅塵何處覓知音

青衫濕

受任于敗軍之際

奉命于危難之間【詳解】默寫題解題時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“燕、勒、莽、覓、衫”等字容易寫錯(cuò)。4．（2022·河南洛陽·九年級期末）古詩文默寫（1）宋濂《送東陽馬生序》中表明作者趨百里外求學(xué)的原因的句子是“_______”和“_______”。（2）_________，千嶂里，長煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（3）馬作的盧飛快，____________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）。（4）__________，八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾《滿江紅·小住京華》）（5）一抹晚煙荒戍壘，________。（納蘭性德《浣溪沙·身向云山那畔行》）（6）春蠶到死絲方盡，___________。（李商隱《無題》）（7）少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，____________。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）【答案】

益慕圣賢之道

又患無碩師名人與游

四面邊聲連角起

弓如霹靂弦驚

四面歌殘終破楚

半竿斜日舊關(guān)城

蠟炬成灰淚始干

為賦新詞強(qiáng)說愁【詳解】考查對古詩文的識記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“慕、患、霹、靂、楚、斜、賦”這幾個(gè)字的寫法。5．（2022·河南焦作·九年級期末）請?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。主題古詩文名句運(yùn)用典故（1）李白《行路難》（其一）“______，忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句表明希望自己能像姜尚、伊尹那樣受賢君明主的重用。（2）蘇軾《江城子·密州出獵》中“持節(jié)云中，______”運(yùn)用典故表達(dá)了自己希望得到朝廷重用的愿望。思鄉(xiāng)懷人（3）______，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱（無題）（4）但愿人長久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》愛國奉獻(xiàn)（5）范仲淹《岳陽樓記》中，“______，______”表現(xiàn)了詞人以天下為己任、苦己為民的精神品格。（6）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“______，______”寫出了戰(zhàn)斗的激烈。【答案】

閑來垂釣碧溪上

何日遣馮唐

曉鏡但愁云鬢改

千里共嬋娟

先天下之憂而憂

后天下之樂而樂

馬作的盧飛快

弓如霹靂弦驚【詳解】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“垂、溪、遣、鬢、嬋、霹、靂”這幾個(gè)字的寫法。6．（2022·河南洛陽·九年級期末）古詩文默寫。（1）______________，干戈寥落四周星（《過零丁洋》）（2）先帝不以臣卑鄙，______________，三顧臣于草廬之中。（《出師表》）（3）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)自己雖身處窮困之境，卻依然心憂天下寒士的詩句是：______________，______________。王勃《送杜少府之任蜀州》中勸慰友人不必悲傷，不要存有兒女之態(tài)，表現(xiàn)出大丈夫氣概的詩句是：______________，______________。岑參在《白雪歌送武判官歸京》中巧妙轉(zhuǎn)換時(shí)空，承上啟下，由詠雪過渡到送別的詩句是：______________，______________?！敬鸢浮?/p>

辛苦遭逢起一經(jīng)

猥自枉屈

安得廣廈千萬間

大庇天下寒士俱歡顏

無為在歧路

兒女共沾巾

瀚海闌干百丈冰

愁云慘淡萬里凝【詳解】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“遭逢、猥、廈、庇、歧、瀚、闌”等字詞的正確書寫。7．（2022·河南新鄉(xiāng)·九年級期末）古詩文默寫。（1）不畏浮云遮望眼，____________。（王安石《登飛來峰》）（2）____________，良多趣味。（酈道元《三峽》）（3）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中抒發(fā)力圖收復(fù)失地的句子是：____________，____________。（4）詩人筆下的邊塞風(fēng)光，意境雄渾，畫面開闊。王維《使至塞上》的“____________，____________”被稱為“千古奇觀”；范仲淹在《漁家傲·秋思》中“____________，____________”描繪出了一幅蕭瑟蒼涼的邊塞圖?！敬鸢浮?/p>

自緣身在最高層

清榮峻茂

了卻君王天下事

贏得生前身后名

大漠孤煙直

長河落日圓

千嶂里

長煙落日孤城閉【詳解】此題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意“自、清、峻、贏、生、身、圓、嶂、孤”等字的正確書寫。二、情景默寫8．（2022·河南·駐馬店市第二初級中學(xué)九年級期末）古詩文默寫。（1）回首向來蕭瑟處，歸去，______________________。（2）____________________，今夕是何年。（3）《魚我所欲也》中點(diǎn)明人人都有向善之心而賢者能做到堅(jiān)持不懈的句子是：________________，人皆有之，___________________。（4）《岳陽樓記》中“_______________，______________”表現(xiàn)了古仁人無論在朝在野，憂國憂民不改的思想境界。（5）秋瑾在《滿江紅》中借用典故抒發(fā)知音難覓的苦悶之情的句子是：___________________？________________！【答案】

也無風(fēng)雨也無晴

不知天上宮闕

非獨(dú)賢者有是心也

賢者能勿喪耳

居廟堂之高則憂其民

處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

莽紅塵何處覓知音

青衫濕【詳解】課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“闕、賢、喪、莽、覓、衫”等字詞的書寫。9．（2022·河南平頂山·九年級期末）請?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。主題古詩文名句思念溫庭筠用“①________，②________”（《商山早行》）描摹征途中飄灑的葉、明麗的花，但無法抑制思鄉(xiāng)的愁緒：李商隱擬寫對方的相思之情“③________，④_____”（《無題》）來道自己的相思之苦。哲思劉禹錫的“⑤_____，⑥____”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）借自然景物的變化暗示新事物必然取代舊事物的規(guī)律；蘇軾的“⑦_(dá)_____，⑧______”（《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）將明月的盈虧、人世的聚散并舉，揭示人生不會完美無憾的哲理?！敬鸢浮?/p>

槲葉落山路

枳花明驛墻

曉鏡但愁云鬢改

夜吟應(yīng)覺月光寒

沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬木春

人有悲歡離合

月有陰晴圓缺【詳解】默寫題解題時(shí)一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“槲、落、枳、驛、鬢、畔”等字容易寫錯(cuò)。10．（2022·河南安陽·九年級期末）請?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。主題古詩文名句古詩文名句杜甫在《月夜憶舍弟》中用“露從今夜白，①________”表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念。思鄉(xiāng)的愁緒，還聚染在“因思杜陵夢，②_______（溫庭筠《商山早行》）的夢境里。美景歐陽修在《醉翁亭記》中用③______，④_______。描繪出兩幅對比鮮明的畫面，寫出了山間有晦有明，交替變化的朝暮之景。張養(yǎng)浩西出潼關(guān),領(lǐng)略了華山黃河“⑤__⑥____（《山坡羊·潼關(guān)懷古》）的雄偉險(xiǎn)峻、氣勢磅礴。氣魄在《滿江紅（小住京華）》中，秋瑾用“⑦_(dá)___？⑧____”兩句自問自答，表達(dá)自己不畏世俗眼光、以英雄自勉的豪邁氣概?！敬鸢浮?/p>

月是故鄉(xiāng)明

鳧雁滿回塘

若夫日出而林霏開

云歸而巖穴暝

峰巒如聚

波濤如怒

俗子胸襟誰識我

英雄末路當(dāng)磨折【詳解】作答此題時(shí)，要求句子符合題意，書寫正確，不添字，不漏字，字的筆畫寫準(zhǔn)確。注意“鳧雁、暝、巒、襟、末”等字的書寫。11．（2022·河南商丘·九年級期末）請?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。角度古詩文名句品質(zhì)《出師表》中表現(xiàn)諸葛亮無意于功名利祿的句子是：①____________________，②____________________。情懷中國古代文人為我們樹立了一座座精神豐碑，有“③_________________，④_________________”（李白《行路難》）的必勝信念；有“⑤________________，⑥________________”（文天祥《過零丁洋》）的報(bào)國之志。奇景岑參《白雪歌送武判官歸京》一詩中用夸張的手法寫出沙漠堅(jiān)冰縱橫，勾畫出瑰麗的沙漠雪景的句子是：“⑦_(dá)_______________，⑧_________________”?！敬鸢浮?/p>

茍全性命于亂世

不求聞達(dá)于諸侯

長風(fēng)破浪會有時(shí)

直掛云帆濟(jì)滄海

人生自古誰無死

留取丹心照汗青

瀚海闌干百丈冰

愁云慘淡萬里凝【詳解】默寫題解題時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“茍、滄、汗青、瀚、凝”等字詞容易寫錯(cuò)。12．（2022·河南新鄉(xiāng)·九年級期末）請?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。角度古詩文名句選擇當(dāng)面臨生和義的選擇時(shí)，孟子以《魚我所欲也》中“①____________________，②____________________”來表明態(tài)度。離別天南地北，別時(shí)容易見時(shí)難，這正是李商隱對友人的難舍難分③“____________________，④____________________”（《無題》）；兄弟分離的蘇軾只能遙寄⑤“____________________，⑥____________________”（《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）的祝愿。愛國蘇軾在《江城子·密州出獵》中希望早日得到朝廷重用，為國立功的句子是：⑦“____________________，⑧____________________？”【答案】

二者不可得兼

舍生而取義者也

何當(dāng)共剪西窗燭

卻話巴山夜雨時(shí)

但愿人長久

千里共嬋娟

持節(jié)云中

何日遣馮唐【詳解】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“兼、剪、嬋娟、遣”等字的正確書寫。13．（2022·河南鄭州·九年級期末）請?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。主題古詩文名句借故抒情李白《行路難》（其一）中的“______，忽復(fù)乘舟夢日邊”和蘇軾《江城子·密州出獵》中的“持節(jié)云中，______？”都用典故表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用的愿望山川大地在西北行走，你渴望欣賞王維詩中“大漠孤煙直，______”的奇異風(fēng)光；穿行三峽，你不覺吟誦起酈道元“______，回清倒影”的名句月之奇妙范仲淹《岳陽樓記》“______，______”巧用比喻，生動形象地描繪出月光的動態(tài)及月影的靜態(tài)之美；蘇軾《水調(diào)歌頭》“______，______”，運(yùn)用動作描寫，描摹出月亮的流轉(zhuǎn)及時(shí)間的推移【答案】

閑來垂釣碧溪上

何日遣馮唐

長河落日圓

素湍綠潭

浮光躍金

靜影沉璧

轉(zhuǎn)朱閣

低綺戶【詳解】課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：碧溪、遣、落、湍、璧、閣、綺。14．（2022·河南南陽·九年級期末）請?jiān)谙旅鏅M線處填寫應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。主題古詩文名句憂國憂民很多仁人志士都曾為國家的前途和人民的命運(yùn)而擔(dān)憂。紛紛雪花，讓岑參嘆息“①___，②____”（《白雪歌送武判官歸京》），無奈戰(zhàn)場殘酷環(huán)境對兵士的摧殘；浩蕩洞庭，范仲淹慨嘆“③____，④____”（《岳陽樓記》），發(fā)出以天下為重的誓言。思鄉(xiāng)情切長期在非洲擔(dān)任維和和工作的戰(zhàn)士在萬家團(tuán)圓的中秋佳節(jié)之夜，只能遙祝親人：“⑤____，⑥____?！薄咎K軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》】對待人才世有伯樂，然后有千里馬。諸葛亮是幸運(yùn)的：“先帝不以臣卑鄙，⑦_(dá)_，三顧臣于草廬之中”（《出師表》），但并不是每個(gè)人都有這樣的幸運(yùn)，辛棄疾醉賦壯詞“⑧____，夢回吹角連營”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），卻報(bào)國無門?！敬鸢浮?/p>

將軍角弓不得控

都護(hù)鐵衣冷難著

先天下之憂而憂

后天下之樂而樂

但愿人長久

千里共嬋娟

猥自枉屈

醉里挑燈看劍【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“控、冷、愿、嬋娟、猥、劍”等字的正確書寫。15．（2022·河南三門峽·九年級期末）古詩文默寫。“歌以詠志，詩以傳情”，詩詞作品中往往注入了作者豐富的情感。蘇軾在《江城子?密州出獵》中以“（1）____________，西北望，射天狼”表達(dá)了渴望殺敵報(bào)國、建功立業(yè)的雄心壯志；納蘭性德在《浣溪沙》中以“身向云山那畔行，（2）____________，____________”抒發(fā)了面對苦寒空曠的邊塞內(nèi)心的無限凄惘之情；范仲淹在《漁家傲?秋思》中以“（3）____________，____________”揭示了自己和征人家與國不能兼得的矛盾心理；蘇軾在《定風(fēng)波》中以“（4）____________，____________，____________”透射出對生活的感悟，表現(xiàn)了其樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度?！敬鸢浮?/p>

會挽雕弓如滿月

北風(fēng)吹斷馬嘶聲

深秋遠(yuǎn)塞若為情

濁酒一杯家萬里

燕然未勒歸無計(jì)

回首向來蕭瑟處

歸去

也無風(fēng)雨也無晴【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“挽、嘶、燕然、勒、蕭瑟、無晴”等字詞容易寫錯(cuò)。16．（2022·河南商丘·九年級期末）古詩文默寫。（1）蘇軾《水調(diào)歌頭》中，典故出自南朝謝莊《月賦》“隔千里兮共明月”的兩句是：______________，_____________。（2）歐陽修在他的名作《醉翁亭記》中，以色彩鮮明的語言，來描繪春天和夏天之景的句子是：_______________，____________。（3）用典巧妙，可以使詩詞意蘊(yùn)豐富、簡潔含蓄、莊重典雅。李白的《行路難（其一）》中“_________________，________________”暗用姜太公得遇周文王和伊尹得遇商湯的典故，表達(dá)了自己對從政仍然有所期待；蘇軾的《江城子·密州出獵》中“__________________，________________”借“馮唐持節(jié)”的典故吐露了自己渴望得到朝廷重用的心聲?！敬鸢浮?/p>

但愿人長久

千里共嬋娟

野芳發(fā)而幽香

佳木秀而繁陰

閑來垂釣碧溪上

忽復(fù)乘舟夢日邊

持節(jié)云中

何日遣馮唐【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：嬋、娟、幽、繁、陰、遣。17．（2022·河南南陽·九年級期末）請?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。主題古詩文名句美景“①_______，氣象萬千”（《岳陽樓記》），范仲淹用簡練的語言描繪了洞庭湖早晚的陰晴變化；“②_______，上下一白”（《湖心亭看雪》），張岱用寥寥十余字勾勒出一個(gè)潔白的冰雪世界。哲思劉禹錫用“③_______，④________”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）蘊(yùn)含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣；蘇軾用“⑤_______，⑥________此事古難全”（《水調(diào)歌頭》）闡釋了人生的哲理。奉獻(xiàn)教師節(jié)前夕，同學(xué)引用“⑦_(dá)______，⑧________”（李商隱《無題》），來歌頌老師們無私奉獻(xiàn)的精神?！敬鸢浮?/p>

朝暉夕陰

天與云與山與水

沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬木春

人有悲歡離合

月有陰晴圓缺

春蠶到死絲方盡

蠟炬成灰淚始干【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫要透徹理解詩文的內(nèi)容，認(rèn)真審題，根據(jù)提示，找出符合題意的詩文句子。答題時(shí)，內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意“畔、暉、蠟炬”等字詞的書寫。題據(jù)“描繪了洞庭湖早晚的陰晴變化”可知引用的《岳陽樓記》“朝暉夕陰，氣象萬千”；第③④空，據(jù)“《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中蘊(yùn)含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣”可知引用的是“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一聯(lián)；第⑦⑧空，據(jù)“商隱《無題》中歌頌老師們無私奉獻(xiàn)的精神”可知，引用的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一聯(lián)。第②⑤⑥據(jù)上下句提示填寫即可。18．（2022·河南安陽·九年級期末）根據(jù)語境，引用適當(dāng)?shù)脑娢拿涮羁?。少年心事，?dāng)胸懷天下。志存高遠(yuǎn)。所以我們像辛棄疾一樣渴望“_______________，_______________”，將報(bào)國之志與個(gè)人理想緊密相連。為了圓夢于未來，我們?nèi)缢五ツ菢忧趯W(xué)好問，虛心向老師“_______________，_______________”，以解心頭困惑?；嫉没际r(shí)，我們以范仲淹“_______________，_______________”的超然豁達(dá)相互勸勉；追夢遇阻時(shí)，我們以李白“_______________，_______________”的樂觀自信相互激勵(lì)?！敬鸢浮?/p>

了卻君王天下事

贏得生前身后名

援疑質(zhì)理

俯身傾耳以請

不以物喜

不以己悲

長風(fēng)破浪會有時(shí)

直掛云帆濟(jì)滄?！驹斀狻磕瑢戭}解題時(shí)一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“了卻、贏、援、俯、己、濟(jì)、滄海”等字詞容易寫錯(cuò)。三、詩歌鑒賞（2022·河南三門峽·九年級期末）閱讀下面一首詞，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！19．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”是如何描寫戰(zhàn)斗場面的？20．辛棄疾說自己這首詞是“壯詞”，請結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?9．示例：①運(yùn)用比喻修辭，將“弓弦發(fā)聲”比作“霹靂”，生動形象地寫出驚心動魄的戰(zhàn)斗場面。②引用“的盧”的典故，寫出戰(zhàn)馬像的盧馬一樣，跑得飛快，表現(xiàn)驚險(xiǎn)的場面。③側(cè)面描寫，以馬快弦急來寫戰(zhàn)斗的激烈。④從視覺和聲覺兩個(gè)方面寫出戰(zhàn)斗的激烈和驚險(xiǎn)。（答出任意一點(diǎn)，意思對即可）

20．從內(nèi)容上看，有軍營生活、戰(zhàn)斗場面的壯懷激烈；從思想感情方面來看，表達(dá)的是為國立功的雄心壯志和壯志難酬的感慨悲涼；從語言風(fēng)格來看，壯麗而不“纖巧”。（答出任意兩點(diǎn)、意思對即可）【分析】19．本題考查賞析詩句。可以從不同的角度進(jìn)行賞析。①“弓如霹靂弦驚”：從修辭方法的角度。將“弓弦發(fā)聲”比作“霹靂”，特別響的雷聲，比喻拉弓時(shí)弓弦響如驚雷，運(yùn)用比喻、夸張的修辭方法，生動形象地寫出驚心動魄的戰(zhàn)斗場面。②“馬作的盧飛快”：從運(yùn)用典故的角度?！暗谋R”，馬名。一種額部有白色斑點(diǎn)性烈的快馬。相傳劉備曾乘的盧馬從襄陽城西的檀溪水中一躍三丈，脫離險(xiǎn)境。引用“的盧”的典故，形象地寫出馬跑得飛快，表現(xiàn)戰(zhàn)爭場面的驚險(xiǎn)。③“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”：從描寫方法的角度。運(yùn)用側(cè)面描寫，通過寫馬跑得飛快，弓弦響如驚雷來表現(xiàn)戰(zhàn)斗場面的激烈。④“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”：從描寫角度?！榜R作的盧飛快”從視覺上寫馬奔跑的迅速，“弓如霹靂弦驚”從聽覺角度描寫弓弦響如驚雷，形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的激烈和驚險(xiǎn)。20．本題考查詩歌特點(diǎn)?！皦言~”即內(nèi)容、情感、形象、語言諸方面都豪放、壯美、基調(diào)雄壯高昂的詞。內(nèi)容：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，描寫了軍營生活和戰(zhàn)斗激烈場面；情感：“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，表達(dá)了為國立功的雄心壯志；“可憐白發(fā)生”，詞人從感情的高峰猛的跌落下來。原來，那壯闊盛大的軍容，橫戈躍馬的戰(zhàn)斗，以及輝煌勝利，千秋功名，不過全是夢境，抒發(fā)了詞人壯志難酬的感慨；語言風(fēng)格：這首詞氣勢磅礴，充滿了鼓舞人心的壯志豪情，“沙場秋點(diǎn)兵”“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，展現(xiàn)了戰(zhàn)場獨(dú)有的場面，語言壯麗豪放，能夠代表作者的豪放風(fēng)格。（2022·河南·駐馬店市第二初級中學(xué)九年級期末）閱讀下面一首詞，完成下面小題破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！21．下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詞虛實(shí)結(jié)合，詞中的“醉里挑燈看劍”和“可憐白發(fā)生”為實(shí)寫。B．八百里分麾下炙，借用典故描寫戰(zhàn)后的場面，烘托出豪邁熱烈的氣氛。C．上闋中“秋”字，既點(diǎn)明了季節(jié)，又為沙場點(diǎn)兵增添了凄涼肅殺的氣氛。D．下闋寫出作者渴望建功立業(yè)的理想追求，表達(dá)了作者壯志難酬的憤懣之情。22．這首詞中“可憐白發(fā)生”與范仲淹的《漁家傲·秋思》中“將軍白發(fā)征夫淚”都出現(xiàn)了“白發(fā)”的意象，請你說說兩首詞的作者借“白發(fā)”各抒發(fā)了什么樣的情感？【答案】21．B

22．《漁家傲·秋思》借“白發(fā)”表現(xiàn)將士們長期戍守邊疆、思念家鄉(xiāng)的思想感情；《破陣子》則借“白發(fā)”體現(xiàn)作者渴望建功立業(yè)，卻又壯志難酬的抑郁憤慨之情?！痉治觥?1．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。B.“八百里分麾下炙”，“八百里”指牛，這里泛指酒食。意思是把酒食分給部下享用。結(jié)合下文“沙場秋點(diǎn)兵”，可知這里借用典故描寫出兵之前，戰(zhàn)士們興高采烈地分食酒食的場面，并非戰(zhàn)后，所以“八百里分麾下炙，借用典故描寫戰(zhàn)后的場面”的分析不正確；故選B。22．本題考查比較閱讀。詞人通過追憶早年抗金部隊(duì)的陣容氣概以及作者自己的沙場生涯，表達(dá)了殺敵報(bào)國、收復(fù)失地的理想，從“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，可知作者雖然被貶，但仍然渴望建功立業(yè)，結(jié)合“可憐白發(fā)生”的現(xiàn)狀，可知“白發(fā)”又體現(xiàn)了作者壯志難酬的抑郁憤慨之情?！稘O家傲·秋思》在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞鳥瞰圖；詞的下片則抒發(fā)邊關(guān)將士壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國的情懷。結(jié)合“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”可知，“白發(fā)”表現(xiàn)將士們長期戍守邊疆、思念家鄉(xiāng)的思想感情。“白發(fā)”是體現(xiàn)作者渴望建功立業(yè)，卻又壯志難酬的抑郁憤慨之情。（2022·河南平頂山·九年級期末）閱讀下面一首詩，完成下面小題。行路難（其一）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多岐路，今安在？長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。23．本詩兩處運(yùn)用典故來抒發(fā)情感，請任選一處簡要分析。24．如何理解本詩中李白創(chuàng)造的自我形象？【答案】23．示例一：“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”。詩人以“垂釣”自比姜尚，以“夢日”自比伊尹，表達(dá)了詩人對被重新任用有所期待，對未來仍抱有希望的思想感情。示例二：“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。借用“長風(fēng)破浪”的典故，表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和對理想的執(zhí)著追求。

24．本詩作者刻畫了一個(gè)因仕途受挫而內(nèi)心矛盾、苦悶彷徨，卻又有著積極樂觀、永不言棄的豪情的自我形象。（意思相近即可）【分析】23．本題考查用典作用的分析?！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”運(yùn)用了姜尚和伊尹的典故。李白在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是呂尚，八十歲在渭水河邊垂釣，得遇文王；一位是伊尹，在被商湯聘請前曾夢見自己乘舟繞日月而過，不久受到國君重用的典故。這里借用典故，想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，詩人又增加了信心。委婉含蓄地表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和他對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，運(yùn)用了南朝宗愨“乘長風(fēng)破萬里浪”的典故。意思是：堅(jiān)信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)定會到來，到那時(shí)，將揚(yáng)起征帆遠(yuǎn)渡碧海青天。此句詩表達(dá)了李白備沖破一切阻力，去施展自己的抱負(fù)的豪邁氣概和樂觀精神；給遇到挫折，遭遇困難，受到打擊而感到前路茫然的人們一種信心、一種勇氣、一股力量。他相信盡管前路障礙重重，但仍將會有一天要像劉宋時(shí)宗愨所說的那樣，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，表現(xiàn)了詩人樂觀積極、自信的人生態(tài)度。據(jù)此理解作答。24．本題考查作者形象的分析。根據(jù)“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”可知，詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興的意味。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長安，這正像是遇到了冰塞黃河、雪擁太行。此時(shí)，詩人的內(nèi)心是矛盾掙扎的，充滿了苦悶和彷徨；但是，李白并不是那種軟弱的性格，從“拔劍四顧”開始，就表示著不甘消沉，而要繼續(xù)追求。根據(jù)詩句“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”可知，詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是姜尚，九十歲在磻溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩人增加了信心。根據(jù)“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笨芍?，此句唱出了李白心中充滿信心與展望的強(qiáng)音，他相信盡管前路障礙重重，但仍能乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。顯示了李白倔強(qiáng)自信、積極樂觀向上的精神風(fēng)貌。根據(jù)以上分析，概括作答即可。（2022·河南新鄉(xiāng)·九年級期末）閱讀下面的詩詞，完成下面小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。25．請從用典的角度賞析“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”一句。26．有人說“蘇軾的詞作中常常流露出瀟灑和曠達(dá)”，請結(jié)合具體內(nèi)容做簡要分析。【答案】25．“天狼”指天狼星，在詞中指西夏軍隊(duì)。含蓄地表達(dá)了詞人渴望建功立業(yè)、報(bào)效國家的豪情壯志。

26．①“左牽黃，右擎蒼”寫出了詞人狩獵時(shí)瀟灑的姿態(tài)。②“鬢微霜，又何妨”寫出了詞人一心報(bào)國，無懼衰老的曠達(dá)。（意思對即可）【解析】25．本題考查對詩歌語言的賞析能力?！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼”的意思是：我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏軍隊(duì)。要求從用典的角度賞析?！拔鞅蓖涮炖恰敝小疤炖恰北緛硎切敲?，一稱犬星?！吧涮炖恰边\(yùn)用了典故，指侵犯北宋邊境的遼國與西夏。“射天狼”指作者想要狠狠抗擊西夏和遼的侵?jǐn)_，表達(dá)了作者殺敵報(bào)國，建功立業(yè)的決心和壯志。26．本題考查作者情感的理解分析。要求結(jié)合詩詞的具體內(nèi)容分析作者的“瀟灑”和“曠達(dá)”。蘇軾在本詞中的“瀟灑和曠達(dá)”其實(shí)是報(bào)效國家，壯心未已的英雄本色，是殺敵衛(wèi)國，建功立業(yè)的豪情壯志。如：“左牽黃，右擎蒼”，詞人左手牽黃犬，右臂駕蒼鷹，好一副出獵的瀟灑雄姿！“酒酣胸膽尚開張”，東坡為人本來就豪放不羈，再加上“酒酣”，就更加豪情洋溢了。“鬢微霜，又何妨”，鬢邊添了幾根白發(fā)，又有什么要緊？顯示了蘇軾曠達(dá)的胸懷?！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼”，作者最后為自己勾勒了一個(gè)挽弓勁射的英雄形象，表明自己有能力報(bào)效國家，英武豪邁，氣概非凡，多么的瀟灑雄壯。根據(jù)以上分析，結(jié)合具體詩句舉例簡要分析即可。（2022·河南安陽·九年級期末）閱讀下面一首詩，完成各題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!27．請描述“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”兩句所展示的畫面。28．“風(fēng)休住”這一呼告蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？請結(jié)合語境簡要分析?！敬鸢浮?7．天上云海茫茫，那一團(tuán)團(tuán)的白云相接，就像奔涌的波濤，又和拂曉的晨霧連在一起，越發(fā)顯得迷蒙。透過云霧遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那天河好像也在流轉(zhuǎn)，河中似乎漂浮著許多船，風(fēng)帆舞動，隨云濤起伏。

28．蘊(yùn)含著詞人對現(xiàn)實(shí)的不滿/厭棄（對自由生活的向往)，以及期望借助外力實(shí)現(xiàn)愿望（渴望借助風(fēng)力將小舟吹到仙山去)的強(qiáng)烈訴求。【解析】27．本題考查的是對詩句的理解。解答此類試題時(shí)，首先要疏通文意，然后在此基礎(chǔ)上加上恰當(dāng)?shù)男稳菰~加以描繪即可。該句的意思是“水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河轉(zhuǎn)動，像無數(shù)的船只在舞動風(fēng)帆”，據(jù)此加以適當(dāng)?shù)男揎椷M(jìn)行描繪即可。示例：遼闊的長天連接著洶涌的波濤、彌漫的云霧，渾茫無際；浩瀚的星河似乎在轉(zhuǎn)動，海上刮起了大風(fēng)，無數(shù)船只在風(fēng)浪中顛簸向前，猶如在風(fēng)中飛舞。海天相接，千帆競發(fā)，虛虛實(shí)實(shí)，遼闊壯美。28．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容和感情的理解與掌握。理解詩歌中的感情，要結(jié)合詩中的景物描寫和創(chuàng)作的背景來分析。詞的最后一唏，詞人呼告“風(fēng)休往，蓬舟吹取三山去”，意思是：風(fēng)，你不要停止，把“我”這輕快的小舟吹到仙山去，讓“我”在那里過自由自在的生活。在這問一答之中，詞人通過“天帝”和“三山”這兩個(gè)形象，將自己對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿與對美好生活的向往表達(dá)了出來，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的關(guān)心和社會的溫暖，渴望自由自在的生活。據(jù)此概括作答即可。（2022·河南信陽·九年級期末）閱讀下面一首詩，完成后面小題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。29．“懷舊空吟聞笛賦”一句中的“空”字富有表現(xiàn)力，試做簡要賞析。30．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩描寫景物有什么作用？【答案】29．“空”是“徒然”的意思，斯人已去，只能徒然吟誦《思舊賦》，表達(dá)了人事全非的悵惘。

30．詩人以沉舟、病樹自喻：沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。以此勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，表現(xiàn)了詩人豁達(dá)的襟懷?！窘馕觥?9．本題考查詞語的賞析?！皯雅f空吟聞笛賦”意思是：懷念故友徒然吟誦聞笛小賦。此句運(yùn)用典故，“聞笛賦”，指曹魏后期向秀的《思舊賦》。向秀與嵇康、呂安是好友，嵇康、呂安為司馬氏殺害，向秀經(jīng)過兩人舊居時(shí)，聽到鄰人吹笛子，其聲慷慨激昂，向秀感音而嘆，寫了《思舊賦》來表示對嵇康、呂安的懷念。劉禹錫經(jīng)過二十三年貶謫生活，此番回來恍如隔世，很多舊友已逝，人事全非，不再是舊日的光景?！翱铡?，意思是徒勞地、白白地，因此只能徒勞地嘆息回歸之后生疏而悵惘的心情。30．本題考查環(huán)境描寫?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是：翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過，枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。作者借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊(yùn)涵新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物的哲理。同時(shí)，作者以“沉舟”“病樹”比喻自己，感嘆自己屢遭貶謫、老病侵襲，以致無所作為。沉船事件發(fā)生后，千帆仍然浩浩蕩蕩；這里的樹木枯敗了，那邊的樹林還十分茂盛，可以引申為不論碰到什么樣的困難或挫折，永遠(yuǎn)保持一顆生機(jī)勃勃的樂觀向上的心態(tài)。以此來勸慰白居易不必為他的寂寞、蹉陀而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)作者樂觀豁達(dá)的襟懷。（2022·河南商丘·九年級期末）閱讀下面一首曲，完成下面小題。山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)潔峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。31．“峰巒如聚，波浪如怒”向我們展示了一幅怎樣的畫面？請發(fā)揮想象，用自己的語言加以描繪。32．如何理解畫線句“興，百姓苦；亡，百姓苦”？【答案】31．華山的峰巒相連，如四面八方聚攏而來，黃河的波濤洪流如雄獅怒吼，震地撼天。

32．示例：一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來巨大災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。這兩句議論，揭示了封建統(tǒng)治給人民帶來的苦難，表達(dá)了作者憂國憂民的情感以及對封建統(tǒng)治者不關(guān)心百姓的譴責(zé)?！窘馕觥?1．本題考查的是對詩句的理解。“峰巒如聚，波濤如怒”中的“聚”是聚攏、包圍之意，“峰巒如聚”形容群峰攢集、層巒疊嶂，這里指華山的山峰，描繪的畫面是華山的山峰層巒疊嶂，從四方聚攏﹔“波濤如怒”中“怒”指波濤洶涌，描繪的畫面是黃河的波濤像怒吼似的洶涌澎湃。用自己的語言對此畫面進(jìn)行描繪即可。如：在通往要塞的山道上，眼前是華山群峰，群峰高低參差地簇?fù)碇€動著，仿佛是集合到這里接受檢閱。腳下是黃河急流，河水在峽谷中奔騰著、咆哮著，就像暴怒的獸群。32．本題考查詞句理解?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦”是這首詞的中心句。意思是：一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓還受苦。這首曲撫今追昔，作者從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難。作者用“興，百姓苦；亡，百姓苦”發(fā)出了沉痛的感慨：歷代王朝無論是興盛還是敗亡，帶給百姓的都是災(zāi)禍和苦難。這是因?yàn)椋阂粋€(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建奢華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。這兩句一語道破封建社會朝代興亡的本質(zhì)。從歷史的變革中，從興亡的對比里，作者把人民的悲慘命運(yùn)揭示出來，既是歷史的概括，也是現(xiàn)實(shí)的反映，表達(dá)了對封建統(tǒng)治者給人民帶來苦難的譴責(zé)，深化了全曲的思想主題。（2022·河南新鄉(xiāng)·九年級期末）閱讀下面一首詞，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！33．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”是如何描寫戰(zhàn)斗場面的？34．“可憐白發(fā)生”一句在全詞中的作用是什么？請簡要賞析?！敬鸢浮?3．示例一：運(yùn)用比喻修辭，將“弓弦發(fā)聲”比作“露靂”，生動形象地描寫驚心動魄的戰(zhàn)斗場面。示例二：引用“的盧”的典故，寫出戰(zhàn)馬像的盧馬一樣，跑得飛快，突出表現(xiàn)驚險(xiǎn)的戰(zhàn)斗場面。示例三：側(cè)面描寫，以馬快弦急烘托戰(zhàn)斗的激烈。

34．從追憶過去回到現(xiàn)實(shí)，與前面詞句形成極大的情感反差，表達(dá)了作者壯志未酬的抑郁、憤慨?！窘馕觥?3．本題考查賞析詩句?？梢詮牟煌慕嵌冗M(jìn)行賞析?！肮缗Z弦驚”：從修辭方法的角度。將“弓弦發(fā)聲”比作“霹靂”，特別響的雷聲，比喻拉弓時(shí)弓弦響如驚雷，運(yùn)用比喻、夸張的修辭方法，生動形象地寫出驚心動魄的戰(zhàn)斗場面?！榜R作的盧飛快”：從運(yùn)用典故的角度。“的盧”，馬名。一種額部有白色斑點(diǎn)性烈的快馬。相傳劉備曾乘的盧馬從襄陽城西的檀溪水中一躍三丈，脫離險(xiǎn)境。引用“的盧”的典故，形象地寫出馬跑得飛快，表現(xiàn)戰(zhàn)爭場面的驚險(xiǎn)?！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”：從描寫方法的角度。運(yùn)用側(cè)面描寫，通過寫馬跑得飛快，弓弦響如驚雷來表現(xiàn)戰(zhàn)斗場面的激烈?！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”：從描寫角度?！榜R作的盧飛快”從視覺上寫馬奔跑的迅速，“弓如霹靂弦驚”從聽覺角度描寫弓弦響如驚雷，形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的激烈和驚險(xiǎn)。34．此題考查了對關(guān)鍵語句的理解?；卮鸫祟}時(shí)，可以結(jié)合辛棄疾自己的角度，“可憐白發(fā)生”表現(xiàn)出對年華老去的感嘆，也有對當(dāng)時(shí)時(shí)事的慨嘆，同時(shí)也抒發(fā)了腐朽的統(tǒng)治下無法報(bào)國難以訴說的郁悶、焦慮、痛苦和憤怒?！军c(diǎn)睛】譯文：醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到了當(dāng)年的各個(gè)營壘，接連響起號角聲。把烤牛肉分給部下，樂隊(duì)演奏北疆歌曲。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。（我）一心想替君主完成收復(fù)國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名?？蓱z已成了白發(fā)人?。?022·河南洛陽·九年級期末）閱讀下面一首詞，完成下面小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。35．賞析“千騎卷平岡”中“卷”字的妙處。36．“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”這句話用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的渴望？【答案】35．“卷”字形容打獵隊(duì)伍行走之快，人數(shù)之多，出獵場面之壯觀，表現(xiàn)了出獵者高昂的情緒和抖擻的精神，為下闋言志做了很好地鋪墊。

36．這句話借用了典故，借漢文帝派馮唐持節(jié)赦免魏尚并起用他的典故，表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用，實(shí)現(xiàn)建功立業(yè)的志向。（意思對即可）【解析】35．本題考查煉字能力，要注意結(jié)合詞作的內(nèi)容來分析其表達(dá)效果?！扒T卷平岡”的意思是：帶著浩浩蕩蕩的大部隊(duì)像疾風(fēng)一樣，席卷平坦的山岡。形容馬多塵土飛揚(yáng)，把山崗像卷席子一般掠過。以席卷而過的狂風(fēng)來比喻疾馳的馬隊(duì)，一個(gè)“卷”字，突現(xiàn)出太守率領(lǐng)的隊(duì)伍之多，行走之快，勢如磅礴傾濤，何等雄壯,寫出獵的壯闊場面，表現(xiàn)了出獵者高昂的情緒，抖擻的精神壯志以及躊躇的英雄氣概。36．本題考查藝術(shù)手法的賞析和情感主旨的理解?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐？”這兩句是說，什么時(shí)候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪名（一樣信任我）呢？詞句用了馮唐的典故，漢文帝時(shí)云中太守魏尚抗擊匈奴有功，但因報(bào)功不實(shí)，獲罪削職。后來文帝聽了馮唐的話，派馮唐持節(jié)去赦免魏尚，仍叫他當(dāng)云中太守。這是東坡借以表示希望朝廷委以邊任，到邊疆抗敵，建功立業(yè)的志向。（2022·河南焦作·九年級期末）閱讀下面一首詩，回答問題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。37．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？38．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句富含哲理而被后世傳誦，你從中領(lǐng)悟到了什么？【答案】37．表達(dá)了作者憂傷中更顯樂觀豁達(dá)的情懷。

38．示例一：困難、挫折、失意都是暫時(shí)的，光明就在前頭；人在逆境面前，要積極進(jìn)取，振作精神；示例二：新事物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律（意思對即可）【解析】37．考查對作者思想感情的理解。詩歌大意：被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時(shí)光景。翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神?！鞍蜕匠鄾龅?，二十三年棄置身”，詩的首聯(lián)劉禹錫沒有直率傾訴自己無罪而長期遭貶的強(qiáng)烈不平，而是通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染，讓讀者在了解和同情作者長期謫居的痛苦經(jīng)歷中，感覺到詩人抑制已久的憤激心情；“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，詩的頷聯(lián)，劉禹錫運(yùn)用了兩個(gè)典故。一是“聞笛賦”，另一是“爛柯人”，表達(dá)了詩人對受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人事變遷的感嘆；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷；“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”，點(diǎn)明了酬答白居易的題意。意思是說，今天聽了你的詩歌不勝感慨，暫且借酒來振奮精神吧！劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，表示要振作起來，重新投入到生活中去。表現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的意志，樂觀豁達(dá)的情懷。38．考查對哲理詩句的理解。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，意思是翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。使人領(lǐng)悟到新事物必將取代舊事物，人在逆境面前，要積極進(jìn)取，振作精神，面向未來。（2022·河南鄭州·九年級期末）閱讀下面一首詞，完成下面小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。39．這首詞用一個(gè)“狂”字貫穿始終，上片的“狂”狂在______；下片的“狂”狂在______。40．“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？【答案】39．

外表與動作

神態(tài)與壯志

40．表現(xiàn)了詩人渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國，建功立業(yè)的雄心壯志?！窘馕觥?9．本題考查學(xué)生理解詩歌關(guān)鍵詞語的能力。結(jié)合這首詞上下片內(nèi)容來理解，“狂”體現(xiàn)在多個(gè)方面：①“狂”在動作上，如“親射虎”“挽雕弓”“射天狼”；②“狂”在外表上，如“左牽黃”“右擎蒼”“錦帽貂裘”；③“狂”在神態(tài)上，如“酒酣胸膽尚開張”；④“狂”在志向上，如“何日遣馮唐”“西北望，射天狼”。結(jié)合詩歌表達(dá)的意思和情感分析作答即可。40．本題考查詩人的思想感情?！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼”意思是，我將使盡力氣拉滿雕弓如滿月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏軍隊(duì)。描繪挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，運(yùn)用比喻修辭，把雕弓比作滿月，生動形象地展示力量、表明決心；引用“射天狼”，委婉地指出邊防重點(diǎn)。這一句勾勒了一個(gè)挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡，表達(dá)了詞人要報(bào)效國家，關(guān)懷國家命運(yùn)，為國御敵立功的壯志豪情。（2022·河南洛陽·九年級期末）閱讀《十五從軍征》，完成下面小題。十五從軍征《樂府詩集》十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿誰？遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。41．從意向選用的角度，對“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句進(jìn)行賞析。42．結(jié)合人物形象，說說本詩的主題思想?！敬鸢浮?1．抓住“兔”“雉”“谷”“葵”四種意向進(jìn)行描寫，描繪出一副荒涼破敗的家中景象，寫出了老兵家中空無一人、家破人亡的悲慘情形。

42．詩中刻畫了一個(gè)舉目無親，孤獨(dú)茫然，悲痛欲絕的老兵形象，批判了封建社會兵役制度的不合理及其給人民帶來的沉重災(zāi)難，抒發(fā)了對百姓的同情?！窘馕觥?1．本題考查賞析詩句?！巴脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”意為：走到家門前看見野兔從狗洞里出進(jìn)，野雞在屋脊上飛來飛去。院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺。仔細(xì)閱讀詩句，詩人由遠(yuǎn)及近，由動到靜，運(yùn)用白描手法，描寫了老兵家中的“兔”“雉”“谷”“葵”四種意象，突出了環(huán)境的荒涼破敗，寫出了老兵家中空無一人的凄涼場景，進(jìn)而烘托出老兵內(nèi)心的悲痛。42．本題考查詩歌的主旨。結(jié)合詩句“出門東向看，淚落沾我衣”可知，老兵走出大門向著東方遠(yuǎn)望，老淚縱橫灑落在征衣上。通過描寫老兵出門張望與老淚縱橫這一細(xì)節(jié)，將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋盡致，亦給讀者以余味無窮之感，讓讀者思索事件的深層意義，反映了戰(zhàn)爭的殘酷無情，也體現(xiàn)了人民對戰(zhàn)爭的厭惡和憎恨之情。（2022·河南新鄉(xiāng)·九年級期末）閱讀下面一首詞，完成下面小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。43．請合理想象，描繪“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”所呈現(xiàn)的畫面。44．請任選一個(gè)角度賞析詞中的畫線句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！敬鸢浮?3．示例：天上云海茫茫，那一團(tuán)團(tuán)的白云相接，如翻滾的波濤，與晨霧連成一片，銀河流轉(zhuǎn)，無數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。

44．示例：比喻、用典?；谩肚f子·逍遙游》中的話，詞人想像大鵬一樣乘風(fēng)去到那沒有離散、沒有戰(zhàn)亂沒有悲傷的仙境，含蓄地表達(dá)了詩人對現(xiàn)實(shí)的不滿及對美好境界的向往與追求?！窘馕觥?3．考查描繪詩歌畫面。描繪畫面要注意抓住意象，加入想象合理描繪?！疤旖釉茲B曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”意思是：水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河轉(zhuǎn)動，像無數(shù)的船只在舞動風(fēng)帆。“轉(zhuǎn)”“舞”兩字，將詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀者。作答時(shí)，展開合理的想象，結(jié)合詞中的意象描繪情境來作答。示例：天空中云騰霧罩，從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎在轉(zhuǎn)動一般，海上一陣大風(fēng)卷來，萬千舟船如同在海面上旋轉(zhuǎn)飛舞。44．本題考查詩句賞析。“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”意思是：長空九萬里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)啊！千萬別停息，將這一葉輕舟，直送往蓬萊三島。結(jié)合翻譯可知，“三山”，指渤海中蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山，相傳為仙人所居，可望而見，但乘船前去，臨近時(shí)即被風(fēng)引開，終于無人能到。由此可知，采用了用典的手法?！拔覉?bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”是在訴說作者的不如意，而“九萬里風(fēng)鵬正舉”則寫長空九萬里，大鵬沖天高飛，這是借大鵬來表達(dá)自己的情感，可判斷大鵬就是作者的自喻，運(yùn)用了比喻修辭?！按簌i”是莊子筆下那個(gè)追求自由的鳥，“三山”是代表著沒有束縛的、遠(yuǎn)離世俗的神仙居住的地方。作者把自己比成大鵬，乘風(fēng)高飛，叫風(fēng)不要停止，將小舟吹到仙山去。是在借大鵬表達(dá)自己對自由的向往，表達(dá)自己要高飛九天的志向，表達(dá)自己要遠(yuǎn)離世俗，即對世俗不滿的態(tài)度。故這三句表現(xiàn)了作者有大鵬壯志，不滿于現(xiàn)狀，也表達(dá)了對自由生活的向往之情。（2022·河南南陽·九年級期末）閱讀下面宋詞，完成各題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。45．聯(lián)系詞作，分析三雄之中作者為何偏愛孫權(quán)？46．作者借“千古興亡多少事”，表達(dá)自己怎樣的情感？【答案】45．年紀(jì)輕輕就做了上萬士兵的統(tǒng)帥，不滿足占有東南一隅，敢于和強(qiáng)大的曹操、劉備抗衡，連一代梟雄曹操都從贊嘆、佩服他。

46．作者借古諷今，表達(dá)了渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報(bào)國無門的無限感慨，蘊(yùn)含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情?！窘馕觥?5．本題考查內(nèi)容理解?！澳晟偃f兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”三國時(shí)代的孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，雄據(jù)東南一隅，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息。據(jù)歷史記載：孫權(quán)十九歲繼父兄之業(yè)統(tǒng)治江東，西征黃祖，北拒曹操，獨(dú)據(jù)一方。赤壁之戰(zhàn)大破曹兵，年方二十七歲。因此可以說，這兩句是實(shí)寫史事，因?yàn)樗乔д嫒f確的歷史，因而更具有說服力和感染力。作者在這里一是突出了孫權(quán)的年少有為，“年少”而敢于與雄才大略、兵多將廣的強(qiáng)敵曹操較量，這就需要非凡的膽識和氣魄。二是突出了孫權(quán)的蓋世武功，他不斷征戰(zhàn)，不斷壯大。而他之“坐斷東南”，形勢與南宋政權(quán)相似。顯然，稼軒熱情歌頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抵抗，并戰(zhàn)而勝之，正是反襯當(dāng)朝文武之輩的庸碌無能、懦怯茍安?！疤煜掠⑿壅l敵手？”作者自問又自答曰：“曹劉”，唯曹操與劉備耳！據(jù)《三國志·蜀書·先主傳》記載：曹操曾對劉備說：“今天下英雄，惟使君（劉備）與操耳?！毙翖壖脖憬栌眠@段故事，把曹操和劉備請來給孫權(quán)當(dāng)配角，說天下英雄只有曹操、劉備才堪與孫權(quán)爭勝。詞人把孫權(quán)作為三國時(shí)代第一流叱咤風(fēng)云的英雄來頌揚(yáng)，其所以如此用筆，實(shí)借憑吊千古英雄之名，慨嘆當(dāng)今南宋無大智大勇之人執(zhí)掌乾坤。這種用心，更于篇末見意。作者在這里極力贊頌孫權(quán)的年少有為，突出他的蓋世武功，其原因是孫權(quán)“坐斷東南”，形勢與南宋極似，作者這樣熱情贊頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，其實(shí)是對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的鞭撻。46．本題考查思想感情?！扒Ч排d亡多少事”意思是從古到今，有多少國家興亡大事呢？這句問語縱觀千古成敗，意味深長，回味無窮。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有這無盡的江水依舊滾滾東流。結(jié)合下闋“生子當(dāng)如孫仲謀”熱情贊頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，可知其實(shí)是對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的鞭撻，從而含蓄地表現(xiàn)了自己渴望像古代英雄人物那樣收復(fù)山河的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想；結(jié)合“悠悠。不盡長江滾滾流”可知，也流露出作者報(bào)國無門的無限感慨。（2022·河南三門峽·九年級期末）閱讀下面一首詩，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！47．“為籬下黃花開遍，秋容如拭”在詞中有什么作用？請簡要分析。48．本詞結(jié)尾長嘆“青衫濕”，寄寓了詞人怎樣的情感？【答案】47．①寫明麗的秋景，反襯出詞人內(nèi)心的憂愁。②表現(xiàn)出環(huán)境的靜謐和寂寥，為下面的抒情做鋪墊。

48．詞人借用白居易《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”，寄寓了知音難遇的孤獨(dú)、失意情懷；也充滿了沒能沖出家庭，走向社會，參與革命斗爭的憂郁和感慨?！窘馕觥?7．本題考查詩詞中景物描寫的作用。據(jù)開頭一句“小住京華，早又是中秋佳節(jié)”可知，本詞寫中秋時(shí)節(jié)的景物。接著“籬下黃花”一句特寫籬笆下的菊花都已盛開，“秋容如拭”一句概寫秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般，描寫了一派明麗的秋景，寫出了環(huán)境的靜謐寂寥；面對此情此景，作者內(nèi)心卻愈發(fā)憂愁，這兩句的環(huán)境描寫，也為下文抒發(fā)作者知音難覓，縱有豪情卻無處施展作了鋪墊。48．本題考查詩詞的情感概括。本題注意結(jié)合前后文進(jìn)行概括。“青衫濕”化用了白居易《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”一句，《琵琶行》中，白居易被琵琶女高超彈奏技藝折服，從她的琴聲中聽出了她的不幸和苦悶。結(jié)合前一句“何處覓知音”可知，詞人借此表達(dá)知音難覓的孤獨(dú)失意。再結(jié)合詞人的身世和經(jīng)歷，詞中“俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折”的感嘆，末句“青衫濕”的長嘆，也表達(dá)了詞人雖有壯志豪情，卻沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨。（2022·河南商丘·九年級期末）古詩賞析酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。49．詩歌首聯(lián)“_____”和“______”這兩個(gè)短語寫出了作者被貶謫、遭棄置的境遇，也表達(dá)了作者無限辛酸和憤懣不平的心情。50．詩歌頸