三年級(jí)校本教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)校本教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析：

校本教育注重黨的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，注

重培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和健全的心理，注重學(xué)生文體活動(dòng)的

興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。遵循中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和

規(guī)律，科學(xué)有序地組織生命與健康教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的

健康觀念、防范侵害的能力，提升學(xué)生的生命價(jià)值，為學(xué)生

的健康成長(zhǎng)與終身幸福奠定基礎(chǔ)。也要組織學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境知

識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)地球家園及人與自然相處

的環(huán)保理念；學(xué)生參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐，學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，必要的生理和心

理健康知識(shí)，學(xué)生崇尚健康安全的生活，學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟生

命的意義和價(jià)值；

2、必要的保護(hù)生命、健康的知識(shí)和技能；

3、自我保護(hù)的意識(shí)，尊重生命、愛(ài)惜健康的，進(jìn)而尊

重、關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展

奠定基礎(chǔ)。

4、幫助學(xué)生心理素質(zhì)，擁有樂(lè)觀的生活。

5、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)，應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的不測(cè)與災(zāi)難。

6、幫助學(xué)生養(yǎng)成的生活和習(xí)慣。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，必要的生理和心

理健康知識(shí)，學(xué)生崇尚健康安全的生活，學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟生

命的意義和價(jià)值；

2、自我保護(hù)的意識(shí)，尊重生命、愛(ài)惜健康的，進(jìn)而尊

重、關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展

奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、幫助學(xué)生心理素質(zhì)，擁有樂(lè)觀的生活。

2、幫助學(xué)生養(yǎng)成的生活和習(xí)慣。

五、學(xué)情分析

1、班級(jí)情況.

三年級(jí)(3)班共有學(xué)生64人，女生30人、男生34

人。他們大部分都來(lái)自新民鎮(zhèn)街道，有部分來(lái)自周邊的村莊。

2、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和困難；

優(yōu)勢(shì)：

三年級(jí)學(xué)生思想進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高。通

過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃，愛(ài)上校本課。

困難：

總認(rèn)為是一門副科，學(xué)與不學(xué)無(wú)所謂。

六.教學(xué)總體設(shè)想：

1、分類推進(jìn)目標(biāo)：

(1)形象目標(biāo)：

胡家坡中心小學(xué)三年級(jí)(1)班

(2)數(shù)據(jù)目標(biāo):

力爭(zhēng)使及格率達(dá)到90%；優(yōu)秀率達(dá)到70%；學(xué)困生控制

在2%o

2、主要方法措施：

(1)在教學(xué)中，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活

潑的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

(2)主要直觀形象的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物等組織教

學(xué)，運(yùn)用觀察、信息搜索、社區(qū)活動(dòng)等，充實(shí)教學(xué)過(guò)程。

(3)讓學(xué)生與、家庭，采用“問(wèn)問(wèn)別人”的，培養(yǎng)學(xué)

生社會(huì)實(shí)踐能力。

(4)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐的，在事物的發(fā)展、

過(guò)程中感知周圍事物的特征，在探究中學(xué)習(xí)。

下頁(yè)附:教學(xué)進(jìn)度表

第1課整理教室

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生分工合作，一齊動(dòng)手來(lái)整理教室

2、自主探究，小組合作

3、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)書(shū)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣

教學(xué)難點(diǎn)

怎樣清掃天花板和墻壁高處的灰塵

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理教室

教具準(zhǔn)備：

抹布等

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課

談話：

新的學(xué)期開(kāi)始了，我們的教室又該打掃了，讓我們一齊動(dòng)手來(lái)

整理我們的教室吧。

二、說(shuō)一說(shuō)

（一）打掃教室

1、教室整理需要做哪些事？

2、怎樣能使我們的教室更加整潔、美觀？

3、要清掃天花板和墻壁高處的灰塵，應(yīng)該怎么做？

4、為什么要戴上帽子和口罩？

5、擦黑板、擦窗戶時(shí)，應(yīng)注意些什么？

6、先灑水后掃地對(duì)嗎？為什么？

（二）擺放桌凳

根據(jù)你們教室的情況，怎樣擺放桌凳最合適?

（三）布置教室

1、教室正面怎么布置？

2、教室后面怎么布置？

3、教室兩側(cè)怎么布置？

（學(xué)生討論解決以上問(wèn)題）

三、集思廣益

教室整理好了，還應(yīng)注意保持，應(yīng)該怎么做?

四、動(dòng)手做

大家一齊動(dòng)手，把教室打掃干凈、布置好。

五、評(píng)比臺(tái)

你們的教室整理得怎么樣？小組給予評(píng)價(jià)

六、課堂小節(jié)

同學(xué)們有什么收獲呀？

作業(yè)布置、

教室兩側(cè)怎么布置？

板書(shū)設(shè)計(jì)；整理教室

1、教室正面怎么布置？

2、教室后面怎么布置？

3、教室兩側(cè)怎么布置？

課后反思

第2課種盆花

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)種盆花。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然。

教學(xué)難點(diǎn)

教育學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)盆花的種植方法。

教具準(zhǔn)備：

1、各種花盆和花

2、課件

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)過(guò)程

一、談話引入新課。

春天到了，我們種點(diǎn)什么好呢？盆花，便于移動(dòng)和管理，既能放

在室外庭院、臺(tái)階，又能擺在室內(nèi)陳列展覽，所以人們都喜歡種盆花。

二、看課件

學(xué)生看課件欣賞各種各樣的盆花

三、學(xué)技能

（一）選盆

黏土盆陶瓷盆塑料盆

（要根據(jù)花卉的習(xí)性來(lái)選擇不同的花盆，最好選用黏土盆。）

（二）裝土

可用腐葉土或人工調(diào)配的培養(yǎng)土。

1、花盆裝土前，最好用300份水加1份福爾馬林配成的藥水進(jìn)

行消毒。

2、再用瓦片把花盆底部的排水孔墊住，鋪上一層粗沙作為排水

層。

3、盆內(nèi)所裝的土要細(xì)碎、疏松，不要裝的太滿。

（三）播種

1、盆花一般在清明前后播種

2、播種前，先用水把盆花澆透，水全部滲入后，把種子均勻的

撒在土上

3、再撒上一層細(xì)土蓋住種子

（四）管理

1、花盆應(yīng)放在背風(fēng)向陽(yáng)的地方

2、在幼苗成長(zhǎng)過(guò)程中，要注意保持盆土濕潤(rùn)，還要注意防凍保

溫

四、討論

1、花盆裝土前，為什么要進(jìn)行消毒？

2、盆花一般在什么時(shí)候播種？

3、管理盆花，需要注意什么？

作業(yè)布置、

自己動(dòng)手種盆花

板書(shū)設(shè)計(jì)；

種盆花

（一）選盆

（二）裝土

（三）播種

（四）管理

課后反思

第3課做小標(biāo)語(yǔ)牌一

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生學(xué)會(huì)做小標(biāo)語(yǔ)牌來(lái)裝點(diǎn)學(xué)校。

2、觀察探究一動(dòng)手嘗試一展示評(píng)價(jià)。

3、通過(guò)制作小標(biāo)語(yǔ)牌培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心他人、尊敬師長(zhǎng)、

自覺(jué)遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)。通過(guò)制作小標(biāo)語(yǔ)牌培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和

互相幫助的優(yōu)良品行。

教學(xué)難點(diǎn)

掌握小標(biāo)語(yǔ)牌的制作方法。

教學(xué)重點(diǎn)

創(chuàng)新和基本的設(shè)計(jì)技巧。

教具準(zhǔn)備：

硬紙板、白紙、墨汁、耦糊、細(xì)繩。剪子、錐子、毛筆或彩色筆。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、播放音樂(lè)《勞動(dòng)最快樂(lè)》。

二、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

今天上課，我給大家?guī)?lái)兩個(gè)好朋友，“小蜜蜂”和“小喜鵲”。

大家歡迎嗎？

2、“小喜鵲”給大家?guī)?lái)一個(gè)好消息，大家想聽(tīng)嗎？（課件展

示：用“小喜鵲”的語(yǔ)言向?qū)W生宣傳關(guān)于學(xué)校要開(kāi)展“告別不良行為，

作文明學(xué)生”的活動(dòng)，要求學(xué)生爭(zhēng)做“文明小衛(wèi)士”。）

3、師提問(wèn)：要做文明小衛(wèi)士，你應(yīng)該為學(xué)校做些什么呢？

4、師：“學(xué)校是我家，文明靠大家”，只靠我們一個(gè)人是不夠

的。我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)用標(biāo)語(yǔ)牌讓大家都知道，一起作好“文明小衛(wèi)士”。

這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何制作標(biāo)語(yǔ)牌。（板書(shū)：做小標(biāo)語(yǔ)牌）

三、探究方法，合作交流。

1、師：你們都在什么地方見(jiàn)過(guò)標(biāo)語(yǔ)牌？

2、課件展示標(biāo)語(yǔ)牌，讓學(xué)生初步感知。

3、大家喜歡嗎？想自己制作一個(gè)嗎？

4、下面就讓我們的好朋友“小蜜蜂”教你一招。（課件展示制

作小標(biāo)語(yǔ)牌的過(guò)程。）

5、請(qǐng)各小組討論小標(biāo)語(yǔ)牌的制作方法。

6、讓學(xué)生感知課本，掌握正確的制作方法。

四、生動(dòng)手實(shí)踐，加強(qiáng)師生互動(dòng)。

1、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)造力。

2、學(xué)生動(dòng)手制作，要求學(xué)生使用剪子、錐子時(shí)要注意安全。（課

件出示要求。）

3、教師巡視指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)與展示。

1、組內(nèi)先推選一件作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

看看誰(shuí)的小標(biāo)語(yǔ)牌既有新意又有創(chuàng)意。

2、挑選出各組的最好作品在全班展示評(píng)議。

3、你最喜歡哪一幅？為什么？

4、教師總結(jié)評(píng)議。大家用自己的勞動(dòng)制作了標(biāo)語(yǔ)牌，大家在為

學(xué)校創(chuàng)建文明學(xué)校的方面做出了努力，大家都是“文明小衛(wèi)士”。

六、拓展延伸，實(shí)踐創(chuàng)新。

今后，你還希望制作怎樣的小標(biāo)語(yǔ)牌？

作業(yè)布置、

1、把你制作的標(biāo)語(yǔ)牌掛在合適的地方。

2、以“我想制作這樣一種標(biāo)語(yǔ)牌”為題寫一篇日記。

板書(shū)設(shè)計(jì)；

做小標(biāo)語(yǔ)牌一

“文明小衛(wèi)士”

課后反思

第4課做福子

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)幾種做篋子的基本方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)使用剪刀等勞動(dòng)工具；通過(guò)做德子，讓學(xué)生初步學(xué)

會(huì)根據(jù)自己的能力選擇不同的材料來(lái)做罐子；尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)

驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主解決問(wèn)題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、探究的意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作交流的精神。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一解決問(wèn)題一再次實(shí)踐一再創(chuàng)造的

基本學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生從已有的生活經(jīng)歷，通過(guò)收集相關(guān)資料和動(dòng)手解剖實(shí)物

等方法來(lái)了解并總結(jié)出做穗子的一般方法。

教具準(zhǔn)備：

1、工具和材料：雞毛、包裝帶2米、墊圈、線、索線、布條、剪

刀等

2、準(zhǔn)備幾種不同類型的犍子

3、讓學(xué)生在課前收集有關(guān)健子的故事或相關(guān)資料。

4、課間讓學(xué)生玩一玩踢穗子

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入

1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己踢犍，子的體會(huì)。

2、交流收集的有關(guān)資料。

3、教師展示幾種篋子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，并相機(jī)揭示板書(shū)課題。

二、主動(dòng)探索

1、學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)及收集所獲知識(shí)，談?wù)勛约核私獾淖龅?/p>

子的基本方法。

2、拆一拆，仔細(xì)觀察，研究做法，讓學(xué)生進(jìn)一步弄清做犍子的具體

步驟及不同穗子在做法和材料上的區(qū)別

3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇材料和方法初步嘗試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

三、探究解決

1、讓學(xué)生及時(shí)反饋在初步實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，給予相應(yīng)指導(dǎo)。

2、積極鼓勵(lì)學(xué)生自己研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，提倡合作學(xué)習(xí)。

四、動(dòng)手實(shí)踐

1、在研究解決以上問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完成勞動(dòng)作品的制作。

2、教師幫助，學(xué)生相互借鑒、交流，共同提高。

五、競(jìng)賽鞏固

1、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)競(jìng)賽。

2、學(xué)生在競(jìng)賽后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)。

六、總結(jié)評(píng)價(jià)

1、勞動(dòng)作品展評(píng)。

2、學(xué)生談?wù)勛约簞趧?dòng)后的體會(huì)。

3、發(fā)散學(xué)生思維，思考其他種類穗子的做法并延伸到課外探究、嘗

試

作業(yè)布置

學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)及收集所獲知識(shí)，談?wù)勛约核私獾淖鼋?/p>

子的基本方法。

板書(shū)設(shè)計(jì)；

做毯子

1、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己踢穗子的體會(huì)。

2.交流收集的有關(guān)資料

3、展示幾種稿子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，并相機(jī)揭示板書(shū)課題。

課后反思

第5課剪紙工藝

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道通過(guò)折、剪、刻的方法可以設(shè)計(jì)各種精美的圖案；能根

據(jù)要表現(xiàn)對(duì)象的特征，選擇合適的折法進(jìn)行折疊；

2、從玩中發(fā)現(xiàn)圓形、方形、三角形、多邊形等圖案的最基本的

剪法，并掌握其技能；在學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)會(huì)分工、討論并學(xué)會(huì)總結(jié)；

3、知道勞動(dòng)可以創(chuàng)造美的生活，會(huì)用自己的剪紙作品來(lái)美化教

室、房間等；在對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程及作品的自評(píng)和他評(píng)中體驗(yàn)到成功的愉悅;

在玩中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和熱愛(ài)剪紙藝術(shù)的思想感情；課后能運(yùn)用不

同的材料剪出更具有創(chuàng)造性的作品。

教學(xué)難點(diǎn)：

能根據(jù)要表現(xiàn)對(duì)象的特征，選擇合適的折法進(jìn)行折疊后進(jìn)行剪或

刻；

教學(xué)重點(diǎn)：

發(fā)現(xiàn)圓形、方形、三角形、多邊形等圖案的最基本的剪法，并掌

握其技能；5教具準(zhǔn)備：

學(xué)生：臘光紙或其它裝飾紙、剪刀、膠水、白紙等。

教師：1.臘光紙或其它裝飾紙、剪刀、膠水、白紙以及教師事

先準(zhǔn)備的剪紙圖案。

2.多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、小魔術(shù)導(dǎo)入

1、教師表演魔術(shù)導(dǎo)入。

師：同學(xué)們想看魔術(shù)表演嗎？好，那今天王老師就來(lái)給同學(xué)們帶

來(lái)一個(gè)小魔術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們睜大眼睛觀察，看誰(shuí)的觀察力最敏銳。

老師手里首先有一張紙，彩色的紙，非常漂亮，折兩下，然后老

師拿出一把剪刀，正著剪四個(gè)小長(zhǎng)方形，另外一面剪兩個(gè)小長(zhǎng)方形，

請(qǐng)同學(xué)們睜大眼睛觀察，老師手里這張美麗的彩紙變成了什么？

2、你想玩嗎？你知道我是怎么做的嗎？

3、你以前見(jiàn)到過(guò)這樣的作品嗎？你知道這種作品的名字嗎？

4、這樣的作品漂亮嗎？你喜歡嗎？今天我們就一起動(dòng)起自己的

小手來(lái)了解剪紙，來(lái)完成一副漂亮的剪紙作品。

二、欣賞剪紙，指導(dǎo)研究

1、欣賞剪紙作品（多媒體課件展示）以豐富、多姿多彩的剪紙

作品來(lái)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙作品的興趣；

2、你發(fā)現(xiàn)這些圖案的特點(diǎn)嗎？你想知道是怎么剪的嗎？

3、請(qǐng)同學(xué)們觀察老師手中的剪紙作品，研究研究它是怎么剪的？

請(qǐng)各小組分組討論，然后共同交流；

請(qǐng)小組代表來(lái)表達(dá)自己觀察到的，研究到的剪紙的方法。

4、老師現(xiàn)場(chǎng)示范幾種不同的折法為代表的幾種剪紙作品，請(qǐng)同

學(xué)們觀察和研究，重在觀察討論，組織小組的觀點(diǎn)并表達(dá)。

5、在討論的過(guò)程中總結(jié)幾種折的方法，為下面的操作環(huán)節(jié)做基

礎(chǔ)。

三、動(dòng)手實(shí)踐，尋找規(guī)律

1、學(xué)生自由折、剪，小組交流，說(shuō)說(shuō)自己是怎么剪的？

2、通過(guò)自己的操作，讓學(xué)生來(lái)總結(jié)自己完成剪紙作品的過(guò)程！

3、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試各種各樣的辦法來(lái)剪紙，比比誰(shuí)做得最有創(chuàng)意？

比比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的方法多？比比誰(shuí)完成的剪紙最漂亮？最有特點(diǎn)？

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試剪雙喜，重在嘗試的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察并

說(shuō)出要注意的問(wèn)題，（折縫和折口不要搞反，否則無(wú)法完成）

四、剪紙創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)

1、請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用今天學(xué)到的方法和技巧，自己設(shè)計(jì)并完成一幅

剪紙作品。

2、互相參觀，展示評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)：

A、夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。

可以評(píng)自己組的作品，也可以評(píng)他人的作品。

B、表?yè)P(yáng)一下你的同伴或者是你自己。

可以說(shuō)說(shuō)課前準(zhǔn)備、課間合作等方面表現(xiàn)比較好的地方。

說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎么展示這漂亮的剪紙畫(huà)？

把同學(xué)中好的作品貼到教室墻上、窗戶上。

五、課外延伸拓展：

我們除了用蠟光紙剪外，還可以用什么剪？請(qǐng)同學(xué)們大膽的

選用材料并進(jìn)行嘗試，下次上課我們互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

六、教師小結(jié):

同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)到了剪各種形狀的圖案，也欣賞了中國(guó)民間的部

分剪紙作品，感受到了剪紙的魅力無(wú)窮，更感受到了自己動(dòng)手親自嘗

試的無(wú)限樂(lè)趣。老師相信同學(xué)們不僅僅能夠剪出美麗的剪紙作品，更

能夠從中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、大膽地去創(chuàng)造美，老師更相信同學(xué)們能夠在生

活中創(chuàng)造出更多的美。

作業(yè)布置：

學(xué)生嘗試剪雙喜

板書(shū)設(shè)計(jì)：

剪紙工藝

一、小魔術(shù)

二、欣賞剪紙，指導(dǎo)研究

三、動(dòng)手實(shí)踐，尋找規(guī)律

四、剪紙創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)

課后反思：

第6課做紙袋

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓孩子們對(duì)坐紙袋產(chǎn)生興趣。

2.學(xué)會(huì)制作紙袋的基本過(guò)程。

3.自主美化、自主設(shè)計(jì)紙袋。

4.讓孩子在興趣中接受環(huán)保理念。并把這種理念化作行動(dòng)去影響

身邊的人。

教學(xué)難點(diǎn)：

制作紙袋的過(guò)程

教學(xué)重點(diǎn)

制作紙袋的過(guò)程

教具準(zhǔn)備：

8開(kāi)的長(zhǎng)方形牛皮紙一張（或紙質(zhì)較厚的紙，如舊掛歷、白白紙

等均可）、膠棒或雙面膠、粗一點(diǎn)的繩子、小刀、剪刀、彩筆

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一.實(shí)物激趣導(dǎo)入本課內(nèi)容，讓孩子產(chǎn)生想要?jiǎng)邮值脑竿?/p>

1.結(jié)合多媒體課件，出示做好的漂亮紙袋向同學(xué)們展示，可以讓

大家評(píng)價(jià)一下老師手中的紙袋：

（1）這些袋子漂亮嗎？你喜歡嗎？

（2）你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，這個(gè)袋子是用什么做的？

（3）使用紙袋有什么好處呢？

2.談話導(dǎo)入：“同學(xué)們，既然使用紙袋有這么多的好處，讓我們

一起動(dòng)手學(xué)學(xué)制作方法好嗎？學(xué)過(guò)這節(jié)課之后，你就能自己動(dòng)手做出

這樣的漂亮紙袋。說(shuō)不定有的同學(xué)做的比老師的更漂亮呢！”

（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子對(duì)紙袋產(chǎn)生制作興趣。并讓孩子知道，制作

紙袋，不僅可以學(xué)會(huì)它的制作，還能上升到環(huán)保的高度。）

二.學(xué)習(xí)制作紙袋的基本過(guò)程。

1.多媒體出示制作紙袋需要準(zhǔn)備好的東西，讓孩子們自主檢查是

否準(zhǔn)備齊全。

2.多媒體出示紙袋制作步驟：

（1）把長(zhǎng)方形的牛皮紙（或其他紙質(zhì)較厚的紙）對(duì)折，在一端

留下寬約1.5厘米的邊，以便粘貼。

（2）把留下的邊緣折疊，粘貼在另一端邊緣上。

（3）把粘好的紙折成方盒行，上下都留下開(kāi)口。

（4）順著上圖虛線把紙盒兩邊向內(nèi)折，老師演示折后的形狀。

（5）把口袋的另一端折壓成老師示范的樣子，再沿虛線向上折

疊，折成船行。

（6）順著老師指定的位置畫(huà)虛線，然后沿虛線相對(duì)折疊，粘貼

住，做紙袋的底部。

（7）在紙袋開(kāi)口處兩邊各打兩個(gè)孔，分別穿上繩子，固定好。

做紙袋的提手。

（設(shè)計(jì)意圖：我采用課件出示紙袋每一步的制作過(guò)程，就是為了

讓孩子更清晰，一步一步按照要求做。）

三.觀察比較自己和周圍同學(xué)做的是否一樣，并討論自己在制作

過(guò)程中覺(jué)得哪一步較難，是怎樣克服的？

1.把自己做好的紙袋和同桌還有周圍的同學(xué)比較一下，看和別人

做的是否一樣，如果不一樣，仔細(xì)觀察究竟是誰(shuí)做的不正確，修改一

下。

2.小組討論：哪一步制作較難完成，是怎樣克服的。

（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子做好之后自己仔細(xì)觀察，是為了培養(yǎng)他們細(xì)

心的習(xí)慣。討論的過(guò)程則是加深對(duì)較難完成的一部的制作過(guò)程的印

象。）

四.討論交流:

用什么辦法加固袋口，讓提繩不容易吧袋口拉破？

（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子動(dòng)腦筋想一想好辦法。讓孩子養(yǎng)成愛(ài)思考的

習(xí)慣。也在這項(xiàng)設(shè)計(jì)中曾經(jīng)紙袋的實(shí)用和耐用性。）

五.讓孩子自主設(shè)計(jì)制作一個(gè)紙袋。并且可以有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)

風(fēng)格，讓紙袋漂亮、與眾不同。

六.展示學(xué)生們好的創(chuàng)意作品，讓大家來(lái)欣賞學(xué)習(xí)。

（設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮孩子們的獨(dú)創(chuàng)性，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新。）

作業(yè)布置：

把做好的紙袋選一個(gè)最漂亮的送給媽媽，讓媽媽購(gòu)物使用。并記

錄下媽媽使用過(guò)程中對(duì)紙袋優(yōu)缺點(diǎn)的說(shuō)明，自己想辦法改進(jìn)缺點(diǎn)，讓

紙袋成為代替塑料袋的購(gòu)物用品。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

略

課后反思：

第7課時(shí)擇菜、洗菜

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，掌握正確擇菜和洗菜的方法。

2、培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

摘掉不宜吃的部分和雜質(zhì)，洗干凈。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握正確擇菜和洗菜的方法

教具準(zhǔn)備：

蔬菜及工具

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

蔬菜在食用前，都要經(jīng)過(guò)擇和洗。蔬菜的種類很多，我們應(yīng)該學(xué)

會(huì)不同的擇法和洗法。

二、讓生嘗試，選擇擇菜方法

1、帶著問(wèn)題獨(dú)立看書(shū)

(1)蔬菜分為哪幾類？各類蔬菜的擇菜方法是什么？

(2)洗菜的方法有哪幾種？

2、指名回答問(wèn)題1

3、四人一個(gè)小組，分工試著擇菜

4、師桌上分四類蔬菜及工具，每類指名上臺(tái)示范邊擇邊說(shuō)方法

5、師小結(jié)：可見(jiàn)不同種類要用不同的方法

6、小結(jié)注意事項(xiàng)：一定要把不宜吃的部分和雜質(zhì)摘掉

三、1、指名回答問(wèn)題2

2、每組習(xí)自己擇好的菜

3、請(qǐng)一人上臺(tái)擇、洗菜

4、小結(jié)：擇菜的注意事項(xiàng)

作業(yè)布置：

開(kāi)展“我是媽媽的小幫手”家務(wù)勞動(dòng)大比武

板書(shū)設(shè)計(jì):

擇菜、洗菜

(1)蔬菜分為哪幾類？各類蔬菜的擇菜方法是什么？

(2)洗菜的方法有哪幾種？

課后反思：

第8課洗茶具、餐具

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具、餐具的方法。

2、學(xué)生從事簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)的能力和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)洗茶具、餐具的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)洗茶具、餐具的方法。

教具準(zhǔn)備：

茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布等。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

洗茶具

一、導(dǎo)入，出示課題。

1.看洗茶具的圖片，弄清洗茶具的主要過(guò)程。

2.讓學(xué)生小結(jié)清洗茶具的主要步驟，教師板書(shū)洗茶具的主要過(guò)

程:

①浸泡茶具；

②擦洗茶具；

③沖洗茶具；

④擦干、擺放。

二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟的操作要領(lǐng)。

1.分組討論，根據(jù)洗茶具的主要過(guò)程，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),

說(shuō)說(shuō)各步驟的要領(lǐng)。然后對(duì)照參考書(shū)上“技術(shù)信息”提示，得出正確

的結(jié)論。

2.將討論結(jié)果填寫在書(shū)上的表格中。

3.投影出示填寫情況，師生評(píng)議。

4.小結(jié)：⑴浸泡茶具：加1?2滴洗潔精。

⑵擦洗茶具：不要用力過(guò)猛。有茶垢，可用牙膏擦。

⑶沖洗茶具：從里到外，逐一沖洗。注意節(jié)約用水。

⑷擦干、擺放：用凈布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。

三、研究性學(xué)習(xí)：通過(guò)實(shí)際操作，掌握去茶垢的幾種方法。

1.在洗茶具時(shí)，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢，除了用牙膏

擦除，還可以用什么方法呢？

2.讓每組學(xué)生分別用自己準(zhǔn)備的輔助材料，擦洗一個(gè)有茶垢的杯

子。

3.各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。

4.提問(wèn)：能不能用洗衣粉？為什么？

學(xué)生閱讀書(shū)上的內(nèi)容。

四、動(dòng)手實(shí)踐，分組洗茶具。

教師巡視指導(dǎo)，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)洗滌過(guò)程和注意點(diǎn)。

五、根據(jù)實(shí)際情況分項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)。

洗餐具

一、調(diào)查情況：

平時(shí)你在家洗餐具嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)餐具怎樣洗？

二、學(xué)習(xí)如何洗餐具：

1、觀看洗餐具的圖片。

2、說(shuō)說(shuō)洗餐具的過(guò)程。

3、每個(gè)步驟需要注意些什么？

(1)小組討論。

(2)參考“技術(shù)信息”，填寫書(shū)上的表格。

(3)師生共議，確定注意點(diǎn)。

4、討論難點(diǎn)。

問(wèn)：如果洗的碗很油膩，該用熱水洗還是冷水洗？

如果一個(gè)碗魚(yú)腥味很重，該用熱水洗還是冷水洗？

小結(jié)：(1)油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能去除油膩。

(2)魚(yú)腥味很重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除魚(yú)腥味。

討論夾過(guò)糯米糕的筷子、有粘底的鍋該如何洗。

作業(yè)布置：

洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗既干凈又方便？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

洗茶具、餐具

一、⑴浸泡茶具：

⑵擦洗茶具：

⑶沖洗茶具：

⑷擦干、擺放

二、1、觀看洗餐具的圖片。

2、說(shuō)說(shuō)洗餐具的過(guò)程。

課后反思：

第9課做小標(biāo)語(yǔ)牌

教學(xué)目標(biāo)：

觀察探究一動(dòng)手嘗試

教學(xué)難點(diǎn)：

標(biāo)語(yǔ)牌的制作方法

教學(xué)重點(diǎn)：

基本的設(shè)計(jì)

教具準(zhǔn)備：

硬紙板、白紙、墨、耦糊、細(xì)繩。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

學(xué)生動(dòng)手制作，要求學(xué)生使用剪子、錐子時(shí)要注意安全

1.學(xué)技能；

2.剪紙板；

3.貼白紙；

4.鉆孔；

5.穿繩;

6.固定；

7.書(shū)寫；

8.掛標(biāo)語(yǔ)牌。

作業(yè)布置：

為學(xué)校花壇制作一個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌

板書(shū)設(shè)計(jì)：

無(wú)

課后反思：

第10課疊衣服

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)疊衣服的方法和技能，學(xué)生主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng),

提高生活自理能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

步驟和要領(lǐng)

教學(xué)重點(diǎn)：

疊衣腳

教具準(zhǔn)備：

上衣一件，長(zhǎng)西褲一條，木板一塊。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、根據(jù)課文開(kāi)頭的一段引子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

問(wèn)：“小芳看見(jiàn)媽媽把晾干的衣服收下時(shí)怎么樣？她為什么這樣做？”

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)疊衣服。（本文的重點(diǎn)）結(jié)合圖文，邊講授邊

示范。先教疊上衣，然后褲子。板書(shū)步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。

板書(shū)：疊上衣的操作是：

1、把上衣鈕扣扣好。

2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。

3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。

4、把袖子往衣背里疊。

5、疊另邊的方法與2、3、4點(diǎn)相同。

6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。

三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照板書(shū)的順序去疊，加強(qiáng)堂

上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)?，要求及時(shí)糾正。

四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。（本文的另一個(gè)重點(diǎn)）

指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致相同。

作業(yè)布置：

疊上衣

板書(shū)設(shè)計(jì)：

疊衣服

1、把上衣鈕扣扣好。

2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。

3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣

腳。

4、把袖子往衣背里疊。

5、疊另邊的方法與2、3、4點(diǎn)相同。

6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。

課后反思：

第11課認(rèn)識(shí)幾種工具

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的勞動(dòng)工具，并學(xué)會(huì)用法

2、自主探究，小組合作

3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣

教學(xué)難點(diǎn)：

工具的作用

教學(xué)重點(diǎn)：

使用安全

教具準(zhǔn)備：

1、錘子2、鉗子3、扳子4、螺絲刀

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課

談話:

在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工

具，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？會(huì)用嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。

二、學(xué)技能

（一）學(xué)生獨(dú)立看課本

1、錘子

2、鉗子

3、扳子

4、螺絲刀

（二）說(shuō)出它們的使用方法

三、注意事項(xiàng)：

使用錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工具時(shí)，一定要注意安全，

千萬(wàn)不能使用工具打鬧或揮舞。

四、拓展

你還會(huì)使用什么工具？

五、課堂小結(jié)

同學(xué)們有什么收獲呀？

作業(yè)布置：

扳手的作用是什么

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1、錘子

2、鉗子

3、扳子

4、螺絲刀

課后反思:

第12課時(shí)我的眼睛亮晶晶

教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí)，了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響。

2.了解會(huì)損傷眼睛的不正確做法。

3.教育小朋友保護(hù)眼睛.注意眼睛衛(wèi)生。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解對(duì)眼睛有害的一些不正確做法。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

課前準(zhǔn)備：

特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請(qǐng)一位戴眼鏡

的老師。

教學(xué)過(guò)程：

1.摸一摸、猜一猜：請(qǐng)小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感

覺(jué)猜一猜是什么物體？什么顏色？使小朋友明白觸摸只能感覺(jué)出形

狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見(jiàn)周圍的東西

和美麗的色彩。

2.觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡

(1)請(qǐng)小朋友看圖片說(shuō)出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽(yáng)光下看書(shū)，

躺著看書(shū)，離電視太近等。

(2)說(shuō)一說(shuō)還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛。

3.請(qǐng)戴眼鏡的老師問(wèn)小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷

后給生活帶來(lái)哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而

發(fā)生的笑話。

4.討論：如何愛(ài)護(hù)眼睛。

5.教師小結(jié)：讀書(shū)寫字要坐正；眼睛和書(shū)要保持一定的距離；不用

臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不

用眼睛看強(qiáng)光；不在光線弱的地方看書(shū)等。

活動(dòng)延伸：

學(xué)做眼保健操。

教學(xué)反思：

第13課包餃子

一、教學(xué)內(nèi)容：

《包餃子》是一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，本課內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了和面、拌

餡和搟餃子皮的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)，屬于包餃子內(nèi)容的第二課時(shí)，主

要學(xué)習(xí)包餃子的方法。

二、教學(xué)目標(biāo)：

(1)了解包餃子的相關(guān)知識(shí)，掌握包餃子的基本方法。

(2)引導(dǎo)學(xué)生自主探究各種造型餃子的包法，在活動(dòng)過(guò)程中培

養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。

(3)培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和珍惜勞動(dòng)成果

愛(ài)惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

各種造型餃子的包法

四、教學(xué)難點(diǎn)：

各種造型餃子的包法

五、教具：

多媒體課件

六、課時(shí)：

一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生以小組為單位，準(zhǔn)備拌好的餃子餡和傷好的面團(tuán)、面粉適量，

搟面杖每個(gè)小組一個(gè)，盛放餃子的盤子每組兩塊，筷子或勺子每人一

雙（一個(gè)），面板每組一個(gè)，圍裙每人一條、濕巾、盛餃子的塑料袋。

七、、教學(xué)過(guò)程：

（一）、揭示課題

1、多媒體出示課題圖片：包餃子

同學(xué)們，看老師給大家?guī)?lái)的這些餃子怎么樣？

那你會(huì)包餃子嗎？

2、介紹經(jīng)驗(yàn)

誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣包餃子的？（邀請(qǐng)包過(guò)餃子的同學(xué)介紹經(jīng)

驗(yàn)）

聽(tīng)了這幾位同學(xué)的講述，誰(shuí)會(huì)包餃子了？

看來(lái)，光聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，就如同“站在岸邊學(xué)不會(huì)游泳”一樣，自然

是學(xué)不會(huì)包餃子的。那我們應(yīng)該怎么辦？（讓學(xué)生懂得得親自動(dòng)手做

一做才行。）

3、做準(zhǔn)備

那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個(gè)場(chǎng)地，你們?cè)敢鈩?dòng)手

試一試嗎？（調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）

可是，要想干好一件事，必須得做好準(zhǔn)備，包餃子也是同樣如此。

現(xiàn)在就請(qǐng)大家將包餃子前的準(zhǔn)備工作做好。

（二）、包餃子

1、師生共同學(xué)習(xí)

老師今天給大家?guī)?lái)了一種包餃子的簡(jiǎn)單的方法，不過(guò)我知道有

的同學(xué)會(huì)包餃子，那你看我我們的方法一樣嗎？

（1）拿起餃子皮手彎成窩形放入適量餡，

（2）對(duì)折成半圓，捏牢中間，

（3）由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。

2、學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包

3、討論交流在包的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)該如何解決？

4、師強(qiáng)調(diào)小結(jié)：

（1）由于技術(shù)不熟練，放餡不能過(guò)多；

（2）先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠

一下，這樣餃子下鍋煮時(shí)就不會(huì)漏湯了。

5、學(xué)生再嘗試。讓每一個(gè)學(xué)生都能包出完整的餃子。

6、學(xué)生欣賞

其實(shí)，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一些

花樣餃子，想不想看?。浚ǔ鍪菊n件：各種花樣的餃子）

7、自主嘗試

這么好看的餃子，其實(shí)方法也是很簡(jiǎn)單的，老師這里有每一種餃

子的制作步驟，你想不想動(dòng)手做一做呢？（嘗試著包不同造型的餃

子。）

也可提示學(xué)生嘗試著根據(jù)自己的想象包出各種各樣的餃子，包出

自己的創(chuàng)意來(lái)。

（三）成果展示（讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅）

讓學(xué)生將自己的勞動(dòng)成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng)意說(shuō)給大

家聽(tīng)。

（四）總結(jié)

同學(xué)們，今天的活動(dòng)你覺(jué)得有意義嗎？其實(shí)，每一次的勞動(dòng)都有

好多樂(lè)趣，只要我們能積極的在勞動(dòng)中尋找、體味。對(duì)于今天包餃子

來(lái)說(shuō)，我想，如果我們?cè)倌苡H口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂(lè)

的事情呢？我希望同學(xué)把包的餃子帶到家里煮熟后和家人一起嘗嘗，

讓家也共同來(lái)分享一下我們的勞動(dòng)成果。

作業(yè)：

春節(jié)期間幫助家長(zhǎng)包餃

板書(shū)：

包餃子

準(zhǔn)備

包（形狀不同、大小不同）

煮

課后反思:

第14課時(shí)預(yù)防脊柱彎曲異常

教學(xué)目的：

1、知道怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常。

2、在生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，做好預(yù)防措施。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

在生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，做好預(yù)防措施。

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、小品引入：一個(gè)同學(xué)扒著做在椅子上，“同學(xué)，你應(yīng)該怎樣做？”

“我們從小到現(xiàn)在一直要大家坐的時(shí)候要抬頭挺胸，你們知道為什么

嗎？”

2、為了我們身體健康，如果長(zhǎng)時(shí)間的扒著我們就會(huì)形成脊柱彎曲異

常和近視等疾病。

二、學(xué)習(xí)新課

（出示脊柱掛圖）講：在我們的背部有一條脊柱，它在正面看的時(shí)候

是直的，在側(cè)面看是彎的，它一共有四個(gè)彎曲，你們知道叫什么彎曲

嗎？

講：脊柱有頸、胸、腰、麟四個(gè)正常的彎曲，頸和腰是向前凸的，而

胸和髓是向后途的。如果這四個(gè)彎曲的彎度正常我們看上去就非常的

精神，體形也很美觀。

問(wèn)：1、你們覺(jué)得他們的體形怎樣？你知道他們什么地方出了問(wèn)題？

2、那什么是脊柱彎曲異常呢？

3、那是什么原因造成脊柱彎曲異常的呢？

4、根據(jù)造成脊柱彎曲異常的原因，你能說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)預(yù)防脊柱彎

曲異常。

小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了預(yù)防脊柱彎曲異常，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)

中要做好脊柱彎曲的預(yù)防措施，做一個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生。

三、鞏固新知

四、作業(yè)：

脊柱的作用是？

造成脊柱彎曲異常的原因是什么？

預(yù)防方法怎樣？

教學(xué)反思：

第15課自行車的養(yǎng)護(hù)

教學(xué)目標(biāo)

自行車的養(yǎng)護(hù)的基本知識(shí)和注意事項(xiàng)

教學(xué)難點(diǎn)

自行車飛輪的維護(hù)

教學(xué)重點(diǎn)

自行車的騎行方法

教具準(zhǔn)備：

自行車一輛

教學(xué)時(shí)間:

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

⑴怎樣保護(hù)自行車電鍍層？

自行車上的電鍍層是輅鍍層，不僅增加自行車美觀，還可延長(zhǎng)使用壽

命，平時(shí)應(yīng)注意加以保護(hù)。

①經(jīng)常擦拭。一般說(shuō)來(lái)，每周宜擦拭1次，應(yīng)用棉紗或軟布把灰塵擦

掉，再加些變壓器油或機(jī)油擦拭，如果遇上雨淋水泡時(shí)，應(yīng)及時(shí)用清

水洗凈，擦干，再加點(diǎn)油。

②騎車不宜太快。平時(shí)，飛快的車輪會(huì)將地面上沙礫掀起，對(duì)車圈形

成很大的沖擊力，使車圈受損。車圈嚴(yán)重的銹洞，大都是這種原因造

成的。

③自行車電鍍層不能與食鹽、鹽酸之類物質(zhì)接觸，也不宜放在煤煙熏

烤的地方。

④電鍍層如有銹跡可用少許牙膏輕輕拭去。自行車鍍鋅層如幅條等不

要擦拭，因?yàn)楸砻嫔傻囊粚影祷疑膲A式碳酸鋅，能保護(hù)內(nèi)部金屬

不受腐蝕。

(2)怎樣延長(zhǎng)自行車輪胎的壽命？

馬路的路面大都是中間高兩邊低，自行車行駛時(shí)，必須靠右側(cè)。因此,

輪胎的左側(cè)常比右側(cè)磨損得厲害。同時(shí)，由于重心靠后，后輪一般比

前輪磨損快。如果在新輪胎使用一段時(shí)、間后，把前后輪胎調(diào)換使用，

并調(diào)換左右方向，這樣便可延長(zhǎng)輪胎壽命。

(3)怎樣保養(yǎng)自行車外胎？

自行車外胎耐磨性好，承受負(fù)荷大。但是，使用不當(dāng)常常會(huì)加速磨損,

出現(xiàn)龜裂、爆破等現(xiàn)象。平時(shí)，使用自行車時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①充氣要適量。內(nèi)胎充氣不足造成的癟胎，不僅阻力增大，騎車費(fèi)力，

而且加大了車胎與地面摩擦面積，使外胎加速磨損折裂。充氣過(guò)足，

加上日曬胎內(nèi)空氣膨脹，胎內(nèi)簾線容易被脹斷，會(huì)縮短使用壽命。因

此，打氣要適量，寒冷天氣可足些，夏天要少些；前輪氣少些，后輪

氣要足些。

②不要超載。各種外胎的側(cè)面都標(biāo)有它的最大載藏重量。如普通外胎

最大載重量為100公斤，加重外胎最大載重量為150公斤。自行車載人

和車子本身重量是由前后兩個(gè)車胎分但的。前輪承受總重量的1/3,

后輪為2/3。后衣架上載重幾乎全部壓在后胎上，超載過(guò)重，加大了

車胎與地面摩擦，特別是由于胎側(cè)的橡膠厚度比胎冠（花紋處）要薄得

多，經(jīng)常重載易變薄出現(xiàn)裂口，在胎肩處爆破。

（4）自行車鏈條打滑處理法：

自行車鏈條使用時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)出現(xiàn)滑牙的現(xiàn)象。這是由于鏈條孔的一端

磨損造成的，如采用以下方法，可以解決滑牙問(wèn)題。

由于鏈條孔有四個(gè)方向受摩擦，所以只要打開(kāi)接頭，翻個(gè)圈，把鏈條

的內(nèi)圈變做外圈，受損的一面不直接同大小齒輪接觸，就不再打滑了。

8作業(yè)布置：保養(yǎng)自家自行車

課外補(bǔ)充：自行車保養(yǎng)小竅門

（1）自行車騎一段時(shí)間后，各部件應(yīng)進(jìn)行檢查與調(diào)整，以防零件松

動(dòng)脫落，滑動(dòng)部位應(yīng)定期注入適量機(jī)油，以保持其潤(rùn)滑。（2）車輛

被雨水淋濕或受潮后，電鍍零件應(yīng)及時(shí)擦干拭凈，再涂上一層中性油

（如家用縫紉機(jī)油），以防生銹。（3）涂罩光漆的零件不可抹油揩擦,

以免損傷漆膜，使其失去光澤。（4）自行車內(nèi)外胎及剎車橡皮都是

橡膠制品，應(yīng)避免接觸機(jī)油、煤油等油類制品，以防橡膠老化變質(zhì)。

新車胎要打足氣。平時(shí)車胎打氣要適當(dāng)，打氣不足，外胎易折裂；打

氣太足，易傷車胎和零件。正確的做法是：前胎應(yīng)少打氣，后胎宜多

打氣。冷天應(yīng)打足氣，熱天打氣不宜太足。（5）自行車載重要適量。

普通自行車，載重量不得超過(guò)120公斤；載重自行車，載重量不得

超過(guò)170公斤，由于前輪按設(shè)計(jì)只承受全車40%的重量，因此不

要在前叉上掛重物。（6）騎車速度要適當(dāng)。起動(dòng)不要過(guò)猛，遇到不

平的路面要慢速行駛。（7）自行車不用時(shí)，應(yīng)放在干燥通風(fēng)處，以

免銹蝕；同時(shí)，車胎要打足氣，以免車胎被長(zhǎng)時(shí)間擠壓而裂開(kāi)或變

形。

板書(shū)設(shè)計(jì)；

自行車的養(yǎng)護(hù)

1.電鍍層的保護(hù)

2.鏈條的修理

3.飛輪的養(yǎng)護(hù)

4.騎行注意事項(xiàng)

課后反思

第16課愛(ài)護(hù)我們的眼睛

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，休會(huì)到眼睛在自己和他人

生活中的重要作用。

2、培養(yǎng)搜集、整理信息的能力。在搜集資料的過(guò)程中豐富知

識(shí)，拓展視野。

3、使同學(xué)們建立良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并初步形成科學(xué)愛(ài)眼的

觀念。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、指導(dǎo)學(xué)生了解、獲取信息的方法：可以上網(wǎng)、查閱書(shū)籍、

求助教師、家長(zhǎng)或相關(guān)人士。

2、根據(jù)需要聯(lián)系有關(guān)的校外指導(dǎo)教師，為學(xué)生社會(huì)活動(dòng)作指

導(dǎo)。

3、活動(dòng)形式由學(xué)生確定，引導(dǎo)學(xué)生要互相合作。

活動(dòng)過(guò)程

（一）游戲?qū)?/p>

1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？教師出示謎語(yǔ)：上邊毛，下

邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）

2、那咱們做一個(gè)和眼睛有關(guān)的小游戲吧。

（1）請(qǐng)一名同學(xué)在黑板上書(shū)寫：愛(ài)護(hù)我們的眼睛。全班同學(xué)一

起寫：愛(ài)護(hù)我們的眼睛。

（2）請(qǐng)一名同學(xué)蒙上眼睛在黑板上書(shū)寫：愛(ài)護(hù)我們的眼睛。全

班同學(xué)閉上眼睛寫：愛(ài)護(hù)我們的眼睛。

（3）比較兩次書(shū)寫有什么不同，說(shuō)明什么？眼睛給我們帶來(lái)光

明，讓我們看見(jiàn)萬(wàn)物。（帶來(lái)光明）

3、那么眼睛除了能讓我們看見(jiàn)萬(wàn)物，還能做什么呢？

眼睛能傳遞表情。讓學(xué)生做出一種表情，讓大家猜什么表情。

過(guò)渡：看來(lái)我們的眼睛不但能帶來(lái)光明，還能傳遞著感情，是我

們心靈的窗戶。眼睛在我們的日常生活中太重要了。板書(shū)：傳遞感情

(二)調(diào)查了解

1、個(gè)人采訪

2、網(wǎng)上了解的信息

3、調(diào)查學(xué)校同學(xué)的視力情況。把調(diào)查結(jié)果做成了條形統(tǒng)計(jì)圖。

得出結(jié)論：長(zhǎng)時(shí)間不注意保護(hù)眼睛就會(huì)得近視眼。

(三)開(kāi)展研究活動(dòng)

(1)為什么會(huì)出現(xiàn)近視？

(2)近視眼與正常的視力有什么不太一樣？

(3)近視之后怎么辦？

(4)怎樣預(yù)防近視？

這些問(wèn)題就是我們這個(gè)主題活動(dòng)所要學(xué)習(xí)，研究的內(nèi)容了，如果

讓你解決這些問(wèn)題，你打算用什么方法來(lái)解決呢？

預(yù)設(shè)：

1、調(diào)查同學(xué)們?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣與視力的關(guān)系，詢問(wèn)老師學(xué)習(xí)習(xí)慣

對(duì)視力的影響。

2、上網(wǎng)查資料，尋找形成近視眼的多方面原因及保護(hù)眼睛的方

法。

3、詢問(wèn)醫(yī)生，在平時(shí)日常生活中保護(hù)眼睛要注意什么。

選擇問(wèn)題并分組。

(四)成果展示交流

對(duì)調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，同時(shí)對(duì)近視進(jìn)行歸因分析:

(1)讀寫姿勢(shì)不正確；

(2)經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間看電視、看書(shū)，對(duì)眼睛又不做任何保護(hù)措施;

(3)喜歡躺著或行走時(shí)看書(shū)、看報(bào)，不注意光線；

(4)睡眠不足，眼保操做得少或姿勢(shì)不準(zhǔn)確；

(5)視力下降時(shí)沒(méi)有及時(shí)配合治療。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

愛(ài)護(hù)我們的眼睛

近視眼的成因：

(1)讀寫姿勢(shì)不正確；

(2)經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間看電視、看書(shū)，對(duì)眼睛又不做任何保護(hù)措施;

(3)喜歡躺著或行走時(shí)看書(shū)、看報(bào)，不注意光線；

(4)睡眠不足，眼保操做得少或姿勢(shì)不準(zhǔn)確；

(5)視力下降時(shí)沒(méi)有及時(shí)配合治療。

教學(xué)反思：

第17課我勞動(dòng)我美麗

教學(xué)目標(biāo)：

勞動(dòng)是神奇的，是偉大的，勞動(dòng)是智慧的，懂得勞動(dòng)給我們帶來(lái)了什

么，懂得勞動(dòng)光榮的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

我們的快樂(lè)和希望，都是在勞動(dòng)中創(chuàng)造的，讓我們做一個(gè)快樂(lè)的勞動(dòng)

者。

教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣在勞動(dòng)中戰(zhàn)勝困難？

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

我們的快樂(lè)和希望，都是在勞動(dòng)中創(chuàng)造的，你想做一個(gè)快樂(lè)的勞動(dòng)者

嗎？來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們用雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！

二、進(jìn)行新課

1、勞動(dòng)創(chuàng)造美。

勞動(dòng)還給我們帶來(lái)了什么？

2、勞動(dòng)光榮

以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。勞動(dòng)是光榮的，只有辛勤勞動(dòng)，

人生才會(huì)釋放出動(dòng)人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來(lái)都為人們所不

齒。

你還知道哪些勞動(dòng)模范的事跡？請(qǐng)為他們制作一張光榮榜吧！

在你身邊，有哪些辛勤的勞動(dòng)者？把他們最美的一刻講給大家聽(tīng)一

聽(tīng)。

3、從小愛(ài)勞動(dòng)。

(1)自己的事自己做

晚上，睡覺(jué)前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養(yǎng)

成勞動(dòng)的好習(xí)慣，就是從這些小事開(kāi)始的。

(2)家務(wù)勞動(dòng)小幫手

承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，既能減輕家人的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉生活自理

能力。只要你認(rèn)真去學(xué)，用心去做，就一定會(huì)有很多收獲。

在學(xué)校里，我們還應(yīng)承擔(dān)哪些勞動(dòng)？

閱讀與拓展：在勞動(dòng)中成長(zhǎng)的朱德。

三、小結(jié)：

勞動(dòng)是神奇的，是偉大的，勞動(dòng)是智慧的，懂得勞動(dòng)給我們帶來(lái)了什

么，懂得勞動(dòng)光榮的道理。以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。勞動(dòng)

是光榮的，只有辛勤勞動(dòng)，人生才會(huì)釋放出動(dòng)人的光彩，不勞而獲和

好逸惡勞從來(lái)都為人們所不齒。

第18課做好我自己

教學(xué)目標(biāo)：

在生活中，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的品德，讓自己融入大家庭中。

教學(xué)重點(diǎn)：

在生命的舞臺(tái)上，每個(gè)人只要做好自己，就是最精彩的。

教學(xué)難點(diǎn)：

面對(duì)自己的不足，怎么樣能完善自我？

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

你是勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我是尊敬長(zhǎng)輩的好孩子；你樂(lè)于助人，大家

都愛(ài)找你幫忙，我善解人意，大家都愛(ài)找我傾訴不一樣的你我

有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進(jìn)行新課

1、我有我的精彩。

你的精彩是什么？

每個(gè)人扮演著不一樣的角色，展現(xiàn)著不一樣的精彩，在生命的舞臺(tái)上,

每個(gè)人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短

(1)發(fā)揮長(zhǎng)處。

做好我自己首先要從認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始，你最擅長(zhǎng)的是什么？

認(rèn)識(shí)和發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，并對(duì)確定的目標(biāo)不懈地追求，相信你一定能

讓自己更加精彩。

(2)完善自己。

聽(tīng)聽(tīng)老師、同學(xué)們的意見(jiàn)，會(huì)很有用！

面對(duì)自己的不足，一要正確認(rèn)識(shí)，二要不斷改進(jìn)，這樣才能不斷完善

自我，塑造一個(gè)最好的自己。

3、扮演好自己的角色。

其實(shí)，做好我自己，并不需要驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，只要做好自己該做的

事情，扮演好自己的每一個(gè)角色。

你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

閱讀與拓展：做自己真好。

三、小結(jié)：

在我們身邊，有許多人都在認(rèn)真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精

彩的人生……讓我們一起走近他們吧

教學(xué)反思：

第19課做相框

教學(xué)要求：

1.教學(xué)本課，引導(dǎo)學(xué)生了解相框的制作方法，初步學(xué)習(xí)相應(yīng)的技能。

2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽思維、想象，在做中探究制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察能

力和思維能力，激發(fā)自己動(dòng)手制作去裝飾生活的熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)制作相框的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：上課前調(diào)查了解商店里相框的種類和式樣。

教師：樣品、掛圖等。

教學(xué)過(guò)程：

一、以物激情，導(dǎo)入新課。

1.教師（出示制作的小相框）：知道這精美的小相框是用什么材料做

成的？（指名回答）

2.導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。

爸爸、媽媽為我們拍過(guò)許多珍貴的照片，其中一定有幾張是最有意義

或自己最喜歡的。我們制作一個(gè)相框把照片鑲嵌起來(lái)，那該多好啊!

（板書(shū)課題）

二、嘗試制作，探究方法。

1.觀察思考：

①你見(jiàn)過(guò)哪幾種相框？說(shuō)一說(shuō)，它們是什么形狀的。

②仔細(xì)觀察相框，你知道它是怎么做的嗎？

2.實(shí)踐探究：

①同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文后，指名說(shuō)說(shuō)做相框的步驟和方法（全班發(fā)言

交流）。教師板書(shū)要點(diǎn)：

方法：挑選長(zhǎng)簽、截鋸短片、粘接主框架、粘接短片。

②同學(xué)們動(dòng)手試做，同小組的相互交流試做的體驗(yàn)。

3.學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。師生共同研究制作方法和技巧。教師相機(jī)板書(shū)學(xué)生

的制作體會(huì)。

4.教師小結(jié)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

三、學(xué)生實(shí)踐，培養(yǎng)技能。

1.學(xué)生繼續(xù)完成相框的制作，也可以設(shè)計(jì)、制作其它

式樣的相框。

2.教師巡視學(xué)生的制作情況，與學(xué)生一起設(shè)計(jì)不同式樣，共

同商議制作的好方法。

3.學(xué)生邊做邊交流制作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，互相切磋。教師及時(shí)評(píng)點(diǎn)好

的設(shè)計(jì)、好的做法以及有創(chuàng)意的作品。

4.學(xué)生展示制作過(guò)程中的半成品，相互啟發(fā)，可以合作制作。

5.學(xué)生把照片按相框的大小裁好，反面襯硬紙，再把照片從

主框架兩片之間插進(jìn)去。自我檢查一下，相框做好了嗎？

四、展示評(píng)價(jià)，拓展延伸。

1.全班交流：

①你認(rèn)為怎樣改進(jìn)才能使相框更美觀、更實(shí)用？

②比一比，看誰(shuí)的相框做得最漂亮。

2.教師小結(jié)。

可以利用其它各種材料制作相框，效果也不錯(cuò)。課后自己設(shè)計(jì)并動(dòng)手

試著制作一個(gè)吧。

教學(xué)反思：

第20課、巧做光盤架

教學(xué)目標(biāo)

1、選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，根?jù)光盤的尺寸，利用插接的原理，使光盤與

架子形成富有實(shí)用性和藝術(shù)性的整體。

2、體驗(yàn)美好的生活，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的積極向上的思想。

教學(xué)重點(diǎn)

能簡(jiǎn)單的制作光盤架，體驗(yàn)制作的快樂(lè)

教學(xué)難點(diǎn)

創(chuàng)意表現(xiàn)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣

1、（師出示一個(gè)簡(jiǎn)單的光盤架小制作）老師這有一個(gè)很簡(jiǎn)單的小制作,

你們看看，他可以派什么用？有什么益處？

2、學(xué)生猜想交流

3、現(xiàn)在生活水平好了，我們一定有很多學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的光盤，它給我

們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和幫助，今天我們親自動(dòng)手制作一

個(gè)光盤架，將這些光盤有秩序地?cái)[放在一起，既方便查，又可增添生

活情趣。

4、板書(shū)課題：光盤架的設(shè)計(jì)

二、師生探究

1、生活的多彩使我們的光盤種類繁多，市場(chǎng)上便出現(xiàn)了許多這樣的

架子（展示更多工藝光盤架）觀察選用的是哪些材料？

不銹鋼木材鐵布等等

2、這些漂亮的光盤架美觀耐用，使用方便更是裝飾家居的理想物品，

那設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該注意哪些什么問(wèn)題呢？

①平衡②尺寸③選材④插接口的設(shè)置

小結(jié)：制作時(shí)用較硬的包裝盒紙或硬紙，也可使用其他材料。根據(jù)光

盤的尺寸，利用插接的原理，使光盤與架子形成富有實(shí)用性與藝術(shù)性

的整體。

三、體驗(yàn)創(chuàng)新

1、我們是新時(shí)代的創(chuàng)造者，是未來(lái)的創(chuàng)造者，你覺(jué)得你的創(chuàng)新思維

怎么樣？

2、先來(lái)欣賞這些小創(chuàng)新者的作品吧。（出示書(shū)上的若干作品范圖）

集體討論：選材造型創(chuàng)意和身邊的同學(xué)交流下自己的想法看法

3、有比較才有發(fā)現(xiàn)，有膽量才有驚喜，老師期待著你們給我一個(gè)大

大的驚喜，用自己或小群體的智慧設(shè)計(jì)制作一個(gè)既實(shí)用又有個(gè)性的光

盤架。

四、學(xué)生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)

五、展示作品：

1、自我推薦

2、相互展示

3、師小結(jié)鼓勵(lì)

六、總結(jié)全課生活賦予我們很多的樂(lè)趣，制作光盤架的全過(guò)程你開(kāi)心

嗎？熱愛(ài)生活，感受生活，你會(huì)更樂(lè)觀，更接近成功！

第21課、節(jié)日的教室布置

教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)會(huì)自己動(dòng)手布置教室的本領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美和審美的能力以及互助合作的精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：布置節(jié)日或游園活動(dòng)的教室。

2、難點(diǎn)：用彩色紙鏈布置教室。

教學(xué)過(guò)程

(1)談話導(dǎo)人新課。XX節(jié)日要到了，本班要舉行一次游園活動(dòng),

前兩天老師已布置同

學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)布置教室的方案，要求教室要充滿節(jié)日的氣氛，現(xiàn)在就請(qǐng)各

小組談自己的設(shè)想。

(2)讓四個(gè)小組談他們各自的設(shè)想

(3)教學(xué)第二自然段

(4)布置教室要做好分工。

(5)教室布置最主要的部分是課桌椅的排列。

(6)布置好教室后要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。

(7)布置教室的彩條

(8)教師講解

(9)總結(jié)：［實(shí)踐?創(chuàng)新］告訴學(xué)生這節(jié)課是一次布置教室的演

習(xí)，今后應(yīng)學(xué)習(xí)其他班級(jí)的教室布置的長(zhǎng)處，在班主任的協(xié)助下把教

室布置得更好

第22課、制作頭飾和面具

教學(xué)要求：

1、通過(guò)制作頭飾和面具，促使學(xué)生更加熟練地使用各種工具，

并提高設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，創(chuàng)新思維的能力。

2、掌握制作頭飾很面具的基本技能和方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

做作頭飾和面具可簡(jiǎn)可繁。工具與材料有：厚紙皮、吹塑紙、松

緊帶、彩色蠟光紙、剪刀、透明膠等。

二、講授制作過(guò)程。

（一）小丑帽制作步驟：將一張厚紙皮或吹塑紙卷成圓錐體；

用釘書(shū)釘或透明膠布固定好；剪掉不規(guī)則的邊，剪出兩眼睛，再包上

蠟光紙，穿上松緊帶，一個(gè)小丑帽就做好了。用這種方法還可以做出

圣誕老人帽。

（二）魔鬼面具制作步驟：將厚紙皮或吹塑紙剪倒梯形；如果

紙皮不是白色的，要在面上貼上白紙或涂成白色；剪好眼睛，畫(huà)上鼻

子和嘴，用松緊帶將面具拉成弧形。制作面具和頭飾一般都要先構(gòu)

思，根據(jù)自己的頭和面部的大小選擇材料尺寸，畫(huà)出輪廓，然后在裁

剪并加工。注意眼睛一定要剪在恰當(dāng)?shù)奈恢?，否則無(wú)法看清外面的情

況，松緊帶的長(zhǎng)短和安裝位置也要合適，并且要牢固，否則不好不固

定。

三、小結(jié)

第23課絲瓜的播種

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解絲瓜。

2、體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會(huì)用點(diǎn)播法播種絲瓜種子。

3、在播種勞動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度。

二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：絲瓜播繁殖技術(shù)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：播種后的管理。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、百寶箱中的工具和器材。

2、育苗容器（要提前半個(gè)月播種，上課前已經(jīng)長(zhǎng)出壯苗的育苗容器）。

四、教學(xué)建議：

?金點(diǎn)子中用飲料空瓶制作一個(gè)育苗容器，不管學(xué)生怎樣制作，都必

須強(qiáng)調(diào)底部用剪刀頭鉆『3個(gè)排水孔。

?四根一次性筷子是墊在容器底部，以利于瀝水通氣。如果沒(méi)有一次

性筷子，可以用其它廢物替代。如：小棒、樹(shù)枝等。

?用滲水法澆水，泥土濕潤(rùn)了，馬上把容器從水盆中拿出，把多余的

水瀝干，以利于通氣。

?播種后，養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵，容器蓋蓋上是為了白天保濕，容器蓋打開(kāi)是

為了通氣。

聰明泉中育苗容器的放置，可放在陽(yáng)臺(tái)上、窗口內(nèi)、屋檐下等通風(fēng)的

地方。隨著小苗的生長(zhǎng)，可以適當(dāng)多曬太陽(yáng)，多澆水，必要時(shí)還要施

點(diǎn)淡肥。（可把復(fù)合肥溶化在水中澆施）

三、小結(jié)

第24課絲瓜的移植

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解絲瓜種植的意義。

2、體驗(yàn)植物小苗的移栽技術(shù)，學(xué)會(huì)中絲瓜的移栽上盆。

3、通過(guò)盆栽及養(yǎng)護(hù)的勞動(dòng)，逐步形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：絲瓜的種植。

2、教學(xué)難點(diǎn)：鏟小苗的操作。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、百寶箱中的工具和器材。

2、廢舊物品制作的栽苗容器。

四、教學(xué)建議：

?金點(diǎn)子中的問(wèn)題：還可以栽在花壇中、院子里、廢舊容器內(nèi)等等，

在課前準(zhǔn)備時(shí)，要學(xué)生討論，讓學(xué)生準(zhǔn)備一些廢物自制的栽苗容器。

?復(fù)合肥可以作基肥，拌在盆土中使用，用量一般控制在盆土的5%

以內(nèi)，攪拌要均勻。

?學(xué)生鏟苗時(shí)有一定難度，移栽前一天要澆一次水，鏟時(shí)動(dòng)作要輕，

保持根系完好無(wú)損，還要盡量多帶泥土。

?栽花草的盆子不是越大越好，做到小盆栽一棵，大盆栽幾棵，盆與

花搭配要合適。

?為了管理上的簡(jiǎn)單，可以直接把小苗栽在花壇中或院子里。

?聰明泉中的栽后管理，主要是澆水、施肥、除草、修剪、防病、治

蟲(chóng)等工作，其中以澆水為最多，秋天宜在放晚學(xué)后澆，冬天宜在中午

澆。

教學(xué)后記：學(xué)生在家種植絲瓜，教師很難評(píng)價(jià)，通過(guò)學(xué)生反饋種植下

來(lái)，成活率只有百分子五十。學(xué)生不是水澆地太對(duì)就是太陽(yáng)照射強(qiáng)。

教學(xué)反思：

第25課種蠶豆

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解秋播經(jīng)濟(jì)作物蠶豆。

2、體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會(huì)用穴播法播種蠶豆。

3、通過(guò)播種勞動(dòng)，養(yǎng)成愛(ài)惜勞動(dòng)成果、愛(ài)護(hù)莊稼的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：蠶豆穴播操作方發(fā)法

2、教學(xué)難點(diǎn)：鏟子挖穴操作。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、百寶箱中的工具和器材。

2、花盆、木箱、竹筐、菜園土等。

四、教學(xué)建議：

?使用的鏟子，各地有所不同，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際使用的鏟子進(jìn)行教學(xué)，

挖穴的方法隨著鏟子的不同有所變化，要因地之宜進(jìn)行教學(xué)。

?關(guān)于穴土表面施草木灰問(wèn)題，有條件的要施，因?yàn)椴荼镜厥氢浄剩?/p>

有利于蠶豆根系的生長(zhǎng)，另外草木灰還有越冬抗賽作用。沒(méi)有條件可

以不施。

?本課在內(nèi)容上適合于農(nóng)村大田播種，城區(qū)的學(xué)校也可以盆栽、箱栽、

筐栽和袋栽進(jìn)行教學(xué)，把蠶豆苗容器放在陽(yáng)臺(tái)等向陽(yáng)處，生長(zhǎng)期、開(kāi)

花期、結(jié)果前期，還具有一定的觀賞性，栽在容器中的蠶豆，只要培

育管理得當(dāng)，也有收獲。

?金點(diǎn)子中還可以播在哪里，農(nóng)村還可以播種在田間小路邊、水溝邊,

向陽(yáng)的墻腳邊等處；城區(qū)也可播種在花壇、花盆、木箱、竹筐、包裝

袋等處。

?聰明泉中農(nóng)作物的合理密植問(wèn)題，過(guò)密蠶豆生長(zhǎng)不良，影響產(chǎn)量，

過(guò)稀土地利用率不高，也影響產(chǎn)量，使學(xué)生了解只有合理密植，農(nóng)作

物才能豐產(chǎn)、高產(chǎn)。

第26課學(xué)種花

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：了解金盞菊等花卉的種植常識(shí)。

2.能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)栽培技能

3.情感目標(biāo)：(1)初步養(yǎng)成愛(ài)美情趣和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

(2)初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解「2種自己喜歡的花的種植方法

難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)栽培技能

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

師：制作花卉課件

生：收集花的圖案，了解1-2種自己喜歡的花的種植方法

四、教學(xué)過(guò)程：（分三次活動(dòng)）

第一次活動(dòng)：了解植物（金盞菊）種植的方法、制定實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

（一）欣賞揭題

（展示各種花）學(xué)生欣賞并說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么花，介紹自己曾養(yǎng)過(guò)的

花。

（二）了解植物種植的方法

1、學(xué)生看書(shū)，了解種植金盞菊要做哪些準(zhǔn)備。

2、討論

種花的步驟：播種一一選苗一一移植一一培育

B、注意事項(xiàng)：澆水不可過(guò)急

保持土壤濕潤(rùn)，注意排水、防爛根

生長(zhǎng)期要施稀薄液，每隔10T5天施一次

（三）信息交流

學(xué)生交流、匯報(bào)自己收集的有關(guān)植物種族和養(yǎng)護(hù)方法

（四）實(shí)踐準(zhǔn)備

1、學(xué)生根據(jù)自己的能力和喜好選擇種植的花和果樹(shù)的品種。

2、組織好合作小隊(duì)。

3、制定好實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。

活動(dòng)要點(diǎn)：

?實(shí)踐時(shí)間：2—3個(gè)月

?實(shí)踐地點(diǎn)：家里、社區(qū)或班級(jí)生物角

實(shí)踐過(guò)程：學(xué)生要做好實(shí)踐活動(dòng)的記錄：種植、養(yǎng)護(hù)情況、自己的觀

察和發(fā)現(xiàn)等，及時(shí)總結(jié)成敗經(jīng)驗(yàn)。

第27課^布袋

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

(1)知道手工縫紉是人生活中的基本技能之一。這種勞動(dòng)可以為我

們生活帶來(lái)方便，也可以為人們的生活創(chuàng)造很多產(chǎn)品，豐富我們的生

活。學(xué)生知道縫紉發(fā)展到現(xiàn)在已成為一種重要的加工業(yè)。它常用工具

是針，材料主要是線與各種紡織原料和皮麻產(chǎn)品。

2、能力目標(biāo)：

(1)能根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)并制作一只簡(jiǎn)單的小布袋。

(2)初步嘗試用平針?lè)ò研〔即p制好，要求盡量縫得針腳勻稱，

縫合平整。能對(duì)自己或同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出贊賞和修改意見(jiàn)。

形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。

3、情感目標(biāo)：

(1)根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)，從看父母長(zhǎng)輩縫制到自己親自制作小布袋，體

驗(yàn)自己已經(jīng)很能干。

(2)通過(guò)自己的設(shè)計(jì)、制作一件小作品，感受到自己能縫紉作品為

家人服務(wù)的情感。

(3)在與同伴一起合作、討論制作的步驟，一起互相協(xié)作的過(guò)程中，

體會(huì)合作的重要性，感