2024學(xué)年中職生督促落實校園安全責(zé)任堅決打擊違法犯罪行為班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年中職生督促落實校園安全責(zé)任堅決打擊違法犯罪行為班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2024學(xué)年中職生督促落實校園安全責(zé)任堅決打擊違法犯罪行為班會

2.教學(xué)年級和班級：2024學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校一年級一班

3.授課時間：2024年10月12日上午第一節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識，提高自我保護(hù)能力。

2.加強(qiáng)法律意識，遵守法律法規(guī)，堅決打擊違法犯罪行為。

3.培養(yǎng)集體責(zé)任感，積極參與校園安全管理。

4.提高學(xué)生辨別是非能力，樹立正確價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）校園安全知識普及：重點講解校園安全的概念、重要性以及如何預(yù)防安全事故。

（2）法律法規(guī)教育：強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守國家法律法規(guī)，了解校園內(nèi)禁止的行為，如欺凌、打架斗毆等。

（3）自我防護(hù)技能培養(yǎng)：教授學(xué)生如何識別潛在危險，提高自我保護(hù)意識和能力。

（4）集體責(zé)任感培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生都有責(zé)任維護(hù)校園安全，積極參與校園安全管理。

2.教學(xué)難點

（1）法律法規(guī)的理解：學(xué)生可能對法律條文的理解存在困難，需要教師通過實際案例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解法律規(guī)定。

（2）自我保護(hù)技能的實踐：學(xué)生可能缺乏實際操作經(jīng)驗，需要通過角色扮演、模擬演練等方式，讓學(xué)生親身體驗并掌握自我保護(hù)技能。

（3）集體責(zé)任感的培養(yǎng)：學(xué)生可能對集體責(zé)任感的理解不夠深刻，需要通過小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生認(rèn)識到每個人在校園安全管理中的重要作用。

（4）安全事故的預(yù)防：學(xué)生可能對安全事故的預(yù)防措施不夠了解，需要通過實際案例分析，讓學(xué)生了解如何預(yù)防和應(yīng)對安全事故。教學(xué)方法與策略（1）講授與案例分析：教師通過講授的方式，向?qū)W生普及校園安全知識和法律法規(guī)，并結(jié)合實際案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。

（2）小組討論與角色扮演：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行校園安全主題的小組討論，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生親身參與到校園安全管理中，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）實驗與模擬演練：設(shè)計一些校園安全相關(guān)的實驗和模擬演練，如火災(zāi)逃生演練、防欺凌演練等，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和掌握自我保護(hù)技能。

（4）視頻與PPT展示：使用視頻和PPT等視覺媒體，展示校園安全事故的案例和預(yù)防措施，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

（5）在線工具與資源：利用在線工具和資源，如校園安全知識問答、法律法規(guī)查詢等，讓學(xué)生在課外也能學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）課堂講授：教師向?qū)W生普及校園安全知識和法律法規(guī)，并結(jié)合實際案例進(jìn)行分析。

（2）小組討論：學(xué)生分成小組，進(jìn)行校園安全主題的小組討論，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生親身參與到校園安全管理中。

（3）實驗與模擬演練：設(shè)計一些校園安全相關(guān)的實驗和模擬演練，如火災(zāi)逃生演練、防欺凌演練等，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和掌握自我保護(hù)技能。

（4）視頻與PPT展示：使用視頻和PPT等視覺媒體，展示校園安全事故的案例和預(yù)防措施，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

（5）在線工具與資源：利用在線工具和資源，如校園安全知識問答、法律法規(guī)查詢等，讓學(xué)生在課外也能學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞校園安全知識和法律法規(guī)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園安全知識和法律法規(guī)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校園安全知識和法律法規(guī)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出校園安全主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解校園安全知識和法律法規(guī)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握自我保護(hù)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗校園安全知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解校園安全知識和法律法規(guī)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握自我保護(hù)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解校園安全知識和法律法規(guī)，掌握自我保護(hù)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)校園安全知識和法律法規(guī)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與校園安全相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園安全知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）書籍：《校園安全知識手冊》、《青少年法律知識讀本》等。

（2）視頻：《校園安全警示錄》、《青少年法治教育視頻》等。

（3）文章：《如何預(yù)防校園欺凌》、《遵守法律法規(guī)，共建和諧校園》等。

（4）網(wǎng)站：中國青少年法治教育網(wǎng)、校園安全知識網(wǎng)等。

2.拓展建議

（1）閱讀書籍：選擇一本關(guān)于校園安全和法律法規(guī)的書籍，深入了解相關(guān)知識，提高自我保護(hù)意識。

（2）觀看視頻：觀看一部關(guān)于校園安全的警示片或法治教育視頻，增強(qiáng)法律意識，提高自我保護(hù)能力。

（3）閱讀文章：閱讀一篇關(guān)于預(yù)防校園欺凌或遵守法律法規(guī)的文章，了解如何維護(hù)校園安全，共建和諧校園。

（4）訪問網(wǎng)站：登錄中國青少年法治教育網(wǎng)或校園安全知識網(wǎng)，瀏覽相關(guān)知識，了解最新的校園安全資訊。

（5）參與討論：加入校園安全相關(guān)的討論群組或論壇，與其他同學(xué)一起分享心得體會，共同提高安全意識。

（6）實踐活動：參加學(xué)校組織的校園安全實踐活動，如火災(zāi)逃生演練、防欺凌演練等，提高實際操作能力。

（7）志愿服務(wù)：參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的志愿服務(wù)，如幫助宣傳校園安全知識、參與校園安全隱患排查等，培養(yǎng)社會責(zé)任感和集體責(zé)任感。

（8）自我反思：定期進(jìn)行自我反思，思考自己在校園安全管理中的作用和責(zé)任，不斷提高自己的安全意識和管理能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）理論知識鞏固：要求學(xué)生整理課堂所學(xué)的校園安全知識和法律法規(guī)，形成一份思維導(dǎo)圖或筆記。

（2）實踐技能提升：要求學(xué)生設(shè)計一個校園安全活動方案，如防火演練、防欺凌活動等，并說明其目的和實施步驟。

（3）法律意識強(qiáng)化：要求學(xué)生查找一個關(guān)于校園欺凌或犯罪的新聞案例，分析其違法性質(zhì)和法律責(zé)任，并撰寫一篇案例分析報告。

（4）集體責(zé)任感培養(yǎng)：要求學(xué)生思考自己在校園安全管理中的作用和責(zé)任，撰寫一篇反思文章，提出改進(jìn)措施和建議。

2.作業(yè)反饋

（1）理論知識鞏固：檢查學(xué)生的思維導(dǎo)圖或筆記，關(guān)注學(xué)生對知識的掌握程度和整理能力，指出存在的問題并提出改進(jìn)建議。

（2）實踐技能提升：評估學(xué)生的活動方案設(shè)計，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際操作能力，指出存在的問題并提出改進(jìn)建議。

（3）法律意識強(qiáng)化：閱讀學(xué)生的案例分析報告，關(guān)注學(xué)生對法律條文的理解和分析能力，指出存在的問題并提出改進(jìn)建議。

（4）集體責(zé)任感培養(yǎng)：審閱學(xué)生的反思文章，關(guān)注學(xué)生的自我認(rèn)知和責(zé)任感，指出存在的問題并提出改進(jìn)建議。

在批改作業(yè)時，要注重鼓勵和激勵學(xué)生，肯定他們的努力和進(jìn)步，同時也要指出存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我改進(jìn)和提升。通過及時的作業(yè)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點知識點：校園安全的重要性、安全事故的預(yù)防措施、校園欺凌的識別與應(yīng)對。

-板書設(shè)計：校園安全重要性、安全事故預(yù)防、校園欺凌識別與應(yīng)對。

2.法律法規(guī)教育

-重點知識點：校園內(nèi)禁止的行為、法律法規(guī)的遵守、違法犯罪的后果。

-板書設(shè)計：校園內(nèi)禁止行為、法律法規(guī)遵守、違法犯罪后果。

3.自我保護(hù)技能培養(yǎng)

-重點知識點：識別潛在危險、自我保護(hù)意識的提高、緊急情況的應(yīng)對。

-板書設(shè)計：識別潛在危險、自我保護(hù)意識、緊急情況應(yīng)對。

4.集體責(zé)任感培養(yǎng)

-重點知識點：每位學(xué)生的作用、積極參與校園安全管理、共建和諧校園。

-板書設(shè)計：學(xué)生作用、積極參與、共建和諧校園。課后拓展（1）閱讀材料：《校園安全知識手冊》、《青少年法律知識讀本》等書籍中的相關(guān)章節(jié)。

（2）視頻資源：《校園安全警示錄》、《青少年法治教育視頻》等視頻中的相關(guān)片段。

（3）文章：《如何預(yù)防校園欺凌》、《遵守法律法規(guī)，共建和諧校園》等文章中的相關(guān)內(nèi)容。

2.拓展要求

（1）自主閱讀：鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀上述推薦書籍中的相關(guān)章節(jié)，加深對校園安全知識和法律法規(guī)的理解。

（2）觀看視頻：鼓勵學(xué)生利用課后時間觀看上述推薦視頻中的相關(guān)片段，增強(qiáng)法律意識，提高自我保護(hù)能力。

（3）閱讀文章：鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀上述推薦文章中的相關(guān)內(nèi)容，了解如何維護(hù)校園安全，共建和諧校園。

（4）撰寫心得：要求學(xué)生結(jié)合課后拓展的內(nèi)容，撰寫一篇心得體會，分享自己的收獲和感悟。

（5）討論交流：鼓勵學(xué)生在班級或小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，共同提高安全意識和管理能力。

（6）提出建議：鼓勵學(xué)生針對校園安全管理提出自己的建議和想法，為校園安全建設(shè)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“2024學(xué)年中職生督促落實校園安全責(zé)任堅決打擊違法犯罪行為班會”，我作為特級老師，對這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思。

首先，我感到本節(jié)課的內(nèi)容非常重要，涉及到學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，同時也涉及到法律法規(guī)的遵守和校園欺凌的預(yù)防。這些內(nèi)容對于學(xué)生的成長和發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。

其次，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)方法是有效的。通過講授、案例分析、小組討論等方式，學(xué)生能夠更好地理解和掌握相關(guān)知識。同時，我也注意到了課堂活動的設(shè)計和實施，讓學(xué)生在實踐中學(xué)