智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)《老年康復(fù)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《老年康復(fù)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)學(xué)院：護(hù)理學(xué)院執(zhí)筆人：常永紅審核人：劉寒森制定日期：2022.7陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程信息表1課程信息表課程名稱老年康復(fù)技術(shù)開課院部護(hù)理學(xué)院課程代碼考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程護(hù)理專業(yè)公共基礎(chǔ)課、正常人體結(jié)構(gòu)與功能、老年服務(wù)與溝通技巧、老年政策與法規(guī)、老年人健康評估、老年社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)、老年用藥護(hù)理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)經(jīng)營與管理等后續(xù)課程老年常見病的預(yù)防與照顧、社區(qū)管理與服務(wù)、頂崗實(shí)習(xí)等總學(xué)時(shí)72課程類型理論課是□實(shí)踐課是□理論+實(shí)踐是R理實(shí)一體化是□適用專業(yè)智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)二、課程性質(zhì)老年康復(fù)技術(shù)是護(hù)理專業(yè)群智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)必修的專業(yè)核心課程，必修，4.5學(xué)分。是在學(xué)習(xí)了護(hù)理專業(yè)公共基礎(chǔ)課、正常人體結(jié)構(gòu)與功能、老年服務(wù)與溝通技巧、老年政策與法規(guī)、老年人健康評估、老年社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)、老年用藥護(hù)理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)經(jīng)營與管理等等課程，具備了基本養(yǎng)老服務(wù)常識(shí)、基本護(hù)理技術(shù)和一定管理專業(yè)能力的基礎(chǔ)上，針對老年人的產(chǎn)能常見功能障礙康復(fù)而開設(shè)的一門理論+實(shí)踐的課程。其功能是對接智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。職業(yè)面向各級(jí)各類養(yǎng)老及涉老機(jī)構(gòu)的養(yǎng)老護(hù)理員、社區(qū)老年服務(wù)人員、從事養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)、老年健康管理、老年康復(fù)輔助器具的開發(fā)及應(yīng)用等與老年相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域。培養(yǎng)學(xué)生以人為本的高度責(zé)任心，關(guān)愛老年人，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，團(tuán)隊(duì)協(xié)作、救死扶傷的精神，使學(xué)生具有早期康復(fù)、全面康復(fù)、主動(dòng)護(hù)理的康復(fù)理念，以預(yù)防繼發(fā)性功能障礙為首要原則，以恢復(fù)日常生活自理能力為基本目標(biāo)，對老年人常見功能障礙和常見病進(jìn)行康復(fù)評定、制定康復(fù)目標(biāo)并實(shí)施康復(fù)護(hù)理，最大限度恢復(fù)老年人生活和活動(dòng)能力。2.課程功能定位表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力養(yǎng)老護(hù)理員、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)人員、老年健康管理人員、老年康復(fù)輔助器具的開發(fā)及應(yīng)用人員具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有良好的行為習(xí)慣和自我管理能力；遵守、履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范；愛崗敬業(yè)、知行合一；大醫(yī)精誠、救死扶傷精神；具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。具有立足普通崗位，勤奮工作建功立業(yè)的志向。能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有一定的抽象思維、形象思維和邏輯思維能力；有自學(xué)能力，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，能進(jìn)行臨床護(hù)理科研。使學(xué)生具有早期康復(fù)、全面康復(fù)、主動(dòng)護(hù)理的康復(fù)理念，最大限度恢復(fù)老年人生活和活動(dòng)能力。初步的康復(fù)功能評定、物理治療、作業(yè)治療能力；具有獨(dú)立指導(dǎo)康復(fù)對象進(jìn)行衣、食、住、行、個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練的能力；協(xié)助和指導(dǎo)康復(fù)對象進(jìn)行體位安置和轉(zhuǎn)移；進(jìn)行吞咽功能康復(fù)，預(yù)防誤吸。有團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)助其他康復(fù)人員為老年人常見病進(jìn)行康復(fù)評定、收集康復(fù)資料、評價(jià)康復(fù)效果的能力；具有針對不同護(hù)理問題制定康復(fù)護(hù)理目標(biāo)和計(jì)劃的能力；各種功能訓(xùn)練指導(dǎo)、輔助工具使用及代償功能訓(xùn)練；有預(yù)防繼發(fā)性殘疾和并發(fā)癥、心理護(hù)理、營養(yǎng)支持、健康教育的能力；能為護(hù)理對象的身體、心理、社會(huì)、文化等方面提供整體護(hù)理具有良好溝通交流能力，能進(jìn)行健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)，具有發(fā)動(dòng)社區(qū)、家庭及老年人參與康復(fù)過程的能力課程目標(biāo)與內(nèi)容1.課程總目標(biāo)老年康復(fù)技術(shù)是培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)人口老齡化的社會(huì)需要，掌握養(yǎng)老及涉老崗位必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，有良好的人際溝通能力和對老年人實(shí)施整體照護(hù)及熟練使用智慧型健康養(yǎng)老平臺(tái)及智慧型軟硬件的能力，具有良好職業(yè)道德，面向老年照護(hù)、養(yǎng)老護(hù)理、老年健康管理、老年康復(fù)輔助器具應(yīng)用的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。2.課程具體目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能解釋康復(fù)護(hù)理、常見功能障礙的概念；能總結(jié)出臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的異同；掌握常見功能障礙的評定方法和注意事項(xiàng)；能列舉運(yùn)動(dòng)對機(jī)體的影響；能進(jìn)行徒手肌力評定、平衡功能評定、言語與吞咽功能評定、認(rèn)知功能評定、日常生活活動(dòng)能力評定；掌握物理治療、作業(yè)治療、言語與吞咽的治療和康復(fù)護(hù)理的方法、注意事項(xiàng)；對老年人常見病進(jìn)行康復(fù)評估和康復(fù)護(hù)理。能力目標(biāo)對老年常見病進(jìn)行康復(fù)功能評定；能協(xié)助康復(fù)治療師觀察功能障礙變化、制定康復(fù)計(jì)劃和目標(biāo)；對老年常見病進(jìn)行有效的健康指導(dǎo)與康復(fù)護(hù)理；安置老年人于良肢位，能體位轉(zhuǎn)換和利用輪椅轉(zhuǎn)移；協(xié)助指導(dǎo)了老年人日常生活活動(dòng)自理；能為老年人正確選擇和使用康復(fù)工程器具以及構(gòu)建適宜生活環(huán)境；預(yù)防繼發(fā)性功能障礙。素質(zhì)目標(biāo)學(xué)生完成工作任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，以人為本的高度責(zé)任心，關(guān)愛老年人，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，團(tuán)隊(duì)協(xié)作、救死扶傷的精神，有良好溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，具有健全的人格和健康的心理素質(zhì)。表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號(hào)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容112.5掌握康復(fù)護(hù)理的基本理論知識(shí)。13.6能進(jìn)行康復(fù)等專業(yè)方向的護(hù)理。14.1能進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流和合作。14.3能對臨床老年人和家屬進(jìn)行心理護(hù)理。15.3能對專業(yè)新技術(shù)進(jìn)行研究，獲得臨床新技能。1.解釋康復(fù)和康復(fù)護(hù)理2掌握康復(fù)護(hù)理工作的意義特點(diǎn)和主要內(nèi)容老年人進(jìn)行康復(fù)護(hù)理的意義掌握ICF概念1.能區(qū)別康復(fù)護(hù)理與臨床護(hù)理，指導(dǎo)老年人進(jìn)行主動(dòng)護(hù)理。2.具有早期康復(fù)、全面康復(fù)、主動(dòng)護(hù)理的康復(fù)理念3.按照ICF理念進(jìn)行康復(fù)護(hù)理1.以人為本，關(guān)愛老年人2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，良好溝通能力3.具有質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)素養(yǎng)；有自學(xué)能力，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，能進(jìn)行臨床護(hù)理科研。4.提高專業(yè)技能，立足普通崗位，建功立業(yè)的志向項(xiàng)目一老年康復(fù)技術(shù)緒論212.5掌握康復(fù)護(hù)理的基本理論知識(shí)。13.6能進(jìn)行康復(fù)專業(yè)方向的護(hù)理。13.7能進(jìn)行初步的康復(fù)機(jī)能評定、物理治療和作業(yè)治療13.8能開展康復(fù)護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo)，能開展老年護(hù)理和老年健康教育指導(dǎo)。14.1能進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流和合作。14.3能對臨床老年人和家屬進(jìn)行心理護(hù)理。14.4具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。15.1能通過自學(xué)、繼續(xù)教育的方式提高專業(yè)知識(shí)水平。15.3能對專業(yè)新技術(shù)進(jìn)行研究，獲得臨床新技能。16.1能在臨床護(hù)理工作中獨(dú)立分析問題、解決問題。1.解釋肌力、肌張力、關(guān)節(jié)活動(dòng)度的概念2.能說出人體運(yùn)動(dòng)的種類、運(yùn)動(dòng)對人體的影響、導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)障礙的常見疾病4.掌握肌力、肌張力和關(guān)節(jié)活動(dòng)度、平衡能力、步態(tài)的評定方法、意義1.能運(yùn)用MMT評定肌力2.說出評定肌張力常用量表3.說出常用關(guān)節(jié)活動(dòng)度范圍和命名原則4.說出運(yùn)動(dòng)評定中注意事項(xiàng)5.向老年人進(jìn)行防治跌倒宣教1.對老年人有同理心、愛心、耐心、責(zé)任心2.與老年人和家屬有效溝通的能力3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與醫(yī)生、康復(fù)治療師協(xié)調(diào)有效工作4.愛崗敬業(yè)，勤學(xué)苦練，有創(chuàng)新意識(shí)和思辨能力項(xiàng)目二常用康復(fù)評定技術(shù)任務(wù)1運(yùn)動(dòng)功能評定3掌握認(rèn)知障礙的概念理解認(rèn)知的概念、大腦半球與認(rèn)知的關(guān)系能利用相關(guān)量表進(jìn)行認(rèn)知功能障礙的篩查說出認(rèn)識(shí)功能評定中注意事項(xiàng)1.與老年人和家屬有效溝通的能力2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與醫(yī)生、康復(fù)治療師協(xié)調(diào)有效工作項(xiàng)目二常用康復(fù)評定技術(shù)任務(wù)2認(rèn)知功能評定4掌握失語癥概念熟悉失語癥和構(gòu)音障礙的分類了解言語功能障礙的原因能說出言語功能障礙評定的相關(guān)量表說出認(rèn)識(shí)功能評定中注意事項(xiàng)1.與老年人和家屬有效溝通的能力2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神3.提高專業(yè)技能，立足普通崗位，建功立業(yè)的志向項(xiàng)目二常用康復(fù)評定技術(shù)任務(wù)3語言功能評定5掌握日常生活的能力（ADL）概念理解ADL內(nèi)涵并能進(jìn)行ADL分類理解ADL評定的注意事項(xiàng)能用Barthel指數(shù)量表進(jìn)行ADL評定解釋ADL評定意義說出其他的常用ADL評定量表尊重老年人，保護(hù)隱私與老年人和家屬有效溝通的能力3.有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神項(xiàng)目二常用康復(fù)評定技術(shù)任務(wù)4日常生活活動(dòng)能力評定6掌握物理治療基本概念熟悉運(yùn)動(dòng)療法的特點(diǎn)和分類熟悉運(yùn)動(dòng)治療和物理因子治療的常用方法4.理解物理治療的適應(yīng)癥和禁忌癥1.認(rèn)識(shí)常用物理治療器械及儀器，并說出其主要作用2.能根據(jù)老年人肌力不同，給予不同方式訓(xùn)練3.能指導(dǎo)老年人預(yù)防繼發(fā)性功能障礙1.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目祻?fù)護(hù)理態(tài)度2.有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。有溝通交流和合作能力。項(xiàng)目三康復(fù)治療技術(shù)任務(wù)1物理療法71.掌握作業(yè)療法基本概念2.熟悉作業(yè)療法的作用和分類3.熟悉作業(yè)療法的常用方法4.理解作業(yè)療法的適應(yīng)癥和禁忌癥1.能區(qū)別作業(yè)療法與運(yùn)動(dòng)療法2.能協(xié)助治療師，指導(dǎo)老年人進(jìn)行作業(yè)治療3.能指導(dǎo)老年人預(yù)防繼發(fā)性功能障礙良好溝通能力，與老年人和家屬建立和諧關(guān)系，提高治療效果團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神項(xiàng)目三康復(fù)治療技術(shù)任務(wù)2作業(yè)療法8掌握言語治療的訓(xùn)練方式2.掌握失語癥和構(gòu)音障礙的介入時(shí)機(jī)和治療目標(biāo)3.熟悉言語治療注意事項(xiàng)1.能協(xié)助治療師，指導(dǎo)老年人進(jìn)行失語癥和構(gòu)音障礙康復(fù)護(hù)理2.能對老年人和家屬進(jìn)行心理護(hù)理3.能預(yù)防繼發(fā)性功能障礙1.良好溝通能力，與老年人和家屬建立和諧關(guān)系，提高治療效果2.有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神項(xiàng)目三康復(fù)治療技術(shù)任務(wù)3言語障礙治療912.5掌握康復(fù)護(hù)理的基本理論知識(shí)。13.6能進(jìn)行康復(fù)專業(yè)方向的護(hù)理。13.7能進(jìn)行初步的康復(fù)機(jī)能評定、物理治療和作業(yè)治療13.8能開展康復(fù)護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo)，能開展老年護(hù)理和老年健康教育指導(dǎo)。14.1能進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流和合作。14.3能對臨床老年人和家屬進(jìn)行心理護(hù)理。14.4具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。15.1能通過自學(xué)、繼續(xù)教育的方式提高專業(yè)知識(shí)水平。15.3能對專業(yè)新技術(shù)進(jìn)行研究，獲得臨床新技能。1.解釋吞咽障礙、說出病因2.概述吞咽障礙的病理機(jī)制3.掌握吞咽障礙的護(hù)理評定、護(hù)理原則與目標(biāo)4.掌握吞咽障礙的安全護(hù)理，避免發(fā)生誤吸窒息1.指導(dǎo)老年人進(jìn)行直接吞咽訓(xùn)練，預(yù)防并發(fā)癥2.協(xié)助治療師對老年人進(jìn)行間接吞咽訓(xùn)練3.能預(yù)防繼發(fā)性功能障礙1.有愛心、耐心、責(zé)任心，不怕苦不怕臟，具有高尚職業(yè)道德2.與老年人和家屬有效溝通的能力3團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與醫(yī)生、康復(fù)治療師協(xié)調(diào)有效工作項(xiàng)目三康復(fù)治療技術(shù)任務(wù)4吞咽功能障礙治療10熟悉ADL訓(xùn)練原則2.掌握ADL訓(xùn)練的方法和注意事項(xiàng)1.能指導(dǎo)老年人衣、食、住、行、個(gè)人衛(wèi)生等方面自理2.預(yù)防繼發(fā)性功能障礙尊重老年人，保護(hù)隱私2.能對臨床老年人和家屬進(jìn)行心理護(hù)理。項(xiàng)目三康復(fù)治療技術(shù)任務(wù)5日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練11熟悉常用康復(fù)工程方法掌握老年人選配康復(fù)器具的原則掌握助行器、輪椅、輔助具的分類、選擇、注意事項(xiàng)教會(huì)老年人使用助行器、輔助具能正確選擇合適輪椅和使用輪椅3.能預(yù)防繼發(fā)性功能障礙1.良好溝通能力，與老年人和家屬建立和諧關(guān)系，提高治療效果2.有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神3.能對專業(yè)新技術(shù)進(jìn)行研究，獲得臨床新技能。項(xiàng)目三康復(fù)治療技術(shù)任務(wù)6康復(fù)工程121.掌握體位、良肢位、體位轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)移的概念2.熟悉體位轉(zhuǎn)換和轉(zhuǎn)移的目的、方法和注意事項(xiàng)能指導(dǎo)老年人進(jìn)行良肢位擺放、翻身、體位轉(zhuǎn)換指導(dǎo)老年人利用輪椅轉(zhuǎn)移3.能指導(dǎo)老年人預(yù)防繼發(fā)性功能障礙1.有愛心、耐心、責(zé)任心，不怕苦不怕臟，具有高尚職業(yè)道德2.提高專業(yè)技能，立足普通崗位，建功立業(yè)的志向3.與醫(yī)生、康復(fù)治療師協(xié)調(diào)有效工作項(xiàng)目三康復(fù)治療技術(shù)任務(wù)7體位與體位轉(zhuǎn)換1312.5掌握內(nèi)、外、婦、兒、中醫(yī)、傳染、社區(qū)、康復(fù)、老年等護(hù)理科目的基本理論知識(shí)。13.6能進(jìn)行內(nèi)、外、婦、兒科、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、康復(fù)等專業(yè)方向的護(hù)理。13.7能進(jìn)行初步的康復(fù)機(jī)能評定、物理治療和作業(yè)治療13.8能開展康復(fù)護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo)，能開展老年護(hù)理和老年健康教育指導(dǎo)。14.1能進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流和合作。14.2能熟練對臨床老年人進(jìn)行整體護(hù)理的評定，語言表達(dá)清楚、流暢。14.3能對臨床老年人和家屬進(jìn)行心理護(hù)理。14.4具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠理解醫(yī)院、企業(yè)戰(zhàn)略和適應(yīng)醫(yī)院、企業(yè)文化。15.1能通過自學(xué)、繼續(xù)教育的方式提高專業(yè)知識(shí)水平。15.3能對專業(yè)新技術(shù)進(jìn)行研究，獲得臨床新技能。16.1能在臨床護(hù)理工作中獨(dú)立分析問題、解決問題。1.解釋良肢位、橋式運(yùn)動(dòng)2.熟悉腦卒中病因和臨床表現(xiàn)3.掌握腦卒中的異常姿勢與運(yùn)動(dòng)模式4.熟悉腦卒中治療原則5.熟悉神經(jīng)源性直腸和神經(jīng)源性膀胱的評定方法1.能評定腦卒中運(yùn)動(dòng)功能、腦損傷程度、軀體功能、ADL能力和工作能力2.判斷臨床分期，熟悉各期康復(fù)措施。指導(dǎo)軟癱期患者擺放良肢位和翻身3.指導(dǎo)痙攣期患者進(jìn)行臥位和坐位抗痙攣訓(xùn)練4.指導(dǎo)恢復(fù)期患者進(jìn)行平衡訓(xùn)練，逐步實(shí)現(xiàn)坐站行和上下樓梯，恢復(fù)ADL能力5.能指導(dǎo)患者預(yù)防繼發(fā)性功能障礙1.以人為本，為老年人提供整體護(hù)理的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與醫(yī)生、康復(fù)治療師協(xié)調(diào)有效工作3.有思辨能力自學(xué)能力和創(chuàng)新精神4.具有良好溝通交流能力5.關(guān)愛老年人，為日常生活活動(dòng)障礙老年人提供幫助項(xiàng)目四常見老年疾病的康復(fù)任務(wù)1腦卒中康復(fù)護(hù)理141.解釋帕金森病2.掌握帕金森常見功能障礙評定3.熟悉康復(fù)原則和目標(biāo)1.協(xié)助治療師對患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)、語言功能康復(fù)、吞咽功能康復(fù)2.給予患者心理指導(dǎo)，減輕抑郁3.能指導(dǎo)患者預(yù)防繼發(fā)性功能障礙1.關(guān)愛老年人，為日常生活活動(dòng)障礙老年人提供幫助2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與醫(yī)生、康復(fù)治療師協(xié)調(diào)有效工作3.有思辨能力自學(xué)能力和創(chuàng)新精神4.具有良好溝通交流能力項(xiàng)目四常見老年疾病的康復(fù)任務(wù)2帕金森病康復(fù)護(hù)理151.能結(jié)合頸椎解剖解釋頸椎病病因和分型2.提出護(hù)理目標(biāo)3.熟悉頸椎病康復(fù)?？圃u定4.掌握康復(fù)原則和措施1.根據(jù)各型頸椎病特點(diǎn)，選擇康復(fù)護(hù)理方法2.指導(dǎo)老年人進(jìn)行休息、頸椎牽引、理療3.能指導(dǎo)老年人預(yù)防繼發(fā)性功能障礙4.完成一套頸椎保健操1.知行合一，保護(hù)頸椎，養(yǎng)成良好衛(wèi)生健康習(xí)慣2.有思辨能力自學(xué)能力和創(chuàng)新精神3.有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與醫(yī)生、康復(fù)治療師協(xié)調(diào)有效工作項(xiàng)目四常見老年疾病的康復(fù)任務(wù)3頸椎病康復(fù)護(hù)理161.熟悉腰椎間盤突出病因、好發(fā)部位2.掌握腰椎間盤突出常見功能障礙評定3.熟悉康復(fù)原則和目標(biāo)1.協(xié)助治療師對患者進(jìn)行制動(dòng)、牽引、運(yùn)動(dòng)療法等功能康復(fù)2.給予患者健康指導(dǎo)指導(dǎo)，預(yù)防復(fù)發(fā)和加重。3.能指導(dǎo)患者預(yù)防繼發(fā)性功能障礙1.關(guān)愛老年人，為日常生活活動(dòng)障礙老年人提供幫助2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神3.有思辨能力自學(xué)能力和創(chuàng)新精神4.具有良好溝通交流能力項(xiàng)目四常見老年疾病的康復(fù)任務(wù)4腰椎間盤突出的康復(fù)護(hù)理171.熟悉骨折的表現(xiàn)2.提出護(hù)理目標(biāo)3.掌握早、中、后期骨折康復(fù)護(hù)理措施4.熟悉臨床常見骨折康復(fù)護(hù)理措施1.用骨折愈合原理，解釋不同部位骨折的愈合時(shí)間不同2能判斷老年人骨折的臨床分期，并采取不同的康復(fù)護(hù)理措施3.能指導(dǎo)老年人預(yù)防繼發(fā)性功能障礙1.關(guān)愛老年人，為軀體運(yùn)動(dòng)障礙老年人提高幫助2.有思辨能力自學(xué)能力和創(chuàng)新精神3.有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與醫(yī)生、康復(fù)治療師協(xié)調(diào)有效工作項(xiàng)目四常見老年疾病的康復(fù)任務(wù)5骨折康復(fù)護(hù)理181.熟悉冠心病分類、病因、臨床特點(diǎn)、心理特點(diǎn)2.解釋冠心病康復(fù)的意義3.掌握冠心病分期康復(fù)措施1.制定各期康復(fù)目標(biāo)2.為冠心老年人提供個(gè)性化的運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)3能解決焦慮恐懼情緒對心臟的負(fù)面影響4能指導(dǎo)老年人預(yù)防繼發(fā)性功能障礙1.以人為本，為老年人提供整體護(hù)理的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)2.有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神3.學(xué)生具有健全的人格和健康的心理4.具有良好溝通交流能力5.有思辨能力自學(xué)能力和創(chuàng)新精神項(xiàng)目四常見老年疾病的康復(fù)任務(wù)6冠心病康復(fù)護(hù)理191.熟悉COPD常見原因、分類2.熟悉COPD康復(fù)治療的適應(yīng)癥和禁忌癥3.熟悉COPD康復(fù)評定的方法4.掌握COPD康復(fù)方法1.為COPD患者制定康復(fù)護(hù)理目標(biāo)2.指導(dǎo)老年人進(jìn)行縮唇呼吸、腹式呼吸、強(qiáng)化呼吸肌、有氧運(yùn)動(dòng)等3.能指導(dǎo)患者預(yù)防繼發(fā)性功能障礙1.以人為本，有為老年人提供整體護(hù)理的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)2.與醫(yī)生、康復(fù)治療師協(xié)調(diào)有效工作3.具有良好溝通交流能力4有思辨能力自學(xué)能力和創(chuàng)新精神項(xiàng)目四常見老年疾病的康復(fù)任務(wù)7COPD康復(fù)護(hù)理20熟悉糖尿病概述掌握糖尿病常見功能障礙及評定掌握糖尿病康復(fù)原則和目標(biāo)掌握糖尿病足的康復(fù)方法為糖尿病患者制定康復(fù)目標(biāo)2.指導(dǎo)糖尿病患者合理飲食、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)3.指導(dǎo)患者正確監(jiān)測血糖4.能指導(dǎo)患者預(yù)防繼發(fā)性功能障礙1.理解老年人身體和心理痛苦，具有愛心責(zé)任心，愛吾老以及人之老。2.能與患者及家屬熟練有效溝通3.能正確執(zhí)行醫(yī)囑、能進(jìn)行病情觀察，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)處置危急情況項(xiàng)目四常見老年疾病的康復(fù)任務(wù)8糖尿病康復(fù)護(hù)理21掌握腫瘤患者常見癥狀康復(fù)掌握常見惡性腫瘤術(shù)后康復(fù)方法能對腫瘤患者進(jìn)行心理指導(dǎo)和康復(fù)3.能指導(dǎo)患者預(yù)防繼發(fā)性功能障礙1.理解老年人身體和心理痛苦，具有愛心責(zé)任心，愛吾老以及人之老。2.能與患者及家屬熟練有效溝通3.能正確執(zhí)行醫(yī)囑、能進(jìn)行病情觀察，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)處置危急情況項(xiàng)目四常見老年疾病的康復(fù)任務(wù)9腫瘤患者康復(fù)護(hù)理表4課程教學(xué)安排序號(hào)項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)課程思政元素學(xué)時(shí)理論＋實(shí)訓(xùn)1項(xiàng)目一緒論康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)與康復(fù)護(hù)理1康復(fù)概念2康復(fù)護(hù)理與臨床護(hù)理區(qū)別3康復(fù)護(hù)理的特點(diǎn)和目標(biāo)4康復(fù)護(hù)理的原則、內(nèi)容5康復(fù)護(hù)士的角色任務(wù)6ICF概念，與康復(fù)護(hù)理關(guān)系重點(diǎn)：康復(fù)概念、康復(fù)護(hù)理與臨床護(hù)理區(qū)別、康復(fù)護(hù)理的特點(diǎn)、生活獨(dú)立能力評定難點(diǎn)：康復(fù)護(hù)理與臨床護(hù)理區(qū)別、ICF概念考核點(diǎn)：康復(fù)概念、康復(fù)護(hù)理的特點(diǎn)熱愛工作；敬業(yè)精神；職業(yè)道德；文化自信.增進(jìn)對我國康復(fù)技術(shù)的自信22項(xiàng)目二康復(fù)護(hù)理評定任務(wù)1運(yùn)動(dòng)功能評定1人體運(yùn)動(dòng)的種類、運(yùn)動(dòng)對人體的影響、導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)障礙的常見疾病2肌力評定概述、評定方法、意義、注意事項(xiàng)3關(guān)節(jié)活動(dòng)度評定概述、評定方法、意義、注意事項(xiàng)4肌張力評定概述、評定方法、意義、注意事項(xiàng)5平衡與協(xié)調(diào)功能評定概述、評定方法、意義、注意事項(xiàng)重點(diǎn)：人體運(yùn)動(dòng)的種類；肌力評定概述、評定方法、意義、注意事項(xiàng)；關(guān)節(jié)活動(dòng)度評定概述、意義；肌張力評定概述、評定方法、意義難點(diǎn)：人體運(yùn)動(dòng)的分類；肌力和肌張力評定評定方法考核點(diǎn)：肌力、關(guān)節(jié)活動(dòng)度、肌張力的概念與評定方法和注意事項(xiàng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和能力，能很好協(xié)調(diào)康復(fù)團(tuán)隊(duì)內(nèi)治療師醫(yī)生護(hù)士和其他技師的關(guān)系。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)精神，專業(yè)的學(xué)術(shù)態(tài)度，實(shí)事求是的工作作風(fēng).對患者有同理心，有共情能力，不嘲笑242＋23任務(wù)2認(rèn)知功能評定1認(rèn)知功能障礙基本概念2認(rèn)知功能障礙評定方法評定常用量表3評定中注意事項(xiàng)重點(diǎn)：篩查量表的使用難點(diǎn)：認(rèn)知功能障礙基本概念考核點(diǎn)：認(rèn)知的概念及評定方法24任務(wù)3語言功能評定1語言功能障礙基本概念和分類2語言功能障礙評定方法及評定常用量表3評定中注意事項(xiàng)重點(diǎn)：失語癥和構(gòu)音障礙的概念；評定的注意事項(xiàng)難點(diǎn)：語言功能障礙基本概念考核點(diǎn)：失語癥和構(gòu)音障礙的概念15任務(wù)4日常生活活動(dòng)能力評定1日常生活活動(dòng)能力基本概念和分類2日常生活活動(dòng)能力評定方法及常用量表3評定中注意事項(xiàng)重點(diǎn)：日常生活活動(dòng)能力基本概念和分類;常用量表使用難點(diǎn)：使用量表及注意事項(xiàng)考核點(diǎn)：基本ADL概念和評定方法16項(xiàng)目三康復(fù)治療基本技術(shù)任務(wù)1物理治療1運(yùn)動(dòng)療法概念和特點(diǎn)2運(yùn)動(dòng)療法分類3運(yùn)動(dòng)療法主要內(nèi)容重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)療法的分類；運(yùn)動(dòng)療法主要內(nèi)容難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)療法分類考核點(diǎn)：肌力活動(dòng)度的運(yùn)動(dòng)治療方法1磨礪始得玉成。鼓勵(lì)患者和家屬勇敢面對困難，用毅力和愛重獲新生。2學(xué)以致用，勇于實(shí)踐。利用記憶規(guī)律，安排自己的學(xué)習(xí)生活，及時(shí)復(fù)習(xí)。用言語治療的技術(shù)學(xué)好自己英語3重視心理治療，端正態(tài)度，可以事半功倍。27任務(wù)2作業(yè)治療1作業(yè)療法概念、特點(diǎn)和作用2作業(yè)療法與運(yùn)動(dòng)療法區(qū)別3作業(yè)療法分類4作業(yè)療法主要內(nèi)容重點(diǎn)：作業(yè)療法概念、特點(diǎn)和內(nèi)容難點(diǎn)：作業(yè)療法與運(yùn)動(dòng)療法區(qū)別考核點(diǎn)：作業(yè)療法概念、特點(diǎn)和內(nèi)容28任務(wù)3言語治療1言語治療概念、訓(xùn)練方式2言語治療的目標(biāo)、實(shí)機(jī)和原則3言語療法主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)重點(diǎn)：言語治療概念、目標(biāo)和內(nèi)容難點(diǎn)：言語療法主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)考核點(diǎn)：言語治療方法29任務(wù)4康復(fù)工程1康復(fù)工程概述2假肢、助行器、輪椅自助具的分類、選用原則3假肢、助行器、輪椅的使用和注意事項(xiàng)重點(diǎn)：假肢、助行器、輪椅的選配原則；使用方法和注意事項(xiàng)難點(diǎn)：選配原則；輪椅使用2＋210項(xiàng)目四康復(fù)護(hù)理基本技術(shù)任務(wù)1體位與體位轉(zhuǎn)換1體位轉(zhuǎn)換與轉(zhuǎn)移的概念、目的、原則2體位擺放、轉(zhuǎn)換康復(fù)護(hù)理技術(shù)3臥、坐、站、行等體位轉(zhuǎn)移的康復(fù)護(hù)理技術(shù)4實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為使用輪椅、杖轉(zhuǎn)移重點(diǎn)：良肢位擺放方法及注意事項(xiàng)；翻身、體位轉(zhuǎn)換的方法和注意事項(xiàng)；臥、坐、站、行等轉(zhuǎn)移的方法和注意事項(xiàng)難點(diǎn)：體位擺放、轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)移的方法考核點(diǎn)：體位擺放、轉(zhuǎn)換康復(fù)護(hù)理技術(shù)1主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，減少依賴，有自強(qiáng)不息的精神。2樂于接受新事物新知識(shí)。3醫(yī)務(wù)人員要具有強(qiáng)健體魄4過硬的護(hù)理技術(shù)才能更好服務(wù)于病患2＋211任務(wù)2吞咽障礙的康復(fù)護(hù)理1吞咽障礙的概念、診斷方法、康復(fù)目的2訓(xùn)練方法與注意事項(xiàng)重點(diǎn)：吞咽障礙康復(fù)方法和注意事項(xiàng)難點(diǎn)：直接與間接吞咽訓(xùn)練方法考核點(diǎn)：吞咽障礙康復(fù)方法和注意事項(xiàng)212任務(wù)3日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練1日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練的原則2日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練的基本方法和注意事項(xiàng)重點(diǎn)：康復(fù)原則；日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練的方法和注意事項(xiàng)難點(diǎn)：日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練中的注意事項(xiàng)考核點(diǎn)：康復(fù)原則；日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練的方法和注意事項(xiàng)213項(xiàng)目五常見疾病的康復(fù)任務(wù)1腦卒中康復(fù)護(hù)理1腦卒中定義、病因、臨床特點(diǎn)2腦卒中常見功能障礙護(hù)理評定3腦卒中康復(fù)護(hù)理原則與目標(biāo)4腦卒中分期康復(fù)護(hù)理措施，早期、軟癱期、痙攣期、恢復(fù)期、后遺癥期康復(fù)訓(xùn)練5神經(jīng)源性膀胱和神經(jīng)源性直腸的護(hù)理6健康教育7實(shí)訓(xùn)課為軟癱期康復(fù)護(hù)理措施重點(diǎn)：腦卒中運(yùn)動(dòng)功能評定，異常異常姿勢與運(yùn)動(dòng)模式；Brunstrom6階段評定法；NIHEE評分量表；軟癱期、痙攣期、恢復(fù)期康復(fù)護(hù)理目的和具體措施；神經(jīng)源性膀胱和神經(jīng)源性直腸的評定和護(hù)理措施難點(diǎn)：腦卒中的異常異常姿勢與運(yùn)動(dòng)模式；Brunstrom6階段評定法；軟癱期良肢位擺放和橋式運(yùn)動(dòng)、痙攣期的抗痙攣訓(xùn)練、恢復(fù)期坐站行平衡與訓(xùn)練；神經(jīng)源性膀胱和神經(jīng)源性直腸的護(hù)理?？己它c(diǎn)：腦卒中的常見功能障礙；評估方法；軟癱期康復(fù)方法；兩便失禁的康復(fù)通過敘事故事引入，使學(xué)生1有應(yīng)用知識(shí)和技能能力，及時(shí)觀察和發(fā)現(xiàn)誤吸等并發(fā)癥。2高度責(zé)任心，有耐心與患者溝通和交流。還要有一定的溝通技巧3生活自律，戒煙酒，控制好體重。有健康的生活方式4安全的重要性8+214任務(wù)2帕金森病的康復(fù)1.帕金森病概述2帕金森病主要功能障礙及評定3帕金森病康復(fù)護(hù)理原則、目的4帕金森病康復(fù)護(hù)理措施5健康教育重點(diǎn)：帕金森病概念、病因、診斷；主要功能障礙及評定；康復(fù)護(hù)理措施，運(yùn)動(dòng)功能障礙、語言功能與吞咽功能、精神和心理康復(fù)護(hù)理難點(diǎn)：主要功能障礙；康復(fù)護(hù)理措施215任務(wù)3頸椎病的康復(fù)護(hù)理1頸椎病概述2頸椎病臨床分型及主要功能障礙評定3頸椎病康復(fù)護(hù)理原則、目的4頸椎病康復(fù)護(hù)理措施5健康教育學(xué)會(huì)一套頸部保健操重點(diǎn)：頸椎病定義、病因；各型頸椎病的臨床表現(xiàn)；專項(xiàng)評定；康復(fù)原則與目標(biāo)；頸椎牽引和日常生活指導(dǎo)難點(diǎn)：頸椎病分型及臨床表現(xiàn)；頸椎病專項(xiàng)評定；頸椎牽引考核點(diǎn)：頸椎病定義；各型頸椎病的臨床表現(xiàn)；專項(xiàng)評定；頸椎牽引的方法2＋216任務(wù)4腰椎間盤突出康復(fù)1腰椎間盤突出康復(fù)概述2腰椎間盤突出康復(fù)主要功能障礙及評定3腰椎間盤突出康復(fù)康復(fù)護(hù)理原則4腰椎間盤突出康復(fù)護(hù)理措施5健康教育重點(diǎn)：病因；主要功能障礙及評定；康復(fù)護(hù)理措施，休息與制動(dòng)、腰椎間牽引、物理因子治療、運(yùn)動(dòng)治療；健康教育難點(diǎn)：主要功能障礙及評定；休息與制動(dòng)、腰椎間牽引。217任務(wù)5骨折的康復(fù)護(hù)理1骨折概述2骨折主要功能障礙及評定3骨折康復(fù)護(hù)理原則4骨折分期康復(fù)護(hù)理措施、常見骨折的康復(fù)護(hù)理5健康教育重點(diǎn)：常見骨折的愈合時(shí)間；康復(fù)護(hù)理原則；康復(fù)護(hù)理措施；常見骨折的康復(fù)護(hù)理難點(diǎn)：骨折的愈合；骨折的早中后期康復(fù)措施考核點(diǎn)：骨折的早期康復(fù)、中期康復(fù)方法218任務(wù)6冠心病的康復(fù)護(hù)理1冠心病概述2冠心病主要功能障礙及評定3冠心病康復(fù)護(hù)理原則與目標(biāo)4冠心病分期康復(fù)護(hù)理措施5健康教育重點(diǎn)：冠心病康復(fù)護(hù)理的意義；心血管功能和全身運(yùn)動(dòng)耐力減退的評定；冠心病分期康復(fù)訓(xùn)練的目標(biāo)與措施；難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)耐力減退的評定；冠心病分期康復(fù)訓(xùn)練的目標(biāo)與措施考核點(diǎn)：冠心病的分期康復(fù)原則和方法；有氧運(yùn)動(dòng)處方219任務(wù)7慢性阻塞性肺疾病康復(fù)1慢性阻塞性肺疾病概述2慢性阻塞性肺疾病主要功能障礙及評定3慢性阻塞性肺疾病康復(fù)護(hù)理原則與目標(biāo)4慢性阻塞性肺疾病分期康復(fù)護(hù)理措施5健康教育重點(diǎn)：慢性阻塞性肺疾病呼吸功能、運(yùn)動(dòng)耐力、日常生活能力的評定方法；慢性阻塞性肺疾病康復(fù)訓(xùn)練的目標(biāo)與措施；心理康復(fù)難點(diǎn)：縮唇腹式呼吸；增強(qiáng)心功能和恢復(fù)活動(dòng)能力的康復(fù)措施考核點(diǎn)：縮唇腹式呼吸220任務(wù)8糖尿病的康復(fù)1糖尿病概述2糖尿病主要功能障礙及評定3糖尿病康復(fù)護(hù)理原則與目標(biāo)4糖尿病康復(fù)護(hù)理措施5健康教育重點(diǎn)：糖尿病的主要功能障礙及評定；康復(fù)護(hù)理原則和目標(biāo)；康復(fù)護(hù)理措施，飲食療法、藥物治療、血糖監(jiān)測、難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)療法、糖尿病足的護(hù)理?？己它c(diǎn)：運(yùn)動(dòng)康復(fù)、糖尿病足康復(fù)案例導(dǎo)入，說明運(yùn)動(dòng)療法對個(gè)體尤其糖尿病患者重要性。少喝飲料多運(yùn)動(dòng)，又稱良好行為習(xí)慣221任務(wù)9腫瘤患者康復(fù)1常見惡性腫瘤的癥狀2常見腫瘤癥狀康復(fù)3常見惡性腫瘤術(shù)后康復(fù)重點(diǎn)：常見惡性腫瘤癥狀康復(fù)及術(shù)后康復(fù)難點(diǎn)：術(shù)后康復(fù)考核點(diǎn)：肺癌、乳腺癌、直腸癌術(shù)后康復(fù)以周總理抗癌故事，引導(dǎo)學(xué)生理解抗擊癌癥的積極心理學(xué)4合計(jì)理論48＋校內(nèi)實(shí)訓(xùn)10＋醫(yī)院實(shí)訓(xùn)14學(xué)時(shí)四、課程考核課程考核采用形成性考核（即過程考核）和終結(jié)性考核相結(jié)合。形成性考核占60%，終結(jié)性考核占40%。形成性考核的60%由課堂考勤（10%）、作業(yè)（20%）、實(shí)訓(xùn)（20%）、期中測驗(yàn)（10%）組成。終結(jié)性考核以期末考試形式進(jìn)行，盡量覆蓋教學(xué)大綱所有授課章節(jié)，按掌握70%，熟悉占20%，了解10%的比例組卷。五、實(shí)施要求1.授課教師基本要求授課教師要以立德樹人為教育的根本任務(wù)，具有教師資格證，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，有高度責(zé)任心，熟悉教育學(xué)理論，為人師表，以身作則，有良好師德，有健康的身心和人際溝通交流能力和素養(yǎng)。專業(yè)背景要求具有本科以上臨床醫(yī)學(xué)或護(hù)理學(xué)學(xué)歷，有一定臨床經(jīng)驗(yàn)和臨床操作技能，有深厚醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和廣泛愛好。勤于思考，有創(chuàng)新精神，能積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。2.實(shí)踐教學(xué)條件要求（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室表5康復(fù)實(shí)訓(xùn)室1實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱康復(fù)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室1面積50m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1言語康復(fù)評定與康復(fù)2套2輪椅5把3手杖5只4腋杖5只5軟枕10只6枕頭10只7PT床2張8PT椅子2只9護(hù)理床3張10OT臺(tái)2張11OT訓(xùn)練套裝10套12肩梯與肋木1套13滑輪與沙袋2套表6康復(fù)實(shí)訓(xùn)室2實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱康復(fù)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室2面積50m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1CPM下肢2套2踝關(guān)節(jié)訓(xùn)練1套3頸椎牽引1套4肩關(guān)節(jié)訓(xùn)練2套5階梯2套6磨砂臺(tái)2套7OT訓(xùn)練工具5件8CPM上肢1件9行走康復(fù)訓(xùn)練組合1件10體操棒1套（2）校外實(shí)習(xí)基地表6康復(fù)護(hù)理課程校外實(shí)習(xí)基地序號(hào)校外實(shí)訓(xùn)基地名稱合作企業(yè)名稱校外實(shí)訓(xùn)基地功能備注1西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)2西安交通大學(xué)第二附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安交通大學(xué)第二附屬醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)3西安航天總醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安航天總醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)4西安醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)5西電集團(tuán)醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西電集團(tuán)醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)6西安市華山中心醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市華山中心醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)7西安市紅會(huì)醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市紅會(huì)醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)8陜西省腫瘤醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地陜西省腫瘤醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)9兵器工業(yè)五二一醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地兵器工業(yè)五二一醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)10陜西省中醫(yī)醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地陜西省中醫(yī)醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)11西安大興醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安大興醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)12長安醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地長安醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)13西安中醫(yī)腦病醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安中醫(yī)腦病醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)14西安冶金醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安冶金醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)15西安市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市中心醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)16西北婦女兒童醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西北婦女兒童醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)17西安唐城醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安唐城醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)18西安工會(huì)醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安工會(huì)醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)19西安市第三醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市第三醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)20西安慶華醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安慶華醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)21寶雞市中醫(yī)醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地寶雞市中醫(yī)醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)22西安醫(yī)學(xué)院附屬寶雞醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安醫(yī)學(xué)院附屬寶雞醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)23延安大學(xué)咸陽醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地延安大學(xué)咸陽醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)24咸陽市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地咸陽市中心醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)25陜西省核工業(yè)二一五醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地陜西省核工業(yè)二一五醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)26核工業(yè)四一七醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地核工業(yè)四一七醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)27漢中市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地漢中市人民醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)28銅川礦務(wù)局中心醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地銅川礦務(wù)局中心醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)29銅川市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地銅川市人民醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)30渭南市第一醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地渭南市第一醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)31富平縣醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地富平縣醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)32榆林市星元醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地榆林市星元醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)33蘭州大學(xué)第一醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地蘭州大學(xué)第一醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)34天津中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地天津中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)35西安市第四醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市第四醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)36西安市閻良區(qū)人民醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市閻良區(qū)人民醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)3.教學(xué)方法與策略一、教學(xué)方法根據(jù)學(xué)情分析和教學(xué)內(nèi)容特征，靈活選擇教學(xué)方法。常用方法有以下幾種：1.案例教學(xué)法以典型完整的臨床病例為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，設(shè)計(jì)各種不同的教學(xué)情景，通過對病例的分析和研究來進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生理解，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)的作用。教師所提供的病例并不十分復(fù)雜，而是有一定代表性與典型意義，要求學(xué)生圍繞病例回答問題。病例教學(xué)可以為了啟發(fā)學(xué)生思維、促進(jìn)知識(shí)整合。2.PBL教學(xué)法結(jié)合康復(fù)護(hù)理學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，使學(xué)生懂得做什么、怎么做，于是對PBL教學(xué)法予以一定的改良，兼顧工作過程，適時(shí)提出問題，適合部分題材的教學(xué)。有利于問題層