部編人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞重點(diǎn)知識(shí)

小程序搜索：天浩提優(yōu)資料知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-試題試卷-課件教案-電課本資料下載部編人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞重點(diǎn)知識(shí)行路難(其一)[唐]李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。一、譯文酒杯里盛著價(jià)格昂貴的清醇美酒，盤(pán)里裝滿價(jià)值萬(wàn)錢的佳肴。(面對(duì)美酒佳肴我)放下杯，扔下筷，(煩悶得)吃不下飯，拔出劍來(lái)，環(huán)顧四周，心中茫然無(wú)所適從。想渡過(guò)黃河，堅(jiān)冰堵塞了河面，想要登上太行，大雪卻鋪滿了山嶺。相傳姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磷(pán)溪垂釣，相傳伊尹受商湯任用前，曾夢(mèng)見(jiàn)乘船經(jīng)過(guò)太陽(yáng)旁邊。行路難呀行路難!岔路這么多，現(xiàn)在要走的路在哪里?總會(huì)有乘風(fēng)破浪的那一天，徑直掛上白色的船帆橫渡滄海。1.詩(shī)中引用了哪些歷史典故?有什么作用?詩(shī)中借用了姜尚垂釣在碧溪，伊尹夢(mèng)舟過(guò)日邊等典故，寄寓了詩(shī)人夢(mèng)想自己有朝一日也能像古人那樣為統(tǒng)治者重用，建立偉業(yè)的愿望。2.《行路難》(其一)以浪漫的筆法抒寫(xiě)了作者的人生感慨和精神追求。對(duì)此，你是怎么理解的?首先，在結(jié)構(gòu)上，本詩(shī)采用跳躍式的結(jié)構(gòu)，揭示了詩(shī)人感情的激蕩起伏、變化復(fù)雜。其次，本詩(shī)開(kāi)篇就以夸張的手法領(lǐng)起，極寫(xiě)宴會(huì)的豐盛；“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”一句巧用比興手法，以“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻；同時(shí)，作者還巧用典故，引用姜尚、伊尹、宗愨等歷史人物的典故，含蓄地表達(dá)了自己的悲憤與苦悶，同時(shí)又執(zhí)著理想的情感。最后，詩(shī)人樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度和對(duì)理想不懈追求的堅(jiān)定信念是本詩(shī)的主旋律，這是本詩(shī)浪漫筆法的重要體現(xiàn)。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)[唐]劉禹錫小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫(kù)小程序搜索：天浩提優(yōu)資料知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-試題試卷-課件教案-電課本資料下載巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。一、譯文在巴山楚水這樣凄涼的地方，我度過(guò)了二十三年的沉淪時(shí)光。懷念故人，徒然吟誦《思舊賦》,久貶歸來(lái)，真如那在山中觀棋爛了斧柄的王質(zhì)返回家鄉(xiāng)一樣，恍如隔世。沉舟杯美酒振作精神。1.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”這句運(yùn)用了什么手法?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?用典(聞笛賦、爛柯人)。寫(xiě)自己歸來(lái)的感觸：老友已逝，只有無(wú)盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人，無(wú)限悲痛悵惘之情油然而生。2.詩(shī)人被貶官在外多年，回京路上懷想往事，展望將來(lái)，心緒難平中又有剛健昂揚(yáng)之氣。這種復(fù)雜的情緒是通過(guò)哪些意象表現(xiàn)出來(lái)的?結(jié)合具體詩(shī)句加以分析?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一句中，詩(shī)人以“沉舟”和“病樹(shù)”來(lái)比喻久遭貶謫的自己，而“千帆”“萬(wàn)木”比喻在詩(shī)人被貶他鄉(xiāng)后那些仕途得意的新貴們。這兩句本是感嘆身世的憤激之語(yǔ)，但在客觀上生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，蘊(yùn)含著深刻的哲理，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷由。明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。一、譯文熙寧九年中秋節(jié)，(我)歡暢飲酒直至天亮，大醉，寫(xiě)下這首詞，同時(shí)(借此)表達(dá)對(duì)弟弟由的思念。皎潔的明月何時(shí)出現(xiàn)?(我)端起酒杯詢問(wèn)青天。不知道月中宮殿，今晚是哪一年。我想駕著長(zhǎng)風(fēng)回到天上，又擔(dān)心不能承受那月中宮殿的高寒。(我)在小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫(kù)2小程序搜索：天浩提優(yōu)資料知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-試題試卷-課件教案-電課本資料下載月下起舞，清影也隨人舞動(dòng)，清冷的月宮怎比得上人間。月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照著不能入睡的人。(月兒)不該有什么怨恨吧，為什么偏在人們不能團(tuán)聚時(shí)圓呢?人間有離別的痛苦、團(tuán)聚的歡樂(lè)，月亮也會(huì)陰藏晴出，時(shí)圓時(shí)缺，這些事自古以來(lái)難得周全。只希望人人平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月二、賞析這句詞不僅指禁不住高處的寒冷，還包括不愿回朝廷做官，厭惡朝中的黨派相爭(zhēng)、鉤心斗角；沒(méi)有志同道合的朋友的孤單冷清；禁不住世間的人情冷暖，世態(tài)炎涼等含義。2.這首詞句句扣住“月”來(lái)寫(xiě)，情感多次起伏變化，在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強(qiáng)的感有感情地朗讀，結(jié)合具體詞句。梳理作者的情感的變化軌跡，說(shuō)說(shuō)其中表達(dá)了他對(duì)人生怎樣的思考。這首詞開(kāi)篇飲酒賞月，“明月幾時(shí)有”的發(fā)問(wèn)，表現(xiàn)出了作者對(duì)宇宙和人生的疑惑?！敖裣κ呛文辍钡陌l(fā)問(wèn)，作者想象月宮今夕的情景，“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的回答含蓄地流露出作者在現(xiàn)實(shí)中苦悶難遣，欲求解脫的情緒?！昂嗡圃谌碎g”則表現(xiàn)出作者積極樂(lè)觀的心態(tài)?！罢諢o(wú)眠”“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”是作者在借月表達(dá)對(duì)親人的懷念之情，其中暗含不能和親人團(tuán)聚的惆悵?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”點(diǎn)明這是人生和自然的規(guī)律，表達(dá)了詞人樂(lè)觀、曠達(dá)、豪邁的胸襟。末句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”又表達(dá)了詞人對(duì)親人的美好祝愿，以及對(duì)美好生活的向往之情。詞人把對(duì)兄弟的情感升華到探索人生樂(lè)觀與不幸的哲理高度，表達(dá)了樂(lè)觀向上、追求美好生活的人生態(tài)度。月夜憶舍弟戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。一、譯文小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫(kù)3小程序搜索：天浩提優(yōu)資料知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-試題試卷-課件教案-電課本資料下載了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。有兄弟卻都分散了，沒(méi)有家無(wú)法探問(wèn)生死。寄往洛陽(yáng)城的家書(shū)常常不能送到，何況戰(zhàn)亂頻繁沒(méi)有停止。二、賞析1.結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情。①懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；②憂國(guó)憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會(huì)安2.“月是故鄉(xiāng)明”蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的感情?明明是普天之下共一輪明月，詩(shī)人偏要說(shuō)故鄉(xiāng)的月亮是最明亮的；明明是自己的心理感受，偏要說(shuō)得那么肯定，不容置疑。這種以幻作真的寫(xiě)法并不使人覺(jué)得不合情理，因?yàn)樗鼧O深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人微妙的心理，突出其對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思念之情。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知?寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯!賈誼被貶在此地居住三年，可悲遭遇令千萬(wàn)代人傷情。我在秋草中尋覓人跡不在，寒林里空見(jiàn)夕陽(yáng)緩緩斜傾。漢文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水無(wú)意憑吊有誰(shuí)知情?寂寞冷落深山里落葉紛紛，可憐你不知因何天涯飄零!二、賞析1.本詩(shī)頷聯(lián)的景物描寫(xiě)有何作用?試作簡(jiǎn)析。頷聯(lián)通過(guò)對(duì)“人去后”“日斜時(shí)”的“秋草”“寒林”這些景物的描寫(xiě)，渲染了長(zhǎng)沙賈誼故宅的蕭條、冷清、寂寥的氛圍，烘托了詩(shī)人孤獨(dú)、寂寞的心境，為下文抒發(fā)感慨做2.詩(shī)作表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?本詩(shī)借古傷今，借賈誼被貶長(zhǎng)沙之事，表達(dá)了自己無(wú)罪被貶的悲憤和痛苦，對(duì)不合理的社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了強(qiáng)烈的控訴。4小程序搜索：天浩提優(yōu)資料知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-試題試卷-課件教案-電課本資料下載左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。一、譯文一篇諫書(shū)早晨上奏給皇帝，晚上就被貶官到路途遙遠(yuǎn)的潮州去。想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命。云彩橫出于南山，我的家在哪里?在白雪厚積的藍(lán)田關(guān)外，馬也停住腳步。知道你遠(yuǎn)道而來(lái)定會(huì)有所打算，正好在瘴江邊收殮我的尸骨。1.賞析“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”。首聯(lián)寫(xiě)自己被貶的原因，不卑不亢，磊落坦蕩?！俺唷倍跋H”可見(jiàn)獲罪之快，“九重天”可知君心難測(cè)，“路八千”體現(xiàn)出路途遙遠(yuǎn)。2.頸聯(lián)借景抒情，是千古傳唱的名句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析一下它好在哪里。詩(shī)人把情感寄托在眼前的景物上，渲染了悲壯的氣氛，表現(xiàn)出崇高的犧牲精神。一句四不前”里，流露出“關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人”的無(wú)窮感慨。蒼涼的景色，雄闊的境界，悲慘的現(xiàn)實(shí)，誠(chéng)摯的感情，共同釀造出醇似美酒的一聯(lián)，千古傳唱。商山早行[唐]溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。一、譯文黎明起床，車馬的鈴鐸已震動(dòng)；一路遠(yuǎn)行，游悲思故鄉(xiāng)。雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫(kù)5小程序搜索：天浩提優(yōu)資料知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-試題試卷-課件教案-電課本資料下載白的枳花，鮮艷地開(kāi)放在驛站的泥墻上。因而想起昨夜夢(mèng)見(jiàn)杜陵的美好情景：一群群鴨和鵝，正嬉戲在岸邊彎曲的湖塘里。二、賞析1.“雞聲茅店月，人跡板橋霜”是膾炙人口的名句，請(qǐng)做簡(jiǎn)析。晨起早行，故鄉(xiāng)漸遠(yuǎn)，其中的艱難與愁苦可想而知。但詩(shī)人的感情是含蓄的，他暫且不去想旅途之苦，轉(zhuǎn)而關(guān)注眼前的景物，用精煉的詞語(yǔ)、繪畫(huà)一樣的技法，捕捉到最真實(shí)的感受。純?nèi)粚?xiě)景，不說(shuō)辛苦愁思，而意味自在其中。2.從全詩(shī)看，尾聯(lián)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用是什么?內(nèi)容上，表達(dá)思鄉(xiāng)之情，反映了詩(shī)人留戀故鄉(xiāng)的真摯感情，詩(shī)人才離開(kāi)家鄉(xiāng)不久，便在夜里夢(mèng)到自己家附近的池塘，其中鳧雁來(lái)回游動(dòng)，自得其樂(lè)，而自己卻在離家遠(yuǎn)行的路上；結(jié)構(gòu)上，與首聯(lián)中的“客行悲故鄉(xiāng)”相照應(yīng)。咸陽(yáng)城東樓一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。登上高樓萬(wàn)里鄉(xiāng)愁油然而生，眼中水草楊柳就像江南汀洲。溪云突起紅日落在寺閣之外，山雨未到狂風(fēng)已吹滿咸陽(yáng)樓。黃昏雜草叢生的園中鳥(niǎo)照飛，深秋枯葉滿枝的樹(shù)上蟬啾啾。來(lái)往的過(guò)客不要問(wèn)從前的事，只有渭水一如既往地向東流。二、賞析1.“一上高城萬(wàn)里愁”中的“愁”字有什么作用?愁，思鄉(xiāng)，懷古。一個(gè)“愁”字奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。以“愁”開(kāi)篇，其后交代“愁”的緣由，引起下文。2.簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)的表達(dá)效果。頸聯(lián)寫(xiě)城樓下近景，虛實(shí)結(jié)合。強(qiáng)調(diào)過(guò)去的深宮禁苑，現(xiàn)今只是綠蕪遍地，黃葉滿林，唯有鳥(niǎo)蟬不識(shí)興亡，依然如故。今昔對(duì)比，滄桑的世事把詩(shī)人的愁怨從“萬(wàn)里”推向“千古”,吊古之情油然而生。小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫(kù)小程序搜索：天浩提優(yōu)資料知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-試題試卷-課件教案-電課本資料下載見(jiàn)面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)更是難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。女早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男晚上長(zhǎng)吟不寐，必然感到冷月侵人。對(duì)方的住處就在不遠(yuǎn)的蓬萊山，卻無(wú)路可通，可望而不可及。希望有青鳥(niǎo)一樣的使者殷勤地為我去探看情人。二、賞析1.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是千古名句，請(qǐng)簡(jiǎn)單賞析。這一聯(lián)以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關(guān)(諧音),寫(xiě)對(duì)愛(ài)情的至死不渝，語(yǔ)言搖曳2.尾聯(lián)中的兩個(gè)典故分別表達(dá)了什么意思?“蓬山”是神話中海上的仙山，這里借指所思女住處；“青鳥(niǎo)”是神話中為西王母?jìng)餍诺纳聒B(niǎo)，這里指信使。第一個(gè)典故表明兩人見(jiàn)面很難，第二個(gè)典故則是期待雙方互通音訊。行香樹(shù)繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。綠樹(shù)繞著村莊，春水溢滿池塘，淋浴著東風(fēng)，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風(fēng)中飛揚(yáng)，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過(guò)東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫(kù)7小程序搜索：天浩提優(yōu)資料知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-試題試卷-課件教案-電課本資料下載1.這首詞以什么順序展開(kāi)景物描寫(xiě)?詞人筆下的景物具有哪些特點(diǎn)?以詞人的游覽順序展開(kāi)景物描寫(xiě)。詞人筆下的景物具有色彩明麗、生機(jī)勃發(fā)的特點(diǎn)。2.這首詞的白描手法歷來(lái)為人所稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。這首詞通篇用語(yǔ)流轉(zhuǎn)自然，給人以明快之感。上闋結(jié)句寫(xiě)花，下闋結(jié)句寫(xiě)鶯、燕、蝶，畫(huà)面一動(dòng)一靜，互相呼應(yīng)，使全篇結(jié)構(gòu)勻稱，回環(huán)往復(fù)，意趣盎然。詩(shī)人用白描的手法、淺近的語(yǔ)言，為我們描繪了一幅醉人的田園春景。丑奴兒·書(shū)博山道中壁[南宋]辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”!人年少時(shí)不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。喜歡登高遠(yuǎn)望，為寫(xiě)一首新詞無(wú)愁而勉強(qiáng)說(shuō)愁?，F(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想