幼兒園大班體育公開課教案

編號：__________幼兒園大班體育公開課教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班體育公開課教案目錄一、教學內(nèi)容1.1體育游戲名稱1.2體育游戲規(guī)則1.3體育游戲目標二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1熱身活動5.2體育游戲教學5.3練習與指導六、板書設(shè)計6.1板書6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果評價8.2教學改進措施8.3學生反饋意見九、拓展及延伸9.1拓展活動內(nèi)容9.2延伸活動內(nèi)容9.3活動要求與評價教案如下：一、教學內(nèi)容1.1體育游戲名稱：歡樂跳跳球1.2體育游戲規(guī)則：孩子們手持跳跳球，按照指定的路線和節(jié)奏進行跳躍，通過障礙物，達到終點。1.3體育游戲目標：培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，增強幼兒的身體平衡感。二、教學目標2.1知識與技能目標：讓幼兒掌握跳跳球的基本跳躍技巧，能夠靈活運用。2.2過程與方法目標：通過分組練習，培養(yǎng)幼兒團隊合作精神，提高交往能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：讓幼兒在游戲中體驗到快樂，增強自信心，培養(yǎng)積極向上的態(tài)度。三、教學難點與重點3.1教學難點：幼兒在跳躍過程中如何保持平衡，如何順利通過障礙物。3.2教學重點：掌握跳跳球的基本跳躍技巧，增強身體協(xié)調(diào)性。四、教具與學具準備4.1教具準備：跳跳球、障礙物、口哨、音樂。4.2學具準備：每位幼兒一個跳跳球，一組障礙物。五、教學過程5.1熱身活動：帶領(lǐng)幼兒做簡單的拉伸運動，活動全身關(guān)節(jié)，預(yù)防運動損傷。5.2體育游戲教學：講解跳跳球的規(guī)則和技巧，示范動作，引導幼兒進行分組練習。5.3練習與指導：在游戲中，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方，鼓勵幼兒克服困難，完成任務(wù)。六、板書設(shè)計6.1板書歡樂跳跳球6.2板書內(nèi)容：跳跳球規(guī)則、跳躍技巧、注意事項七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：回家后，與家長一起進行跳跳球游戲，記錄游戲過程，家長簽字。7.2作業(yè)要求：家長觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，填寫評價表，第二天交給老師。八、課后反思8.1教學效果評價：通過作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評價幼兒對跳跳球的掌握程度。8.2教學改進措施：針對幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題，調(diào)整教學方法，提高教學效果。8.3學生反饋意見：聽取幼兒的意見和建議，改進教學內(nèi)容，提高幼兒的參與度。九、拓展及延伸9.1拓展活動內(nèi)容：組織幼兒進行跳跳球比賽，提高競技水平。9.2延伸活動內(nèi)容：邀請家長參與跳跳球活動，增進親子關(guān)系。9.3活動要求與評價：遵守比賽規(guī)則，尊重對手，積極參與，評價幼兒的表現(xiàn)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1體育游戲名稱：歡樂跳跳球重點和難點解析：歡樂跳跳球是一個適合幼兒的體育游戲，通過這個游戲可以培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和身體平衡感。在教學過程中，教師需要重點關(guān)注幼兒是否能夠正確理解游戲規(guī)則，以及是否能夠靈活運用跳跳球進行跳躍。二、教學目標2.1知識與技能目標：讓幼兒掌握跳跳球的基本跳躍技巧，能夠靈活運用。重點和難點解析：掌握跳跳球的基本跳躍技巧是這個教學目標的重點，教師需要通過示范和指導，幫助幼兒理解和掌握跳躍的技巧。同時，教師也需要關(guān)注幼兒是否能夠在游戲中靈活運用這些技巧。三、教學難點與重點3.1教學難點：幼兒在跳躍過程中如何保持平衡，如何順利通過障礙物。3.2教學重點：掌握跳跳球的基本跳躍技巧，增強身體協(xié)調(diào)性。重點和難點解析：教學難點和重點緊密相關(guān)，教師需要重點關(guān)注幼兒在跳躍過程中的平衡能力和通過障礙物的能力。通過分組練習和指導，教師可以幫助幼兒克服這些難點，提高他們的跳躍技巧和身體協(xié)調(diào)性。四、教具與學具準備4.1教具準備：跳跳球、障礙物、口哨、音樂。4.2學具準備：每位幼兒一個跳跳球，一組障礙物。重點和難點解析：教具和學具的準備是順利進行教學的前提，教師需要確保所有的教具和學具都完好無損，并且適合幼兒使用。跳跳球和障礙物的選擇尤為重要，它們需要能夠吸引幼兒的興趣，同時也要保證幼兒在使用過程中的安全。五、教學過程5.1熱身活動：帶領(lǐng)幼兒做簡單的拉伸運動，活動全身關(guān)節(jié)，預(yù)防運動損傷。5.2體育游戲教學：講解跳跳球的規(guī)則和技巧，示范動作，引導幼兒進行分組練習。5.3練習與指導：在游戲中，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方，鼓勵幼兒克服困難，完成任務(wù)。六、板書設(shè)計6.1板書歡樂跳跳球6.2板書內(nèi)容：跳跳球規(guī)則、跳躍技巧、注意事項七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：回家后，與家長一起進行跳跳球游戲，記錄游戲過程，家長簽字。7.2作業(yè)要求：家長觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，填寫評價表，第二天交給老師。重點和難點解析：作業(yè)設(shè)計是讓幼兒在課后鞏固和提高游戲技巧的重要環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注幼兒是否能夠在家長的幫助下完成作業(yè)。通過家長的觀察和評價，教師可以了解幼兒在家的表現(xiàn)，進一步改進教學方法，提高教學效果。八、課后反思8.1教學效果評價：通過作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評價幼兒對跳跳球的掌握程度。8.2教學改進措施：針對幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題，調(diào)整教學方法，提高教學效果。8.3學生反饋意見：聽取幼兒的意見和建議，改進教學內(nèi)容，提高幼兒的參與度。重點和難點解析：課后反思是教師提高教學質(zhì)量的重要途徑，教師需要通過教學效果評價、教學改進措施和學生反饋意見等方面，全面了解教學過程中的優(yōu)點和不足，進一步改進教學方法，提高教學效果。九、拓展及延伸9.1拓展活動內(nèi)容：組織幼兒進行跳跳球比賽，提高競技水平。9.2延伸活動內(nèi)容：邀請家長參與跳跳球活動，增進親子關(guān)系。9.3活動要求與評價：遵守比賽規(guī)則，尊重對手，積極參與，評價幼兒的表現(xiàn)。重點和難點解析：拓展和延伸活動可以讓幼兒在課堂外繼續(xù)鍛煉和提高跳跳球的技巧，同時也能增進親子關(guān)系。教師需要關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，評價他們的競技水平和親子關(guān)系的增進情況，進一步改進教學方法，提高教學效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學過程中，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要親切、生動，能夠吸引幼兒的注意力。在講解游戲規(guī)則和技巧時，教師可以適當?shù)厥褂每鋸?、幽默的語言，讓幼兒更容易理解和記憶。二、時間分配三、課堂提問在教學過程中，教師可以通過提問的方式，引導幼兒思考和表達，提高他們的參與度。教師可以針對游戲的規(guī)則、技巧和注意事項等問題，向幼兒提問，鼓勵他們積極回答，增強他們的自信心。四、情景導入在教學過程中，教師可以通過情景導入的方式，激發(fā)幼兒的興趣和參與熱情。教師可以創(chuàng)設(shè)一個生動、有趣的情景，讓幼兒在情境中自然地融入到游戲中，提高他們的游戲水平。教案反思在本節(jié)課中，我注重了語言的清晰度和生動性，通過夸張和幽默的語言，幫助幼兒更好地理解和記憶游戲規(guī)則和技巧。在時間分配上，我根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和掌握程度，靈活調(diào)整了教學進度，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。在課堂提問方面，我鼓勵幼兒積極回答問題，提高他們的思考和表達能力。同時，我也通過情景導入的方式，激發(fā)幼兒的興趣和參與熱情。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在分組練習時，部分幼兒表現(xiàn)得較為被動，需要進一步鼓勵和引導。在教學過程中，我還需要加強對幼兒個體差異的關(guān)注，針對不同能力的幼兒，提供適當?shù)闹笇Ш椭С帧Ｔ诮窈蟮慕虒W中，我將進一步改進教學方法，提高教學效果。我會繼續(xù)注重語言的清晰度和生動性，合理分配時間，提高課堂提問的質(zhì)量。同時，我還將加強對幼兒個體差異的關(guān)注，提供適當?shù)闹笇Ш椭С?，讓每個幼兒都能在游戲中得到鍛煉和提高。一、附件列表：1.1教學內(nèi)容附件1.2教學目標附件1.3教學難點與重點附件1.4教具與學具準備附件1.5教學過程附件1.6板書設(shè)計附件1.7作業(yè)設(shè)計附件1.8課后反思附件1.9拓展及延伸附件二、違約行為及認定：2.1未按照教學內(nèi)容進行教學2.2未達到教學目標2.3未解決教學難點與重點2.4教具與學具準備不足2.5教學過程不完整2.6板書設(shè)計不清晰2.7作業(yè)設(shè)計不合理2.8課后反思不充分2.9拓展及延伸不恰當三、法律名詞及解釋：3.1教學內(nèi)容：指教師在課堂上教授的知識點和技能3.2教學目標：指教師在課堂上希望學生達到的學習效果3.3教學難點與重點：指學生在學習過程中難以理解和掌握的知識點和技能3.4教具與學具準備：指教師為教學準備的各種工具和材料3.5教學過程：指教師在課堂上進行教學活動的整個過程3.6板書設(shè)計：指教師在黑板上展示的教學內(nèi)容的設(shè)計3.7作業(yè)設(shè)計：指教師為學生設(shè)計的課后練習題目3.8課后反思：指教師在課后對教學效果進行的反思和評價3.9拓展及延伸：指教師在課堂上對教學內(nèi)容的拓展和延伸四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1幼兒對教學內(nèi)容不感興趣解決辦法：通過游戲化和情境化的教學方式，提高幼兒的參與度和興趣4.2幼兒在教學過程中出現(xiàn)受傷情況解決辦法：加強安全教育和保護措施，確保幼兒的安全4.3幼兒在課堂上出現(xiàn)行為問題4.4教具與學具準備不足解決辦法：提前檢查和準備充分的教具與學具4.5教學過程不完整解決辦法：合理安排教學時間，確保教學過程的完整性4.6板書設(shè)計不清晰解決辦法：使用簡潔明了的語言和圖示，提高板書的清晰度4.7作業(yè)設(shè)計不合理解決辦法：根據(jù)幼兒的實際情況，調(diào)整作業(yè)的難度和量4.8課后反思不充分解決辦法：認真聽取幼兒和家長的反饋，進行全面的教學反思4.9拓展及延伸不恰當解決辦法：根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，適當調(diào)整拓展及延伸的內(nèi)容五、所有應(yīng)用場景：5.1教學內(nèi)容應(yīng)用場景：課堂上教師教授知識點和技能的情境5.2教學目標應(yīng)用場景：課堂上教師期望學生達到的學習效果的情境5.3教學難點與重點應(yīng)用場景：課堂上學生難以