關于綜合實踐教案集合五篇

-1-關于綜合實踐教案集合五篇綜合實踐教案篇1活動目的：1、通過活動使學生初步了解樹木對風速和氣溫的影響，以及樹木在自然生態(tài)環(huán)境中的作用。增強學生愛護樹木的意識，提高植樹造林的自覺性。2、通過戶外測試和整理有關數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生動手操作能力、研究性學習能力及集體協(xié)作精神。教學重點、難點：讓學生通過直接測試和討論，掌握第一手資料，形成具體的感性認識。課前準備：風速器、紙風車、溫度計課時安排：2課時教學過程：一、觀察圖畫，設疑激趣1、觀察兩幅背景資料圖，圖中的'樹木起到了什么作用。2、設疑：樹木對風和氣溫有影響嗎？有什么影響？二、想一想：測試需要哪些工具？1、出示風速器、紙風車、溫度計。2、知道這些工具的作用和使用方法嗎？你還知道別的工具嗎？想得越多越好。3、動手制作“小風車”等工具。三、測一測1、師：讓我們測量一下有樹木和沒有樹木的地方，在同一時間的氣溫和風速有沒有不同。以小組為單位分工協(xié)作。2、樹對風速有影響嗎？將收集到的數(shù)據(jù)填入表格。三、說一說：1、把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學們吧！2、我的收獲：今天的活動使我了解了……活動中我對自己最滿意的是……四、活動延伸：1、做一做：調查自己家或學校附近的樹木變化情況及對周圍環(huán)境產生的影響，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？2、試一試：把你在調查中了解到的樹木在自然環(huán)境中的作用，寫成一份調查報告。綜合實踐教案篇2一、實施對象：三（7）班全體同學二、活動目標：【知識目標】①了解春節(jié)的習俗②了解春節(jié)的由來③了解春節(jié)的吃文化【能力目標】①能對于“家鄉(xiāng)的春節(jié)”提出自己想要研究的問題，并組成研究小組，能制定出解決問題的方案，并按照制定的方案開展活動，能對于活動過程對自己和組員作出評價②能利用信息技術收集有關家鄉(xiāng)春節(jié)的信息。培養(yǎng)學生對收集到的信息進行處理、匯總和應用的能力。③能清晰的說出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果?！厩楦心繕恕竣偻ㄟ^對家鄉(xiāng)春節(jié)的研究，使學生更加了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。②通過同學間互相討論、合作交流，培養(yǎng)自己語言表達能力和結協(xié)作精神。體驗自己學習的快樂和成功感，培養(yǎng)自主學習的能力，增強自信心，提高學習興趣。三、活動準備：1、引導學生從網上或書上查找有關節(jié)日的背景資料。2、引導學生向熟悉當?shù)卮汗?jié)的有關機構和個人進行調查采訪。3、準備好外出活動所需的'一些設備，如相機等.四、活動過程：第一階段：確定活動主題,分組制定計劃1、通過開題課，學生討論得出研究的總課題《走近家鄉(xiāng)春節(jié)感受民風民俗》以及研究的3個主題：“春節(jié)的由來”、“春節(jié)的習俗”、“春節(jié)的吃文化”。2、學生根據(jù)自己喜歡的主題自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然后由組長帶領，明確活動目標、任務和要求，制定活動計劃。第二階段：活動實施階段1、按小組開展調查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察；分析調查結果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，對象適度含蓋老、中、青三個年齡階段，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。3、整理信息，形成觀點。第三階段：總結階段展示成果，交流分享，組織評價。在老師指導下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調查報告，并總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己的成果。最后老師和同學共同評價這次的活動。五、活動成果展示：1、學生說活動感受2、小組匯報研究成果,如：春節(jié)的來歷春節(jié)的習俗春節(jié)的吃文化3、每組評選出：勇敢之星、主持之星、認真之星等等。綜合實踐教案篇35神奇的中醫(yī)藥內容：六年級上冊綜合實踐課程《神奇的中醫(yī)藥》。指導思想與理論依據(jù)《綜合實踐課程標準》指出兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。《神奇的中醫(yī)藥》一課同樣讓學生回歸到生活中，去發(fā)現(xiàn)和再認識中醫(yī)、中藥與我們生活的密切關系，了解我國中醫(yī)藥的獨特性和優(yōu)越性，培養(yǎng)學生對我國傳統(tǒng)文化的熱愛和珍視.教學背景分析v教學內容分析：通過本課《神奇的中醫(yī)藥》的學習，讓學生知道我國是一個有著優(yōu)久歷史的文明古國，初步了解我們的祖先創(chuàng)造的燦爛文化和在科技方面取得的非凡成就，對世界發(fā)展和人類生活作出的巨大貢獻，激發(fā)學生的民族自豪感?！渡衿娴闹嗅t(yī)》讓學生了解我國中醫(yī)藥在世界上的獨特性和優(yōu)越性，知道祖國今天中醫(yī)藥的成就凝聚著古人的努力與創(chuàng)造，培養(yǎng)學生對中醫(yī)藥的熱愛和興趣，從而懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化。v學情分析通過課前調查，了解到學生在日常生活中，家人或自己都看過中醫(yī)或吃過中藥，本節(jié)課要充分調動學生的已知經驗和知識，引導學生認識到中醫(yī)藥是我們祖先在與大自然作斗爭的過程中創(chuàng)造出來的.，并不斷發(fā)展和完善，診病方法獨特，療效神奇，是中國特有的醫(yī)學，以此增強學生的民族自豪感，懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化。v教學方式：①師生共同探究，使教學目標得以明確、深化。②小組交流資料，突出重點。③運用體驗法，強化重點。④利用視頻資料，突破難點。依據(jù)《綜合實踐課程標準》和教材的要求，遵循兒童認知的規(guī)律，同時結合六年級學生的年齡特點和思維發(fā)展水平，我確定了本課的教學目標及重難點如下：教學目標：情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生對中醫(yī)的熱愛和興趣，使學生懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化。能力目標：初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題及搜集資料的能力。知識目標：①了解歷史上為中醫(yī)藥發(fā)展做出貢獻的醫(yī)學家，知道今天中醫(yī)藥的成就，凝聚著一代代人的努力與創(chuàng)造。②感受到中醫(yī)與中藥與當今人們生活的密切關系，感受中醫(yī)的獨特性和優(yōu)越性。教學重點：古代名醫(yī)的貢獻。教學難點：感受中醫(yī)藥的神奇為了實現(xiàn)以上教學目標，突破重難點，我設計了提出問題、參與探究、歸納概括、質疑問難、課堂延伸五個環(huán)節(jié)來進行本課的教學過程。教學過程;一、提出問題激疑誘趣為了激發(fā)學生的興趣，我首先展示圖片草藥、刮痧板、拔火罐，然后引導學生進入情境，在我們生活中，有時候一把草藥、一個刮痧板、一個拔火罐就可以解病痛，然后提出問題：“你們知道它們是哪門醫(yī)學嗎？”及時揭示課題：我們中華民族的傳統(tǒng)醫(yī)學——神奇的中醫(yī)藥二、師生共同探究：活動一：感受中醫(yī)的神奇v我眼中的中醫(yī)藥1、中醫(yī)藥的特點在生病時你會首選中藥還是西藥？為什么?在這兒可能會有生成問題，有的學生會問：中草藥熬的時候太味了，怎么辦？引出中成藥，如何辨別中西藥？讓其他學生根據(jù)生活經驗解答，老師可以引導說出主要的辨別方法：1看制藥成分；2是聞氣味。2、中醫(yī)藥的作用你或你的家人利用中醫(yī)藥治好過哪些疾??？3、中醫(yī)藥的種類中醫(yī)藥除了口服類藥外，還有哪些種類？敷的藥、貼的藥膏、眼藥水、美容、足療【層層遞進，引領學生從多角度挖掘中醫(yī)的內涵。深切地感受到中醫(yī)對人類所作的非凡貢獻。感受中醫(yī)藥的神奇和獨特之處，與人們生活的密切關系?！?、中醫(yī)藥太神奇了，老師這兒有一個小短片，記錄的是一個真實的故事《重新站立》【利用多媒體，展示中醫(yī)藥的特點和其獨特的治療效果。豐富課程資源，使學生直觀感受中醫(yī)藥的神奇，突破教學難點?！炕顒佣⑤p松一刻我們每天所做的眼保健操就是采用中醫(yī)的按摩原理來保護我們的眼睛的，我們一起來輕松一下，出示眼保健操圖，要求學生找準穴位,做眼保健操。然后請學生談談做后的感受.[此環(huán)節(jié)的設計意圖是讓學生通過親身體驗，讓學生了解眼保健操就是采用中醫(yī)按摩的原理，從而以后更認真地做眼保健操。]活動三、中醫(yī)學源遠流長1、我國的中醫(yī)學已有數(shù)千年的歷史，今天中醫(yī)藥的成就凝聚著古人的不斷努力與創(chuàng)造，結合課文內容及所查資料進行小組交流，了解我國歷史上為中醫(yī)學做出巨大貢獻的醫(yī)學家。[此環(huán)節(jié)的設計，讓學生認識到中醫(yī)藥的發(fā)展離不開一代代人們的艱苦探索和付出的心血，今天中醫(yī)藥的成就凝聚著前人的努力與創(chuàng)造，突出教學重點。】2、中西醫(yī)的神奇折服了許多外國人，結合圖片簡介我們的中醫(yī)學走向世界.[把學生的情感推向高潮，他們發(fā)自內心地贊嘆：我國的中醫(yī)真了不起!愛國之情油然而生。]三、歸納總結;引導學生進行回顧總結，讓學生積極談自己的收獲，培養(yǎng)學生概括總結的能力。四、質疑問難，求異創(chuàng)新。盡管通過以上環(huán)節(jié)，初步完成了本節(jié)課的教學目標，但面對的是全班學生授課，我注意了學生的個體差異，給學生留一定的空間，鼓勵學生質疑問難和標新立異，五、課堂延伸活動遵循新課程的教育理念，把課堂上所學知識和實際生活相結合，課堂延伸：回家給勞累的父母長輩按摩。[讓學生既感受中醫(yī)按摩的特點，又接受了孝敬長輩的教育。綜合實踐教案篇4【教學目標】讓學生通過觀察介紹自己的書包的外形、重量等，指導關注自己的書包，引發(fā)對書包的問題思考?！窘虒W重點】了解書包的重量、樣式、品牌、價格、整潔度、使用上的優(yōu)點等【教學難點】整理書包的方法：按科目把書分類裝還是按書本的大小分類裝等?！窘虒W準備】學生的書包?！窘虒W過程】一、教師活動與提問――認識你們的書包1、書包里的東西該如何擺放？這個看似淺顯的問題卻是學生經常忽視的，所以要提示學生明確一個良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一日之功要靠平時積累?？梢宰屚瑢W們找找看看誰在這方面做得比較好，請他介紹一下經驗。2、書包的結構怎樣？比如：是斜挎式還是背包式；挎著或背著是否舒服；書包有多少格；你的`書包能否裝下自己大小不同的書；外觀是否漂亮等。3、你對自己的書包的顏色有什么看法？比如：是否喜歡自己書包的顏色、這樣的顏色由什么好處等。二、學生活動與體驗――認識我們的書包1、小組合作：擬定認識書包的方法和步驟計劃。2、匯報擬定的步驟。每組選一個同學匯報擬定的計劃，再師生共同分析討論計劃是否行得通，哪些地方需要改進，怎樣改進。3、共同討論研究每項活動的具體措施：怎樣調查書包的重量：自己稱、請別人幫忙稱。怎樣調查書包的品牌：問、看標簽、查資料。４、制作調查表：５、分小組進行調查活動讓學生敞開思路，細心觀察，親自實踐，養(yǎng)成習慣。通過認識我們的書包的相關活動來調查了解同學們書包的重量、樣式、品牌、價格、整潔度等。通過活動，讓學生在動手操作的過程中，從不同的角度感受看似平常的事物中包含了許多可以發(fā)現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)，通過稱重量來體會書包重量與良好生活及學習習慣的關系，從觀察書包的擺放、書包的整潔度，審視自身的生活習慣等，目的是引導學生由表及里、深入探討書包與健康的關系；讓學生親歷活動的過程，增強其生活體驗，促其感悟升華。并由此引發(fā)學生對書包的進一步研究，繼續(xù)研究書包的學問。三、教師指導1、介紹書包的環(huán)節(jié)中，為了讓每個學生都能參與到活動中來，一定先在小組內交流，讓學生有一個互相學習、互相啟發(fā)的過程。2、小探究活動的開展要注意給學生充分的活動余地，提倡學生利用各種途徑、各種方法占有資料，可以先交流一下搜集資料的途徑和方法。3、指導學生制作調查表。先明確要調查的項目、再更具需要設計表格。４、分析研究結果。分析了解書包與健康的關系的基本常識，使學生產生進一步深入研究的興趣。５、指導學生寫好研究報告，教師可以提供案例，也可以通過交流互相借鑒。四、整理調查結果１、分小組匯報調查的結果。２、指導學生根據(jù)各小組的結果寫出關于“我的書包”的調查的整體結果。３、展示調查結果?！窘虒W反思】1、小學生書包為什么越來越大？2、小學生書包為什么越來越重？3、怎樣解決小學生書包為什么越來越大、越來越重問題？綜合實踐教案篇5第1周課題一、我的偶像教學目標1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。重點幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。課前準備收集名人圖像教學過程一、提問導入：1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？2、板書課題：一、我的偶像二、新課：1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。3、小組匯報討論結果。4、教師引導：（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內涵。三、小結：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的.動力。四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。五、板書設計：1、我的偶像教學目標后記第2周課題二、校園安全搜查線教學目標1、通過校園內的意外受傷事故，了解校園內的