讀書心得體會(huì)（精彩5篇）

第第頁(yè)讀書心得體會(huì)（精彩5篇）讀完某一作品后，大家肯定都收獲不少，讓我們好好寫份讀書心得，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。但是讀書心得有什么要求呢？下面是整理的讀書心得體會(huì)（精彩5篇），在大家參照的同時(shí)，也可以共享一下給您最好的伙伴。讀書心得體會(huì)篇一第一次看完《原則》這樣一本書的時(shí)候，已經(jīng)進(jìn)入十冬臘月的小年了。那是在旗艦大廈，我還開了個(gè)玩笑，說(shuō)靠近春節(jié)，書友們也都比較忙，購(gòu)買年貨，節(jié)后又走親串友，這期雖說(shuō)放假時(shí)間較長(zhǎng)，但倘若不抽時(shí)間寫心得，等到下期書目出來(lái)，怕也完不成任務(wù)。真是，等到交心得時(shí)，我看到的也就幾個(gè)人，不知是真忙，還是不值得一寫，我就不得而知了。第二次重寫《原則》還是這樣一本書的心得時(shí)候，已經(jīng)進(jìn)入百花齊放的春天了。用房主阿升的話說(shuō)就是：“有一檔學(xué)習(xí)欄目，名為——得到，意思就是，你來(lái)此自然會(huì)有所獲得，顧名思義——得到，每個(gè)人想得到什么，那就是他的欲求目標(biāo)。”我這樣一個(gè)人，穿梭于好幾個(gè)大廈之間，也是為了得到一些什么?，F(xiàn)任班長(zhǎng)Jack說(shuō)：“你渴望得到什么，譬如說(shuō)你渴望得到錢，就得工作，創(chuàng)業(yè)，所以你就得用心，要否則你找不到工作，或者被開除，或者辭職！”是呀，“今”天努力一“點(diǎn)”，明天才有資格發(fā)令。玩樂少一點(diǎn)，努力多一點(diǎn)，成功就會(huì)近一點(diǎn)；懈怠少一點(diǎn)，勤奮多一點(diǎn)，生活就會(huì)豐富一點(diǎn)；揮霍時(shí)間少一點(diǎn)，珍惜時(shí)間多一點(diǎn)，人生就會(huì)精彩一點(diǎn)。每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天會(huì)站到頂峰。說(shuō)到這兒，想起了書友美一天說(shuō)的一句話“最簡(jiǎn)單的事往往也是最困難的事”。用書友德馨的話說(shuō)：“道理大家都懂”，道理懂得不少的我們，對(duì)樂意讀書的人來(lái)說(shuō)，讀書是最簡(jiǎn)單的一件事，對(duì)不樂意讀的人來(lái)說(shuō)，也就變成最困難的一件事，也是最多而雜的一件事。兩種人都堅(jiān)持了原則。除了自然的生活【吃喝睡】以外，用書友小乙的話說(shuō)：“做每件事，為了目標(biāo)，不就是為了得到嗎？得到那就是本身心里的欲望?！钡玫搅藛?？就譬如讀《原則》這本書，一些人讀了，一些人沒讀。讀了的得到了許多許多，譬如企業(yè)文化這塊，書友們討論的都很深入。書友的討論，觀點(diǎn)的正確與否，本身的判定等等；沒讀的也不看書友們討論的，那就不得而知了?？赐晁{(lán)夜的心得，我想，同在一個(gè)大廈里，各人的情況不一樣，用周樹人先生的話說(shuō)“能發(fā)聲的發(fā)聲，能發(fā)光的發(fā)光”。這樣，我們?cè)谏钪啵芨S領(lǐng)讀者的腳步，與智者對(duì)對(duì)話，放松本身的心情，不也挺好嗎？還有個(gè)書友說(shuō)，討論了一個(gè)小時(shí)，解決了什么問題沒有呀？那我就問一句：你看了一個(gè)小時(shí)的討論，揮霍了你不少時(shí)間吧？做事有做事的原則，做人有做人的原則。有些事用私人感情可以解決，有些事就不能解決，那就堅(jiān)持用規(guī)章制度去解決，用原則做事。實(shí)在說(shuō)到做人，別超出本身設(shè)定的底線，你怎樣待人，別人就怎樣待你。讀書心得體會(huì)篇二“沒有什么勝利可言，挺住就意味著一切?！薄锟藸柟P，在我手中飛速的旋轉(zhuǎn)舞蹈，抱著快要讀完的《看到》，在書上劃下這句話。的確，人若在狂風(fēng)雨的洗禮下被擊垮，又怎能看到雨過天晴后的彩虹？十幾年前，柴靜剛剛跨進(jìn)中央電視臺(tái)，她幾乎不知所措，批判與譏笑幾乎生吞了她，她這樣寫道：“我知道本身身上已經(jīng)開始發(fā)出了失敗者的味道……幾乎就意味著沒有期望了，很快你就會(huì)被盯上，毫不留情的被撲倒在地上，同伴會(huì)四處逃散，甚至顧不上看你一眼。”想想本身，挫敗和糾結(jié)是我對(duì)本身上學(xué)期的總結(jié)。我在學(xué)校一天一天過這一成不變的學(xué)習(xí)生活，舍命地扎在書堆里，我知道本身基礎(chǔ)不如別人，所以更是努力的去做各種練習(xí)題，我總是晚上很遲才睡，早上第一個(gè)起床，別人吃飯吃20分鐘，我只吃10分鐘。我奔馳著，在教室，食堂，宿舍之間奔忙，在無(wú)邊的題海里掙扎，但好像總是事與愿違，成績(jī)總是不夠好，搞得本身心中焦慮不已。我覺得本身就是那個(gè)跌倒在起跑線上的失敗者，什么希望都沒有，在灰心的黑夜中徘徊。借句柴靜的話：“這些不是我打心眼里有欲望的題，他們不會(huì)觸動(dòng)我。”這或許就是為什么我總是學(xué)不好的原因。在夜里，我總是習(xí)慣性地將本身蜷成一團(tuán)，縮在被子里，“我還能實(shí)現(xiàn)理想么？”我一遍一遍的反問本身?！盎蛟S，實(shí)現(xiàn)不了了吧?！蔽覠┰甑膶⒈蛔由w在頭上，卻怎么也無(wú)法入睡。半夜，我掀開被子開了臺(tái)燈，把本身埋進(jìn)書里，我看到了柴靜，看到了她瘦小卻又無(wú)比倔強(qiáng)的背影。她在一次又一次的挫折中漸漸更改，漸漸適應(yīng)，漸漸成長(zhǎng)。她最后找到了本身，得到了認(rèn)可，她依舊在追趕理想的這條路上執(zhí)著，盡管生活需要她做小更改，她依舊一步一步的向著理想的方向奔馳。對(duì)我來(lái)說(shuō)不也是一樣的么？若把目標(biāo)比做靶子，環(huán)境需要你脫靶的時(shí)候，你可以脫靶，但你不能失去本身的目標(biāo)。那是墮落。而我，不能墮落。錢學(xué)森曾說(shuō)過“不要失去信念，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。”我需要一步一步堅(jiān)決執(zhí)著地走下去！就像柴靜一樣，領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)在柴靜低落時(shí)告知她“扶不起來(lái)就不扶了”但她沒有放棄，她始終堅(jiān)持，她有目標(biāo)，她從不屈服！而這正是我要學(xué)習(xí)的。無(wú)論碰到什么，都要堅(jiān)決、英勇地走下去。挺住，是一種堅(jiān)持，是一種態(tài)度，是一種勇氣。我每天必需鼓足勇氣面對(duì)每一件事，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待每一次作業(yè)，要將勤奮的習(xí)慣堅(jiān)持下去才行。這又有什么難的！要從容地動(dòng)手去做一件事，一旦開始，就要堅(jiān)持到底。新的一學(xué)期即將到來(lái)，我還將連續(xù)前行，我無(wú)法預(yù)料會(huì)發(fā)生什么，但我知道，柴靜會(huì)一直引領(lǐng)我走過每一道坎坷。不管前方的路有多苦，只要方向正確，不管多么坎坷不平，只要英勇地挺住，都比站在原地更接近幸福！讀書心得體會(huì)篇三我再一次深深地體會(huì)到老師只有多讀書，勤實(shí)踐，才能真正適應(yīng)我們的教育，才能教育好祖國(guó)的下一代。同時(shí)讓我深刻體會(huì)到師德修養(yǎng)是作為老師不可缺少的一門學(xué)習(xí)功課，如何讓本身樹立現(xiàn)代化的教育觀念，如何更好的得到專業(yè)化的進(jìn)展是很緊要的。通過閱讀本書讓我學(xué)到了：一、加強(qiáng)責(zé)任感酷愛教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時(shí)候都不能忘掉，本身不止單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍釔弁瑢W(xué)；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切掛念；以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待同學(xué)，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有酷愛同學(xué)，才能教育好同學(xué)，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，酷愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。對(duì)同學(xué)冷漠，缺乏熱誠(chéng)，決不是一個(gè)有良好師德的好老師。老師愛同學(xué)體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。充分激勵(lì)同學(xué)的尊重自己和自信，掛念同學(xué)的學(xué)習(xí)和成上進(jìn)步，使同學(xué)全面進(jìn)展。老師要與同學(xué)公平相處，敬重同學(xué)、信任同學(xué)、愛惜同學(xué)、保護(hù)同學(xué)。老師對(duì)同學(xué)的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個(gè)職業(yè)的實(shí)在表現(xiàn)。二、凈化每個(gè)同學(xué)的心靈?！盁o(wú)德無(wú)以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的老師?？隙ㄊ且陨碜鲃t、首先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)事業(yè)和將來(lái)的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)本身的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。首先垂范就是對(duì)同學(xué)真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)老師的我們，肩負(fù)著培育教育下一代，為祖國(guó)的將來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們自身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必需要有敬業(yè)精神，必需具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。三、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)同學(xué)的心靈。沒有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好老師，也決不可能為人民的教育事業(yè)制造業(yè)績(jī)作出貢獻(xiàn)。老師是園丁，同學(xué)是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芳香世界。有人將老師比作蠟燭，燃燒了本身，照亮了別人沉默地犧牲了本身，卻給人類帶來(lái)了光明，因此老師應(yīng)當(dāng)是無(wú)私的。四、學(xué)會(huì)高興工作高興工作每一天，其實(shí)這是個(gè)古老的話題，但在現(xiàn)實(shí)中，總有某些人，因一些客觀因素，每天總是帶著一張烏云蓋月的臉工作著，這不關(guān)是對(duì)所在的單位無(wú)益，對(duì)本人也是一大損害，歡樂與否，實(shí)際是在于你那顆心的變更。但不管你開不高興，日子總是那么悄然而過，不會(huì)因你的不高興而有絲毫的停頓。歡樂工作每一天，那么，明天永久屬于歡樂的我們！讀書心得體會(huì)篇四加西亞·馬爾克斯是世界文壇公認(rèn)的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”。當(dāng)我第一次閱讀《百年孤獨(dú)》時(shí)，就被敘述開始時(shí)那一行迷人的句子吸引住了：“很多年之后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)回想起，他父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！睆哪莻€(gè)遙遠(yuǎn)的下午到很多年之后的今日，這是一個(gè)充足了巨大誘惑的時(shí)間與空間。從將來(lái)的角度回憶過去的倒敘手法，一下子造成了藝術(shù)上的懸念，令人無(wú)法釋卷。以這樣的開始進(jìn)行敘述，成為世界小說(shuō)史上的經(jīng)典之作。相比之下，馬爾克斯的另一部小說(shuō)《霍亂時(shí)期的戀愛》的開始就顯得平淡了，沒有巨大的吸引力?！栋倌旯陋?dú)》讓我一直保持著閱讀的興奮。在整部小說(shuō)中，馬爾克斯的敘述出神入化，使我深深著迷。如小說(shuō)的第七章，在寫到霍塞·阿卡迪奧自盡后，他對(duì)那股鮮血的流向作了全過程的擬人化追蹤敘述，寫了近兩百字。讀來(lái)真是獨(dú)具趣味、令人耳目一新。而在小說(shuō)中顯現(xiàn)的俏姑娘雷梅苔絲白天升天、阿瑪蘭塔與死神交談等等情節(jié)，光怪陸離的傳說(shuō)成為一種現(xiàn)實(shí)的映照。現(xiàn)實(shí)與幻想、傳說(shuō)與神話、直描與隱喻？馬爾克斯以極其新奇而獨(dú)到的敘述藝術(shù)，不可思議地制造了一個(gè)“幻化想為現(xiàn)實(shí)而又不失為真”的神話世界，使我們不僅看到了哥倫比亞乃至整個(gè)拉美大陸的歷史演化與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，更看到了一個(gè)小說(shuō)大師無(wú)限寬闊的心靈世界。川端康成：《伊豆的舞女》“道路變得曲曲折折的，眼看著就要到天城山的山頂了。正在這么想的時(shí)候，陣雨已經(jīng)把叢密的杉樹林包裹成白花花的一片，以驚人的速度從山腳下向我追來(lái)?！钡谝淮巫x《伊豆的舞女》時(shí)，我就感到了川端康成文字的力氣，他幾乎不由分說(shuō)地帶著我穿過山道和雨水，來(lái)到了那個(gè)舞女的面前?！澳俏枧瓷先ゴ蠹s十七歲。她頭上盤著大得出奇的舊式發(fā)髻？，這使她嚴(yán)厲的鵝蛋臉顯得特別小，可是又美又調(diào)和”。這是一個(gè)漂亮的舞女，令川端康成眷戀不已。在跟隨著舞女旅行于伊豆山水間的日子里，我像川端康成一樣變得悲傷而又多情。然而，相聚是緣，離別總是難免的。“我的頭腦變成一弘清水，嘀嘀嗒嗒的流出來(lái)，以后什么也沒留下，只感覺甜美的快樂?！迸c舞女分別后、躺在船上的川端康成的淚水讓我同樣無(wú)以自制，那一瞬間，如煙往事中飄逝而去的友情或者戀愛紛至沓來(lái)?！兑炼沟奈枧吩诖ǘ丝党傻男≌f(shuō)中，不是最知名的。他是以《雪國(guó)》、《古都》、《千只鶴》三部小說(shuō)代表作獲了1968年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。但是，這篇我最早讀到的川端康成的小說(shuō)，給了我深刻的影像，不能忘卻。由此我感到，閱讀的第一感覺總是好像初戀一般固執(zhí)而難忘的。而事實(shí)上，從《伊豆的舞女》開始，川端康成形成了他的寫作風(fēng)格。那種感傷、精致、淡雅而又美妙的藝術(shù)特色同樣是這三部小說(shuō)的藝術(shù)特色讀書心得體會(huì)篇五書”，我們?cè)僖彩煜げ贿^，課桌上的“餐具”，天上的“太陽(yáng)”，生活中的“水”，我們的“心臟”。書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫忙我們的精神“茁壯成長(zhǎng)”。它比金子還珍貴，讓我們漸漸的品味，細(xì)細(xì)的品嘗……偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過：“書籍是任何一種學(xué)問的的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冋J(rèn)真認(rèn)真的每一本書，為我們的學(xué)習(xí)打好牢固的基礎(chǔ)。書是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?；蚴钦f(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論牢記在心。記得那時(shí)一次暑假，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘卻的歲月。在書店，我購(gòu)買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物?！吧袢介L(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個(gè)個(gè)特別身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有緊密關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛的地球母親，才找來(lái)了許很多多的生靈。正是由于我們的生活這樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、燦爛而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見，各處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)格的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)顯現(xiàn)干旱，就是由于水循環(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一起飄舞！讓我們保護(hù)環(huán)境