Module 8 Unit 2 第三課時教案 2023-2024學年外研版九年級英語上冊

Module8Unit2第三課時教案2023-2024學年外研版九年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課是2023-2024學年外研版九年級英語上冊Module8Unit2的第三課時教案。本節(jié)課主要內容是進一步學習一般現(xiàn)在時態(tài)，通過聽、說、讀、寫等多種方式，讓學生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述人或事物的特征。同時，本節(jié)課還會介紹一些與本單元主題相關的文化背景知識，幫助學生更好地理解和運用所學內容。通過對本節(jié)課的學習，學生應能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，并能運用所學知識進行簡單的交流和寫作。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，學生能夠提高自己的語言能力，掌握描述人或事物特征的技巧。同時，通過了解和探討與本單元主題相關的文化背景知識，學生能夠增強自己的文化意識，提高跨文化交際的能力。此外，通過自主學習、合作學習和探究學習等不同的學習方式，學生的思維品質和學習能力也將得到鍛煉和提升?？傊?，本節(jié)課將幫助學生在英語學習的過程中，不斷提高自己的核心素養(yǎng)，為將來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。學情分析在進入Module8Unit2第三課時的學習之前，學生已經學習了Module1-7的內容，掌握了基本的英語語法知識、詞匯量和聽說讀寫技能。他們在語言能力方面具備一定的英語基礎，能夠進行簡單的英語交流和表達。然而，由于個體差異，學生在知識掌握程度、能力水平和素質方面存在一定的差距。

1.知識、能力、素質方面：大部分學生能夠熟練運用一般過去時態(tài)和一般將來時態(tài)，但對一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握程度參差不齊。在學習過程中，部分學生對英語語法規(guī)則的掌握不夠扎實，導致在實際運用中出現(xiàn)錯誤。此外，學生在詞匯量和句型結構方面也有待提高。在聽說讀寫技能方面，部分學生的口語表達能力和寫作能力較弱，需要加強訓練。

2.行為習慣：學生在英語學習過程中，部分學生缺乏自主學習意識和積極性，對課堂活動的參與度不高。此外，部分學生存在害怕犯錯的心理，導致在課堂上不敢大膽表達自己的觀點。還有一些學生對英語學習缺乏興趣，學習動力不足，這對課程學習產生了負面影響。

3.對課程學習的影響：針對學生存在的以上問題，本節(jié)課的教學設計將注重鞏固學生已學的語法知識，通過多樣的教學活動激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。在教學過程中，教師將針對學生的個體差異給予不同的指導和幫助，促使他們能夠在語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等方面得到提升。同時，教師還需關注學生的心理素質，鼓勵他們大膽表達、勇于嘗試，培養(yǎng)良好的學習習慣和行為表現(xiàn)。

4.教學策略：針對學生的學情分析，本節(jié)課的教學策略包括：

（1）運用任務型教學法，讓學生在真實的語境中練習和運用一般現(xiàn)在時態(tài)，提高他們的語言能力。

（2）采用分組合作、討論等教學手段，激發(fā)學生的團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)他們的思維品質。

（3）通過多媒體教學資源，為學生提供豐富的文化背景知識，增強他們的文化意識。

（4）注重課堂評價，及時給予學生反饋，提高他們的學習積極性。

（5）針對學生的個體差異，實施差異化教學，讓每個學生都能在課堂上得到有效的學習。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，包括外研版九年級英語上冊Module8Unit2的課本和相關練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的一系列圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解和掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。例如，制作PPT展示不同人物和事物的特征，并引導學生用一般現(xiàn)在時態(tài)進行描述。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當?shù)牟贾?。將教室分成若干小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一定的桌椅和黑板，以便學生進行小組討論和展示。同時，設置一個實驗操作臺，用于展示和操作與本節(jié)課相關的事物或現(xiàn)象。

5.教學工具：確保每位學生都有足夠的學習資料，如練習冊、筆記本等。教師需要準備一份詳細的教學計劃和教案，以便有條不紊地進行教學。

6.評估工具：準備一份本節(jié)課的評估表格或問卷，用于記錄和評估學生在課堂上的表現(xiàn)和進步。

7.學習資源：鼓勵學生利用圖書館、網絡等學習資源，進行自主學習和拓展學習，以提高他們的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、填空練習等活動，讓學生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、填空練習等活動，體驗一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，掌握其運用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《英語學習》（ELTMagazine）：一篇關于一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和實際應用場景的文章，幫助學生更好地理解和運用一般現(xiàn)在時態(tài)。

《英語語法實戰(zhàn)》（EnglishGrammarinAction）：一本實用的英語語法書籍，詳細介紹了各種時態(tài)的用法，包括一般現(xiàn)在時態(tài)。學生可以通過閱讀這本書籍，加深對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解和掌握。

《紐約時報》（TheNewYorkTimes）：一篇關于一般現(xiàn)在時態(tài)在新聞報道中的應用的文章，讓學生了解一般現(xiàn)在時態(tài)在實際語境中的使用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

觀看相關視頻：學生可以觀看一些英語教學視頻，如TED演講、YouTube上的英語學習頻道等，尋找有關一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和例句，提高自己的語言感知能力和語感。

查找網絡資源：學生可以利用網絡資源，如英語學習網站、博客等，查找關于一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和練習題，進行自主學習和練習。

參加在線課程：學生可以參加一些在線英語課程，如Coursera、edX等平臺上的一般現(xiàn)在時態(tài)專項課程，通過學習課程，提高自己的一般現(xiàn)在時態(tài)的運用能力。

加入英語學習社群：學生可以加入一些英語學習社群，如Facebook上的英語學習小組、Reddit上的英語學習論壇等，與其他學習者一起討論和練習一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，互相學習和進步。

參加英語角活動：學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，與其他學習者進行面對面的交流和練習，提高自己的口語表達能力和聽力水平。

3.知識點拓展：

一般現(xiàn)在時態(tài)的用法：一般現(xiàn)在時態(tài)表示習慣性動作、普遍真理、狀態(tài)等。學生可以通過學習更多關于一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，提高自己的語言表達能力和準確性。

一般現(xiàn)在時態(tài)的構成：學生可以深入了解一般現(xiàn)在時態(tài)的構成，包括主語、謂語動詞和其它成分的正確搭配，以確保在實際運用中不會出現(xiàn)錯誤。

一般現(xiàn)在時態(tài)的標志詞：學生可以學習一些常用的標志詞，如always、often、usually等，以便在句子中正確地表達頻率和習慣。

一般現(xiàn)在時態(tài)的否定句和疑問句：學生可以學習如何將一般現(xiàn)在時態(tài)轉化為否定句和疑問句，以豐富自己的語法知識儲備。

一般現(xiàn)在時態(tài)在實際語境中的應用：學生可以通過閱讀文章、觀看視頻和參與實際交流，了解一般現(xiàn)在時態(tài)在實際語境中的使用，提高自己的語言運用能力。教學反思與總結在教學方法方面，我嘗試了多種教學手段，如小組討論、角色扮演、填空練習等，讓學生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。同時，我也利用了多媒體資源，如PPT、視頻等，幫助學生更好地理解和掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。在教學管理方面，我通過在線平臺和微信群，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。同時，在課堂上，我通過提問和討論的方式，引導學生積極參與課堂活動，提高他們的學習興趣和參與度。

然而，在教學過程中也存在一些問題和不足。例如，在課堂上，部分學生仍然存在害怕犯錯的心理，不敢大膽表達自己的觀點。另外，部分學生的自主學習能力較弱，需要更多的指導和幫助。針對這些問題，我計劃在今后的教學中，更加關注學生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持，幫助他們建立自信，提高自主學習能力。同時，我也會繼續(xù)探索更多有效的教學方法和手段，提高學生的學習興趣和參與度，提高教學效果。課后作業(yè)1.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述以下情境：

-一個人每天早上起床后喝一杯咖啡。

-你的朋友每周六下午踢足球。

-你的家庭成員每天晚上看電視。

2.請用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一段話，描述你每天上學時的活動。

3.請用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一段話，描述你最喜歡的季節(jié)的特點。

4.請用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一段話，描述你最喜歡的運動項目及其好處。

5.請用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一段話，描述你最喜歡的食物及其味道。

答案：

1.一個人每天早上起床后喝一杯咖啡。

He/Shedrinksacupofcoffeeeverymorningafterwakingup.

2.你每天上學時的活動。

Iwakeupearlyeveryday,havebreakfast,andthengotoschool.Inschool,Ilistentotheteacher'slessons,takenotes,andparticipateinclassdiscussions.Afterschool,Iusuallydomyhomeworkandreadbooks.

3.你最喜歡的季節(jié)的特點。

Myfavoriteseasonissummer.Insummer,theweatheriswarmandsunny.Icangoswimming,playoutside,andenjoythebeautifulflowersandtrees.Summerisagreattimetorelaxandhavefun.

4.你最喜歡的運動項目及其好處。

Myfavoritesportisbasketball.Iplaybasketballeveryweekwithmyfriends.It'sagreatwaytostayhealthyandfit.Basketballhelpsmeimprovemycoordi