家長開放日游戲設計

2011.11.25幼兒園家長開放日游戲活動設計09:20～09:30活動準備；活動時間：09:20～10:3009:30～10:10進行活動；10:10～10:20總結；10:20～10:30小便洗手喝水?；顒拥攸c：活動室?；顒有问剑阂杂H子為主的獎勵游戲。活動預設幼兒數(shù)量：19名?；顒宇A設教師數(shù)量：主班老師1名；配班老師2名?；顒釉O計A寶寶做爸爸媽媽猜設計：寶寶與家長面對面一定距離站好，在家長的背后出示小動物的圖片（可以為卡片或PPT），讓寶寶看著卡片上的小動物，試著學小動物的形態(tài)和聲音（但不能說出小動物的名字），家長試著猜出動物名字，每組猜一個小動物，答對的家長，陪同幼兒可以得到一枚印章，印章可蓋在小手上，猜錯則沒有印章，猜對或犯規(guī)都下場，進入下一組，最后累計印章數(shù)選出第一名并獎勵小獎品。目標：1、讓幼兒感知小動物行為特點，加強模仿能力。2、讓幼兒了解競賽游戲，并能夠遵守游戲規(guī)則。3、加強幼兒與家長間默契與配合力。預前準備：1、提前與家長溝通，告知活動內容的范圍，讓家長了解游戲過程。2、日常帶領兒童聯(lián)系模仿小動物的形態(tài)及聲音。準備：1、小動物圖片2、一枚印章3、一個獎品；若干禮品（例如小粘貼）過程：1、提出活動要求T：今天老師請小朋友們學小動物，比如看見牛，小朋友們就怎么做啊？兩只手放到頭頂學小牛的叫聲（這里需要老師舉例做示范），然后讓爸爸媽媽來猜，爸爸媽媽猜對了老師這里就有一枚印章，他就輕輕地親小朋友們一口，最后小印章親的最多的小朋友，會收到小動物送來的禮物。我們一起來玩吧！2、示范由三位老師做示范，還是以之前舉例的動物為示范，將一輪活動程序完成，讓幼兒觀察，包括怎樣得到印章。3、開始游戲主班老師在旁負責引導幼兒完成游戲、鼓勵兒童參與游戲、指導活動程序，配班負責維持活動秩序。4、總結游戲T：我們的小游戲結束了，小朋友們開不開心啊，小朋友們排好隊，現(xiàn)在老師要看看小印章最喜歡哪個聰明的小朋友。統(tǒng)計印章數(shù)，然后分發(fā)獎品及禮品T：好了，小朋友們，爸爸媽媽都累了，我們休息一下好不好？把你的小禮物交給爸爸媽媽，讓他們也休息一下吧。plus：1、活動范圍應為幼兒常見或認知的動物，其中可以插入相對有點難度的動物，比如叫聲不明顯或模仿形體比較困難的，例如老虎、蛇等。2、提前讓家長大致了解活動內容，可以讓其在家與兒童練習，并要求當日家長也能幫助照看兒童情緒及維持活動秩序。3、有些幼兒會放棄模仿或拒絕做活動，老師應引導其參與，試著增強其興趣。暫定動物：兔子、雞、鴨、貓、狗、大象、牛、羊、老虎、蛇、魚、青蛙、鳥、猴子、熊、烏龜、馬、豬、老鼠、企鵝、螃蟹?；顒釉O計B這是我的誰設計：用布拉張大幕，部分家長先在幕后，先由4～5名家長背對幼兒坐著，家長手從布的下面伸出，幼兒上前來摸摸大手，然后找出自己的爸爸媽媽，并說“這是我的媽媽/爸爸”，確定后要給爸爸媽媽擁抱或親親，然后由下一名幼兒上前繼續(xù)進行活動，錯誤則繼續(xù)找知道找對為止。目標：1、讓幼兒練習“這是我的爸爸/媽媽”這句話。2、幼兒能夠耐心尋找家長。3、拉近幼兒與家長間距離。預前準備：1、提前與家長溝通，告知活動內容的范圍，讓家長了解游戲過程。準備：1、不透明的大布3、若干禮品（例如小粘貼）過程：1、提出活動要求T：今天老師請小朋友們找爸爸媽媽，通過爸爸媽媽的手，小朋友們一個一個的看大手，哪雙大手是爸爸媽媽的，小朋友就要念口訣“這是我的爸爸/媽媽”，然后看看出來的是不是爸爸媽媽，如果是小朋友們就要親親抱抱爸爸媽媽，讓爸爸媽媽直到寶寶們有多愛爸爸媽媽，如果不是，我們就繼續(xù)找找，直到找到爸爸媽媽為止，找對了還會收到小動物送來的禮物。我們一起來玩吧！2、示范由兩位老師做示范，先說明要找的是誰，找到后要說，“這是我的XX”。3、開始游戲主班老師在旁負責引導幼兒完成游戲、鼓勵兒童參與游戲、指導活動程序，配班負責維持活動秩序。4、總結游戲T：我們的小游戲結束了，小朋友們開不開心啊，小朋友們排好隊，現(xiàn)在老師要把小動物送來的禮物給大家了分發(fā)禮品T：好了，小朋友們，爸爸媽媽都累了，我們休息一下好不好？把你的小禮物交給爸爸媽媽，讓他們也休息一下吧。plus：1、活動前一定要讓幼兒知道他要找的是爸爸還是媽媽。2、提前讓