陜西省西安市經(jīng)開第三中學2023-2024學年八年級上學期第二次月考語文試題

經(jīng)開三中學2023——2024學年第一學期第二次月評價試題（初二語文）（時間：120分鐘滿分：100分）班級：______姓名：______考號：______一、單選題（本大題共5小題，每小題2分，共1.0分）1.下列加點字的注音有誤的一項是（）A.鮮腴（yú）瀕臨（bīn）倔強（jué）B.游逛（guàng）殘垣（yuán）臼齒（jiù）C.婆娑（suō）蹣跚（pán）虬枝（qiú）D.邪祟（suì）際遇（jī）秀頎（qí）【答案】D【解析】【詳解】本題考查讀音。D.際遇（jī）——jì

；故選D。2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.交御縮影卑微禍不單行B.高踞躊躇馬褂沉默寡言C.焦燥狼藉默契張目結(jié)舌D.賦閑頹唐鎖屑觸目傷懷【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形。A．交御——交卸；C．焦燥——焦躁；D．鎖屑——瑣屑；故選B。3.下列句子用語得體的一項是（）A.為了表示對您的衷心感謝，我們特意準備了這件禮物，您就心領(lǐng)了吧。B.王強同學從班主任楊老師手里接過獲獎證書，然后說到：“感謝您的厚愛?！盋.王校長說：“李教授，明天我校召開教學工作研討會，請您斗膽賜教?！盌.雖然你盡的是綿薄之力，但是我知道這些錢是你的全部積蓄，謝謝你?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】此題考查語言的簡明、連貫、得體。解答此題，要通讀全句段，理解大意，然后結(jié)合具體語境辨析作答。A.“心領(lǐng)”用為辭謝別人的饋贈或酒食招待的套語,表示心中已領(lǐng)受其情意，不能用于對方；B．表達得體；C．用詞不當，可將“斗膽賜教”改為“不吝賜教”；D．“綿薄之力”用于自己，是謙辭。故選B。4.下列各句中加點詞語使用不正確的一項是（）A.第一次來到錫林郭勒盟，見到無邊無垠的大草原，我都興奮得說不出話。B.這張照片很久不見了，今天無意中在書本中發(fā)現(xiàn)了它，真是妙手偶得呀。C.紀念九一八事變的警報在空中響起，人們仿佛看到了那些在抗日戰(zhàn)場上縱橫決蕩的將士。D.在時尚元素日漸多元化的今天，穿旗袍被視為一種潮流，在女孩子們的心頭潛滋暗長?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查成語辨析。A.一望無垠：遼遠廣闊，看不到邊際；這里用來形容“大草原”貼切；B.妙手偶得：意思是技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。而此處是表示很久不見的一張照片，無意中在書本中被發(fā)現(xiàn)了，是失而復得?！懊钍峙嫉谩迸c句子要表達的語意不符；C.縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。這里用來形容“抗日將士”，符合語境；D.潛滋暗長：形容暗暗地不知不覺地生長。潛：暗中，隱藏；滋：生長。這里用來形容潮流在女孩子們心理悄悄生起，符合語境；故選B。5.結(jié)合語境，依次填入橫線處內(nèi)容恰當?shù)囊豁検?)古松的形象隨著觀者的性格和情趣而變化。假如木匠、植物學家和畫家同時來看古松，木匠心里盤算它是適合造房子還是做家具，__________；植物學家把它歸到某類某科里，__________；畫家卻不這樣東想西想，他只是聚精會神地__________以及它的昂然高舉的氣概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人為的。①觀賞它的蒼翠的顏色②思量它何以活得這樣老③思量怎樣去買它、砍它、運它A.①②③ B.②①③ C.③②① D.①③②【答案】C【解析】【詳解】此題考查學生對句子的補寫能力。解答這類補寫填空題目，關(guān)鍵就是認真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內(nèi)容。木匠心里盤算古松是適合造房子還是做家具，根本不會去觀賞它的蒼翠的顏色，故選C。二、默寫（本大題共1小題，每空1分，共6.0分）6.默寫。（1）它有極強的生命力，______，______，也跟北方的農(nóng)民相似。（2）______，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。（3）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，______。（4）《得道多助，失道寡助》一文的觀點是：______，______?！敬鸢浮竣?磨折不了②.壓迫不倒③.富貴不能淫④.威天下不以兵革之利⑤.天時不如地利⑥.地利不如人和【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意：“迸、堅、韌、淫”等字詞的書寫。三、語言表達（本大題共4小題，每小題1分，共4.0分）7.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①理想信念伴隨著我們黨百年奮斗歷程，凝結(jié)成巨大的精神力量。②這個精神力量，激勵著長征路上的紅軍一路向前：這個精神力量，鼓舞著抗美援朝的戰(zhàn)士們頑強戰(zhàn)斗……③一百年來，理想信念如火炬，又如明燈，激勵我們黨從小到大、由弱到強的奮斗歷程。④讓理想信念觸及靈魂、洗禮精神，才能在大是大非面前______，在困難和挑戰(zhàn)面前______。（1）請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。（2）第②句中的“一路向前”和“頑強戰(zhàn)斗”短語類型相同，是______短語。（3）第③句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（4）請將下面的語句分別填在第④句的橫線上。（只填序號）A.勇往直前B.站穩(wěn)腳跟【答案】（1）理想信念凝結(jié)成力量。（2）偏正（3）示例：改“激勵”為“照亮”（4）BA【解析】【小問1詳解】本題考查句子主干。第①句是“理想信念伴隨著我們黨百年奮斗歷程，凝結(jié)成巨大的精神力量。”要提取句子的主干，我們需要保留主語、謂語和賓語，去掉其他修飾成分。主語是“理想信念”，“伴隨著我們黨百年奮斗歷程”是狀語，謂語是“凝結(jié)成”，“巨大的精神”是定語，賓語是“力量”。因此，第①句的主干是：理想信念凝結(jié)成精神力量?！拘?詳解】本題考查短語結(jié)構(gòu)。“一路向前”和“頑強戰(zhàn)斗”這兩個短語都是偏正短語。偏正短語由修飾語和中心語組成，結(jié)構(gòu)成分之間有修飾與被修飾關(guān)系的短語。在“一路向前”中，“一路”是修飾語，修飾“向前”這個中心語，表示方向或路徑。在“頑強戰(zhàn)斗”中，“頑強”是修飾語，修飾“戰(zhàn)斗”這個中心語，表示戰(zhàn)斗的方式或態(tài)度。因此，這兩個短語都是偏正短語。【小問3詳解】本題考查病句辨析。第③句是“一百年來，理想信念如火炬，又如明燈，激勵我們黨從小到大、由弱到強的奮斗歷程。”這句話的語病在于“激勵”與“奮斗歷程”搭配不當?！凹睢蓖ǔＳ糜诿枋鰧θ嘶蚴挛锏墓奈琛⒓ぐl(fā)，而“奮斗歷程”是一個過程或階段的描述，因此，可將“激勵”改為“照亮”，既與“奮斗歷程”搭配，又與前面“如明燈”相照應?！拘?詳解】本題考查成語辨析。第④句是“讓理想信念觸及靈魂、洗禮精神，才能在大是大非面前______，在困難和挑戰(zhàn)面前______?！备鶕?jù)語境，第一個空格應該填入描述在面對大是大非時應有的態(tài)度的詞語，而“站穩(wěn)腳跟”恰好符合這一要求，表示在面對重大問題時能夠保持立場和原則。第二個空格應該填入描述在面對困難和挑戰(zhàn)時應有的態(tài)度的詞語，而“勇往直前”恰好符合這一要求，表示在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠毫不畏懼地前進。四、綜合性學習（本大題共2小題，共3.0分）8.現(xiàn)代社會，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進千家萬戶，給我們的工作、學習和生活帶來了極大的便利。為了提高同學們對互聯(lián)網(wǎng)的正確認識，某中學八年級（1）班開展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性實踐活動。活動中一些問題，請你參與解決。（1）下圖是同學們在活動中整理的“微信朋友圈信息分享統(tǒng)計圖”，請寫出你從圖表中得出的結(jié)論。（答案中不得出現(xiàn)數(shù)字）微信朋友信息分享統(tǒng)計圖（2）某同學在網(wǎng)絡平臺轉(zhuǎn)發(fā)了一些網(wǎng)絡謠言，自己卻并不知情。針對此種現(xiàn)象，你如何發(fā)微信對他進行勸告？【答案】（1）學生在微信朋友圈分享的內(nèi)容主要是游戲戰(zhàn)績、明星八卦、各種自拍和幽默笑話，而分享讀書學習、家庭生活、學校生活的很少。（2）示例：同學，網(wǎng)絡平臺發(fā)布的消息不一定都是真實的，如果隨意轉(zhuǎn)發(fā)會以訛傳訛，造成極大不良影響的，所以我們最好在確定消息可靠性的情況下才轉(zhuǎn)發(fā)，你說對嗎？【解析】【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。先比較“信息分享”的內(nèi)容，有游戲、明星、自拍、幽默笑話、家庭生活、學校生活等等，可知其內(nèi)容多樣化，在比較各種內(nèi)容的比例，可知娛樂、游戲內(nèi)容居多，而與家庭、校園相關(guān)的內(nèi)容很少。據(jù)此，將這兩點用簡潔的語言表述出來即可。（2）本題考查口語交際能力。應根據(jù)需要確定自己的表達內(nèi)容和方式，同時要注意稱呼和禮貌用語。如可以先稱呼“同學”，再表明勸說意圖“請不要轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實的消息”接著說明理由“網(wǎng)絡平臺發(fā)布的消息不一定都是真實的，如果隨意轉(zhuǎn)發(fā)會以訛傳訛，造成極大不良影響的，還會給自己惹來不必要的麻煩”，最后說“您說呢？”，以引起對方的共鳴。五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共兩個閱讀理解，共25分）9.閱讀回答問題。材料一：本報北京7月28日電今年第5號臺風“杜蘇芮”已于28日9時55分在福建省晉江市沿海登陸，登陸時為強臺風級，中心附近最大風力15級，為1949年以來登陸福建第二強臺風，臺灣、浙江部分地區(qū)累計雨量達300—700毫米，臺閩浙沿海局地風力1114級。中央氣象臺預計7月28日夜間至8月1日，受臺風北上環(huán)流影響，福建、浙江及京津冀等地有強降雨。28日18時，中央氣象臺發(fā)布臺風黃色預警，繼續(xù)發(fā)布暴雨橙色預警和強對流天氣藍色預警。截至7月28日17時，據(jù)初步統(tǒng)計，臺風已造成福建省泉州市等9個設(shè)區(qū)市72.5萬人受災；緊急避險轉(zhuǎn)移31.06萬人，緊急轉(zhuǎn)移安置12.44萬人。災情還在進一步統(tǒng)計中。福建省防指組建指揮協(xié)調(diào)與監(jiān)測預報、搶險救援、綜合保障與災評救助、宣傳報道4個專項工作組集中辦公。劃定防臺風防暴雨重點區(qū)域，動態(tài)發(fā)出警示，指導各地做好人員轉(zhuǎn)移避險、安全管控工作。共出動投入搶險救援1.6萬人次、設(shè)備2萬多臺套，在泉州、廈門、漳州等重點區(qū)域調(diào)派8臺大型龍吸水抽水車及配套技術(shù)人員前置增援。氣象專家提醒，雖然臺風“杜蘇芮”已登陸福建，強度逐漸減弱，但其影響仍將持續(xù)，將給我國東部地區(qū)帶來大范圍強降雨。福建、浙江、江西等地需繼續(xù)做好臺風和防汛工作。（選自《人民日報》2023年07月29日06版）材料二：有一種擔當，叫“哪里有需要，我就到哪里！”風雨最大的地方，受災最嚴重的地方，哪里有需要，我就到哪里！晉江市金井鎮(zhèn)，最先遭遇“杜蘇芮”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)——7月28日9時55分，距離海岸僅幾十米的金井鎮(zhèn)溜江村，最先目睹“杜蘇芮”的猙獰：15級狂風卷起驟雨傾盆而至：巨浪拍打海岸，震耳欲聾……此刻，屋外風雨交加，屋內(nèi)安寧祥和，全村近3000名村民聽從村里指揮，靜待臺風過境。村民的平安，離不開金井鎮(zhèn)黨員干部的用心。早在一天前，74歲的金井鎮(zhèn)溜江村黨員義工陳祖榜守在防浪堤旁，勸離幾個前來觀浪的游客?！案鶕?jù)我的經(jīng)驗，臺風天到海邊是最危險的，有時一個巨浪打來，人就容易被卷入大海！”當天，老人一直守到天黑，才放心地回家。臺風登陸前夕，金井鎮(zhèn)人大代表洪清海和聶麗芳在排查隱患點時發(fā)現(xiàn)，在距離漲潮位僅30米地方的一處棚屋內(nèi)，一名徐姓漁工喝醉睡著了，洪清海當即組織人員將其轉(zhuǎn)移安置。臺風過后，棚屋坍塌了?！叭绻麤]有當機立斷將他轉(zhuǎn)移到避災點安置，后果不堪設(shè)想！”（選自“人民網(wǎng)”2023年08月03日）材料三：防范臺風，必須將抓全面與抓重點結(jié)合起來。目前來看，“杜蘇芮”可能影響黃淮、華北、西南地區(qū)東部、西北地區(qū)東部等地區(qū)。各地必須以“一失萬無”的憂患意識將安全防護網(wǎng)織得更牢更密。要看到，防范臺風工作千頭萬緒，涉及氣象預警、風險排查、信息發(fā)布、人員調(diào)度等方方面面，必須全面細致部署、環(huán)環(huán)相扣落實。對于重點部位、薄弱環(huán)節(jié)應加大關(guān)注力度，及時堵塞漏洞。例如，抓好?；贰⑷細獾戎攸c行業(yè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)，對農(nóng)林漁業(yè)等遭受災害風險高的行業(yè)強化災害防御、及時撤回工作人員，對隧道、地鐵、下沉式立交橋等易澇點加強巡防，等等。防范應對臺風是一場大戰(zhàn)大考，考驗著相關(guān)部門的響應能力，考驗著黨員干部的擔當作為。水利、住建、公安、交通運輸?shù)确矫娓魉酒渎?、有序銜接，軍地加強?lián)動，才能凝聚防范應對臺風的最強合力。廣大黨員干部應繃緊思想之弦，把形勢估計得更復雜一些，把問題考慮得更充分一些，立足最不利的情況做最充分的準備；應發(fā)揮先鋒模范作用，哪里災情嚴重就戰(zhàn)斗在哪里，哪里群眾需要就出現(xiàn)在哪里，全力以赴保障人民群眾生命財產(chǎn)安全。（選自“人民網(wǎng)”2023年07月28日）（1）下列說法和所給材料不一致的一項是（）A.第5號臺風“杜蘇芮”在福建省晉江市沿海登陸，受臺風北上環(huán)流影響，福建、浙江及京津冀等地有強降雨。B.為應對臺風帶來的災情，福建省防指組建指揮協(xié)調(diào)與監(jiān)測預報、搶險救援、綜合保障與災評救助、宣傳報道4個專項工作組集中辦公。C.金井鎮(zhèn)溜江村黨員義工陳祖榜守在防浪堤旁，勸離幾個前來觀浪的游客的原因是臺風天到海邊容易被卷入大海。D.防范應對臺風必須將抓全面與抓重點結(jié)合起來，水利、住建、公安、交通運輸?shù)确矫嬉魉酒渎殹⒂行蜚暯?，軍地加強?lián)動。（2）材料一中的“本報北京7月28日電”可以刪去嗎？請說明理由。（3）請你按表格要求簡要梳理所給三則材料的不同。

新聞體裁主要表達方式材料一消息①______材料二通訊②______材料三③______議論（4）結(jié)合以上三則材料，請你簡要概括第5號臺風“杜蘇芮”的特點?！敬鸢浮浚?）C（2）不可以刪去。理由：這個部分是新聞報道中的電頭，它交代了通訊社的名稱、發(fā)電時間和地點，是新聞稿中用來標識消息來源、發(fā)布時間和地點的重要組成部分。它有助于讀者了解新聞的來源和時效性，增強新聞的可信度。在材料一中，“本報北京7月28日電”明確了這則新聞是由本報在北京時間7月28日發(fā)布的，使得新聞的來源和發(fā)布時間一目了然。因此，這個部分在新聞報道中具有重要的作用，不應該被刪去。（3）①.記敘②.記敘③.評論（4）①風力強。登陸時為強臺風級，中心附近最大風力達到15級，顯示出其強大的破壞力。②影響范圍廣。不僅影響了福建、浙江等沿海地區(qū)，還北上影響了京津冀等地，帶來了強降雨，顯示出其影響范圍的廣泛性。③降雨量大。部分地區(qū)累計雨量達到300700毫米，進一步加劇了災害的影響。④災害程度嚴重。它造成了大量的人員受災和緊急轉(zhuǎn)移安置，顯示出其災害的嚴重性。【解析】【小問1詳解】本題考查內(nèi)容的提取與分析。C選項，在材料二中提到，陳祖榜守在防浪堤旁，勸離游客的原因是根據(jù)他的經(jīng)驗，臺風天到海邊是最危險的，有時一個巨浪打來，人就容易被卷入大海。這說明他勸離游客的原因不僅僅是“臺風天到海邊容易被卷入大?！?，更是因為他根據(jù)經(jīng)驗認為臺風天到海邊特別危險。因此，C選項的說法過于簡化，與材料中的描述不一致。故選C?！拘?詳解】本題考查新聞格式及作用。針對“材料一中的‘本報北京7月28日電’可以刪去嗎？”這個問題，我們需要從新聞稿的結(jié)構(gòu)、功能以及讀者接受信息的角度進行詳細具體的分析。首先，從新聞稿的結(jié)構(gòu)來看，“本報北京7月28日電”是電頭部分，它是新聞稿件的組成部分之一。電頭的作用主要是標識消息的來源、發(fā)電時間和地點，是新聞稿件的一個重要特征。新聞稿件的完整結(jié)構(gòu)通常包括標題、電頭、導語、主體、背景、結(jié)語等部分，每個部分都有其特定的功能和作用，共同構(gòu)成了完整的新聞稿件。如果刪除了電頭部分，新聞稿件的結(jié)構(gòu)就會不完整，影響其整體性和可讀性。其次，從電頭的功能來看，它不僅是標識消息來源的符號，也是傳遞新聞時效性的重要手段。在材料一中，“本報北京7月28日電”明確了這則新聞是由本報在北京時間7月28日發(fā)布的，這有助于讀者了解新聞發(fā)布的時間，判斷新聞的時效性，從而作出相應的反應。同時，電頭還可以增強新聞的可信度，使讀者更加信任并接受新聞內(nèi)容。最后，從讀者接受信息的角度來看，電頭部分也是讀者獲取新聞信息的重要途徑。讀者可以通過電頭了解新聞的來源和發(fā)布時間，從而更好地理解新聞的背景和意義。如果刪除了電頭部分，讀者可能會因為缺少這些信息而無法全面、準確地理解新聞內(nèi)容。綜上所述，材料一中的“本報北京7月28日電”是不可以刪去的。它作為新聞稿件的電頭部分，具有標識消息來源、傳遞新聞時效性、增強新聞可信度以及幫助讀者理解新聞內(nèi)容等重要功能。如果刪除了這個部分，將會影響新聞稿件的完整性、可讀性和可信度，不利于讀者獲取和理解新聞信息?！拘?詳解】本題考查新聞體裁和表達方式。這道題目要求我們對三則不同新聞材料進行分析，并按照表格的形式梳理出它們的新聞體裁和主要表達方式?，F(xiàn)在，我將詳細解析這道題目，并解釋如何得出上述答案。首先，我們需要理解新聞體裁的基本分類。新聞體裁主要包括消息、通訊、評論等。消息通常用于報道新聞事實，簡潔明了；通訊則更側(cè)重于描述和解釋，內(nèi)容較為詳細；評論則是對新聞事件或現(xiàn)象進行分析和評價。接下來，逐一分析這三則材料：材料一：這則材料是一則消息，主要報道了臺風“杜蘇芮”的登陸情況、影響范圍以及災情統(tǒng)計和救援工作。它采用了記敘的表達方式，通過簡潔明了的文字傳遞了臺風登陸的基本事實和相關(guān)數(shù)據(jù)。材料二：這則材料是一則通訊，它不僅報道了臺風期間的情況，還通過具體的事例和描寫，展現(xiàn)了金井鎮(zhèn)黨員干部在臺風期間的工作狀態(tài)和擔當精神。除了記敘事件的基本事實外，通訊還常常使用描寫的手法，使報道更加生動具體。因此，材料二的主要表達方式除了記敘外，還包括描寫。材料三：這則材料是一則評論，它主要對防范臺風工作進行了分析和評價，提出了防范臺風需要全面細致部署，同時抓住重點部位和薄弱環(huán)節(jié)。評論的主要表達方式是議論，通過對新聞事件或現(xiàn)象的分析和評價，提出自己的觀點和看法?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容概括。首先，我們來看臺風“杜蘇芮”的風力特點。從材料一中我們可以得知，臺風“杜蘇芮”在福建省晉江市沿海登陸時，其風力達到了強臺風級別，中心附近的最大風力達到了15級。這是一個非常強烈的臺風，能夠帶來極大的破壞力。從這一點可以看出，“杜蘇芮”具有非常強大的風力，是其顯著的特點之一。其次，我們需要考慮臺風的影響范圍。材料一中明確提到，受臺風北上環(huán)流的影響，福建、浙江及京津冀等地都出現(xiàn)了強降雨。這說明“杜蘇芮”的影響范圍非常廣泛，不僅限于登陸地點，還影響到了內(nèi)陸地區(qū)。這一特點顯示了臺風影響的廣泛性和復雜性。接下來，我們要分析臺風帶來的降雨量。材料一中提到，臺閩浙沿海局地風力達到了1114級，并且部分地區(qū)累計雨量達到了300700毫米。這樣的降雨量是非常大的，可能導致洪水、泥石流等災害的發(fā)生。因此，大量的降雨也是“杜蘇芮”的一個重要特點。最后，我們要考慮臺風帶來的災害程度。從材料二中可以看到，臺風“杜蘇芮”導致了大量的人員受災和緊急轉(zhuǎn)移安置。這顯示了臺風帶來的災害的嚴重性。同時，材料三中也提到了防范臺風的重要性，包括全面細致部署、及時堵塞漏洞等措施，這也從側(cè)面反映了臺風可能帶來的嚴重后果。綜上所述，通過對三則材料的詳細分析，我們可以得出第5號臺風“杜蘇芮”的特點主要包括：強大的風力、廣泛的影響范圍、大量的降雨以及嚴重的災害程度。這些特點使得“杜蘇芮”成為了一個極具破壞力的臺風，需要引起人們的高度警惕和防范。閱讀下面的文章，完成下列小題。端午的鴨蛋（節(jié)選）汪曾祺①我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實無特別處，還不就是個鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個黃，使人驚奇不已。我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上。袁枚的《隨園食單·小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下：腌蛋以高郵為佳，顏色細而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中?？傄饲虚_帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。②高郵咸蛋的特點是質(zhì)細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱——紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢?、鄱宋绻?jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡子”。頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡子。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。挑好了，裝在絡子里，掛在大襟的紐扣上。這有什么好看呢？然而它是孩子心愛的飾物。鴨蛋絡子掛了多半天，什么時候孩子一高興，就把絡子里的鴨蛋掏出來，吃了。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點淡淡的咸味，白嘴吃也可以。④孩子吃鴨蛋是很小心的。除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋殼里面洗凈，晚上捉了螢火蟲來，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了！10.通讀選文，用簡潔的語言概括主要內(nèi)容。11.選文第①段中說“袁子才這個人我不喜歡”，為什么還摘錄《食單》中“腌蛋”的內(nèi)容？12.選文第②段中寫“我在北京吃的咸鴨蛋”有何作用？13.閱讀選文，按要求回答問題。（1）筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了。（揣摩句中的加點字“吱”，分析其表達效果。）（2）從下列詞語中任選一句進行品析，體會汪曾祺散文的語言特色。①我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上。②鴨蛋有什么可挑的呢？有！……別說鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。14.選文中第③段描寫孩子們端午節(jié)把鴨蛋制成“鴨蛋絡子”這一細節(jié)，從中流露出作者怎樣的感情？我們也有過類似的體驗，請運用細節(jié)描寫，把你如何精心挑選某心愛之物的過程分享給大家（60字以內(nèi)，含標點）。【答案】10.從名聲、特點和習俗三個方面介紹了“我”故鄉(xiāng)的鴨蛋。11.袁子才這個人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。12.運用對比的手法，突出了作者對家鄉(xiāng)咸鴨蛋的喜愛之情。13.（1）“吱”生動地寫出了紅油冒出來的聲音，體現(xiàn)出高郵咸鴨蛋油多的特點，寫出了吃咸鴨蛋時的興奮和快樂心情，表達了作者對家鄉(xiāng)咸鴨蛋的喜愛之情。（2）示例：選第一句話。這句話文白夾雜，有一種淡淡的幽默。14.表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)鴨蛋的喜愛和對兒時生活的美好回憶。每到端午節(jié)的時候，媽媽總要包粽子，而我負責挑選紅棗。我先把紅彤彤的棗子倒在盆子里，然后一顆顆拿起來，翻來覆去地看，往往沒等到看出問題，這顆艷紅的棗子就鉆進了我的口中！【解析】【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第①段“我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名”、②段“高郵咸蛋的特點是質(zhì)細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及”、③段“端午節(jié)，我們那里的孩子興掛‘鴨蛋絡子’”概括可知，選文分別從名聲、特點和習俗三個方面介紹了“我”故鄉(xiāng)的鴨蛋。【11題詳解】本題考查句段理解。結(jié)合①段“袁子才這個人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且‘與有榮焉’”可直接作答?！?2題詳解】本題考查表現(xiàn)手法。結(jié)合第②段“高郵咸蛋黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做‘朱砂豆腐’，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢”可知，第②段中寫“我在北京吃的咸鴨蛋”，與高郵咸鴨蛋進行對比，突出作者對高郵咸鴨蛋的喜愛和贊美之情?！?3題詳解】本題考查詞句理解賞析。（1）“吱”為擬聲詞，形容某些尖細的聲音?！爸ā弊中蜗髮懗隽讼跳喌凹t油冒出來的聲音，表現(xiàn)高郵咸鴨蛋油多的特點，側(cè)面烘托出作者吃咸鴨蛋時的興奮和快樂，表達了作者對家鄉(xiāng)咸鴨蛋的喜愛和贊美之情。（2）示例：選第二句話，結(jié)合“鴨蛋有什么可挑的呢？有！……別說鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣”中的“蠢”和“秀氣”可知，這句話運用擬人的修辭手法，賦予鴨蛋以人的情態(tài)，生動形象寫出各種鴨蛋不同的特點。體現(xiàn)作者語言的幽默詼諧。【14題詳解】本題考查內(nèi)容理解及主觀表達。一問，結(jié)合第③段“挑好了，裝在絡子里，掛在大襟的紐扣上。這有什么好看呢？然而它是孩子心愛的飾物。鴨蛋絡子掛了多半天，什么時候孩子一高興，就把絡子里的鴨蛋掏出來，吃了”可知，寫孩子們端午節(jié)把鴨蛋制成“鴨蛋絡子”這一細節(jié)，表現(xiàn)作者對家鄉(xiāng)鴨蛋的喜愛和對美好童年生活的懷念。二問，示例：每次幫媽媽擇棗子，我都把棗子倒進盆里，一顆顆拈起來，翻來覆去地尋找瑕疵，可是往往沒等到發(fā)現(xiàn)瑕疵，一顆顆圓滾紅艷的棗子就成了我的口中食！六、文言文閱讀（本大題共1小題，共14.0分）15.比較閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉、于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改：困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自統(tǒng)編義務教育教科書《語文》八年級上冊《生于優(yōu)患，死于安樂》）【乙】貞觀①初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存②百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽③嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又擾生人。”貞觀六年，太宗謂侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆為敝④”，不知時政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重⑤，不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事四海安寧便不存意⑥”。（節(jié)選自《貞觀政要》）有刪【注釋】①貞觀：唐太宗李世民年號。②存：撫恤。③耽：沉溺。④敝：通“蔽”。⑤九重：深宮之；⑥存意：用心操勞國事。（1）解釋下列句中加點詞的意思。①餓其體膚餓：______②征于色，發(fā)于聲，而后喻喻：______③猶割股以啖腹股：______④若耽嗜滋味嗜：______（2）給【乙】文中畫橫線的句子斷句，用“/”在句中標出。（限劃2處）莫以天下無事四海安寧便不存意。（3）翻譯下面句子。①人恒過，然后能改。______②古之昏君，其耳目皆為敝。______（4）【甲】【乙】兩文從個人發(fā)展與國家興亡的角度闡述了治國之道?！炯住课膹娬{(diào)國家興盛內(nèi)要有“______”，外要有“______”：【乙】文強調(diào)為君之道，首先是“______”其次是“______”，還要廣開言路，居安思危。（用原文作答）【答案】（1）①.使……饑餓②.明白、了解③.大腿④.愛好（2）以天下無事/四海安寧/便不存意。（3）①.一個人，常常出錯，然后才能改正。②.古代的昏君，他們的耳朵和眼睛都受到蒙蔽。（4）①.法家拂士②.敵國外患③.存百姓④.不敢縱逸【解析】【小問1詳解】本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：使他忍饑挨餓。餓：使……饑餓。②句意為：別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道。喻：知曉，明白。③句意為：那就像從自己腿上割肉來充饑一樣。股：大腿。④句意為：如果一味沉溺于吃喝，沉湎于聲色。嗜：愛好。小問2詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是“不要以為國家太平，邊疆安寧，就不用心操勞國事了”?！疤煜聼o事”“四海安寧”是兩個并列假設(shè)條件，“便不存意”是結(jié)果，可從中間斷開。據(jù)此斷句為：莫以天下無事/四海安寧/便不存意?！拘?詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。①中重點詞語有：恒，常常，總是。過，過錯，過失。②中重點詞語有：其，代詞，指昏君。皆，全，都。為，表示被動。蔽，被蒙蔽?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”可知，國家興盛內(nèi)要有“法家拂士”，外要有“敵國外患”；根據(jù)“為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍”可知，乙文強調(diào)為君之道，首先是“存百姓”，其次是“不敢縱逸”，還要廣開言路，居安思危。【點睛】參考譯文：【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。一個人，常常出錯，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞，然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會被消滅。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了?！疽摇控懹^初年，唐太宗對侍臣們說：“做國君所應當遵循的原則，必須首先關(guān)心百姓。如果用損害百姓的辦法來滿足自身的享樂，那就像從自己腿上割肉來充饑一樣，肚子填飽了，人也就死了。再說，我從不敢放縱自己的欲求。常常思索使人身體受到損害的原因不在別的，都是由于自己貪欲才釀成的災禍。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于聲色，那么這些欲望越多，所受到的損害也就越大，這樣既妨害國家大事，又擾亂百姓?！必懹^六年，唐太宗對侍臣們說：“古代的昏君，他們的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策是失敗的，帝王不知道自己有哪些過錯，于是漸漸導致國滅身亡。我既然住在深宮之內(nèi)，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你們諸位起到我的耳目的作用。不要以為國家太平，邊疆安寧，就不用心操勞國事了?！逼摺⒃姼梃b賞（本大題共1小題，共3.0分）16.閱讀下面的詩歌，完成題目?！炯住渴怪寥贤蹙S單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然?！疽摇繚h江①臨泛王維楚塞②三湘③接，荊門九派④通。江流天地外，山色有無中。郡邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁⑤?！咀ⅰ竣贊h江：即漢水。②楚塞：指古代楚國地界。③三湘：漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱，在今湖南境內(nèi)。④九派：長江干流及其支流的統(tǒng)稱。⑤山翁：指晉代山簡，竹林七賢山濤之子《晉書·山簡傳》說他曾任征南將軍，鎮(zhèn)守襄陽。好飲，每飲必醉。（1）下列對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.【甲】詩首聯(lián)交代詩人作為使者，輕車簡從，到遙遠的邊塞慰問將士的內(nèi)容。B.【乙】詩尾聯(lián)通過具體細膩的景物描寫，表達了詩人對襄陽風物的熱愛，也洋溢著積極樂觀的情緒。C.【甲】詩用一“直”一“圓”展現(xiàn)了邊塞的壯闊，【乙】詩用一“浮”一“動”渲染了水勢的磅礴。D.王維的詩以“詩中有畫”著稱，這兩首詩在意境創(chuàng)造上也很好地體現(xiàn)了這一特點。（2）這兩首詩表達的思想感情一樣嗎？請具體分析。【答案】（1）B（2）不一樣，甲詩用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感覺，他為自己受排擠離開朝廷感到十分憂憤。乙詩尾聯(lián)詩人直抒胸臆，言襄陽風光如此美好，欲留下來與山簡共謀一醉，表達了詩人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。B.“詩尾聯(lián)通過具體細膩的景物描寫”有誤，乙詩尾聯(lián)意思是：襄陽的風景，確實叫人陶醉贊嘆；我愿留在此地，陪伴常醉的山翁，尾聯(lián)描繪了襄陽美麗的風景和作者的醉意，引出曾任征南將軍鎮(zhèn)守襄陽的晉人山簡的故事，表明對襄陽風物的熱愛之情，充滿了積極樂觀的情緒，可知尾聯(lián)并未具體細膩的描繪景物；故選B。小問2詳解】本題考查詩歌情感主旨和比較閱讀。首先，明確觀點態(tài)度，不一樣。其次，結(jié)合詩句闡明理由；甲詩是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首邊塞詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光。結(jié)合甲詩“征蓬出漢塞，歸雁入胡天。”意思是像隨風而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”，流露了身不由己的感覺。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人因受排擠離開朝廷而內(nèi)心的激憤和抑郁；乙詩以淡雅的筆墨描繪了漢江周圍壯麗的景色，表達了詩人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情，也隱含了歌頌地方行政長官的功績之意。結(jié)合乙詩“襄陽好風日，留醉與山翁”，意思是襄陽的風景天氣好，我愿在此地酣飲陪伴山翁。山翁，即山簡，晉人?！稌x書·山簡傳》說他曾任征南將軍，鎮(zhèn)守襄陽。當?shù)亓暿系膱@林，風景很好，山簡常到習家池上大醉而歸。尾聯(lián)詩人直抒胸臆，言襄陽風光如此美好，欲留下來與山簡共謀一醉，流露出對襄陽風物的熱愛之情，表達了留戀山水的志趣，充滿了積極樂觀的情緒。八、作文（本大題共1小題，