河南省洛陽市新安縣2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期末語文試題

第1頁（共1頁）2024年河南省洛陽市新安縣小升初語文試卷一、基礎(chǔ)知識。（17分）1．（5分）根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。人的一生，總有許多“朋友”相伴左右。時光是朋友，它漫長而又短暫它的匆匆，也許就能把它留??；書籍是朋友，專注閱讀會讓你增長見識，變得xīnpíngqìhé；困境也是朋友，它告訴你，jìmò并不可怕，yōushāng于事無補，不到wànbùdéyǐ，絕不輕言放棄！2．（2分）下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A．火熾（chì）獠牙（liáo）賬簿（bù）演繹（yì） B．北緯（wèi）日晷（guǐ）襤褸（lǚ）涔涔（cén） C．懵懂（méng）急遽（jù）剔牙（tī）機杼（zhù） D．追悼（dào）缽子（bǒ）抽噎（yē）鍥而不舍（qì）3．（2分）下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．通霄截然沸騰金璧輝煌 B．腫脹驚異慰籍含糊不清 C．貸款拔弄沉郁焉知非福 D．嚴(yán)峻僻靜苦刑見微知著4．（2分）下列各句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．她演奏的古箏曲深深地打動了聽眾，真是余音繞梁，三日不絕。 B．對于他的這些奇談怪論，我們早已司空見慣，不足為奇了。 C．快過年了，人們都忙著預(yù)備年貨，大街上到處張燈結(jié)彩，一派萬象更新的景象。 D．老班長看著我們喝魚湯，臉上的皺紋舒展開了，露出喜出望外的笑容。5．（2分）下面詞語或句子中，加點字意思不相同的一項是（）A．走馬觀花走漏風(fēng)聲 B．聲淚俱下雖與之俱學(xué) C．赴湯蹈火及其日中如探湯 D．過猶不及及日中則如盤盂6．（2分）下列句子中，加點部分的表達效果與其他句子不同的一項是（）A．驕陽似火，毒辣辣地照到下午，曬得缸里的水都有些燙手了。 B．他大吼了一聲，大山都抖了三抖。 C．我依偎在母親懷里，過了好長時間才睜開眼睛。 D．大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。7．（2分）聯(lián)系課文內(nèi)容，下列說法錯誤的一項是（）A．《北京的春節(jié)》詳寫了臘八、臘月二十三、除夕、初一、元宵，是為了突出老北京最具特色的民風(fēng)民俗，給人留下深刻的印象。 B．《真理誕生于一百個問號之后》列舉了三個具體事例說明觀點，每個事例都是按照“發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象——發(fā)問探究——找到真理”的順序來寫。 C．《他們那時候多有趣啊》是一篇科幻小說，為我們展示孩子們未來上學(xué)的情景，說明了未來學(xué)校比我們現(xiàn)在學(xué)校更好。 D．《兩小兒辯日》告訴我們知識無窮，學(xué)無止境的道理。二、積累運用。（24分）8．（9分）根據(jù)要求寫句子。（1）牡丹文化節(jié)期間，洛陽各個景點迎來了大批游客。龍門石窟人頭攢動，國際牡丹園，洛邑古城，應(yīng)天門。（填寫與加點詞語意思相同但說法不同的詞語）（2）屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā＃ㄕ堄蒙檄h(huán)境描寫突出考場的安靜）考場上安靜極了，（3）仿照例句，從備選詞語中任選一個，使用其不同意義寫幾句話。（要求：表達清晰，50個字左右）果實：芬芳的花朵，紅艷的果實，這是草木努力成就自己的見證。做人又何嘗不是這樣？不經(jīng)過努力奮斗，怎能有甜美的果實？備選詞語：風(fēng)雨燦爛沉淀所選詞語：句子：（4）仿照句子的開頭，在橫線上填上合適的內(nèi)容。老師，您是航燈，為我們指引前進的道路，；您是，。9．（7分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）從詩經(jīng)開始就有詠柳寄情、借柳傷別的詩歌，如《采薇》中的“，”；韓翃《寒食》中的“，”；韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“，”；王維《送元二使安西》中的“，”。在古人筆下，那隨風(fēng)搖曳的柳樹常給春天增添別樣的韻味。（2）“近水知魚性，”說明了實踐出真知的道理?！埃路墙?jīng)過不知難”也常用來勸誡人們多讀書，多積累知識；多實踐（3）“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是文天祥堅貞不屈的精神寫照，由此我聯(lián)想到于謙《石灰吟》中的“，”。（4）只要對人民有好處或有助于事情的成功，就不必因循守舊，就如《淮南子》中所說：“茍利于民，；茍周于事，”。10．（4分）綜合實踐：制作成長紀(jì)念冊。同學(xué)們，六年的時光飛馳而過，你們從一個個稚嫩的兒童都長成了翩翩少年。如今，你們就要告別朝夕相處的老師和同學(xué)，踏上新的征程。翻開自己的成長紀(jì)念冊（1）為你的紀(jì)念冊起一個貼切的名字：。（2）請你在自己的紀(jì)念冊扉頁寫下一段“卷首語”或者“成長感言”吧！11．（4分）快樂讀書吧：讀《魯濱遜漂流記》，完成下面的題目?！盎囊吧嬗?xùn)練營”要在營地內(nèi)為魯濱遜建一個展廳，如果由你負(fù)責(zé)布置這個展廳，你會在里邊陳列些什么呢（至少五種）？布置完畢，請你為這個展廳寫一段介紹文字，幫助參觀者比較全面地了解魯濱遜。注意語句通順陳列物品：介紹文字：三、閱讀天地。（24分）12．（8分）課內(nèi)閱讀。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（1）解釋文中加點的詞。①通國：②使：③弗若：④然：（2）用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。使弈秋誨二人弈（3）請用自己的話分別說說兩個學(xué)弈者的不同表現(xiàn)。①其中一個人：②另一個人：（4）兩個人學(xué)習(xí)的結(jié)果怎樣？請用原文中的句子回答。（5）談?wù)勀銖倪@個故事中明白了什么道理？13．（16分）閱讀空瓶子??①我和女兒從超市購物回來，進了我們居住的小區(qū)。女兒把從超市買來的一瓶純凈水喝完了，她輕輕地走到路邊的垃圾箱旁，因為她的確是進步了，以前她可是隨手亂扔垃圾的。但是她沒有放進垃圾箱里面去，相反，我認(rèn)為這是一個很好的教育機會。??②我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進了我的手提袋里，勤儉持家是我的習(xí)慣。今天，我要做給女兒看一節(jié)儉是從一個空瓶子開始的。盡管我知道女兒會不屑一顧??③果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我的手提袋中拿出來重新放回到垃圾箱旁邊。這時，不是老爸吝嗇，一個瓶子雖不值什么錢，節(jié)儉要從點滴做起，從一個空瓶子開始。”??④我的話說得語重心長，相信女兒一定會對自己的行為后悔，她甚至?xí)蛭业狼?，她對我說的話并沒有理會，反而趁我不備，然后緊走幾步，把瓶子又放回到垃圾箱旁邊，似乎和它說了幾句心里話。我有些疑惑了。這到底是怎么回事？還沒等我反應(yīng)過來，她又輕快地跑到我身邊，一個瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。咱們小區(qū)里，因為她需要這個瓶子，可以輕松地拿走。這對老奶奶來講是件多么好的事情呀……”??⑤看著女兒一副天真可愛的樣子，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，平時見過她，高興地說：“好呀，那以后我們就把能回收的東西送給老奶奶吧……”我的話還沒說完，還是讓老奶奶自己拿走的好……”嗯？……我心里又畫了個問號。女兒接著說：“老奶奶是靠自己的勞動在生活，直接給會讓她不好意思的……”。??⑥我一下子愣住了，不知道說什么。我原本想用空瓶子教育一下女兒，沒想到卻從女兒身上受到了教育。我感激地沖女兒笑了笑。??⑦我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱的旁邊，等待著一個真正需要它的人。??⑧我看到，女兒蘋果般的小臉上，閃爍著清水般的眼眸??⑨女兒帶給我溫暖，她讓我懂得了什么是真正意義上的幫助。（1）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。（2）默讀全文，依據(jù)女兒放空瓶子時的不同表現(xiàn)，填寫“我”內(nèi)心感受的變化過程欣慰→→→（3）讀讀第⑦自然段劃線的部分，體會這樣寫的好處，并用上這種寫法表達自己曾經(jīng)有過的美好（或失落、無奈、傷心……）（4）第⑧自然段是對女兒的外貌描寫，這樣寫的好處是：（5）文中多處刻畫了女兒的神態(tài)、語言和動作，請找出一處用橫線畫下來并體會人物的品質(zhì)，以批注的形式寫下來。（6）結(jié)合短文內(nèi)容，想想什么是真正意義上的幫助？把你的理解寫下來。（7）一個好的結(jié)尾，可以增強文章的感染力，本文的結(jié)尾起到作用。四、習(xí)作。（30分）14．（30分）習(xí)作?！扒橐晕镞w，辭以情發(fā)?！睂懳恼戮拖裾f話一樣，要抒發(fā)自己的真情實感。一轉(zhuǎn)眼，這里有歡樂，也有痛苦，也有失敗……請你寫一件發(fā)生在校園里的令你難忘的事。要求：自擬題目，內(nèi)容具體，語句通順，600字左右。

2024年河南省洛陽市新安縣小升初語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識。（17分）1．（5分）根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。人的一生，總有許多“朋友”相伴左右。時光是朋友，它漫長而又短暫覺察它的匆匆，也許就能把它留住；書籍是朋友，專注閱讀會讓你增長見識，變得xīnpíngqìhé心平氣和；困境也是朋友，它告訴你，jìmò寂寞并不可怕，yōushāng憂傷于事無補，不到wànbùdéyǐ萬不得已，絕不輕言放棄！【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋河X察心平氣和寂寞憂傷萬不得已【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．（2分）下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A．火熾（chì）獠牙（liáo）賬簿（bù）演繹（yì） B．北緯（wèi）日晷（guǐ）襤褸（lǚ）涔涔（cén） C．懵懂（méng）急遽（jù）剔牙（tī）機杼（zhù） D．追悼（dào）缽子（bǒ）抽噎（yē）鍥而不舍（qì）【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解答】A.正確。B.有誤，“北緯”的“緯”應(yīng)讀“wěi”。C.有誤，“懵懂”的“懵”應(yīng)讀“měng”。D.有誤，“缽子”的“缽”應(yīng)讀“bō”。故選：A。【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。3．（2分）下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．通霄截然沸騰金璧輝煌 B．腫脹驚異慰籍含糊不清 C．貸款拔弄沉郁焉知非福 D．嚴(yán)峻僻靜苦刑見微知著【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對每個字詞進行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤，通宵：整夜。金碧輝煌：形容建筑物等顏色鮮明華麗。故“金璧輝煌”的“璧”錯誤。B.有誤，慰藉：安慰。C.有誤，撥弄：來回?fù)軇印.正確。故選：D?！军c評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．（2分）下列各句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．她演奏的古箏曲深深地打動了聽眾，真是余音繞梁，三日不絕。 B．對于他的這些奇談怪論，我們早已司空見慣，不足為奇了。 C．快過年了，人們都忙著預(yù)備年貨，大街上到處張燈結(jié)彩，一派萬象更新的景象。 D．老班長看著我們喝魚湯，臉上的皺紋舒展開了，露出喜出望外的笑容?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料?！窘獯稹緼.余音繞梁：這是一個成語，用來形容音樂或歌聲優(yōu)美動聽，但美妙的旋律仍在耳邊回蕩。B.司空見慣：也是一個成語，表示看慣了就不覺得奇怪，“司空”原指古代的一種官職。與語境相符。C.萬象更新：這個成語源自古代的春聯(lián)，意指一切事物都改換了樣子。與語境相符。D.喜出望外：成語，形容由于遇到特別好的事而非常高興。故選：D?！军c評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．（2分）下面詞語或句子中，加點字意思不相同的一項是（）A．走馬觀花走漏風(fēng)聲 B．聲淚俱下雖與之俱學(xué) C．赴湯蹈火及其日中如探湯 D．過猶不及及日中則如盤盂【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的意義。多義字的多項意義之間并不是平等的、彼此孤立的，它們之間有主次、常用和不常用、派生和被派生關(guān)系?！窘獯稹緼.不同，“走馬觀花”意思是騎在跑著的馬上看花?！白呗╋L(fēng)聲”意思是消息被透漏出去；泄漏。B.相同，俱：一起。C.相同，湯：熱水。D.相同，及：到。故選：A?！军c評】同學(xué)們想要做好此類題目，平時要多聽、多讀、多寫，注意多義字相關(guān)方面知識的積累。6．（2分）下列句子中，加點部分的表達效果與其他句子不同的一項是（）A．驕陽似火，毒辣辣地照到下午，曬得缸里的水都有些燙手了。 B．他大吼了一聲，大山都抖了三抖。 C．我依偎在母親懷里，過了好長時間才睜開眼睛。 D．大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動?！痉治觥靠疾榱死斫饩渥拥囊馑迹斫饩渥又傅氖钦f出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?！窘獯稹緼句，“驕陽似火，曬得缸里的水都有些燙手了”，形容天氣非常炎熱。B句，“他大吼了一聲，運用了夸張的修辭手法。D句，“大蟲見掀他不著，卻似半天里起個霹靂，運用了夸張的修辭手法。而C句，“我依偎在母親懷里，并沒有使用夸張的修辭手法。所以，加點部分的表達效果與其他句子不同的一項是C。故選：C?！军c評】一句話的理解是多方面的，有時既要理解句子的內(nèi)容，又要分析句子的表達方式，或比喻，夸張，擬人，排比等，還要注重句子所表達的情感。所以要通過多讀，反復(fù)讀，才能把握好句子的內(nèi)容。7．（2分）聯(lián)系課文內(nèi)容，下列說法錯誤的一項是（）A．《北京的春節(jié)》詳寫了臘八、臘月二十三、除夕、初一、元宵，是為了突出老北京最具特色的民風(fēng)民俗，給人留下深刻的印象。 B．《真理誕生于一百個問號之后》列舉了三個具體事例說明觀點，每個事例都是按照“發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象——發(fā)問探究——找到真理”的順序來寫。 C．《他們那時候多有趣啊》是一篇科幻小說，為我們展示孩子們未來上學(xué)的情景，說明了未來學(xué)校比我們現(xiàn)在學(xué)校更好。 D．《兩小兒辯日》告訴我們知識無窮，學(xué)無止境的道理?！痉治觥靠疾榱苏n文的理解。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹窟x項A、B、D說法正確。C說法有誤。課文《他們那時候多有趣啊》是一篇科幻小說，通過描寫瑪琪和托米的討論展開故事，表現(xiàn)了瑪琪對自己的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校的憎惡。表現(xiàn)了作者對于教育。C選項中“說明了未來學(xué)校比我們現(xiàn)在學(xué)校更好”與文義不符。故選：C?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。二、積累運用。（24分）8．（9分）根據(jù)要求寫句子。（1）牡丹文化節(jié)期間，洛陽各個景點迎來了大批游客。龍門石窟人頭攢動，國際牡丹園游人如織，洛邑古城熙熙攘攘，應(yīng)天門摩肩接踵。（填寫與加點詞語意思相同但說法不同的詞語）（2）屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā＃ㄕ堄蒙檄h(huán)境描寫突出考場的安靜）考場上安靜極了，只聽見筆尖在紙上沙沙作響，仿佛連空氣都凝固了，窗外偶爾傳來的一聲鳥鳴顯得格外清晰（3）仿照例句，從備選詞語中任選一個，使用其不同意義寫幾句話。（要求：表達清晰，50個字左右）果實：芬芳的花朵，紅艷的果實，這是草木努力成就自己的見證。做人又何嘗不是這樣？不經(jīng)過努力奮斗，怎能有甜美的果實？備選詞語：風(fēng)雨燦爛沉淀所選詞語：風(fēng)雨句子：風(fēng)雨：春風(fēng)化雨，滋潤萬物成長；人生路上的風(fēng)雨，卻是考驗我們意志的磨礪。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見到彩虹。（4）仿照句子的開頭，在橫線上填上合適的內(nèi)容。老師，您是航燈，為我們指引前進的道路園丁，辛勤培育祖國的花朵；您是蠟燭，燃燒自己照亮他人。【分析】考查了寫近義詞反義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關(guān)系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對原詞加以否定，然后找反義詞?！窘獯稹浚?）本題考查近義詞。首先需要理解題目中給出的加點詞語“人頭攢動”的意思，且擁擠在一起，尋找其他表示人多且擁擠的成語或詞語，可以填寫與之意思相同但說法不同的詞語。（2）本題考查擴展寫話。明確需要描寫的環(huán)境特點是“安靜”，如筆尖、空氣。通過這些對象的具體細節(jié)來表現(xiàn)環(huán)境的安靜、空氣的凝固感。（3）本題考查句子仿寫。從備選詞語中選擇一個詞語。分析該詞語在不同語境中的意義，也可以比喻生活中的困難和挑戰(zhàn)，確保每個句子表達清晰。（4）本題考查句子仿寫。仔細分析例句的結(jié)構(gòu)。例句中“航燈”是比喻的對象。根據(jù)老師的職責(zé)和特點，如“園丁”“蠟燭”等，編寫對應(yīng)的比喻內(nèi)容。示例答案：老師，為我們指引前進的道路，辛勤培育祖國的花朵，燃燒自己照亮他人。故答案為：（1）人頭攢動游人如織摩肩接踵；（2）只聽見筆尖在紙上沙沙作響，仿佛連空氣都凝固了；（3）風(fēng)雨；風(fēng)雨：春風(fēng)化雨；人生路上的風(fēng)雨。只有經(jīng)歷風(fēng)雨；（4）園丁辛勤培育祖國的花朵燃燒自己照亮他人?！军c評】主要測試學(xué)生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。9．（7分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）從詩經(jīng)開始就有詠柳寄情、借柳傷別的詩歌，如《采薇》中的“昔我往矣，楊柳依依”；韓翃《寒食》中的“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”；韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”；王維《送元二使安西》中的“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。在古人筆下，那隨風(fēng)搖曳的柳樹常給春天增添別樣的韻味。（2）“近水知魚性，近山識鳥音”說明了實踐出真知的道理?！皶接脮r方恨少，事非經(jīng)過不知難”也常用來勸誡人們多讀書，多積累知識；多實踐（3）“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是文天祥堅貞不屈的精神寫照，由此我聯(lián)想到于謙《石灰吟》中的“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”。（4）只要對人民有好處或有助于事情的成功，就不必因循守舊，就如《淮南子》中所說：“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”。【分析】考查了古詩文默寫、諺語、俗語及慣用語、名言警句。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育?！窘獯稹浚?）先秦詩歌總集《詩經(jīng)?采薇》中的“昔我往矣，楊柳依依”詠柳寄情。唐代詩人韓翃的《寒食》中的詩句“春城無處不飛花，唐代詩人韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“最是一年春好處，唐代詩人王維的《送元二使安西》中的“渭城朝雨浥輕塵。（2）“近水知魚性，近山識鳥音”意思是：如果生活在水邊，那么就能熟悉魚的性情，如果生活在山上，那么就能聽懂鳥的叫聲，要了解一個人或一種東西?！皶接脮r方恨少，才懊悔書讀得太少。（3）“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是文天祥堅貞不屈的精神寫照，要留清白在人間”，表達了詩人即使面對千難萬險，也毫不畏懼，愿為人間留下清白的決心。（4）“茍利于民，不必法古，不必循舊”出自《淮南子》，就不必遵循古制，不必依循舊章。故答案為：（1）昔我往矣楊柳依依寒食東風(fēng)御柳斜絕勝煙柳滿皇都客舍青青柳色新；（2）近山識鳥音書到用時方恨少；（3）粉骨碎身渾不怕要留清白在人間；（4）不必法古不必循舊?！军c評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯別字。10．（4分）綜合實踐：制作成長紀(jì)念冊。同學(xué)們，六年的時光飛馳而過，你們從一個個稚嫩的兒童都長成了翩翩少年。如今，你們就要告別朝夕相處的老師和同學(xué)，踏上新的征程。翻開自己的成長紀(jì)念冊（1）為你的紀(jì)念冊起一個貼切的名字：童年追夢。（2）請你在自己的紀(jì)念冊扉頁寫下一段“卷首語”或者“成長感言”吧！六年的小學(xué)生活，想起來真是甜蜜，但這所有的一切也將隨著我們的畢業(yè)寫下一個完整的句點。留下一個個永遠令人懷念且獨一無二的美好回憶！讓我們揮手再見，說一聲珍重，道一聲祝福，珍藏彼此真摯的友情，愿同學(xué)們前程似錦！【分析】本題考查了學(xué)生的實踐能力。完成本題要注意分析所給材料，明確實踐的目的，然后組織材料或作出計劃?！窘獯稹拷Y(jié)合自己的實踐經(jīng)驗作答即可。故答案為：（1）童年追夢；（2）六年的小學(xué)生活，想起來真是甜蜜。留下一個個永遠令人懷念且獨一無二的美好回憶，說一聲珍重，珍藏彼此真摯的友情！【點評】綜合實踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。11．（4分）快樂讀書吧：讀《魯濱遜漂流記》，完成下面的題目?！盎囊吧嬗?xùn)練營”要在營地內(nèi)為魯濱遜建一個展廳，如果由你負(fù)責(zé)布置這個展廳，你會在里邊陳列些什么呢（至少五種）？布置完畢，請你為這個展廳寫一段介紹文字，幫助參觀者比較全面地了解魯濱遜。注意語句通順陳列物品：魯濱遜的十字架、日歷、日記、陶罐、住所模型等。介紹文字：出身中產(chǎn)階級家庭的魯濱遜不甘安逸的生活，決定出海冒險。他在一次航海中不幸遇險，流落到一個無人小島，在島上頑強生存28年后才重返家園。在這28年間，他是如何經(jīng)歷絕望又重拾希望？如何利用現(xiàn)有資源發(fā)明創(chuàng)造，于困境中求得生存？又如何改造周遭環(huán)境，漸漸開始享受生活？他是怎樣為自己搭建“鄉(xiāng)間別墅”的？怎樣喝到鮮美的羊肉湯的？怎樣吃上了魂牽夢縈的烤面包的？他又是經(jīng)歷了怎樣的過程重返家園的……現(xiàn)在，讓我們一起走進展廳，帶著你的好奇心去感受這位荒野生存挑戰(zhàn)家的勇氣和智慧吧！【分析】考查了推薦介紹。完成本題要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言?！窘獯稹拷Y(jié)合小說內(nèi)容作答即可。故答案為：魯濱遜的十字架、日歷、陶罐。出身中產(chǎn)階級家庭的魯濱遜不甘安逸的生活，決定出海冒險，流落到一個無人小島。在這28年間？如何利用現(xiàn)有資源發(fā)明創(chuàng)造？又如何改造周遭環(huán)境？他是怎樣為自己搭建“鄉(xiāng)間別墅”的？怎樣吃上了魂牽夢縈的烤面包的，讓我們一起走進展廳！【點評】推薦介紹是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。三、閱讀天地。（24分）12．（8分）課內(nèi)閱讀。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（1）解釋文中加點的詞。①通國：全國。②使：讓。③弗若：不如。④然：這樣。（2）用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。使弈秋誨二人弈（3）請用自己的話分別說說兩個學(xué)弈者的不同表現(xiàn)。①其中一個人：非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)。②另一個人：雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有鴻鵠要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。（4）兩個人學(xué)習(xí)的結(jié)果怎樣？請用原文中的句子回答。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（5）談?wù)勀銖倪@個故事中明白了什么道理？一個人無論做什么事都要專心致志。【分析】參考譯文：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的?！窘獯稹浚?）考查實詞的理解。①“通國之善弈者也”的意思是：弈秋是全國最擅長下棋的人。通國：全國。②“使弈秋誨二人弈”的意思是：讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋。使：讓。③“弗若之矣”的意思是：但后者的棋藝不如前者好。弗若：不如。④“非然也”的意思是：不是這樣的。然：這樣。（2）考查文言語句停頓?！笆罐那镎d二人弈”的意思是：。故可斷句為：使/弈秋/誨二人弈。（3）本題考查了對選文內(nèi)容的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，然后翻譯成現(xiàn)代文即可，一心以為有鴻鵠將至。第一句話中的“專心致志”反映了第一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度，就是與“專心致志”相反的詞語了、心猿意馬等。（4）本題考查獲取信息的能力。結(jié)合譯文理解，弗若之矣”可知。（5）本題考查了對選文主旨的理解。作者通過兩個人跟著弈秋學(xué)下棋，告訴我們做事要專心致志的道理（1）①全國；②讓；③不如④這樣（2）使/弈秋/誨二人弈。（3）①非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)。②雖然也在聽弈秋講課，想要拉弓搭箭把它射下來。（4）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（5）一個人無論做什么事都要專心致志?！军c評】翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a”，就是增補，補充省略的成分?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭?，就是變通。在忠實于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。13．（16分）閱讀空瓶子??①我和女兒從超市購物回來，進了我們居住的小區(qū)。女兒把從超市買來的一瓶純凈水喝完了，她輕輕地走到路邊的垃圾箱旁，因為她的確是進步了，以前她可是隨手亂扔垃圾的。但是她沒有放進垃圾箱里面去，相反，我認(rèn)為這是一個很好的教育機會。??②我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進了我的手提袋里，勤儉持家是我的習(xí)慣。今天，我要做給女兒看一節(jié)儉是從一個空瓶子開始的。盡管我知道女兒會不屑一顧??③果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我的手提袋中拿出來重新放回到垃圾箱旁邊。這時，不是老爸吝嗇，一個瓶子雖不值什么錢，節(jié)儉要從點滴做起，從一個空瓶子開始?！??④我的話說得語重心長，相信女兒一定會對自己的行為后悔，她甚至?xí)蛭业狼?，她對我說的話并沒有理會，反而趁我不備，然后緊走幾步，把瓶子又放回到垃圾箱旁邊，似乎和它說了幾句心里話。我有些疑惑了。這到底是怎么回事？還沒等我反應(yīng)過來，她又輕快地跑到我身邊，一個瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。咱們小區(qū)里，因為她需要這個瓶子，可以輕松地拿走。這對老奶奶來講是件多么好的事情呀……”??⑤看著女兒一副天真可愛的樣子，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，平時見過她，高興地說：“好呀，那以后我們就把能回收的東西送給老奶奶吧……”我的話還沒說完，還是讓老奶奶自己拿走的好……”嗯？……我心里又畫了個問號。女兒接著說：“老奶奶是靠自己的勞動在生活，直接給會讓她不好意思的……”。??⑥我一下子愣住了，不知道說什么。我原本想用空瓶子教育一下女兒，沒想到卻從女兒身上受到了教育。我感激地沖女兒笑了笑。??⑦我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱的旁邊，等待著一個真正需要它的人。??⑧我看到，女兒蘋果般的小臉上，閃爍著清水般的眼眸??⑨女兒帶給我溫暖，她讓我懂得了什么是真正意義上的幫助。（1）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。這篇短文寫了父親打算用一個空瓶子教育女兒要學(xué)會節(jié)儉，卻被女兒把空瓶子放在垃圾箱旁邊的行為感動了，懂得了什么是真正意義上的幫助一個人。（2）默讀全文，依據(jù)女兒放空瓶子時的不同表現(xiàn)，填寫“我”內(nèi)心感受的變化過程欣慰→疑惑→慚愧→感激（3）讀讀第⑦自然段劃線的部分，體會這樣寫的好處，并用上這種寫法表達自己曾經(jīng)有過的美好（或失落、無奈、傷心……）凜冽的寒風(fēng)中，我孤獨地走在回家的路上。（4）第⑧自然段是對女兒的外貌描寫，這樣寫的好處是：突出了小女孩的善良、尊重別人品質(zhì)。（5）文中多處刻畫了女兒的神態(tài)、語言和動作，請找出一處用橫線畫下來并體會人物的品質(zhì)，以批注的形式寫下來。女兒接著說：”老奶奶是靠自己的勞動在生活，直接給會讓她不好意思的……”這句話是對女兒的語言描寫，從中可以體會到女兒尊重別人的品質(zhì)。（6）結(jié)合短文內(nèi)容，想想什么是真正意義上的幫助？把你的理解寫下來。真正的幫助是以尊重為基礎(chǔ)幫助那些確實要需要的人。（7）一個好的結(jié)尾，可以增強文章的感染力，本文的結(jié)尾起到總結(jié)全文，點明中心作用。【分析】這篇短文寫了父親打算用一個空瓶子教育女兒要學(xué)會節(jié)儉，卻被女兒把空瓶子放在垃圾箱旁邊的行為感動了，懂得了什么是真正意義上的幫助一個人。【解答】（1）考查了對文段內(nèi)容的概括。閱讀全文，借助關(guān)鍵詞句。示例：短文寫了父親打算用一個空瓶子教育女兒要學(xué)會節(jié)儉，懂得了什么是真正意義上的幫助一個人。（2）考查了對人物感受的理解。由句子“我有些疑惑了？”可知，又放回垃圾箱旁邊時“我”內(nèi)心感到“疑惑”，我忽然有些慚愧了”可知，她為什么要把瓶子放在垃圾箱旁邊時“我”內(nèi)心感到“慚愧”，當(dāng)女兒不同意“我們”把回收的東西送給老奶奶時“我”內(nèi)心感到“感激”。（3）考查了學(xué)生語言表達能力。閱讀第⑦自然段劃線的部分，合理即可，我孤獨地走在回家的路上。（4）考查了