幼兒園風(fēng)來了教案

編號(hào)：__________幼兒園風(fēng)來了教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園風(fēng)來了教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1風(fēng)的概念介紹1.2風(fēng)的作用和影響1.3風(fēng)速和風(fēng)向的理解1.4風(fēng)來了的故事情節(jié)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課講解5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)5.4實(shí)踐操作六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1風(fēng)來了相關(guān)故事延伸9.2風(fēng)的知識(shí)拓展9.3風(fēng)的藝術(shù)創(chuàng)作延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1風(fēng)的概念介紹1.1.1風(fēng)的定義1.1.2風(fēng)產(chǎn)生的原因1.2風(fēng)的作用和影響1.2.1風(fēng)的氣候調(diào)節(jié)作用1.2.2風(fēng)對(duì)環(huán)境的影響1.3風(fēng)速和風(fēng)向的理解1.3.1風(fēng)速的表示方法1.3.2風(fēng)向的表示方法1.4風(fēng)來了的故事情節(jié)1.4.1故事梗概1.4.2故事中的風(fēng)的特點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1了解風(fēng)的定義和產(chǎn)生原因2.1.2掌握風(fēng)的作用和影響2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)會(huì)理解風(fēng)速和風(fēng)向2.2.2能夠描述風(fēng)來了的故事情節(jié)2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對(duì)自然現(xiàn)象的興趣2.3.2培養(yǎng)合作和分享的精神三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1理解風(fēng)速和風(fēng)向的概念3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1掌握風(fēng)的作用和影響3.2.2能夠描述風(fēng)來了的故事情節(jié)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1圖片和視頻資料4.1.2風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速計(jì)4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1畫紙和彩筆4.2.2故事書和閱讀材料五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1播放風(fēng)的自然現(xiàn)象視頻5.1.2引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論風(fēng)的特征5.2新課講解5.2.1講解風(fēng)的定義和產(chǎn)生原因5.2.2講解風(fēng)的作用和影響5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)5.3.1風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速計(jì)的使用演示5.3.2學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，觀察風(fēng)向和風(fēng)速的變化5.4實(shí)踐操作5.4.1學(xué)生動(dòng)手制作風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速計(jì)5.4.2學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄風(fēng)向和風(fēng)速數(shù)據(jù)5.5.1學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.1風(fēng)的定義和產(chǎn)生原因6.1.2風(fēng)的作用和影響6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1風(fēng)的特征6.2.2風(fēng)的作用七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1完成風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速計(jì)的制作7.1.2描述風(fēng)來了的故事情節(jié)7.2作業(yè)要求7.2.1制作美觀且準(zhǔn)確的風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速計(jì)7.2.2故事描述要詳細(xì)且富有想象力八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1學(xué)生對(duì)風(fēng)的特征和作用的掌握程度8.1.2學(xué)生對(duì)風(fēng)來了故事的理解和描述能力8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容的調(diào)整8.2.2對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升策略九、拓展及延伸9.1風(fēng)來了相關(guān)故事延伸9.1.1尋找其他關(guān)于風(fēng)的故事進(jìn)行閱讀和討論9.2風(fēng)的知識(shí)拓展9.2.1了解不同類型的風(fēng)，如龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)等9.3風(fēng)的藝術(shù)創(chuàng)作延伸9.3.1學(xué)生創(chuàng)作以風(fēng)為主題的繪畫或手工作品教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1風(fēng)的概念介紹1.1.1風(fēng)的定義1.1.2風(fēng)產(chǎn)生的原因1.2風(fēng)的作用和影響1.2.1風(fēng)的氣候調(diào)節(jié)作用1.2.2風(fēng)對(duì)環(huán)境的影響1.3風(fēng)速和風(fēng)向的理解1.3.1風(fēng)速的表示方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1風(fēng)的概念介紹1.1.1風(fēng)的定義重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：風(fēng)的定義是學(xué)生理解風(fēng)的基本概念的基礎(chǔ)。需要通過具體的例子和形象的描述，讓學(xué)生能夠理解風(fēng)是空氣流動(dòng)的結(jié)果，是由于地球自轉(zhuǎn)和太陽輻射的不均勻加熱而產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。1.1.2風(fēng)產(chǎn)生的原因重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：風(fēng)的產(chǎn)生原因涉及到地球自轉(zhuǎn)、地形、溫度差異等多個(gè)因素的影響。需要通過圖表和動(dòng)畫等教具，幫助學(xué)生直觀地理解這些因素如何共同作用產(chǎn)生風(fēng)。1.2風(fēng)的作用和影響1.2.1風(fēng)的氣候調(diào)節(jié)作用重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：風(fēng)的氣候調(diào)節(jié)作用是學(xué)生理解風(fēng)對(duì)環(huán)境影響的重點(diǎn)。需要通過實(shí)際案例，如風(fēng)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)、城市熱島效應(yīng)等的影響，讓學(xué)生能夠感受到風(fēng)在氣候調(diào)節(jié)中的重要作用。1.2.2風(fēng)對(duì)環(huán)境的影響重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：風(fēng)對(duì)環(huán)境的影響包括對(duì)自然環(huán)境和生活環(huán)境的影響。需要通過實(shí)際觀察和調(diào)查，讓學(xué)生了解風(fēng)如何影響自然景觀、動(dòng)物遷徙以及人類活動(dòng)。1.3風(fēng)速和風(fēng)向的理解1.3.1風(fēng)速的表示方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：風(fēng)速的表示方法是學(xué)生掌握風(fēng)的度量標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)。需要通過實(shí)際操作和模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用風(fēng)速計(jì)并理解不同風(fēng)速級(jí)別的含義。1.3.2風(fēng)向的表示方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：風(fēng)向的表示方法是學(xué)生理解風(fēng)的方向的的重點(diǎn)。需要通過風(fēng)向標(biāo)的示例和使用，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述風(fēng)的方向和變化。1.4風(fēng)來了的故事情節(jié)1.4.1故事梗概重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事梗概是學(xué)生理解風(fēng)來了故事情節(jié)的基礎(chǔ)。需要通過朗讀和分角色扮演等方式，讓學(xué)生能夠熟悉故事情節(jié)并理解故事中風(fēng)的特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1了解風(fēng)的定義和產(chǎn)生原因重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：了解風(fēng)的定義和產(chǎn)生原因是學(xué)生掌握風(fēng)的基本概念的重點(diǎn)。需要通過具體的例子和形象的描述，讓學(xué)生能夠理解風(fēng)是空氣流動(dòng)的結(jié)果，是由于地球自轉(zhuǎn)和太陽輻射的不均勻加熱而產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)會(huì)理解風(fēng)速和風(fēng)向重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)會(huì)理解風(fēng)速和風(fēng)向是學(xué)生掌握風(fēng)的度量標(biāo)準(zhǔn)和使用風(fēng)向標(biāo)的重點(diǎn)。需要通過實(shí)際操作和模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用風(fēng)速計(jì)并理解不同風(fēng)速級(jí)別的含義，以及通過風(fēng)向標(biāo)的示例和使用，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述風(fēng)的方向和變化。2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對(duì)自然現(xiàn)象的興趣重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：培養(yǎng)對(duì)自然現(xiàn)象的興趣是學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力。需要通過觀察實(shí)際的風(fēng)的現(xiàn)象、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)討論等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)風(fēng)這一自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1理解風(fēng)速和風(fēng)向的概念重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：理解風(fēng)速和風(fēng)向的概念是學(xué)生掌握風(fēng)的度量標(biāo)準(zhǔn)和使用風(fēng)向標(biāo)的重點(diǎn)。需要通過實(shí)際操作和模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用風(fēng)速計(jì)并理解不同風(fēng)速級(jí)別的含義，以及通過風(fēng)向標(biāo)的示例和使用，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述風(fēng)的方向和變化。3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1掌握風(fēng)的作用和影響重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：掌握風(fēng)的作用和影響是學(xué)生理解風(fēng)對(duì)環(huán)境的重要性的重點(diǎn)。需要通過實(shí)際案例，如風(fēng)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)、城市熱島效應(yīng)等的影響，讓學(xué)生能夠感受到風(fēng)在氣候調(diào)節(jié)中的重要作用，以及了解風(fēng)對(duì)自然景觀、動(dòng)物遷徙以及人類活動(dòng)的影響。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1圖片和視頻資料重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：圖片和視頻資料是學(xué)生直觀地了解風(fēng)的現(xiàn)象和特征的重要教具。需要選擇能夠展示風(fēng)的各種形態(tài)和影響的圖片和視頻，如風(fēng)吹過的風(fēng)景、風(fēng)速計(jì)的示例等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握風(fēng)的概念。4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1畫紙和彩筆重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：畫紙和彩筆是學(xué)生進(jìn)行風(fēng)的藝術(shù)創(chuàng)作的重要學(xué)具。需要提供足夠數(shù)量的畫紙和彩筆，讓學(xué)生能夠自由地表達(dá)他們對(duì)風(fēng)的理解和想象，如繪制風(fēng)的線條、風(fēng)中的景物等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動(dòng)、活潑的語言，結(jié)合形象的比喻和例子，讓學(xué)生感受到風(fēng)的魅力。在講解風(fēng)的定義和產(chǎn)生原因時(shí)，可以采用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，如“你們見過風(fēng)嗎？風(fēng)是什么樣子的？”在講述風(fēng)的作用和影響時(shí)，可以通過講述實(shí)際案例，如“風(fēng)吹過農(nóng)田，是如何幫助農(nóng)作物生長(zhǎng)的？”等方式，讓學(xué)生更加直觀地理解風(fēng)的重要性。二、時(shí)間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。在講解風(fēng)的定義和產(chǎn)生原因時(shí)，可以提問“你們認(rèn)為風(fēng)是如何產(chǎn)生的？”，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。在講述風(fēng)的作用和影響時(shí)，可以提問“風(fēng)吹過農(nóng)田，對(duì)農(nóng)作物有什么影響？”，讓學(xué)生思考并分享自己的答案。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過播放風(fēng)的視頻或圖片，讓學(xué)生置身于風(fēng)的自然現(xiàn)象中，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以播放風(fēng)吹過樹林、吹起落葉的視頻，讓學(xué)生感受到風(fēng)的力量和美麗。教案反思：附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.風(fēng)的自然現(xiàn)象視頻2.風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速計(jì)的使用演示3.風(fēng)來了的故事書籍4.畫紙和彩筆5.風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速計(jì)的制作材料6.風(fēng)速計(jì)的示例圖7.風(fēng)向標(biāo)的示例圖8.風(fēng)的線條和景物繪畫示例二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)材料和教具2.未能按照約定內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)3.未能按照約定時(shí)間完成教學(xué)過程4.未能按照約定進(jìn)行課堂提問和互動(dòng)5.未能按照約定進(jìn)行情景導(dǎo)入6.未能按照約定進(jìn)行實(shí)踐操作指導(dǎo)7.未能按照約定進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)和反饋三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務(wù)2.合同履行：指合同雙方按照約定履行各自的義務(wù)3.教學(xué)材料：指用于教學(xué)的書籍、視頻、圖片等資料4.教具：指用于輔助教學(xué)的工具和設(shè)備5.教學(xué)過程：指教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的步驟和方法6.課堂提問：指教師在課堂上向?qū)W生提出問題，以促進(jìn)學(xué)生思考和參與7.情景導(dǎo)入：指教師通過情境模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)8.實(shí)踐操作：指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)9.作業(yè)設(shè)計(jì)：指教師為學(xué)生布置的作業(yè)內(nèi)容和要求四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到學(xué)生對(duì)風(fēng)的概念理解困難的問題解決辦法：通過具體例子和形象描述，幫助學(xué)生理解風(fēng)的定義和產(chǎn)生原因2.遇到學(xué)生對(duì)風(fēng)速和風(fēng)向的理解困難的問題解決辦法：通過實(shí)際操作和模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用風(fēng)速計(jì)并理解不同風(fēng)速級(jí)別的含義3.遇到學(xué)生對(duì)風(fēng)的作用和影響的理解困難的問題解決辦法：