一年級(jí)拼音unün拼讀課件

編號(hào)：__________一年級(jí)拼音unün拼讀課件年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

一年級(jí)拼音unün拼讀課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1unün的音節(jié)組成1.2unün的聲母、韻母及聲調(diào)1.3含有unün的詞語(yǔ)二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠正確發(fā)音unün2.2學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)含有unün的詞語(yǔ)2.3學(xué)生能夠在句子中正確使用unün三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：unün的正確發(fā)音3.2重點(diǎn)：掌握含有unün的詞語(yǔ)及句子應(yīng)用四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：課件、拼音卡片4.2學(xué)具：作業(yè)本、鉛筆五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的拼音5.2新課引入：介紹unün的音節(jié)組成5.3講解與示范：講解unün的發(fā)音及詞語(yǔ)應(yīng)用5.4互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生發(fā)音練習(xí)、詞語(yǔ)接龍5.5鞏固環(huán)節(jié)：拼音卡片游戲六、板書設(shè)計(jì)6.1unün的音節(jié)組成6.2unün的聲母、韻母及聲調(diào)6.3含有unün的詞語(yǔ)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)1：抄寫unün詞語(yǔ)7.2作業(yè)2：用unün詞語(yǔ)造句7.3作業(yè)3：家長(zhǎng)輔導(dǎo)發(fā)音練習(xí)八、課后反思8.1學(xué)生對(duì)unün發(fā)音的掌握情況8.2學(xué)生對(duì)含有unün詞語(yǔ)的應(yīng)用情況8.3教學(xué)方法的改進(jìn)與調(diào)整九、拓展及延伸9.1學(xué)習(xí)其他音節(jié)的拼音9.2探索含有unün的成語(yǔ)及詩(shī)句9.3邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與拼音教學(xué)活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1unün的音節(jié)組成1.1.1講解unün由一個(gè)聲母和一個(gè)韻母組成1.1.2示例：母雞（mǔjī）1.2unün的聲母、韻母及聲調(diào)1.2.1聲母：u1.2.2韻母：ün1.2.3聲調(diào)：第二聲1.3含有unün的詞語(yǔ)1.3.1出示詞語(yǔ)：天空（tiānkōng）、小云（xiǎoyún）二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠正確發(fā)音unün2.2學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)含有unün的詞語(yǔ)2.3學(xué)生能夠在句子中正確使用unün三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：unün的正確發(fā)音3.2重點(diǎn)：掌握含有unün的詞語(yǔ)及句子應(yīng)用四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：課件、拼音卡片4.2學(xué)具：作業(yè)本、鉛筆五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的拼音5.1.1老師提問(wèn)：“我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些拼音？”5.1.2學(xué)生回答，老師給予鼓勵(lì)5.2新課引入：介紹unün的音節(jié)組成5.2.1出示課件，講解unün的音節(jié)組成5.2.2示例：母雞（mǔjī）5.3講解與示范：講解unün的發(fā)音及詞語(yǔ)應(yīng)用5.3.1老師示范發(fā)音，學(xué)生跟隨模仿5.3.2出示詞語(yǔ)，講解含義及用法5.4互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生發(fā)音練習(xí)、詞語(yǔ)接龍5.4.1學(xué)生分組，進(jìn)行發(fā)音練習(xí)5.4.2進(jìn)行詞語(yǔ)接龍游戲，鞏固發(fā)音及詞語(yǔ)應(yīng)用5.5鞏固環(huán)節(jié)：拼音卡片游戲5.5.1學(xué)生分組，進(jìn)行拼音卡片游戲5.5.2輸?shù)艚M接受懲罰，如唱一首兒歌5.6.1老師提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)unün怎么發(fā)音？”5.6.2學(xué)生回答，老師給予肯定六、板書設(shè)計(jì)6.1unün的音節(jié)組成6.2unün的聲母、韻母及聲調(diào)6.3含有unün的詞語(yǔ)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)1：抄寫unün詞語(yǔ)7.2作業(yè)2：用unün詞語(yǔ)造句7.3作業(yè)3：家長(zhǎng)輔導(dǎo)發(fā)音練習(xí)八、課后反思8.1學(xué)生對(duì)unün發(fā)音的掌握情況8.2學(xué)生對(duì)含有unün詞語(yǔ)的應(yīng)用情況8.3教學(xué)方法的改進(jìn)與調(diào)整九、拓展及延伸9.1學(xué)習(xí)其他音節(jié)的拼音9.2探索含有unün的成語(yǔ)及詩(shī)句9.3邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與拼音教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1unün的音節(jié)組成1.1.1講解unün由一個(gè)聲母和一個(gè)韻母組成1.1.2示例：母雞（mǔjī）1.2unün的聲母、韻母及聲調(diào)1.2.1聲母：u1.2.2韻母：ün1.2.3聲調(diào)：第二聲1.3含有unün的詞語(yǔ)1.3.1出示詞語(yǔ)：天空（tiānkōng）、小云（xiǎoyún）二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠正確發(fā)音unün2.2學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)含有unün的詞語(yǔ)2.3學(xué)生能夠在句子中正確使用unün三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：unün的正確發(fā)音3.2重點(diǎn)：掌握含有unün的詞語(yǔ)及句子應(yīng)用四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：課件、拼音卡片4.2學(xué)具：作業(yè)本、鉛筆五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的拼音5.1.1老師提問(wèn)：“我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些拼音？”5.1.2學(xué)生回答，老師給予鼓勵(lì)5.2新課引入：介紹unün的音節(jié)組成5.2.1出示課件，講解unün的音節(jié)組成5.2.2示例：母雞（mǔjī）5.3講解與示范：講解unün的發(fā)音及詞語(yǔ)應(yīng)用5.3.1老師示范發(fā)音，學(xué)生跟隨模仿5.3.2出示詞語(yǔ)，講解含義及用法5.4互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生發(fā)音練習(xí)、詞語(yǔ)接龍5.4.1學(xué)生分組，進(jìn)行發(fā)音練習(xí)5.4.2進(jìn)行詞語(yǔ)接龍游戲，鞏固發(fā)音及詞語(yǔ)應(yīng)用5.5鞏固環(huán)節(jié)：拼音卡片游戲5.5.1學(xué)生分組，進(jìn)行拼音卡片游戲5.5.2輸?shù)艚M接受懲罰，如唱一首兒歌5.6.1老師提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)unün怎么發(fā)音？”5.6.2學(xué)生回答，老師給予肯定六、板書設(shè)計(jì)6.1unün的音節(jié)組成6.2unün的聲母、韻母及聲調(diào)6.3含有unün的詞語(yǔ)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)1：抄寫unün詞語(yǔ)7.2作業(yè)2：用unün詞語(yǔ)造句7.3作業(yè)3：家長(zhǎng)輔導(dǎo)發(fā)音練習(xí)八、課后反思8.1學(xué)生對(duì)unün發(fā)音的掌握情況8.2學(xué)生對(duì)含有unün詞語(yǔ)的應(yīng)用情況8.3教學(xué)方法的改進(jìn)與調(diào)整九、拓展及延伸9.1學(xué)習(xí)其他音節(jié)的拼音9.2探索含有unün的成語(yǔ)及詩(shī)句9.3邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與拼音教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1unün的音節(jié)組成1.1.1講解unün由一個(gè)聲母和一個(gè)韻母組成1.1.2示例：母雞（mǔjī）1.2unün的聲母、韻母及聲調(diào)1.2.1聲母：u1.2.2韻母：ün1.2.3聲調(diào)：第二聲1.3含有unün的詞語(yǔ)1.3.1出示詞語(yǔ)：天空（tiānkōng）、小云（xiǎoyún）二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠正確發(fā)音unün2.2學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)含有unün的詞語(yǔ)2.3學(xué)生能夠在句子中正確使用unün三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：unün的正確發(fā)音3.1.1解釋：unün發(fā)音時(shí)，需要先發(fā)u的音，再發(fā)ün的音，兩個(gè)音節(jié)連起來(lái)發(fā)音3.1.2說(shuō)明：由于unün是復(fù)合韻母，發(fā)音時(shí)容易混淆，學(xué)生需要反復(fù)練習(xí)3.2重點(diǎn)：掌握含有unün的詞語(yǔ)及句子應(yīng)用3.2.1解釋：通過(guò)學(xué)習(xí)unün的詞語(yǔ)及句子，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用該音節(jié)3.2.2說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1講解unün發(fā)音時(shí)，使用夸張的語(yǔ)調(diào)，強(qiáng)調(diào)發(fā)音的準(zhǔn)確性1.2在講解詞語(yǔ)時(shí)，使用生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)，引起學(xué)生的興趣1.3在互動(dòng)環(huán)節(jié)，使用鼓勵(lì)的語(yǔ)調(diào)，激發(fā)學(xué)生的積極性二、時(shí)間分配2.1確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，不要過(guò)于急促2.2在互動(dòng)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和討論2.3在課堂小結(jié)時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和解答疑問(wèn)三、課堂提問(wèn)3.1提問(wèn)時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生，提出不同難度的問(wèn)題3.2鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心3.3及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定他們的回答，并提出改進(jìn)意見(jiàn)四、情景導(dǎo)入4.1通過(guò)圖片或故事情景，引入unün的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣4.2創(chuàng)設(shè)實(shí)際語(yǔ)境，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用unün4.3引導(dǎo)學(xué)生參與情景角色扮演，增加學(xué)習(xí)的趣味性教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的選取和安排1.1確保教學(xué)內(nèi)容適合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平1.2合理安排教學(xué)內(nèi)容的順序，由淺入深，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1.3考慮學(xué)生的興趣和需求，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)方法的運(yùn)用2.1結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，如講解、示范、互動(dòng)等2.2注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與教學(xué)活動(dòng)2.3及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果三、教學(xué)效果的評(píng)估3.1觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和理解程度，了解他們的學(xué)習(xí)情況3.2通過(guò)作業(yè)和測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)unün發(fā)音和詞語(yǔ)應(yīng)用的掌握程度3.3聽(tīng)取學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣和困惑，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整四、教師的自我反思4.2不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法4.3關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)清單1.2教學(xué)目標(biāo)具體說(shuō)明1.3教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)列表1.4教具與學(xué)具準(zhǔn)備詳單1.5教學(xué)過(guò)程步驟指導(dǎo)1.6板書設(shè)計(jì)示例1.7作業(yè)設(shè)計(jì)具體要求1.8課后反思問(wèn)卷1.9拓展及延伸活動(dòng)方案二、違約行為及認(rèn)定：2.1未按照教學(xué)內(nèi)容清單進(jìn)行教學(xué)2.2未達(dá)到教學(xué)目標(biāo)具體說(shuō)明中的要求2.3未遵循教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)列表中的指導(dǎo)2.4未準(zhǔn)備教具與學(xué)具清單中的物品2.5未按照教學(xué)過(guò)程步驟指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)2.6未按照板書設(shè)計(jì)示例進(jìn)行板書2.7未按照作業(yè)設(shè)計(jì)具體要求布置作業(yè)2.8未在課后反思問(wèn)卷中提供反饋2.9未執(zhí)行拓展及延伸活動(dòng)方案三、法律名詞及解釋：3.1教學(xué)內(nèi)容：學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中教師為學(xué)生傳授的知識(shí)和技能3.2教學(xué)目標(biāo)：教育活動(dòng)中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)效果3.3教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難以掌握的知識(shí)點(diǎn)3.4教具與學(xué)具：輔助教學(xué)的物品和工具3.5教學(xué)過(guò)程：教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的步驟和方法3.6板書設(shè)計(jì)：教師在黑板上書寫的教案展示3.7作業(yè)設(shè)計(jì)：教師為學(xué)生布置的練習(xí)任務(wù)3.8課后反思：教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià)的過(guò)程3.9拓展及延伸：對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展和深化的活動(dòng)四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：4.1問(wèn)題：學(xué)生對(duì)unün發(fā)音掌握困難解決辦法：通過(guò)重復(fù)練習(xí)、發(fā)音對(duì)比等方法加強(qiáng)發(fā)音訓(xùn)練4.2問(wèn)題：學(xué)生對(duì)含有unün的詞語(yǔ)應(yīng)用不熟練解決辦法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際語(yǔ)境，讓學(xué)生在情景中練習(xí)運(yùn)用4.3問(wèn)題：課堂時(shí)間分配不合理解決辦法：提前規(guī)劃課堂環(huán)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠時(shí)間4.4問(wèn)題：學(xué)生參與度不高解決辦法：采用游戲化教學(xué)，增加互動(dòng)性和趣味性4.5問(wèn)題：作業(yè)設(shè)計(jì)難度不適當(dāng)解決辦法：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整作業(yè)難