閩教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷附答案

閩教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A.崇拜（chóngbài）B.憧憬（chōngjǐng）C.瞬間（shùnjiān）D.沙漠（shāmò）2.下列句子中，成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.這個(gè)故事情節(jié)曲折離奇，引人入勝。B.他做事總是拖泥帶水，讓人無(wú)法忍受。C.老師在課堂上妙語(yǔ)連珠，讓我們聽得如癡如醉。D.弟弟把房間搞得亂七八糟，像被打掃過一樣。3.下列詩(shī)句中，作者與其作品對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.杜甫——《春望》B.白居易——《賦得古原草送別》C.王之渙——《登鸛雀樓》D.王昌齡——《將進(jìn)酒》4.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.這部電影太感人了，許多觀眾都感動(dòng)得流下了眼淚。B.我們班同學(xué)的語(yǔ)文水平普遍提高了，但是小明仍然沒有改進(jìn)。C.老師表?yè)P(yáng)了積極參加活動(dòng)的同學(xué)們，并且鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。D.由于天氣原因，原定于今天的籃球比賽不得不推遲到明天進(jìn)行。5.下列句子中，加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.“瓜熟蒂落”比喻時(shí)機(jī)一旦成熟，事情自然成功。B.“畫龍點(diǎn)睛”比喻在關(guān)鍵時(shí)刻加上一筆，使事物更加生動(dòng)完美。C.“掩耳盜鈴”比喻自己欺騙自己，自欺欺人。D.“井底之蛙”比喻目光短淺，見識(shí)淺薄的人。二、判斷題（每題1分，共5分）1.成語(yǔ)“掩耳盜鈴”是用來(lái)形容自己欺騙自己，自欺欺人。（）2.《將進(jìn)酒》是唐代詩(shī)人王之渙的作品。（）3.在句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以隨意使用，不影響句子的表達(dá)。（）4.詞語(yǔ)“憧憬”的“憧”字讀作“chōng”。（）5.修改病句時(shí)，只要修改錯(cuò)誤的部分，不用保持原句的基本意思。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.“瓜熟蒂落”這個(gè)成語(yǔ)出自《______》。2.《春望》這首詩(shī)的作者是______。3.下列詞語(yǔ)中，注音有誤的一項(xiàng)是______。4.修改病句：“他穿著一雙紅色的鞋子，走在雪地里，像一團(tuán)火?！毙薷暮蟮木渥訛椋骸癬_____。”5.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是______。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋成語(yǔ)“畫龍點(diǎn)睛”的含義。2.請(qǐng)列舉出唐代詩(shī)人杜甫的兩個(gè)作品。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《賦得古原草送別》這首詩(shī)的主題。4.請(qǐng)解釋一下病句修改的原則。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下我國(guó)古代文學(xué)史上的“詩(shī)仙”。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)用成語(yǔ)“掩耳盜鈴”造一個(gè)句子。2.請(qǐng)用詩(shī)句“登鸛雀樓”造一個(gè)句子。3.請(qǐng)修改下列病句：“他穿著一雙紅色的鞋子，走在雪地里，像一團(tuán)火?！?.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下《將進(jìn)酒》這首詩(shī)的作者。5.請(qǐng)解釋一下成語(yǔ)“井底之蛙”的含義。六、分析題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)分析一下《春望》這首詩(shī)的主題思想。2.請(qǐng)分析一下成語(yǔ)“畫龍點(diǎn)睛”在文章中的作用。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)根據(jù)下列詞語(yǔ)，編寫一個(gè)故事梗概：“瓜熟蒂落”、“掩耳盜鈴”、“井底之蛙”。2.請(qǐng)根據(jù)下列詩(shī)句，創(chuàng)作一首詩(shī)：“登鸛雀樓”、“白日依山盡”、“黃河入海流”。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“人與自然和諧共生”為主題的宣傳海報(bào)，要求體現(xiàn)出環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的理念。2.設(shè)計(jì)一個(gè)面向小學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方案，要求包含實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、步驟和預(yù)期結(jié)果。3.創(chuàng)作一首以“家鄉(xiāng)的四季”為主題的詩(shī)歌，要求使用比喻和擬人等修辭手法。4.設(shè)計(jì)一個(gè)以“節(jié)約用水”為主題的宣傳活動(dòng)，包括活動(dòng)名稱、內(nèi)容和形式。5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“中國(guó)古代科技”為主題的展覽，列出至少五種展品及其簡(jiǎn)要介紹。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是“生態(tài)文明”，并簡(jiǎn)述其重要性。2.解釋“可再生能源”與“不可再生能源”的區(qū)別。3.解釋“生物多樣性”的概念，并說明保護(hù)生物多樣性的意義。4.解釋“低碳生活”的含義，并舉例說明如何在日常生活中實(shí)踐低碳生活。5.解釋“垃圾分類”的意義，并簡(jiǎn)要介紹我國(guó)垃圾分類的基本原則。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考如何通過教育提高公民的環(huán)保意識(shí)。2.思考如何在城市發(fā)展中實(shí)現(xiàn)綠色建筑和綠色交通。3.思考如何在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。4.思考如何通過科技創(chuàng)新推動(dòng)環(huán)境保護(hù)。5.思考如何在學(xué)校教育中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“綠水青山就是金山銀山”的理解。2.請(qǐng)舉例說明我國(guó)在生態(tài)文明建設(shè)方面取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。3.請(qǐng)分析農(nóng)村環(huán)境問題的主要原因，并提出相應(yīng)的解決措施。4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的理解，以及如何在生活中實(shí)踐循環(huán)經(jīng)濟(jì)。5.請(qǐng)結(jié)合全球氣候變化，談?wù)勀銓?duì)“碳達(dá)峰”和“碳中和”的認(rèn)識(shí)。一、選擇題答案1.D2.D3.D4.C5.B二、判斷題答案1.√2.×3.×4.√5.×三、填空題答案1.《戰(zhàn)國(guó)策·齊策四》2.杜甫3.憧憬（chōngjǐng）4.他穿著一雙紅色的鞋子，走在雪地里，像一團(tuán)火。5.由于天氣原因，原定于今天的籃球比賽不得不推遲到明天進(jìn)行。四、簡(jiǎn)答題答案1.成語(yǔ)“畫龍點(diǎn)睛”原指畫完龍后點(diǎn)上眼睛，使畫龍栩栩如生?，F(xiàn)比喻說話或?qū)懳恼聲r(shí)，在關(guān)鍵處加上一兩句話，使內(nèi)容更加生動(dòng)有力。2.《春望》、《登高》3.《賦得古原草送別》這首詩(shī)主題為離別，通過對(duì)古原草的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友離別的依依不舍之情。4.修改病句的原則：保持原句的基本意思，盡量少改。5.“詩(shī)仙”指唐代詩(shī)人李白，因其詩(shī)歌想象豐富，意境遙遠(yuǎn)，被人稱為“詩(shī)仙”。五、應(yīng)用題答案1.他自以為計(jì)劃得天衣無(wú)縫，實(shí)際上卻是掩耳盜鈴，別人一眼就看穿了。2.登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。3.他穿著一雙紅色的鞋子，走在雪地里，像一團(tuán)火在跳躍。4.《將進(jìn)酒》是唐代詩(shī)人李白的作品。5.成語(yǔ)“井底之蛙”用來(lái)形容那些見識(shí)短淺，視野狹窄的人。六、分析題答案1.《春望》這首詩(shī)主題思想為憂國(guó)憂民。通過對(duì)戰(zhàn)亂中人民苦難生活的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮和對(duì)人民疾苦的同情。2.成語(yǔ)“畫龍點(diǎn)睛”在文章中的作用是使文章更加生動(dòng)有力，增強(qiáng)表達(dá)效果。七、實(shí)踐操作題答案1.故事梗概：《瓜熟蒂落》講述了一個(gè)農(nóng)夫辛勤耕耘，最終收獲滿滿的故事?！堆诙I鈴》講述了一個(gè)小偷自作聰明，結(jié)果被捉的故事。《井底之蛙》講述了一只青蛙跳出井口，見識(shí)到廣闊世界的故事。2.詩(shī)歌創(chuàng)作：登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流，高樓當(dāng)此樓。風(fēng)吹云散，天高地闊，一眼望去，心曠神怡。1.詞語(yǔ)辨析：包括詞語(yǔ)注音、成語(yǔ)解釋等，主要考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握程度和運(yùn)用能力。2.句子修改：包括病句修改、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用等，主要考察學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的掌握和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.古詩(shī)文名句：包括作者、作品、詩(shī)句等，主要考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的記憶和理解能力。4.簡(jiǎn)答題：主要考察學(xué)生對(duì)文學(xué)文化知識(shí)的掌握和表達(dá)能力。5.應(yīng)用題：主要考察學(xué)生對(duì)成語(yǔ)、詩(shī)句的應(yīng)用能力。6.分析題：主要考察學(xué)生對(duì)文學(xué)作品主題思想的把握和分析能力。7.實(shí)踐操作題：主要考察學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.選擇題：主要考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)、成語(yǔ)、文學(xué)文化知識(shí)的掌握程度。例如，選擇題中的第一題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)“瓜熟蒂落”的理解。2.判斷題：主要考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)、句子結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的掌握。例如，判斷題中的第三題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的掌握。3.填空題：主要考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句、詞語(yǔ)辨析等方面的掌握。例如，填空題中的第二題考查學(xué)生對(duì)唐代詩(shī)人杜甫的了解。4.簡(jiǎn)答題：主要考察學(xué)生對(duì)文學(xué)文化知識(shí)的掌握和表達(dá)能力。例如，簡(jiǎn)答題中的第四題考查學(xué)生對(duì)修改病句原則的理解。5