山東省青島市即墨區(qū)2023-2024學(xué)年部編版七年級(jí)下學(xué)期期末歷史試題

山東省青島市即墨區(qū)2023-2024學(xué)年部編版七年級(jí)下學(xué)期期末考試歷史試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1．（2分）曇花，又稱“月下美人”，人們稱它“剎那間的魅力，一瞬間的永恒”，寓意短暫的美好。如圖年代尺中能夠用“曇花一現(xiàn)，千載芬芳”形容的朝代是（）A．①隋朝 B．②北宋 C．③明朝 D．④清朝2．（2分）“運(yùn)送物資最方便的乃是水運(yùn)……中國(guó)主要的江河都是自西向東，沒有連接南北的河流。于是，隋煬帝便決定以人工之力來(lái)完成此事。”材料表明隋朝大運(yùn)河的開通主要是為了（）A．強(qiáng)化邊疆管轄 B．鞏固國(guó)家統(tǒng)一 C．溝通南北交通 D．加強(qiáng)中央集權(quán)3．（2分）貞觀時(shí)期，唐太宗對(duì)大臣說(shuō)：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”下列能體現(xiàn)這一思想的是（）A．虛心納諫，廣開言路 B．重用賢才，知人善任 C．注重文教，編修經(jīng)籍 D．輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)4．（2分）唐朝一些婦女受過(guò)文學(xué)、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動(dòng)。材料直接反映出唐朝（）A．社會(huì)風(fēng)氣的開放 B．經(jīng)濟(jì)的繁榮 C．文學(xué)藝術(shù)的興盛 D．政治的清明5．（2分）唐三彩是中國(guó)首創(chuàng)的，之后的新羅三彩、日本的奈良三彩都有仿燒，包括波斯三彩也深受影響，所以它也是中西文化交流的一個(gè)承載物。材料說(shuō)明唐代（）A．文明對(duì)外影響力強(qiáng) B．各民族交往密切 C．大運(yùn)河促進(jìn)南北交通 D．長(zhǎng)安是國(guó)際性大都會(huì)6．（2分）唐朝是中國(guó)歷史上詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期。李白的詩(shī)歌頌祖國(guó)山河的壯美，抒發(fā)了昂揚(yáng)的進(jìn)取精神，杜甫的詩(shī)反映了戰(zhàn)爭(zhēng)和政治腐敗給人民帶來(lái)的痛苦，抒發(fā)悲憤凄婉之情。導(dǎo)致二人不同創(chuàng)作風(fēng)格的主要原因是（）A．仕途不同 B．所受的教育不同 C．所處的時(shí)代背景不同 D．對(duì)祖國(guó)山河的感觸不同7．（2分）唐代的“拔河”游戲，廣為流傳。唐玄宗《觀拔河俗戲》詩(shī)云：“壯徒恒賈勇，拔拒抵長(zhǎng)河。欲練英雄志，須明勝負(fù)多?！睋?jù)此可知，在唐代（）A．少數(shù)民族文化成為主流 B．剛健豪邁尚武風(fēng)氣盛行 C．社會(huì)風(fēng)氣開放男女平等 D．市民文化生活豐富多彩8．（2分）文物是人類在社會(huì)活動(dòng)中遺留下來(lái)的具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的遺物和遺跡。如圖這件文物（宋代定窯孩兒枕）最能說(shuō)明宋代（）A．民族交融加深 B．制瓷業(yè)水平高超 C．文化高度繁榮 D．造船業(yè)技術(shù)先進(jìn)9．（2分）北宋時(shí)都城東京每年從南方運(yùn)輸糧食600萬(wàn)石左右；南宋時(shí)，蘇、湖、常、秀（秀水，今浙江嘉興）有“天下糧倉(cāng)”之美稱。上述現(xiàn)象表明（）A．北方人口大量南遷 B．江南地區(qū)開始開發(fā) C．東南地區(qū)賦稅沉重 D．經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移10．（2分）“蹴鞠”（古代類似于足球的運(yùn)動(dòng)）在宋代從皇宮內(nèi)院到平民家庭都有所普及。當(dāng)時(shí)的蹴鞠藝人組織社團(tuán)，制定社規(guī)，如要和氣、要信實(shí)、要禮法、要尊重、戒爭(zhēng)斗、戒酒色等等。據(jù)此可知，蹴鞠在宋代（）A．推動(dòng)宋朝軍事力量的增強(qiáng) B．具有規(guī)范社會(huì)秩序的功能 C．推動(dòng)中外體育的頻繁交流 D．促進(jìn)重武輕文的風(fēng)氣形成11．（2分）北宋沈括《夢(mèng)溪筆談》中寫道，“若只印三二張，未為簡(jiǎn)易，若印數(shù)十百千本，則極為神速”。這里指的是（）A．造紙術(shù) B．活字印刷術(shù) C．火藥 D．指南針12．（2分）《元史》中記載：“若元，則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一?！边@反映出元朝（）A．完成經(jīng)濟(jì)重心南移 B．建立統(tǒng)一多民族政權(quán) C．修建四通八達(dá)驛站 D．加強(qiáng)邊疆地區(qū)的管轄13．（2分）“在人事權(quán)方面，元代地方官吏的選用主要由中書省和吏部負(fù)責(zé)；行省不能獨(dú)立行使軍權(quán)，大多數(shù)情況下，遵照朝廷的敕命行事?！庇纱丝梢娦惺≈贫龋ǎ〢．進(jìn)一步加強(qiáng)了中央集權(quán) B．有利于地方與中央抗衡 C．地方機(jī)構(gòu)過(guò)多，效率低 D．造成丞相權(quán)力威脅皇權(quán)14．（2分）1333年，元朝開科取士，在所取進(jìn)士百人中，有蒙古、回回、畏兀兒等民族50名，有58%的人的母親為漢人，已婚者中有近70%的人娶漢人為妻。這說(shuō)明了元朝（）A．奉行民族歧視政策 B．已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)漢化 C．科舉考試更加公平 D．民族交融趨勢(shì)加強(qiáng)15．（2分）中國(guó)封建社會(huì)是一個(gè)極其講究“名分”的社會(huì)，名不正則言不順。君主不讓宰相擁有客觀化、制度化的地位和權(quán)力，唐代三省制完成了這一轉(zhuǎn)變，而明代則更為徹底。明代采取的這一措施是（）A．廢除丞相制度 B．設(shè)立內(nèi)閣大臣 C．設(shè)立廠衛(wèi)制度 D．廢除行中書省16．（2分）有這樣一副對(duì)聯(lián)：“愛國(guó)名將，百戰(zhàn)不敗掃平倭寇之患。民族英雄，八方敬重流傳不朽名著?！睂?duì)聯(lián)反映的歷史事件是（）A．岳飛抗金 B．文天祥抗元 C．戚繼光抗倭 D．鄭成功收復(fù)臺(tái)灣17．（2分）明朝中期景泰至成化這幾十年，王府莊田比明初增加了7.5倍，勛戚貴族莊田比明初增加4.7倍。這一現(xiàn)象導(dǎo)致明朝出現(xiàn)（）A．皇室內(nèi)部紛爭(zhēng) B．大臣結(jié)黨營(yíng)私 C．滿洲威脅加重 D．土地大量兼并18．（2分）明朝廢除丞相制度和中書??；清朝設(shè)立軍機(jī)處輔助皇帝處理政務(wù)。明清統(tǒng)治者采取這些措施的主要目的是（）A．強(qiáng)化皇權(quán) B．禁錮思想 C．發(fā)展經(jīng)濟(jì) D．鞏固邊疆19．（2分）毛澤東曾經(jīng)評(píng)論康熙皇帝：“頭一個(gè)偉大貢獻(xiàn)是打下了今天我們國(guó)家所擁有的這塊領(lǐng)土，我們今天繼承的這大塊版圖基本上是康熙皇帝時(shí)牢固確定了的?！鼻宄滴趸实墼诳箵敉鈬?guó)侵略方面采取的措施是（）A．打敗鄭氏軍隊(duì)統(tǒng)一了臺(tái)灣 B．組織雅克薩之戰(zhàn)反擊侵略 C．打敗準(zhǔn)噶爾蒙古勢(shì)力叛亂 D．調(diào)兵討伐大、小和卓的叛亂20．（2分）清朝進(jìn)士徐駿的詩(shī)集里有“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書”和“明月有情還顧我，清風(fēng)無(wú)意不留人”詩(shī)句，雍正帝認(rèn)為這是存心誹謗，照大不敬律斬立決，將徐駿處死。這一事件主要反映了清朝（）A．設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu) B．允許言論自由 C．制造文字獄 D．實(shí)行八股取士二、材料解析題（本大題共4小題，共40分）21．（10分）中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，歷代統(tǒng)治者對(duì)農(nóng)業(yè)的發(fā)展格外重視。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。材料一唐太宗認(rèn)為：“夫民者國(guó)之先，國(guó)者君之本?！币虼怂⒅剞r(nóng)桑，輕徭薄賦，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)。明初，朱元璋下令各地流亡人民還鄉(xiāng)生產(chǎn)，還鄉(xiāng)者皆免稅三年，量力開墾土地。清初統(tǒng)治者順治、康熙、雍正、乾隆諸位帝王，都十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力推行墾荒政策，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很快得到恢復(fù)。——摘編自張傳璽主編《簡(jiǎn)明中國(guó)古代史》、統(tǒng)編初中歷史教科書等材料二材料三中國(guó)歷史上的大規(guī)模人口南遷，為稻米種植帶來(lái)勃勃生機(jī)。北民南下帶去了先進(jìn)的種植技術(shù)，這些技術(shù)與南方的溫潤(rùn)氣候與豐厚土壤一拍即合，大片蠻荒之地變成萬(wàn)頃良田。經(jīng)過(guò)隋、唐、五代到宋朝的不斷經(jīng)營(yíng)和開發(fā)，江南的稻米逐漸成為維系國(guó)力的最重要因素?！幾晕幕邸兜久讉髌妗凡牧纤拿髦泻笃趥魅胛覈?guó)的高產(chǎn)作物，如玉蜀黍（即玉米）、番薯（俗稱地瓜），到清代普遍種植于全國(guó)各地，高產(chǎn)作物的推廣，對(duì)于糧食增產(chǎn)有重大影響。清初荒地極多，隨處可見，而到康熙末年，則大都被開墾耕種。因而耕地面積由1645年的400余萬(wàn)頃，增加到1724年的680余萬(wàn)頃。人口增長(zhǎng)也隨之加快，特別是地丁合一之后，人口數(shù)字急劇增加，乾隆十四年（1749年）為1億7000萬(wàn)，至嘉慶十七年（1812年）增加到3億6000萬(wàn)?！幾詮垈鳝t主編《簡(jiǎn)明中國(guó)古代史》（1）材料一中，歷代統(tǒng)治者對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何共同態(tài)度？結(jié)果如何？（2）材料二中的生產(chǎn)工具發(fā)明于哪一朝代？它們的發(fā)明有什么作用？（3）根據(jù)材料三，概括宋代南方農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速的原因。（4）根據(jù)材料四，概括明清時(shí)期農(nóng)業(yè)產(chǎn)量迅速增加的原因。（5）綜合上述材料分析，影響封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素有哪些？22．（10分）科舉制度作為中國(guó)歷史上影響最為深遠(yuǎn)的考試制度，存在時(shí)間達(dá)1300多年，為古代選官與選才做出了巨大的貢獻(xiàn)。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。材料一隋唐科舉制……自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生、考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報(bào)考原則。不論貴族和平民，皆可參加公開考試。——摘編自楊齊?！犊婆e制度與近代文化》材料二北宋時(shí)期科舉制進(jìn)一步發(fā)展，嚴(yán)格了科舉考試程序，分為鄉(xiāng)試、省試、殿試三級(jí)。錄取權(quán)由皇帝直接掌握，進(jìn)士及第者成為“天子門生”。在考試方法上實(shí)行糊名法，即將試卷上的姓名、籍貫密封，防止考官舞弊。錄取名額比以前大大增加，宋太宗在位二十多年，科舉取士近萬(wàn)人?！幾詫幮馈吨袊?guó)古代史資料匯編》材料三為了選拔聽命于皇帝的官吏，強(qiáng)化君權(quán)，明朝提倡尊孔崇儒?？婆e考試必須從四書五經(jīng)中命題，嚴(yán)格規(guī)定考試答卷的文體格式、段落劃分，要求答卷由八部分組成，稱為“八股文”……應(yīng)試者只顧鉆研八股，不講求實(shí)際學(xué)問，考試做官后，大都成為皇帝的忠實(shí)奴仆。——摘編自人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)材料四作為一種上千年的文化存在，科舉制顯然有其客觀的歷史合理性……科舉考試經(jīng)過(guò)層層考試與選拔，統(tǒng)治者的意識(shí)形態(tài)深入應(yīng)試士子的心里，從而形成一個(gè)有利于統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)……科舉的制度化為社會(huì)底層的知識(shí)分子提供了持續(xù)流動(dòng)的可能和公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，無(wú)論貧富皆以苦讀經(jīng)書、科第成功為榮，客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神。——摘編自薛明揚(yáng)《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》（1）根據(jù)材料一，概括科舉制的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二，概括北宋時(shí)期科舉制發(fā)展的表現(xiàn)。（3）根據(jù)材料三，概括八股取士的目的。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答八股取士的主要危害。（4）根據(jù)材料四，概括科舉制存在上千年的原因。23．（10分）中外交流是文明發(fā)展的重要方式。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。材料一唐朝時(shí)期往來(lái)于絲綢之路的人們不再僅僅是商人和士兵，還有為尋求信仰理念和文化交流的使者、學(xué)者、僧侶等人員。當(dāng)時(shí)有300多個(gè)國(guó)家和地區(qū)與唐朝友好交往，中國(guó)大量先進(jìn)的技術(shù)通過(guò)各種方式傳播到其他國(guó)家，并接納相當(dāng)數(shù)量的遣唐使及留學(xué)生，讓他們學(xué)習(xí)中國(guó)文化。——胡柏翠《興盛的唐朝旅游活動(dòng)及其歷史影響》材料二中國(guó)過(guò)去的海外貿(mào)易，主要為統(tǒng)治階層帶來(lái)珍貴的奢侈品，整體經(jīng)濟(jì)收益不大。然而，宋朝的海外貿(mào)易不僅在規(guī)模上遠(yuǎn)超過(guò)前期，而且為政府取得了可觀的經(jīng)濟(jì)收益。宋朝因此增設(shè)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)管理和推廣海外貿(mào)易?！假秲伤危涸诜比A中沉沒》材料三某事件路線圖材料四固步自封是清朝對(duì)外政策的基本特征。自清朝中葉開始，清朝實(shí)行限制貿(mào)易政策，在海上只有廣州一口對(duì)外通商……這種限制貿(mào)易政策的實(shí)施不僅沒有起到民族自衛(wèi)和抵制侵略的作用，反而導(dǎo)致中外經(jīng)濟(jì)文化的交流基本斷絕，拉大了中國(guó)與世界的距離?！吨袊?guó)歷史十五講》（1）根據(jù)材料一，歸納唐朝對(duì)外文化交流的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二，與中國(guó)過(guò)去相比，宋代的海外貿(mào)易出現(xiàn)了什么變化？（3）材料三反映明朝時(shí)期對(duì)外交往事件是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括此事件產(chǎn)生了什么影響？（4）根據(jù)材料四，分析清朝的對(duì)外政策及影響。24．（10分）我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，中華兒女為統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展作出了許多努力。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。材料一自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元……立中書省一，行中書省十有一……——《元史?地理志》材料二1684年，清政府設(shè)置臺(tái)灣府，沿海人民大量移居臺(tái)灣，改變了臺(tái)灣地曠人稀、勞動(dòng)力缺乏的狀況。從17世紀(jì)晚期到19世紀(jì)初，臺(tái)灣的漢族人口從原來(lái)的20萬(wàn)增加到200萬(wàn)。大陸移民和當(dāng)?shù)鼐用窆餐瑒趧?dòng)，大大促進(jìn)了臺(tái)灣的開發(fā)。——?dú)v史《教學(xué)參考書》（1）材料一反映出“元”實(shí)行了什么制度？為加強(qiáng)對(duì)琉球的管理，設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？（2）根據(jù)材料二概括，臺(tái)灣府的設(shè)置有什么作用？（3）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，完成一篇?dú)v史小論文，說(shuō)明為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，中華兒女做出了哪些努力？要求：①題目自擬，主題明確，觀點(diǎn)合理；②弘揚(yáng)正能量，符合主流價(jià)值觀；③史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合，條理清晰，合乎邏輯，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)不少于200字。參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1．A； 2．C； 3．D； 4．A； 5．A； 6．C； 7．B； 8．B； 9．D； 10．B； 11．B； 12．B； 13．A； 14．D； 15．A； 16．C； 17．D； 18．A； 19．B； 20．C； 二、材料解析題（本大題共4小題，共40分）21．（1）態(tài)度：都重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。結(jié)果：推動(dòng)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鞏固了封建統(tǒng)治。（2）朝代：唐朝。作用：曲轅犁大大提高了生產(chǎn)效率，筒車便于灌溉，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。（3）原因：北方人口大量南遷，帶去了先進(jìn)的耕作技術(shù)；南方自然條件優(yōu)越；南方的開發(fā)，成為了水稻良田；統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)發(fā)展。（4）高產(chǎn)作物的推廣；大量開墾荒地；清朝實(shí)行賦稅改革，取消了人頭稅，促進(jìn)人口增長(zhǎng)，增加了勞動(dòng)力。（5）統(tǒng)治者的統(tǒng)治政策；人口數(shù)量的變化；耕地面積的變化；農(nóng)作物品種和數(shù)量的變化。； 22．（1）政府出面招生（或自由報(bào)考、公開考試等）。（2）表現(xiàn)：考試程序嚴(yán)格，錄取權(quán)由皇帝直接掌握；提高進(jìn)士地位，被錄用者稱“天子門生”，大大增加錄取名額。（3）目的：選拔聽命于皇帝的官吏，強(qiáng)化君權(quán)。危害：不講求實(shí)際學(xué)問，應(yīng)試者考取功名后成為皇帝的忠實(shí)奴仆；根據(jù)所學(xué)可知，其它影響還有，禁錮思想，摧殘人才，不利于社會(huì)進(jìn)步。（4）原因：形成有利于統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)；為社會(huì)底層的知識(shí)分子提供了持續(xù)流動(dòng)的可能和公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，