中班美術(shù)《購物袋》教案

編號：__________中班美術(shù)《購物袋》教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美術(shù)《購物袋》教案目錄一、教學內(nèi)容1.1認識購物袋1.2學習繪畫購物袋1.3創(chuàng)作屬于自己的購物袋二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具4.2學具五、教學過程5.1導(dǎo)入5.2新課教授5.3實踐操作5.4作品展示六、板書設(shè)計6.1購物袋特征6.2繪畫步驟6.3創(chuàng)作要點七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學效果8.2存在問題8.3改進措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)活動9.2家庭指導(dǎo)9.3學科融合教案如下：一、教學內(nèi)容1.1認識購物袋：通過觀察和討論，讓學生了解購物袋的基本特征和用途。1.2學習繪畫購物袋：教授學生繪畫購物袋的基本技巧，如線條、形狀和顏色搭配。1.3創(chuàng)作屬于自己的購物袋：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計屬于自己的購物袋。二、教學目標2.1認知目標：讓學生認識購物袋，了解其基本特征和用途。2.2技能目標：培養(yǎng)學生繪畫購物袋的基本技巧，提高其藝術(shù)表達能力。2.3情感目標：培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣，增強其自信心和自主學習能力。三、教學難點與重點3.1教學難點：如何讓學生掌握繪畫購物袋的技巧，使其作品具有生動性和創(chuàng)意。3.2教學重點：讓學生了解購物袋的基本特征，培養(yǎng)其繪畫能力和創(chuàng)造力。四、教具與學具準備4.1教具：shoppingbags,colors,brushes,paper,pencils,etc.4.2學具：coloringpencils,crayons,scissors,glue,etc.五、教學過程5.1導(dǎo)入：showsomeshoppingbagsandaskstudentstoguesstheiruses.5.2新課教授：introducethebasicfeaturesandstepsofdrawingshoppingbags.5.3實踐操作：guidestudentstodrawtheirownshoppingbagsanddecoratethemwithcolorsandpatterns.5.4作品展示：askstudentstoshowtheirfinishedshoppingbagsandgivepositivefeedback.六、板書設(shè)計6.1購物袋特征：形狀、顏色、圖案等。6.2繪畫步驟：觀察、草圖、上色、修飾等。6.3創(chuàng)作要點：發(fā)揮創(chuàng)意、注意細節(jié)、顏色搭配等。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：繪制一個購物袋，并寫上自己的名字。7.2作業(yè)要求：購物袋要具有創(chuàng)意，顏色搭配要和諧。7.3作業(yè)評價：以鼓勵為主，關(guān)注學生的進步和努力。八、課后反思8.1教學效果：學生能較好地掌握購物袋的繪畫技巧，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。8.2存在問題：部分學生對顏色搭配和細節(jié)處理還有待提高。8.3改進措施：在教學中加強對顏色搭配和細節(jié)處理的指導(dǎo)。九、拓展及延伸9.1相關(guān)活動：組織學生去超市購物，觀察和體驗購物袋的使用。9.2家庭指導(dǎo)：請家長協(xié)助學生收集不同種類的購物袋，供上課使用。9.3學科融合：結(jié)合數(shù)學課程，讓學生計算購物袋的面積和周長。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1認識購物袋：在引入購物袋的概念時，重點關(guān)注學生對購物袋功能和用途的理解。補充說明購物袋不僅是購物時使用的工具，也是時尚和個性的體現(xiàn)。1.2學習繪畫購物袋：在教授繪畫技巧時，重點關(guān)注學生對購物袋形狀、線條和顏色搭配的掌握。補充說明繪畫時要注意購物袋的透視關(guān)系和比例。1.3創(chuàng)作屬于自己的購物袋：在創(chuàng)作過程中，重點關(guān)注學生的創(chuàng)意和個性化表達。補充說明鼓勵學生從自己的生活經(jīng)驗和想象力出發(fā)，創(chuàng)作出獨特的購物袋設(shè)計。二、教學目標2.1認知目標：在教學過程中，重點關(guān)注學生對購物袋特征的認知。補充說明通過觀察、討論和實踐，讓學生深入了解購物袋的各個方面。2.2技能目標：在繪畫實踐中，重點關(guān)注學生對繪畫技巧的掌握。補充說明通過示范和指導(dǎo)，幫助學生逐步提高繪畫水平。2.3情感目標：在教學過程中，重點關(guān)注學生的參與度和興趣。補充說明通過鼓勵和肯定，增強學生對美術(shù)的熱愛和自信心。三、教學難點與重點3.1教學難點：在繪畫過程中，重點關(guān)注學生對購物袋細節(jié)的處理。補充說明通過示范和指導(dǎo)，幫助學生掌握顏色搭配和線條運用，使作品更具生動性。3.2教學重點：在教學內(nèi)容中，重點關(guān)注學生對購物袋特征的理解和繪畫技巧的掌握。補充說明通過不斷的練習和指導(dǎo)，使學生能夠獨立創(chuàng)作出具有個人特色的購物袋。四、教具與學具準備4.1教具：在準備教具時，重點關(guān)注購物袋的多樣性和實用性。補充說明選擇不同材質(zhì)、形狀和顏色的購物袋，以便學生觀察和繪畫。4.2學具：在準備學具時，重點關(guān)注學生的繪畫需求。補充說明提供豐富的繪畫材料，如彩色鉛筆、水彩筆、剪刀和膠水等，以滿足學生的創(chuàng)作需求。五、教學過程5.1導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，重點關(guān)注學生對購物袋的興趣和好奇心。補充說明通過展示有趣的購物袋圖片或?qū)嵨?，激發(fā)學生的學習興趣。5.2新課教授：在教授新課時，重點關(guān)注學生對繪畫技巧的掌握。補充說明通過分步驟的示范和講解，幫助學生理解和掌握繪畫方法。5.3實踐操作：在實踐環(huán)節(jié)，重點關(guān)注學生的創(chuàng)作過程和個性化表達。補充說明提供適當?shù)闹笇?dǎo)和支持，鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。5.4作品展示：在作品展示環(huán)節(jié)，重點關(guān)注學生的自信和表達能力。補充說明鼓勵學生介紹自己的作品，并給予積極的反饋和評價。六、板書設(shè)計6.1購物袋特征：在板書設(shè)計中，重點關(guān)注學生對購物袋特征的認知。補充說明通過關(guān)鍵詞和圖示，清晰地展示購物袋的形狀、顏色和圖案等特征。6.2繪畫步驟：在板書設(shè)計中，重點關(guān)注學生對繪畫步驟的理解。補充說明通過圖示和簡潔的文字，明確地展示繪畫的步驟和順序。6.3創(chuàng)作要點：在板書設(shè)計中，重點關(guān)注學生對創(chuàng)作要點的掌握。補充說明通過關(guān)鍵詞和圖示，強調(diào)顏色搭配、線條運用和創(chuàng)意發(fā)揮的重要性。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：在作業(yè)設(shè)計中，重點關(guān)注學生的實際操作和個性化表達。補充說明要求學生在購物袋上進行繪畫和裝飾，并寫上自己的名字，以展示自己的創(chuàng)作成果。7.2作業(yè)要求：在作業(yè)要求中，重點關(guān)注學生的繪畫技巧和創(chuàng)意。補充說明要求學生注意購物袋的形狀、顏色搭配和圖案設(shè)計，使其具有藝術(shù)性和個性化的特點。7.3作業(yè)評價：在作業(yè)評價中，重點關(guān)注學生的進步和努力。補充說明以鼓勵和肯定的方式評價學生的作品，關(guān)注學生的創(chuàng)造力和繪畫技巧的提高。八、課后反思8.1教學效果：在課后反思中，重點關(guān)注學生的學習成果和教學目標的實現(xiàn)。補充說明通過觀察學生的作品和課堂表現(xiàn)，評估學生對購物袋特征和繪畫技巧的掌握程度。8.2存在問題：在課后反思中，重點關(guān)注教學中存在的問題和不足。補充說明通過學生的反饋和自我評估，找出教學過程中的問題和需要改進的地方。8.3本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解購物袋特征和繪畫步驟時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，保持平穩(wěn)和溫和。在強調(diào)重要知識點時，可以適當提高語調(diào)，以引起學生的注意。二、時間分配三、課堂提問在教學過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學生思考和參與。可以采用開放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法。例如：“你們認為購物袋有哪些特征？”“你們在繪畫購物袋時遇到了哪些困難？”等。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示購物袋的圖片或?qū)嵨?，?chuàng)設(shè)情景，引起學生的興趣。例如：“大家平時購物時見過各種各樣的購物袋嗎？它們有什么特點？”等。五、教案反思六、學生反饋關(guān)注學生的反饋，了解他們對教學內(nèi)容和教學方式的看法。可以請學生在課后填寫簡單的反饋表，或者在課堂上直接詢問他們的意見和建議。根據(jù)學生的反饋，進行教學調(diào)整和改進。七、家庭指導(dǎo)在教案中，提供適當?shù)牡募彝ブ笇?dǎo)，鼓勵家長參與學生的學習過程。例如：家長可以協(xié)助學生收集不同種類的購物袋，供上課使用；家長可以鼓勵孩子在家中進行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣。八、學科融合在教學過程中，嘗試與其他學科進行融合，提高學生的綜合能力。例如：結(jié)合數(shù)學課程，讓學生計算購物袋的面積和周長；結(jié)合語言課程，讓學生編寫關(guān)于購物袋的故事或詩歌。附件及其他補充說明一、附件列表：1.1購物袋圖片和實物1.2繪畫材料清單1.3學生作品展示1.4教學板書設(shè)計1.5作業(yè)設(shè)計示例1.6家庭指導(dǎo)說明1.7學科融合案例二、違約行為及認定：2.1學生未按時完成作業(yè)2.2學生未按要求參與課堂活動2.3教師未按教案進行教學2.4教師未及時給予學生反饋2.5學生未遵守課堂紀律三、法律名詞及解釋：3.1教學合同：雙方約定明確的教學內(nèi)容、時間、方式等事項的合同。3.2違約：違反合同條款的行為。3.3教案：教師為完成教學任務(wù)而制定的詳細教學計劃。3.4知識產(chǎn)權(quán)：教師和學生在教學過程中創(chuàng)造的作品的法律權(quán)利。3.5合同履行：雙方按照合同約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1學生學習興趣不足：通過豐富教學手段、提供有趣的活動來提高學生的興趣。4.2學生繪畫技巧欠佳：加強個別輔導(dǎo)，提供更多練習機會，鼓勵學生積極參與。4.3教學時間安排不合理：重新調(diào)整教學計劃，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間