荊門(mén)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題

湖北省荊門(mén)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題一、選擇題（每個(gè)選擇題，四個(gè)選項(xiàng)只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題2分）1.古詩(shī)云：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”這反映了生物具有哪一基本特征？（）A.生物能進(jìn)行呼吸B.生物有變異特征C.生物都能繁殖D.生物能排出體內(nèi)的廢物2.下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述正確的是（）A.生物能適應(yīng)環(huán)境，但不會(huì)影響和改變環(huán)境B.詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”體現(xiàn)了生物影響環(huán)境C.生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存D.影響生物生活的生態(tài)因素只包括陽(yáng)光、空氣、水等非生物因素3.為了更好保護(hù)長(zhǎng)江流域生態(tài)環(huán)境，國(guó)家出臺(tái)了“長(zhǎng)江禁漁10年”等保護(hù)政策，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.長(zhǎng)江屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，和海洋生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)聯(lián)性B.長(zhǎng)江不僅可以給人類提供魚(yú)類資源，也可以調(diào)節(jié)氣候C.長(zhǎng)江中所有的魚(yú)、蝦等生物一起構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D.禁漁10年中，長(zhǎng)江流域魚(yú)數(shù)量會(huì)無(wú)限增長(zhǎng)4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或操作原理，不正確的是（）A.制做口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片中央滴一滴生理鹽水B.在探究光對(duì)鼠婦的影響實(shí)驗(yàn)里，應(yīng)該在盒子兩側(cè)中央各放入5只鼠婦C.用顯微鏡觀察裝片，看到視野中細(xì)胞物像在右下方，向右下方移動(dòng)玻片可使物像居中D.探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)，往四組實(shí)驗(yàn)瓶的4號(hào)瓶中加水至沒(méi)過(guò)種子的目的是設(shè)置水為變量5.圖甲和乙是兩類不同細(xì)胞的模式圖，以下有關(guān)敘述正確的是（）A.甲和乙的細(xì)胞分裂過(guò)程完全相同B.甲能夠形成結(jié)締組織，乙能夠形成輸導(dǎo)組織C.由甲細(xì)胞所構(gòu)成生物體具有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次D.甲細(xì)胞放在水里不會(huì)漲破，是因?yàn)橥饷嬉粚咏Y(jié)構(gòu)的保護(hù)和支持作用6.細(xì)胞的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)之間的分工合作。下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）A.海帶細(xì)胞內(nèi)的碘物質(zhì)含量比其生長(zhǎng)環(huán)境高，主要是因?yàn)榧?xì)胞壁的作用B.細(xì)胞核中含有指導(dǎo)生物生長(zhǎng)發(fā)育全部遺傳信息，簡(jiǎn)稱DNAC.眼蟲(chóng)在生物學(xué)界有是否是動(dòng)物之爭(zhēng)，其體內(nèi)的葉綠體能夠制造有機(jī)物D.燃燒小麥種子剩下的灰燼，其主要成分是儲(chǔ)存在細(xì)胞質(zhì)中的有機(jī)物7.下列關(guān)于細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.A是細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.顯微鏡觀察B和C過(guò)程中染色體的變化最明顯C.D是細(xì)胞的分化過(guò)程，會(huì)導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變D.D過(guò)程產(chǎn)生了不同形態(tài)的細(xì)胞，可形成不同的組織8.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.草履蟲(chóng)有精致和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果B.實(shí)驗(yàn)顯示，草履蟲(chóng)能趨利避害，說(shuō)明單細(xì)胞生物對(duì)外界刺激也能作出反應(yīng)C.檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，草履蟲(chóng)體內(nèi)所有食物泡中，均含有約30個(gè)細(xì)菌，說(shuō)明該生物能凈化污水D.人類生產(chǎn)生活中，有的單細(xì)胞生物對(duì)人類有利，有的卻有害9.下面四位同學(xué)對(duì)綠色植物主要類群知識(shí)的記憶理解，不正確的是（）A.甲同學(xué)：水綿沒(méi)有根、莖、葉的分化B.乙同學(xué)：葫蘆蘚沒(méi)有真正的根，莖內(nèi)也沒(méi)有輸導(dǎo)組織C.丙同學(xué)：銀杏的果實(shí)叫白果，有一定的藥用價(jià)值D.丁同學(xué)：腎蕨和滿江紅都是通過(guò)孢子繁殖后代10.荊門(mén)石牌的豆腐、豆餅等特產(chǎn)享譽(yù)省內(nèi)外，前者用黃豆制成，后者除了綠豆為主外還添一定量的大米。如圖為豆類種子和豆苗的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.⑤為胚，是新生植物體的幼體；④是制作豆腐的主要部分B.②為胚芽，發(fā)育成⑦，它在發(fā)育早期所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自④C.大米的主要食用部分和⑤一樣，都由4部分組成D.黃豆和水稻都是被子植物，但④的片數(shù)不一樣11.以下對(duì)綠色植物某些生理活動(dòng)的敘述，正確的是（）A.在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用B.油菜作物的“花而不實(shí)”，是莊稼地里缺少含鉀的無(wú)機(jī)鹽所致C.種子萌發(fā)過(guò)程中，種子內(nèi)有機(jī)物的總質(zhì)量明顯增加D.氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”12.如圖是某實(shí)驗(yàn)過(guò)程的裝置圖和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列敘述正確的是（）A.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果同時(shí)證明綠色植物進(jìn)行了呼吸作用B.小燒杯中酒精的作用是檢驗(yàn)葉片中是否有淀粉C.煮沸一段時(shí)間后，小燒杯中的酒精會(huì)變成綠色D.葉片中的C處變藍(lán)，是因?yàn)檫M(jìn)行了遮光處理13.如圖是葉片及相關(guān)結(jié)構(gòu)的圖片，敘述正確的是（）A.1和5分別指葉片的上下表皮，屬于營(yíng)養(yǎng)組織B.3是指葉脈，和莖中導(dǎo)管一樣，只有輸送水和無(wú)機(jī)鹽的作用C.6是葉片表皮上的氣孔，白天全部開(kāi)放，夜晚全部關(guān)閉D.7指保衛(wèi)細(xì)胞，其控制氣孔張開(kāi)閉合的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞壁厚薄不均勻14.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與生物知識(shí)息息相關(guān)，以下關(guān)于生產(chǎn)活動(dòng)的目的敘述錯(cuò)誤的是（）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)目的A播種前松土利于播種后，保障種子的呼吸作用B移栽作物時(shí)剪掉部分枝葉降低蒸騰作用，提高移栽成活率C移栽幼苗時(shí)根部帶一些土團(tuán)利于幼根保護(hù)，提高移栽成活率D將糧食種子曬干后保存利于加強(qiáng)種子呼吸，以保種子活性A.A B.B C.C D.D15.“綠水青山就是金山銀山”，對(duì)綠色植物在生物圈中的作用，敘述錯(cuò)誤的是（）A.防風(fēng)固沙消除噪音 B.維持大氣中碳－氧平衡C.引起地球溫室效應(yīng) D.促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)二、非選擇題（每空1分）16.下圖是荊山山脈某地的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）此食物網(wǎng)中共有______條食物鏈。鳥(niǎo)類和昆蟲(chóng)的關(guān)系是______。（2）田鼠在春秋兩季的繁殖高峰季節(jié)，均表現(xiàn)為數(shù)量驟增后隨之又下降趨于平衡，這說(shuō)明了______。（3）圖中只體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)組成中的兩種成分，未體現(xiàn)的另兩種是______。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最初來(lái)源為_(kāi)_____。17.“春賞桃花夏吃桃，十里桃林采摘忙”，我市屈家?guī)X黃桃種植歷史久遠(yuǎn)，規(guī)模宏大，果品質(zhì)量譽(yù)滿荊楚。下圖所示的是桃一生中不同時(shí)期的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（注：答題時(shí)，[]內(nèi)填字母或數(shù)字或序號(hào)、橫線上填中文名詞）（1）桃樹(shù)幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[]______區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[]______區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。（2）圖三桃樹(shù)枝條的莖是由圖二中的[]______發(fā)育而來(lái)。（3）從圖甲到圖乙必須經(jīng)歷的兩個(gè)生理過(guò)程是______。圖乙中可食用的部分是由圖甲中的[]_____發(fā)育而來(lái)的。18.某校生物科技活動(dòng)小組在學(xué)校生態(tài)園內(nèi)，開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：（1）小組同學(xué)在透明的密閉溫室里進(jìn)行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究，測(cè)得溫室中氧氣濃度如圖1所示。①據(jù)圖推知，溫室中水稻種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，能夠開(kāi)始進(jìn)行光合作用的時(shí)間______（填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天。②第10~17天之間，密閉溫室中氧氣濃度持續(xù)增加的原因是______。（2）為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，小組同學(xué)選擇番茄作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們分別在三個(gè)溫室中種植了同一品種、生長(zhǎng)狀況相同的20株番茄幼苗，溫室的溫度和光源與幼苗距離的控制情況如下表所示（每個(gè)溫室的空氣、土壤、水分等條件均相同）溫室ABC光源與幼苗的距離（cm)203020溫度（℃)202030①為研究溫度對(duì)番茄幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇______（填字母）兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。②溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長(zhǎng)得快，說(shuō)明______是影響幼苗光合作用的因素之一。（3）將大小、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的植物分成3組，如上甲乙丙圖所示，甲、乙置于黑暗處，丙進(jìn)行適宜光照。試管容器中水位降低量由小到大的排列順序是______。19.為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，某農(nóng)業(yè)科技團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)如下裝置，對(duì)植物的光合作用進(jìn)行了探究，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)前，將完全相同三株植