幼兒園中班上學期德育工作總結

Word1/1幼兒園中班上學期德育工作總結篇1：幼兒園中班上學期德育工作總結

幼兒期是兒童接受熏陶，形成良好的品德和行為習慣，培育共性的重要時期。從小以正確的教育來影響孩子，形成良好的品德，不僅特別重要，也是可能實現(xiàn)的。幼兒道德教育在幼兒園教學中占重要的地位。它是指老師依據(jù)幼兒道德教育的任務，幼兒身心進展的特點和幼兒品德進展的實際狀況，有目的、有方案地對幼兒進行道德教育。最近我大量閱讀各種教育刊物，從中吸取好方法、好思想，使我樹立起新的德育觀念，從而促進幼兒優(yōu)良品質的形成。在本學期的工作中，我從以下幾點入手，進行并提高了幼兒的思想及養(yǎng)成教育。

一、將德育觀念滲透于幼兒一日活動中，抓住日常生活中的小事，隨時隨地進行了教育。

日常生活對幼兒的品德形成有多方面的影響，并且還為幼兒行為的反復練習與實踐供應機會。在日常生活中，依據(jù)幼兒的年齡特點，從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活實踐想結合，針對幼兒接觸過的各種事情，隨時隨地的進行教育。我們要把道德教育滲透到幼兒的衣食住行，言談舉止等生活的各個方面，使幼兒在詳細的行為中，漸漸萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育幼兒誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣。比如，有的孩子關心別人穿衣服、系扣子，嬉戲時玩具或頭飾主動讓給別人，孩子間或說出有禮貌的話語時，老師和父母要擅長抓住這些事例進行隨機表揚鼓舞好的典型，對于那些搶別人東西、打架、罵人的孩子隨時進行用建議的方式引導、教育，使孩子知道什么是應當做的、什么是不應當做的，引導幼兒養(yǎng)成辨別是非的好習慣，同時也在潛移默化的凈化孩子的心靈。

二、充分利用各種教學內容和教學手段，樂觀有效的滲透了德育教育。

1.本學期很多教材內容，如故事、兒歌、歌曲、以及一些常識、計算等教材本身都具有明顯的思想品德教育意義，恰當?shù)倪\用這些材料，也可收到潛移默化的德育效果。例如：設計一些"幸福一家人'、"送小鳥回家'、"給老師或者媽媽送賀卡'、"做孝敬老人的好寶寶'等有意義的活動，就可以自然的滲透一些愛護環(huán)境，團結友愛，敬重長輩等教育。一堂課，一次活動結束了，我每次都依據(jù)活動內容把含有德育教育內容的學問進行小結，把德育教育延長于下節(jié)課或日常生活之中。

2.結合節(jié)日活動進行德育。本學期開展了重陽節(jié)活動，在嬉戲中培育孩子敬老愛幼的情感;國慶美食節(jié)活動在共享美食中一起感受祖國節(jié)日的喜悅之情;親子趣味運動會讓孩子們在親子運動中拉近和爸爸媽媽的距離，體會親子運動的歡樂;而"秋天真漂亮'"迎新年長大一歲'、"寒冷的冬天'等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。

三、做好家長工作，家園共建促教育。

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過成長檔案、家長園地、家長會、及家園聯(lián)誼活動來進行教育。

篇2：幼兒園中班上學期德育工作總結

在開學初期我們依據(jù)本班的實際狀況制定了適合我班級的德育方案,并將它貫穿與幼兒嬉戲,學習,勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中,使德育工作無所不在,無時不在,現(xiàn)將本學期德育工作總結如下:

一、將德育工作滲透與嬉戲中

在嬉戲中,鼓舞幼兒多講禮貌用語,如'請','感謝','對不起'等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪番玩,并鼓舞幼兒試著協(xié)商解決.

二、把德育工作貫穿與教育教學環(huán)節(jié)中

1、在九月份，我們以"我喜愛'拉開了對幼兒進行德育教育的主題。主要活動有"抱一抱'在集體嬉戲中感受友情的溫馨，并讓幼兒懂得關懷他人和他人共享歡樂。"甜美手語'體驗關懷殘疾人的情感

2、十月份，在"感官總動員'中的"噓，認真聽'的活動中讓幼兒懂得敬重他人，上課要遵守紀律仔細聽講。知道傾聽的重要性。

3、在"傘的世界'中"傘下的家'"傘下的感受'等活動中培育了孩子初步的規(guī)章意識，在制作傘的過程中學習小組的合作力量，增加集體意識，培育集體精神。

4、十二月份的"給你一封信'中，通過家長和孩子之間信的溝通，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學會愛父母，愛他人的情感。

的機靈,英勇等優(yōu)良品質.

三、利用節(jié)日對幼兒進行品德教育.

通過'老師節(jié)','中秋節(jié)','國慶節(jié)'.教育幼兒敬重長輩,喜愛祖國的情感.

四、家園聯(lián)系,共同教育.

對幼兒進行品德教育,需要家庭,幼兒園,社會多方協(xié)作,全都努力,來保障幼兒健康歡樂的成長,我們通過家園窗,家長會以及半日活動,電話聯(lián)系等多種渠道,溝通聯(lián)系,努力尋求家長協(xié)作,步調全都的進行德育教育,為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒身心全面健康的進展.

時間過得真快，一晃又到了學期結束，針對半年的努力教育，對比學期初制定的德育方案，我總結如下：

一、通過每星期的國旗下講話，教育幼兒了解我們宏大的中國，莊重的五星紅旗和神圣的國歌，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動的情感，培育幼兒誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物，不怕困難的品質。

二、為了培育幼兒團結友愛，我通過一系列的教育和隨機教育，使孩子們能合作嬉戲，共同成長，自由活動時小伴侶能輪番玩好玩的玩具，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習慣，削減了吵架的現(xiàn)象。

三、在一日活動中，我針對幼兒穿衣、用餐、午睡等各個環(huán)節(jié)，教育培育幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)省、愛惜公物，盡量做到自己的事情自己做。

四、為了培育幼兒從小愛勞動的好習慣，我們每天支配了值日生，進行一些簡潔的勞動，如：擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進行選舉優(yōu)秀值日生，使小伴侶把握了勞動的技巧。

五、通過節(jié)日活動對幼兒進行品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日，

如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，并組織了一系列的活動，培育了幼兒喜愛生活、關懷他人的情感。

篇3：幼兒園中班上學期德育工作總結

轉瞬間一個學期將要過去。本學期我們依據(jù)幼兒園德育工作的指導方向，結合本班實際狀況，仔細制定了德育工作方案并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基矗經(jīng)過半年的學習實踐,我班幼兒的道德品質和行為習慣有了肯定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結向上的班集體?；仡櫛緦W年我班德育工作開展的狀況作如下總結：

一、創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.

為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們依據(jù)每月制定的德育目標，樹立榜樣教育;同時為幼兒供應活動與表現(xiàn)力量的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小仆人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。平常，我們提出要求讓幼兒時時記住用一般話交談，此外，我們還留意隨機榜樣教育，及里對幼兒賜予表揚和嘉獎，并鼓舞幼兒說說"誰做了什么好事?'激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。

二、從培育幼兒為集體服務入手,樹立團結協(xié)作的精神。

有歡樂的心情，幼兒才能熱忱地參與活動，對其身心進展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎，"學習哪些本事?最喜愛什么?最能干的是什么?'這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，摩挲孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。另外，有目的地制造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：關心分餐盤、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成"我行'、"我能做到'、"我愛集體'的心理意識和自信，同時為集體服務。

三、親密家園協(xié)作，留意品德教育的全都性。

家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家長開放日等形式，準時把教育信息、各項活動支配等內容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動協(xié)作，共同做好幼兒的品德培育教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會更有力地促進幼兒良好品德的進展。

四、將德育工作滲透與嬉戲中。