《讀讀童話故事》教案

編號：__________《讀讀童話故事》教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《讀讀童話故事》教案目錄一、教學內(nèi)容1.1童話故事的基本概念1.2童話故事的特點1.3童話故事的價值二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新課教授環(huán)節(jié)5.3課堂互動環(huán)節(jié)5.4鞏固練習環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書內(nèi)容設計6.2板書形式設計七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容設計7.2作業(yè)形式設計7.3作業(yè)完成時間安排八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學方法反思8.3教學內(nèi)容反思九、拓展及延伸9.1童話故事相關活動設計9.2童話故事閱讀推薦9.3童話故事創(chuàng)作引導教案如下：一、教學內(nèi)容童話故事的基本概念，童話故事的特點，童話故事的價值。二、教學目標知識與技能目標：使學生了解童話故事的基本概念，掌握童話故事的特點，理解童話故事的價值。過程與方法目標：通過教師的引導，學生的自主閱讀，培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的文學素養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對童話故事的熱愛，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。三、教學難點與重點教學難點：童話故事的特點和價值的理解。教學重點：童話故事的基本概念和閱讀方法的掌握。四、教具與學具準備教具準備：多媒體教學設備，童話故事書籍。學具準備：筆記本，彩色筆。五、教學過程導入環(huán)節(jié)：通過多媒體展示童話故事的相關圖片，引導學生思考童話故事的特點。新課教授環(huán)節(jié)：教師引導學生閱讀童話故事，講解童話故事的基本概念，分析童話故事的特點，討論童話故事的價值。課堂互動環(huán)節(jié)：學生分享自己喜歡的童話故事，討論童話故事對他們的影響。鞏固練習環(huán)節(jié)：學生根據(jù)所學內(nèi)容，完成相關的練習題目。六、板書設計板書內(nèi)容設計：童話故事的基本概念，童話故事的特點，童話故事的價值。板書形式設計：列表形式，突出重點。七、作業(yè)設計作業(yè)內(nèi)容設計：請學生選擇一本童話故事，寫一篇讀后感，分享童話故事對他們的影響。作業(yè)形式設計：作文。作業(yè)完成時間安排：課后一周內(nèi)。八、課后反思教學效果反思：通過學生的反饋，教師的自評，了解教學效果，對教學過程進行反思。教學方法反思：根據(jù)學生的實際情況，調(diào)整教學方法，提高教學效果。教學內(nèi)容反思：根據(jù)學生的反饋，對教學內(nèi)容進行調(diào)整，使其更貼近學生的實際需求。九、拓展及延伸童話故事相關活動設計：組織童話故事分享會，學生表演童話故事，童話故事創(chuàng)作比賽等。童話故事閱讀推薦：推薦適合學生閱讀的童話故事書籍，引導學生深入閱讀。童話故事創(chuàng)作引導：引導學生進行童話故事的創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1童話故事的基本概念在教學內(nèi)容中，需要重點關注童話故事的基本概念。童話故事是一種文學體裁，以幻想為基礎，以寓意為目的，通過夸張、象征的手法，塑造形象，反映生活，對兒童進行教育和娛樂。1.2童話故事的特點童話故事的特點是教學的重點，需要關注。童話故事的特點包括：幻想性、寓意性、夸張性、象征性、幽默性、生動性等。1.3童話故事的價值童話故事的價值是教學的難點，需要重點關注。童話故事的價值在于：培養(yǎng)兒童的想象力，培養(yǎng)兒童的美好情感，培養(yǎng)兒童的道德觀念，提供兒童的娛樂等。二、教學目標2.1知識與技能目標知識與技能目標是教學的重點，需要關注。學生需要了解童話故事的基本概念，掌握童話故事的特點，理解童話故事的價值。2.2過程與方法目標過程與方法目標是教學的難點，需要重點關注。學生需要通過教師的引導，自主閱讀童話故事，培養(yǎng)閱讀能力，提高文學素養(yǎng)。2.3情感態(tài)度與價值觀目標情感態(tài)度與價值觀目標是教學的重點，需要關注。學生需要培養(yǎng)對童話故事的熱愛，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。三、教學難點與重點3.1教學難點教學難點是童話故事的價值的理解。童話故事的價值包括培養(yǎng)兒童的想象力，培養(yǎng)兒童的美好情感，培養(yǎng)兒童的道德觀念，提供兒童的娛樂等，這些價值對于學生來說可能比較抽象，需要教師的引導和講解。3.2教學重點教學重點是童話故事的基本概念和閱讀方法的掌握。學生需要了解童話故事的基本概念，掌握閱讀童話故事的方法，才能更好地理解和欣賞童話故事。四、教具與學具準備4.1教具準備教具準備是教學的重點，需要關注。教師需要準備多媒體教學設備，童話故事書籍等教具，以便于教學的進行。4.2學具準備學具準備是教學的難點，需要重點關注。學生需要準備筆記本，彩色筆等學具，以便于記錄和繪畫。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)導入環(huán)節(jié)是教學的重點，需要關注。教師可以通過多媒體展示童話故事的相關圖片，引導學生思考童話故事的特點，激發(fā)學生的興趣。5.2新課教授環(huán)節(jié)新課教授環(huán)節(jié)是教學的難點，需要重點關注。教師需要引導學生閱讀童話故事，講解童話故事的基本概念，分析童話故事的特點，討論童話故事的價值。5.3課堂互動環(huán)節(jié)課堂互動環(huán)節(jié)是教學的重點，需要關注。學生可以分享自己喜歡的童話故事，討論童話故事對他們的影響，增強學生的參與感和合作精神。5.4鞏固練習環(huán)節(jié)鞏固練習環(huán)節(jié)是教學的難點，需要重點關注。學生需要根據(jù)所學內(nèi)容，完成相關的練習題目，以加深對童話故事的理解和記憶。六、板書設計6.1板書內(nèi)容設計板書內(nèi)容設計是教學的重點，需要關注。教師需要設計清晰易懂的板書內(nèi)容，突出童話故事的基本概念，特點和價值。6.2板書形式設計板書形式設計是教學的難點，需要重點關注。教師需要根據(jù)學生的學習特點，設計生動有趣的板書形式，提高學生的學習興趣。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容設計作業(yè)內(nèi)容設計是教學的重點，需要關注。教師需要設計具有針對性的作業(yè)內(nèi)容，讓學生能夠通過作業(yè)鞏固所學知識。7.2作業(yè)形式設計作業(yè)形式設計是教學的難點，需要重點關注。教師需要設計多樣化的作業(yè)形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。7.3作業(yè)完成時間安排作業(yè)完成時間安排是教學的重點，需要關注。教師需要合理安排作業(yè)完成時間，既要保證學生有足夠的時間消化吸收所學知識，又要注意不要給學生過多的負擔。八、課后反思8.1教學效果反思教學效果反思是教學的重點，需要關注。教師需要通過學生的反饋，對自己的教學效果進行反思，了解教學過程中的優(yōu)點和不足，以便于改進教學方法。8.2教學方法反思教學方法反思是教學的難點，需要重點關注。教師需要根據(jù)學生的實際情況，調(diào)整教學方法，提高教學效果。8.3教學內(nèi)容反思教學內(nèi)容反思是教學的重點，需要關注。教師需要根據(jù)學生的反饋，對教學內(nèi)容進行調(diào)整，使其本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解童話故事的基本概念和特點時，教師應使用生動、活潑的語言，語調(diào)起伏變化，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。二、時間分配在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意不要拖延時間，保持課堂節(jié)奏的緊湊。三、課堂提問在課堂互動環(huán)節(jié)，教師應提出有針對性的問題，引導學生思考和討論，提高他們的參與度。同時，也要注意鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)他們的提問能力。四、情景導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體展示童話故事的相關圖片，或者講述一個有趣的童話故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思一、教學內(nèi)容在教學內(nèi)容的選擇上，教師應根據(jù)學生的實際情況，選擇適合他們的童話故事，確保他們能夠理解和接受。二、教學方法在教學過程中，教師應根據(jù)學生的學習特點，靈活運用不同的教學方法，提高教學效果。三、課堂互動在課堂互動環(huán)節(jié)，教師應注意引導學生參與，提高他們的參與度，同時也要注意保持課堂秩序，確保教學的順利進行。四、作業(yè)設計在作業(yè)設計上，教師應根據(jù)學生的實際情況，設計具有針對性的作業(yè)，幫助他們鞏固所學知識。五、教學反思在課后，教師應認真反思自己的教學，了解教學過程中的優(yōu)點和不足，以便于改進教學方法和教學內(nèi)容。附件及其他補充說明一、附件列表：1.童話故事書籍2.多媒體教學設備3.筆記本4.彩色筆5.板書設計圖6.作業(yè)設計示例7.課后反思記錄表8.童話故事相關活動方案二、違約行為及認定：1.未按約定時間提供教具與學具2.未按約定完成教學內(nèi)容的教學3.未按約定進行課堂互動和提問4.未按約定設計作業(yè)和板書5.未按約定進行課后反思三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的行為2.合同履行：按照合同約定進行的行為3.違約責任：因違約行為而需要承擔的法律責任4.合同解除：根據(jù)合同約定或法律規(guī)定，終止合同關系的行為四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學生不感興趣：通過多種教學方法和學習活動激發(fā)學生興趣2.教學資源不足：尋求學?；蛳嚓P部門的支持