《胡說歌》大班教案

編號：__________《胡說歌》大班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《胡說歌》大班教案目錄一、教學內(nèi)容1.1歌曲《胡說歌》的背景介紹1.2歌曲的歌詞內(nèi)容分析1.3歌曲的旋律特點1.4歌曲的表演形式二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新課教授環(huán)節(jié)5.3練習環(huán)節(jié)5.4表演環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計6.2板書形式設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計7.2作業(yè)完成方式設(shè)計八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學方法反思8.3學生反饋反思九、拓展及延伸9.1拓展活動設(shè)計9.2延伸活動設(shè)計教案如下：一、教學內(nèi)容（一）歌曲《胡說歌》的背景介紹教案如下：《胡說歌》是一首源于我國民間的童謠，它以幽默詼諧的方式，教導孩子們要誠實守信，不要說謊。這首歌曲在我國的民間廣為流傳，深受孩子們的喜愛。（二）歌曲的歌詞內(nèi)容分析教案如下：歌曲的歌詞簡單易懂，通過描繪一個小孩說謊被媽媽發(fā)現(xiàn)的情景，強調(diào)了誠實的重要性。歌詞中充滿了幽默和生動，使孩子們在輕松愉快的氛圍中接受教育。（三）歌曲的旋律特點教案如下：《胡說歌》的旋律歡快、朗朗上口，節(jié)奏明快，易于孩子們學習和演唱。它的旋律線條簡潔流暢，富有童趣，能夠激發(fā)孩子們的學習興趣。（四）歌曲的表演形式教案如下：歌曲的表演形式多樣，可以通過合唱、對唱、領(lǐng)唱等形式進行演唱，也可以結(jié)合舞蹈、情景劇等藝術(shù)形式進行表演，給孩子們提供了廣闊的創(chuàng)作空間。二、教學目標（一）認知目標教案如下：讓幼兒了解《胡說歌》的背景，理解歌詞的含義，認識到誠實的重要性。（二）技能目標教案如下：培養(yǎng)幼兒的唱歌技巧，如正確的發(fā)音、準確的節(jié)奏、自然的情感表達等。（三）情感目標教案如下：培養(yǎng)幼兒誠實守信的品質(zhì)，讓他們在生活和學習中能夠自覺地遵循誠信的原則。三、教學難點與重點（一）教學難點教案如下：歌曲中的一些音準和節(jié)奏的把握，以及情感的到位表達。（二）教學重點教案如下：歌曲的正確演唱，以及對誠實重要性的理解和認識。四、教具與學具準備（一）教具準備教案如下：錄音機、音響設(shè)備、樂譜、教學卡片等。（二）學具準備教案如下：幼兒課本、歌譜、錄音帶、相關(guān)圖片等。五、教學過程（一）導入環(huán)節(jié)教案如下：通過一個誠信的小故事引入課題，激發(fā)孩子們對誠實的關(guān)注。（二）新課教授環(huán)節(jié)教案如下：教唱《胡說歌》，講解歌詞的含義，讓孩子們理解誠實的重要性。（三）練習環(huán)節(jié)教案如下：分組練習演唱歌曲，糾正孩子們在演唱過程中的音準和節(jié)奏問題。（四）表演環(huán)節(jié)教案如下：讓孩子們自編自導自演一個小情景劇，體現(xiàn)誠實守信的主題。教案如下：對孩子們的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)誠實守信在日常生活中的重要性。六、板書設(shè)計（一）板書內(nèi)容設(shè)計教案如下：板書上寫明“誠實守信”，并在旁邊附上相關(guān)的圖片或符號。（二）板書形式設(shè)計教案如下：采用生動、形象的圖形和顏色，使板書更具吸引力。七、作業(yè)設(shè)計（一）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計教案如下：讓幼兒回家后，向家長講述《胡說歌》的故事，并演唱歌曲。（二）作業(yè)完成方式設(shè)計教案如下：通過口頭報告和家庭表演的方式完成作業(yè)。八、課后反思（一）教學效果反思教案如下：反思本次教學活動中孩子們的參與度、理解程度和掌握情況。（二）教學方法反思教案如下：思考教學中是否存在不足，如何改進教學方法，提高教學效果。（三）學生反饋反思教案如下：關(guān)注孩子們的反饋，了解他們的學習需求，調(diào)整教學內(nèi)容和方法。九、拓展及延伸（一）拓展活動設(shè)計教案如下：組織一次以“誠信”為主題的班會，讓同學們分享誠信的故事和經(jīng)歷。（二）延伸活動設(shè)計教案如下：開展一次誠信知識競賽，檢驗孩子們對誠信知識的掌握程度。重點和難點解析一、教學內(nèi)容（一）歌曲《胡說歌》的背景介紹重點和難點解析：《胡說歌》作為一首童謠，其背景介紹對于幼兒理解歌曲意義至關(guān)重要。教師需要詳細準備相關(guān)資料，確保能夠生動有趣地向孩子們闡述歌曲的起源和寓意。（二）歌曲的歌詞內(nèi)容分析重點和難點解析：歌詞內(nèi)容的理解是學習歌曲的基礎(chǔ)。教師需通過分句解釋、舉例說明等方式，幫助幼兒深入理解歌詞中的幽默和深意。（三）歌曲的旋律特點重點和難點解析：歌曲的旋律簡單，但其中的一些音準和節(jié)奏可能對幼兒來說有一定難度。教師需要重點指導幼兒如何正確發(fā)音，如何把握節(jié)奏，以及如何通過旋律表達情感。（四）歌曲的表演形式重點和難點解析：表演形式的多樣性是歌曲學習的拓展部分，教師需鼓勵幼兒創(chuàng)造性地運用舞蹈、情景劇等形式，同時指導他們?nèi)绾卧诒硌葜懈玫貍鬟_歌曲的主題。二、教學目標（一）認知目標重點和難點解析：幫助幼兒理解和記憶《胡說歌》的歌詞，以及歌詞背后的誠信意義是教學的關(guān)鍵。教師需要設(shè)計合適的活動來鞏固幼兒的認知。（二）技能目標重點和難點解析：唱歌技巧的培養(yǎng)需要耐心和細致的指導。教師需要關(guān)注每個幼兒的發(fā)音、節(jié)奏和音準，確保他們能夠準確地演唱歌曲。（三）情感目標重點和難點解析：情感目標的實現(xiàn)是教學的最終目的。教師需要通過歌曲學習和表演，引導幼兒體驗誠信的重要性，培養(yǎng)他們的道德情感。三、教學難點與重點（一）教學難點重點和難點解析：音準和節(jié)奏的把握是教學難點，需要通過多次練習和游戲化的活動來逐步克服。教師需要耐心地指導，及時糾正幼兒的錯誤。（二）教學重點重點和難點解析：正確的演唱和對歌詞的理解是教學的重點。教師需要確保幼兒能夠熟練地演唱歌曲，并理解歌詞傳達的誠信信息。四、教具與學具準備（一）教具準備重點和難點解析：教具的選擇和使用對于吸引幼兒注意力至關(guān)重要。教師需要準備色彩鮮艷、形象生動的輔助教具，以增強教學的趣味性。（二）學具準備重點和難點解析：學具的準備應考慮到幼兒的年齡特點。教師需要確保學具既能夠幫助幼兒學習，又能夠在使用過程中保證安全。五、教學過程（一）導入環(huán)節(jié)重點和難點解析：導入環(huán)節(jié)的成功與否直接影響到后續(xù)教學的效果。教師需要設(shè)計生動有趣的開場活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。（二）新課教授環(huán)節(jié)重點和難點解析：教授歌曲時，教師需要通過示范、引導唱等方式，幫助幼兒掌握歌曲的基本唱法。（三）練習環(huán)節(jié)重點和難點解析：練習環(huán)節(jié)是鞏固學習成果的重要環(huán)節(jié)。教師需要設(shè)計多種練習方式，如分組練習、合唱練習等，以提高幼兒的參與度和學習效果。（四）表演環(huán)節(jié)重點和難點解析：表演環(huán)節(jié)是對歌曲學習的實踐應用。教師需要鼓勵幼兒積極參與，同時指導他們?nèi)绾卧诒硌葜懈玫卣宫F(xiàn)歌曲的主題。重點和難點解析：六、板書設(shè)計（一）板書內(nèi)容設(shè)計重點和難點解析：板書內(nèi)容的設(shè)計需要簡潔明了，能夠快速吸引幼兒的注意力。教師需要精心設(shè)計板書，確保它能夠有效地輔助教學。（二）板書形式設(shè)計重點和難點解析：板書形式的設(shè)計應考慮到幼兒的視覺特點。教師需要使用鮮艷的顏色、有趣的圖形和清晰的字體，使板書更具吸引力。七、作業(yè)設(shè)計（一）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計重點和難點解析：作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計需要與教學內(nèi)容緊密結(jié)合。教師需要確保作業(yè)既能夠鞏固所學知識，又能夠激發(fā)幼兒的完成興趣。（二）作業(yè)完成方式設(shè)計重點和難點解析：作業(yè)完成方式的設(shè)計需要考慮到幼兒的個性化需求。教師需要提供多樣化的完成方式，如繪畫、手工制作等，以滿足不同幼兒的學習風格。八、課后反思（一）教學效果反思重點和難點解析：（二）教學方法反思重點和難點解析：教學方法的反思是對教學策略的審視。教師需要根據(jù)幼兒本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)教學技巧和竅門：在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引幼兒的注意力。通過模仿歌曲中的節(jié)奏和情感，讓幼兒更好地理解和感受歌曲的魅力。二、時間分配教學技巧和竅門：合理分配教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒理解和掌握。在教學過程中，教師應根據(jù)幼兒的反應和參與度靈活調(diào)整時間分配。三、課堂提問教學技巧和竅門：通過提問的方式，激發(fā)幼兒的思維和參與度。教師應設(shè)計開放式問題，鼓勵幼兒積極思考和表達自己的觀點。四、情景導入教學技巧和竅門：利用情景導入的方法，讓幼兒更快地進入學習狀態(tài)。教師可以通過講述一個小故事、扮演一個角色或設(shè)置一個情境，引出本節(jié)課的主題。五、互動環(huán)節(jié)教學技巧和竅門：設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓幼兒在參與中學習。教師可以組織幼兒進行小組討論、游戲或表演，提高他們的學習興趣和積極性。六、激勵機制教學技巧和竅門：運用激勵機制，鼓勵幼兒主動參與和學習。教師可以通過表揚、獎勵等方式，激發(fā)幼兒的學習動力和自信心。教案反思：一、教學內(nèi)容教案反思：教學內(nèi)容的選擇應更加貼近幼兒的生活，以便他們更好地理解和接受。同時，應注重內(nèi)容的深度和廣度，確保幼兒能夠在課堂上獲得豐富的知識。二、教學方法教案反思：在教學過程中，教師應根據(jù)幼兒的特點和需求，靈活運用多種教學方法。通過不斷創(chuàng)新和實踐，尋找最適合幼兒的教學方式。三、課堂管理教案反思：教師應加強對課堂的管理，確保教學過程的順利進行。關(guān)注每個幼兒的學習狀態(tài)，及時調(diào)整教學策略，以滿足他們的學習需求。四、教學評價教案反思：教學評價應全面、客觀，關(guān)注幼兒在知識、技能和情感等方面的全面發(fā)展。通過多種評價方式，全面了解幼兒的學習情況。五、教學拓展教案反思：在教學過程中，教師應注重拓展幼兒的視野，引導他們主動探索和發(fā)現(xiàn)。通過開展課后活動、布置相關(guān)作業(yè)等，讓幼兒在課堂上所學知識得到進一步鞏固和拓展。附件及其他補充說明一、附件列表：1.《胡說歌》樂譜2.《胡說歌》教學卡片3.《胡說歌》情景劇劇本4.教學活動記錄表5.幼兒表現(xiàn)評價表6.教學拓展活動方案7.課后作業(yè)設(shè)計8.教學方法與技巧指導手冊9.課堂管理規(guī)范10.教學評價標準二、違約行為及認定：1.未按照合同規(guī)定時間提供教學材料2.提供的教學材料質(zhì)量不符合約定3.未按照合同規(guī)定進行教學活動4.未對幼兒的學習情況進行定期評價5.未按照合同約定進行教學方法的調(diào)整6.未在約定時間內(nèi)完成課后拓展活動7.未對幼兒進行適當?shù)募顧C制三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同當事人違反合同條款的行為2.合同履行：指合同當事人按照合同約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)3.違約責任：指違約方因違約行為而應當承擔的法律責任4.合同解除：指合同當事人依法終止合同關(guān)系的行為5.賠償損失：指違約方因違約行為給守約方造成的實際損失6.違約金：指合同中約定的，違約方應支付給守約方的金錢賠償四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到幼兒學習興趣不高的問題，可以嘗試采用游戲化教學，增加課堂趣味性。2.遇到幼兒掌握節(jié)奏困難的問題，