六年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)第3課刮風(fēng)下雨早知道（教案） 青島版

六年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)第3課刮風(fēng)下雨早知道（教案）青島版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生掌握天氣查詢的基本方法，學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)手段獲取天氣信息。

2.課程重難點(diǎn)：如何使用信息技術(shù)手段查詢天氣信息。

3.課程準(zhǔn)備：電腦、投影儀、天氣查詢軟件。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考天氣對(duì)我們生活的影響，引出本節(jié)課的主題。

2.新課內(nèi)容：講解如何使用電腦查詢天氣信息，演示查詢過程，讓學(xué)生跟隨操作。

3.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行天氣查詢實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。

4.總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)天氣查詢的方法，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

四、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后，嘗試使用其他途徑（如手機(jī)、平板等）查詢天氣信息，并記錄查詢結(jié)果。

2.撰寫一篇關(guān)于天氣查詢的小短文，分享自己查詢天氣的經(jīng)歷。

五、課后反思

教師在課后要對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看學(xué)生是否掌握了天氣查詢的方法，信息技術(shù)素養(yǎng)是否得到提升。同時(shí)，要對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查，了解學(xué)生在家庭中的實(shí)踐情況。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在信息意識(shí)、信息能力、信息道德三個(gè)方面。

1.信息意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在獲取天氣信息、了解天氣變化等方面的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)尋求信息技術(shù)幫助的意識(shí)。

2.信息能力：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)手段（如電腦、手機(jī)等）查詢天氣信息，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

3.信息道德：在信息技術(shù)使用過程中，引導(dǎo)學(xué)生遵循道德規(guī)范，如合理使用網(wǎng)絡(luò)資源、保護(hù)個(gè)人隱私等，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德素養(yǎng)。

結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，提高學(xué)生的信息能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的信息道德教育，使學(xué)生在掌握天氣查詢方法的基礎(chǔ)上，能夠更好地運(yùn)用信息技術(shù)解決生活中的問題，提升自身的核心素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-掌握使用信息技術(shù)手段查詢天氣信息的方法。

-了解天氣信息查詢?cè)谌粘Ｉ钪械膶?shí)際應(yīng)用。

2.難點(diǎn)：

-如何在信息技術(shù)手段中準(zhǔn)確快速地查詢天氣信息。

-如何將查詢到的天氣信息應(yīng)用于實(shí)際生活問題的解決中。

3.解決辦法：

-對(duì)于重點(diǎn)，通過講解和示范，讓學(xué)生跟隨操作，確保學(xué)生能夠熟練掌握查詢天氣信息的方法。

-對(duì)于難點(diǎn)，可以采用以下策略進(jìn)行突破：

-設(shè)計(jì)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)確快速地查詢天氣信息。

-創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生嘗試將查詢到的天氣信息應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如選擇合適的衣物出門、安排戶外活動(dòng)等。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，讓學(xué)生相互交流查詢天氣信息的心得和方法，共同提高。

-教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不同問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，掌握查詢天氣信息的方法。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》六年級(jí)下學(xué)期教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如各種天氣情況的圖片、天氣預(yù)報(bào)視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要準(zhǔn)備電腦、投影儀、天氣查詢軟件等實(shí)驗(yàn)器材。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，提前檢查設(shè)備是否能夠正常運(yùn)行，以免影響教學(xué)進(jìn)程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)小組討論桌，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享；在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，安排適當(dāng)?shù)淖?，確保每位學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行電腦操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆等教學(xué)工具，以便教師在課堂上進(jìn)行板書和演示。

6.作業(yè)布置：提前準(zhǔn)備作業(yè)題目，如讓學(xué)生回家后嘗試使用其他途徑（如手機(jī)、平板等）查詢天氣信息，并記錄查詢結(jié)果。同時(shí)，準(zhǔn)備一份關(guān)于天氣查詢的小短文模板，供學(xué)生撰寫和分享自己的查詢經(jīng)歷。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)本次課程的評(píng)價(jià)和建議，以便教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“刮風(fēng)下雨早知道”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解信息技術(shù)在天氣查詢中的應(yīng)用。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“刮風(fēng)下雨早知道”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“刮風(fēng)下雨早知道”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解信息技術(shù)在天氣查詢中的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握天氣查詢技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)信息技術(shù)在天氣查詢中的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解信息技術(shù)在天氣查詢中的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握天氣查詢技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解信息技術(shù)在天氣查詢中的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)，掌握查詢技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“刮風(fēng)下雨早知道”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“刮風(fēng)下雨早知道”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的信息技術(shù)在天氣查詢中的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《探索信息技術(shù)：改變我們的生活方式》一書，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程及其對(duì)人類社會(huì)的影響。

-《智能家居與生活》一文，介紹智能家居技術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解信息技術(shù)如何改善我們的生活。

-《大數(shù)據(jù)時(shí)代：生活、工作與思維的大變革》一書，讓學(xué)生了解大數(shù)據(jù)對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的深刻影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的天氣查詢軟件，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，并撰寫評(píng)測(cè)報(bào)告。

-學(xué)生可以探索其他信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，如電子商務(wù)、在線教育等，并撰寫探究報(bào)告。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息技術(shù)培訓(xùn)班，提高自己的信息技術(shù)能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-天氣查詢技術(shù)的原理：介紹如何通過氣象衛(wèi)星、雷達(dá)等技術(shù)獲取天氣信息，并將其轉(zhuǎn)化為可供查詢的數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)可視化：介紹如何將天氣數(shù)據(jù)通過圖表、圖像等形式進(jìn)行展示，以便用戶更直觀地了解天氣情況。

-智能家居中的天氣應(yīng)用：介紹如何在智能家居系統(tǒng)中集成天氣查詢功能，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制。

-天氣預(yù)測(cè)技術(shù)：介紹現(xiàn)代氣象學(xué)中用于預(yù)測(cè)天氣變化的技術(shù)和方法，如數(shù)值模擬、人工智能等。七、板書設(shè)計(jì)1.板書標(biāo)題：信息技術(shù)與我們的生活

2.板書內(nèi)容：

-引入：天氣查詢的重要性

-教學(xué)內(nèi)容：

-天氣查詢的基本方法

-天氣查詢軟件的使用

-天氣信息在日常生活中的應(yīng)用

-教學(xué)重難點(diǎn)：

-掌握天氣查詢的方法

-了解天氣查詢軟件的使用

-教學(xué)方法：

-講授法

-實(shí)踐操作法

-小組討論法

-作業(yè)布置：

-嘗試使用其他途徑查詢天氣信息

-撰寫關(guān)于天氣查詢的小短文

3.藝術(shù)性與趣味性：

-使用生動(dòng)的圖片和圖表展示天氣變化，吸引學(xué)生的注意力。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到板書內(nèi)容的制作中，提高學(xué)生的參與度。

-使用幽默的語言和比喻，使板書內(nèi)容更具趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：位于板書上方，突出本節(jié)課的主題。

-引入：位于標(biāo)題下方，引出本節(jié)課的內(nèi)容。

-教學(xué)內(nèi)容：分為幾個(gè)部分，按照教學(xué)順序排列，條理清晰。

-教學(xué)重難點(diǎn)：列出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-教學(xué)方法：介紹本節(jié)課所采用的教學(xué)方法，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)方式。

-作業(yè)布置：位于板書下方，提醒學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和拓展。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度、提問和回答問題的積極性等。

2.小組討論成果展示：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，并讓每個(gè)小組展示討論成果，如分享他們查詢天氣信息的方法和經(jīng)驗(yàn)。

3.隨堂測(cè)試：教師設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)天氣查詢方法和軟件使用的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：教師檢查學(xué)生完成作業(yè)的