6 將相和（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊

6將相和（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊主備人備課成員教材分析本課程內(nèi)容選自統(tǒng)編版語文五年級上冊第六課《將相和》。本課講述了戰(zhàn)國時(shí)期趙國廉頗和藺相如的故事，通過廉頗負(fù)荊請罪、藺相如避讓廉頗的故事情節(jié)，展示了廉頗和藺相如的寬廣胸懷和深厚友誼，體現(xiàn)了他們的高尚品質(zhì)。

本節(jié)課旨在通過廉頗和藺相如的故事，讓學(xué)生了解戰(zhàn)國時(shí)期的歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，同時(shí)通過故事情節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思維能力。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解故事情節(jié)，通過故事情節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思維能力。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解廉頗和藺相如的高尚品質(zhì)，以及他們的寬廣胸懷和深厚友誼。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過閱讀廉頗和藺相如的故事，培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過故事情節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生能夠從故事中提煉出廉頗和藺相如的高尚品質(zhì)，以及他們的寬廣胸懷和深厚友誼，從而培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)國時(shí)期的歷史背景，使學(xué)生了解我國古代的歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.故事情節(jié)的理解與把握：學(xué)生需要理解廉頗和藺相如的故事情節(jié)，把握故事的發(fā)展脈絡(luò)。

2.人物性格的分析：學(xué)生需要通過故事情節(jié)的學(xué)習(xí)，分析廉頗和藺相如的性格特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.人物心理活動的理解：學(xué)生需要理解廉頗和藺相如在故事中的心理活動，從而更深入地理解他們的行為。

2.故事情節(jié)的邏輯推理：學(xué)生需要通過故事情節(jié)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行邏輯推理，理解故事情節(jié)的發(fā)展。

解決辦法：

1.采用問題引導(dǎo)的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)，把握故事的發(fā)展脈絡(luò)。

2.通過角色扮演的方式，讓學(xué)生深入理解人物性格特點(diǎn)，從而更好地理解故事情節(jié)。

3.通過小組討論的方式，讓學(xué)生交流對故事情節(jié)的理解，從而更好地理解人物心理活動。

4.通過邏輯推理游戲的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行邏輯推理，理解故事情節(jié)的發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括統(tǒng)編版語文五年級上冊第六課《將相和》的課本，以及相關(guān)的閱讀資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和把握故事情節(jié)。例如，準(zhǔn)備廉頗和藺相如的畫像、戰(zhàn)國時(shí)期的地圖、廉頗和藺相如的故事情節(jié)的動畫視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在教學(xué)過程中，可以設(shè)置一些角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過扮演廉頗和藺相如，更深入地理解故事情節(jié)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。例如，可以將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流；或者設(shè)置一個(gè)角色扮演的舞臺，讓學(xué)生在舞臺上進(jìn)行角色扮演。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如廉頗和藺相如的故事情節(jié)的PPT、戰(zhàn)國時(shí)期的地圖等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“廉頗和藺相如分別是什么樣的人？”“廉頗和藺相如是如何化解矛盾的？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解廉頗和藺相如的故事情節(jié)，把握故事的發(fā)展脈絡(luò)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解廉頗和藺相如的故事情節(jié)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過廉頗和藺相如的故事視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解廉頗和藺相如的故事情節(jié)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解廉頗和藺相如的性格特點(diǎn)和高尚品質(zhì)。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握故事情節(jié)的理解和人物性格的分析。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)故事情節(jié)的理解和人物性格的分析。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解廉頗和藺相如的故事情節(jié)，把握故事的發(fā)展脈絡(luò)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握故事情節(jié)的理解和人物性格的分析。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解廉頗和藺相如的故事情節(jié)，掌握故事情節(jié)的理解和人物性格的分析。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于廉頗和藺相如的故事情節(jié)的理解和感悟的文章。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如戰(zhàn)國時(shí)期的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的廉頗和藺相如的故事情節(jié)的理解和人物性格的分析。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.《史記·趙世家》：詳細(xì)記錄了趙國的歷史，包括廉頗和藺相如的故事，可以讓學(xué)生更深入地了解廉頗和藺相如的歷史背景和人物形象。

2.《戰(zhàn)國策》：記錄了戰(zhàn)國時(shí)期各國的歷史和外交策略，可以讓學(xué)生了解戰(zhàn)國時(shí)期的歷史背景和文化特點(diǎn)。

3.《中國古代史》：介紹了中國古代的歷史發(fā)展脈絡(luò)，可以讓學(xué)生了解戰(zhàn)國時(shí)期的歷史背景和文化特點(diǎn)。

4.《中國古代文學(xué)作品選》：收錄了中國古代的經(jīng)典文學(xué)作品，可以讓學(xué)生了解中國古代文學(xué)的特點(diǎn)和風(fēng)格。

5.《中國古代史》：介紹了中國古代的歷史發(fā)展脈絡(luò)，可以讓學(xué)生了解戰(zhàn)國時(shí)期的歷史背景和文化特點(diǎn)。

6.《中國古代文學(xué)作品選》：收錄了中國古代的經(jīng)典文學(xué)作品，可以讓學(xué)生了解中國古代文學(xué)的特點(diǎn)和風(fēng)格。

二、拓展建議

1.組織學(xué)生參觀歷史博物館，讓學(xué)生親自感受古代歷史文化的魅力，加深對廉頗和藺相如故事的理解。

2.開展歷史故事演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生講述自己最喜歡的歷史故事，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和對歷史的興趣。

3.組織學(xué)生進(jìn)行歷史角色扮演活動，讓學(xué)生扮演廉頗和藺相如等歷史人物，體驗(yàn)歷史故事中的人物情感和思維方式。

4.開展歷史知識競賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)歷史知識，提高對歷史的了解和認(rèn)知。

5.組織學(xué)生進(jìn)行歷史寫作活動，鼓勵(lì)學(xué)生以歷史故事為題材進(jìn)行寫作，提高學(xué)生的寫作能力和對歷史的理解。

6.開展歷史討論會，鼓勵(lì)學(xué)生就歷史故事中的人物和事件進(jìn)行討論，提高學(xué)生的思維能力和對歷史的興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述廉頗和藺相如的故事情節(jié)。

2.請分析廉頗和藺相如的性格特點(diǎn)。

3.請解釋廉頗和藺相如的高尚品質(zhì)，以及他們的寬廣胸懷和深厚友誼。

4.請談?wù)勍ㄟ^學(xué)習(xí)廉頗和藺相如的故事，你學(xué)到了什么？

5.請簡述戰(zhàn)國時(shí)期的歷史背景和文化特點(diǎn)。

6.請談?wù)勍ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你在閱讀理解能力和思維能力方面的收獲。

7.請談?wù)勍ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對歷史故事的理解和感悟。

8.請談?wù)勍ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對歷史人物的認(rèn)知和評價(jià)。

9.請談?wù)勍ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對歷史背景和文化特點(diǎn)的理解和感悟。

10.請談?wù)勍ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你在自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力方面的收獲。板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：廉頗和藺相如的故事

內(nèi)容：

1.廉頗和藺相如的故事情節(jié)

-廉頗負(fù)荊請罪

-藺相如避讓廉頗

-廉頗和藺相如的深厚友誼

2.廉頗和藺相如的性格特點(diǎn)

-廉頗：勇敢、忠誠、正直

-藺相如：機(jī)智、寬容、謙遜

3.廉頗和藺相如的高尚品質(zhì)

-寬廣胸懷

-深厚友誼

4.戰(zhàn)國時(shí)期的歷史背景和文化特點(diǎn)

-戰(zhàn)國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦

-戰(zhàn)國時(shí)期的戰(zhàn)爭頻繁

-戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴

5.閱讀理解能力和思維能力的培養(yǎng)

-理解故事情節(jié)

-分析人物性格

-進(jìn)行邏輯推理

6.歷史故事的理解和感悟

-廉頗和藺相如的故事反映了我國古代人民的智慧和高尚品質(zhì)

-廉頗和藺相如的故事對現(xiàn)代人仍具有啟示意義

7.自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料

-獨(dú)立思考問題

-總結(jié)學(xué)習(xí)成果

8.歷史人物的認(rèn)知和評價(jià)

-廉頗和藺相如是中國古代歷史上的著名人物

-廉頗和藺相如的故事展現(xiàn)了他們的高尚品質(zhì)和寬廣胸懷

9.歷史背景和文化特點(diǎn)的理解和感悟

-戰(zhàn)國時(shí)期的歷史背景和文化特點(diǎn)對現(xiàn)代人仍具有啟示意義

-了解歷史背景和文化特點(diǎn)有助于我們更好地理解歷史故事

10.課堂學(xué)習(xí)收獲

-學(xué)習(xí)廉頗和藺相如的故事，提高閱讀理解能力和思維能力

-了解戰(zhàn)國時(shí)期的歷史背景和文化特點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力

-理解歷史故事的意義，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣和主動性

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以通過繪制廉頗和藺相如的故事情節(jié)的漫畫，或者通過制作歷史背景和文化特點(diǎn)的圖表，讓學(xué)生在視覺上更容易理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，以幫助學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)容。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我意識到自己在教學(xué)方法和課堂管理方面還有許多需要改進(jìn)的地方。首先，在講解廉頗和藺相如的故事情節(jié)時(shí)，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和分析，而不是僅僅停留在表面的講述。通過設(shè)計(jì)一些具有啟發(fā)性的問題，如“廉頗和藺相如分別是什么樣的人？”“廉頗和藺相如是如何化解矛盾的？”等，可以激發(fā)學(xué)生的思維，使他們更加積極主動地參與到課堂討論中。

其次，在課堂活動中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感。例如，在角色扮演活動中，我應(yīng)該鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到表演中來，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會體驗(yàn)和理解故事情節(jié)。此外，我還可以通過設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、提問回答等，