少兒播音主持六級第七單元 教案

第七單元小記者·采訪：叔叔阿姨的工作導(dǎo)入:師：同學(xué)們，我們這節(jié)課依然是來進(jìn)行小記者采訪的練習(xí)，我們今天小記者采訪的主題是：叔叔阿姨的工作，那老師想問問同學(xué)們，你們的爸爸媽媽都是做什么工作的？生：師：嗯，那你們知道爸爸媽媽的工作內(nèi)容嗎？爸爸媽媽上班的時候都做些什么呢？生：師：有沒有跟爸爸媽媽去上過班的同學(xué)？哪位同學(xué)可以給大家講一講他的爸爸媽媽上班的地方的工作環(huán)境是什么樣的？生：師：看來很多同學(xué)都去參觀過爸爸媽媽上班的地方，可是同學(xué)們對于爸爸媽媽的工作內(nèi)容好像不是很了解，你們覺得爸爸媽媽平時工作辛苦嗎？生：師：爸爸媽媽上班是很辛苦的，所以我們這次的采訪主題可以先回去跟爸爸媽媽練習(xí)一下，問問他們您平時工作都需要做些什么呀？工作的環(huán)境、工作的氛圍怎么樣呀？這些都可以，除了能夠讓我們練習(xí)到小記者采訪的內(nèi)容，也可以表達(dá)一下我們對爸爸媽媽的關(guān)心，對嗎？生：師：好，下面我們就一起來看一看這次的采訪要怎么來說教：師：我們還是先來看我們的采訪主題，這次的主題也是說明了我們的采訪對象，是誰呀？生：師：嗯，叔叔阿姨的工作，那肯定是采訪叔叔阿姨們，那么我們的采訪地點(diǎn)可以設(shè)在哪里？生：師：我們要找一些上班族比較多的地方，可以是寫字樓、商圈附近，或者是周末人流密集的商圈、步行街等等，便于我們尋找采訪對象生：師：好了，我們的采訪地點(diǎn)定好了，那我們在開始采訪之前要說什么呢？生：師：對，我們要說我們的開場白，同學(xué)們記得開場白的內(nèi)容是什么嗎？生：師：是自我介紹+所處的位置+說明采訪主題，那假如我們這次采訪的地點(diǎn)在萬達(dá)廣場，我們的開場白應(yīng)該是：大家好，我是xxx欄目的小記者（或者是，我是xxx中學(xué)的小記者）xxx，我現(xiàn)在在xxx地區(qū)萬達(dá)廣場的門口，今天我們要來采訪的話題是《叔叔阿姨的工作》，接下來我們跟隨鏡頭一起去了解一下吧。大家可以自由發(fā)揮，可以設(shè)計(jì)一個不一樣的、有自己的特色的開場白，同學(xué)們自己構(gòu)思一下自己的開場白生：師：說完開場白，我們就可以進(jìn)行我們的采訪了，那我們采訪還是要注意一定要有禮貌，要先征求別人的同意生：師：我們在問別人問題之前，還是要先自我介紹，我們要說：阿姨/叔叔您好，我是xxx的小記者，可以占用您幾分鐘時間采訪您一下嗎？征得對方的同意之后，我們就可以開始提問了，關(guān)于工作，同學(xué)們覺得我們可以問一些什么問題呢？生：師：我們可以先問對方，請問您是從事什么工作的？除了這個問題，同學(xué)們覺得我們還可以問什么問題？生：師：嗯，同學(xué)們想到的問題都很不錯，除了我們說的那些我們其實(shí)有很多問題可以問，比如：那您平時工作忙嗎？您的工作內(nèi)容主要是什么？您的工作環(huán)境怎么樣？工作的氛圍好嗎？和同事相處得融洽嗎？您喜歡您的工作嗎？等等，這些都可以，我們也可以靈活變通，根據(jù)對方的回答來提問生：師：注意采訪的時候?qū)Ψ交卮鹜晡覀兊膯栴}之后，我們在問下一個問題之前要有過渡，可以用一句話總結(jié)一下對方的回答，這樣整個采訪的流程也會更加自然和流暢，也能夠體現(xiàn)我們是在和采訪對象交流，而不是只是提問問題，那么在問完我們的問題之后，我們也要有禮貌的對對方說：好的，謝謝您的配合，祝您工作順利，整個采訪的過程一定要有禮貌，同學(xué)們知道為什么嗎？生：師：因?yàn)槲覀冊诓稍L的時候，我們代表的是記者這個身份，所以我們一定要注意我們的形象和禮儀生：師：我們的采訪對象可以一般是3到5個人，把控時間不要太拖沓，我們在采訪的時候，一定會有采訪對象不接受采訪的，可能是沒時間或者不方便接受采訪，這個時候我們不用慌，只需要說“不好意思，打擾您了”，然后換別的采訪對象就可以了，這是很正常的現(xiàn)象，不需要覺得緊張。生：師：最后我們采訪完了就可以對采訪內(nèi)容進(jìn)行簡單的總結(jié)，也就是我們的結(jié)束語，結(jié)合大家的回答來說說，現(xiàn)在的叔叔阿姨們是什么樣的工作居多，也都非常辛苦，談?wù)勛约旱目捶ǎ挥锰?，簡潔明了就可以了。接下來我們來看看書上的范文。叔叔阿姨的工作采訪者：劉楠被采訪者：陌生人采訪地點(diǎn)：某寫字樓廣場劉楠：相信大家和我一樣都非常好奇每天在這些寫字大樓里進(jìn)進(jìn)出出的叔叔阿姨都是做什么工作的，那么今天我就帶領(lǐng)大家來一探究竟。阿姨，您好！我是北京日報小記者劉楠。我想對您進(jìn)行一次現(xiàn)場采訪，可以嗎？被采訪者：好。劉楠：請問您現(xiàn)在是在這座大廈工作嗎？被采訪者：是的。劉楠：您從事的是什么職業(yè)呢？被采訪者：辦公室工作。劉楠：是公司的領(lǐng)導(dǎo)嗎？還是大家說的白領(lǐng)？被采訪者：我是公司辦公室的秘書。劉楠：這項(xiàng)工作的內(nèi)容是什么呢？被采訪者：做好公司的后勤工作，保證公司日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。比如：給新來的員工做培訓(xùn)，準(zhǔn)備辦公用品，給出差的同事買機(jī)票，等等。劉楠：您熱愛您的工作嗎？被采訪者：是的，我的工作開展好了，公司才能更好地運(yùn)轉(zhuǎn)。劉楠：謝謝阿姨，我的采訪完了。祝您工作愉快，再次感謝您接受我的采訪。練：師：現(xiàn)在我們分組來練習(xí)，同學(xué)們可以互相配合，扮演路人配合采訪【教師技巧】播音主持專業(yè)是一個能夠鍛煉人際交往能力，提高語言表達(dá)能力的系統(tǒng)的藝術(shù)學(xué)科，這一學(xué)科中有一個重要的分支，那就是現(xiàn)場采訪。對于青少兒來說，就是要學(xué)習(xí)如何當(dāng)一名合格的小記者，當(dāng)好小記者至少可以提高孩子四個方面的能力：即觀察能力、交流能力、分析能力和寫作能力。這些都是當(dāng)代青少兒應(yīng)當(dāng)具備的才能。引導(dǎo)孩子們在做小記者采訪訓(xùn)練時，除了內(nèi)容上要及時指出孩子們存在的錯誤之外，還要注意很多的細(xì)節(jié)部分，比如：1.注意交往中的禮貌。小記者在采訪的時候，身份已經(jīng)不再僅僅是一個孩子，更多的是代表記者這個身份，那么小記者在采訪前，就需要禮貌的先詢問被采訪者，“您可以接受我的采訪嗎？”如果被采訪者實(shí)在不愿意接受采訪，小記者也要禮貌道謝。2.小記者在對方回答問題時要仔細(xì)傾聽，認(rèn)真記錄，不要隨意打斷，也不要東張西望、心不在焉等，有的小記者在采訪過程中容易緊張地語無倫次，那么這時候要做的就是深呼吸，盡量做到聽與問兼?zhèn)涞男Ч荒苤话褑栴}問了，而根本不管被采訪者的回答。3.采訪中要運(yùn)用好眼神、表情、手勢等體態(tài)語言，因?yàn)橛械募议L也是第一次面對鏡頭，也會出現(xiàn)緊張情緒，這時候小記者們作為提問者，就需要去安撫緊張的家長，用孩子特有的語言和天真可愛的笑容，家長在接收到這種善意的信息以后，可能會在瞬間緩解緊張情緒。“現(xiàn)場報道”應(yīng)包括三方面構(gòu)成要素：第一，新聞事件剛發(fā)生或正在進(jìn)行、發(fā)展之中；第二，記者進(jìn)入畫面，目擊采訪，口述報道；第三，具有完整而連貫的同期聲，即真實(shí)而完整地再現(xiàn)新聞人物的講話和新聞現(xiàn)場的音響（同期聲講話與同期聲音響）。即興口語表達(dá)（一）交際體驗(yàn)：解釋暑假一開始，楊洋就寫完了自己的暑假作業(yè)，但是開學(xué)前一天整理物品的時候卻發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)怎么也找不到了。原來姑媽家3歲的小弟弟到自己家做客的時候，不小心把他的作業(yè)本當(dāng)做故事書帶去了美國。明天就要開學(xué)了，楊洋該怎么向老師解釋呢？老師會相信他嗎？（二）下面是一些語段敘述的開頭部分，雖然只是起了個開頭，但是話題已經(jīng)提出，請接著往下講，使其成為完整的語段，注意語言表達(dá)的流暢度與精準(zhǔn)度。1、陪伴我上下學(xué)的那條小路以及周邊的風(fēng)景，我真是再熟悉不過了……2、要是讓我選班長，我一定要投給一票，因?yàn)椤?、打開電視機(jī)一看，專門為我們中小學(xué)生“量身定做”的電視節(jié)目其實(shí)還并不算多。我們真正想看到的節(jié)目是這樣的……導(dǎo)入：師：接下來我們來看今天的即興口語表達(dá)，同學(xué)們覺得即興口語表達(dá)難嗎？生：師：其實(shí)也是有一定難度的，因?yàn)槲覀冃枰约喊l(fā)揮、自己思考，要用我們的邏輯思維去組織我們的語言，在短時間內(nèi)準(zhǔn)備好自己要表達(dá)的內(nèi)容。但是老師知道你們都非常聰明，我相信你們每個人都能做得很好生：教：師：我們來看第一道題，是一道解釋的題，楊洋的暑假作業(yè)被弟弟當(dāng)做故事書帶到美國去了，其實(shí)這道題非常簡單，同學(xué)們想想，如果你是楊洋，你會怎樣去跟老師解釋呢？生：師：嗯，我們首先要跟老師道歉對不對？因?yàn)槭俏覀冏约旱氖韬鰶]有保存好暑假作業(yè)，之后再向老師說明原因就可以了，同學(xué)們構(gòu)思一下，然后站起來分享一下生：師：那我們接著看第二道題，有三句話，我們可以任選一句話來做練習(xí)，在做練習(xí)之前我們還是每句話都來看一下：第一句：“陪伴我上下學(xué)的那條小路以及周邊的風(fēng)景，我真是再熟悉不過了……”這個是說什么的呀？生：師：是讓我們講述我們上下學(xué)經(jīng)過的小路和周邊的風(fēng)景的，既然是上下學(xué)經(jīng)過的小路那就是同學(xué)們每天的必經(jīng)之路，對于周邊的風(fēng)景都已經(jīng)很熟悉了吧？同學(xué)們回憶一下自己每天都走的那條路，它是寬寬的大馬路還是小路呢？路邊有些什么呢？在你每天上學(xué)放學(xué)的路上有沒有什么印象深刻的人或事？或者是路邊有什么讓你覺得很新奇/很好看的景象？這些我們都可以來說生：師：我們再來看第二句話：“要是讓我選班長，我一定要投給一票，因?yàn)椤边@是競選班長的話你會把你的票投給誰，我相信同學(xué)們看到這句話的時候心里就有答案了，那我們的重點(diǎn)要放在原因上，我把票投給xxx，為什么把票投給他呢？這時候要具體說明一下，比如他身上有什么值得我學(xué)習(xí)的地方？或者是我看到他做過什么好事/幫助別人讓我覺得非常感動；也可以把票投給自己，毛遂自薦，比如我覺得自己具備什么樣的能力（組織力/領(lǐng)導(dǎo)力/行動力）等等，自由發(fā)揮，只要說得合理就可以生：師：我們看第三句：“打開電視機(jī)一看，專門為我們中小學(xué)生“量身定做”的電視節(jié)目其實(shí)還并不算多。我們真正想看到的節(jié)目是這樣的……”這句話是讓你們描述你們想看的電視節(jié)目，同學(xué)們平時看什么樣的節(jié)目比較多呀？生：師：同學(xué)們喜歡的節(jié)目類型非常多，自己說自己喜歡的就可以了，也就是說如果讓你來規(guī)劃一檔專門給自己看的節(jié)目你會把它規(guī)劃成什么樣，描述出來就可以了生：師：這兩個即興口語表達(dá)的題目其實(shí)難度都不大，同學(xué)們都很聰明，一定能完成得非常好，那接下來同學(xué)們構(gòu)思一下自己要說的內(nèi)容，一會兒老師會選準(zhǔn)備好的同學(xué)來做練習(xí)練：師：（引導(dǎo)同學(xué)起來做即興口語表達(dá)的訓(xùn)練，可以讓同學(xué)們說自己準(zhǔn)備好的題目，也可以隨機(jī)給出題目讓同學(xué)們來回答，注意及時指正同學(xué)們存在的錯誤）【教師技巧】即興表達(dá)是具有一定難度的，需要有非常好的頭腦，豐富的知識，對目前自己所處的位置，面臨的問題要迅速反應(yīng)，孩子們才能做好即興表達(dá)。少兒即興口語