少兒播音主持一級第六單元第一課時 教案

第六單元第一課時課前一.

教學(xué)內(nèi)容：1.口部操訓(xùn)練：第六節(jié)：左右頂舌運動2.氣息：hei的訓(xùn)練3.公眾禮儀訓(xùn)練：自我介紹走姿的訓(xùn)練4.古詩朗誦：《渭城曲》二.

教學(xué)目標：1.掌握左右頂舌運動2.掌握氣息hei的訓(xùn)練3.學(xué)會自我介紹，規(guī)范走姿禮儀動作4.學(xué)會《渭城曲》中每個字的正確發(fā)音,停連、重音、語氣、節(jié)奏、感情。三.

教學(xué)重點：教學(xué)目標4四．

教學(xué)準備：教材、小禮物、教具（古詩圖片、配樂）授課過程一：開場各位可愛的小朋友們，我們又見面啦！歡迎大家來到我們的播音主持課堂，今天，老師準備了很多非常好玩又有趣的游戲和很多精美的小禮品，大家期待嗎？那今天呢，我們的課堂主要以游戲的形式來教大家，老師希望大家踴躍參與，為自己贏得小禮品。二：導(dǎo)入口部操訓(xùn)練師：同學(xué)們，我們的口部操學(xué)了幾節(jié)了呀？生：五節(jié)師：分別是哪五節(jié)呢？生：雙唇伸收運動、雙唇左右運動、繞唇運動、口的開合運動、伸舌與收舌運動（回憶的時候同時帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)口部操動作）師：非常好。老師說過，口部操一共有幾節(jié)？生：八節(jié)師：對，我們今天學(xué)習(xí)它的第六節(jié)：左右頂舌運動。同學(xué)們猜猜，左右頂舌怎么來做呢？教：這個動作很簡單，老師先給大家示范一下。首先，我們的小嘴巴要閉起來，伸出我們的食指，點在自己的小臉蛋上。這時候用我們的舌頭用力頂我們的手指尖，左邊、右邊、左邊、右邊……好這時候我們把手指放下，還記得剛剛怎么做的嗎？很好，我們的舌頭要用力頂我們的臉頰。這個訓(xùn)練可以讓我們的舌頭變得更有力量。練：現(xiàn)在我們?nèi)w起立，一起來練習(xí)一下。老師先喊四個八拍，一是左邊，二是右邊，三左四右，明白了嗎？好一二三四五六七八……非常好，老師看到同學(xué)們都做得很標準了，看來我們都已經(jīng)掌握了口部操的第六節(jié)。接下來我們一起玩?zhèn)€小游戲，老師說左邊，我們的舌頭就立馬往左邊頂，那老師說右邊我們的舌頭是不是要往右頂??？好，老師會隨機喊口令，我們來比一比誰的反應(yīng)最快，不出錯好不好？（帶領(lǐng)同學(xué)們玩游戲，加強練習(xí)，可加快給口令的速度或連續(xù)說相同的口令）賽：同學(xué)們的反應(yīng)速度都太快了！你們都很棒，我們給自己一點掌聲鼓勵一下自己好不好？好玩嗎游戲？接下來我們的游戲要升級了，老師說左邊的時候，我們的舌頭要頂?shù)接疫?，如果老師說右邊我們的舌頭要頂?shù)侥倪?？對，左邊。記住了啊，現(xiàn)在我們同學(xué)們分成了兩組，誰出錯了就淘汰出局，最后每組剩下的最后一個同學(xué)進行pk，哪一組的同學(xué)勝出了，我們就給這一組連升三級！三．導(dǎo)入氣息訓(xùn)練師：學(xué)完了口部操，接下來是什么呀同學(xué)們？生：氣息訓(xùn)練師：對了，口部操完了是氣息，這節(jié)課我們要做一個“hei”的練習(xí)。它跟我們的a的延長音練習(xí)不一樣，我們練習(xí)a的時候是不是要發(fā)一個長長的a呀？那我們這次的hei的練習(xí)要求干脆、利落、響亮?？蠢蠋熓痉?，哪位同學(xué)還記得我們的準備動作？生：雙腳打開與肩同寬，雙手叉腰師：非常棒（升級或給獎勵貼紙），現(xiàn)在老師做好準備動作了，注意看老師是怎么做的。（腹部用力，發(fā)短促、有力的“hei”）教：有沒有看到老師的肚子發(fā)生了什么變化？跟發(fā)a的時候不一樣對嗎？因為發(fā)a的時候我們是緩慢均勻的一口氣發(fā)完，而“hei”是短促的，需要用到我們腹部的力量。接下來同學(xué)們，全體小松樹，跟老師一起來感受一下。（帶領(lǐng)同學(xué)們一起發(fā)“hei”）練：現(xiàn)在大家都知道該怎么發(fā)“嘿”了吧？好，現(xiàn)在我們一起來練習(xí)。老師會喊拍子，一拍是一個“hei”，老師會突然加快或者放慢速度，同學(xué)們要集中注意力，跟上老師的節(jié)奏，明白了嗎？（喊一二三四五六七八，可以突然加快速度或放慢速度，增加練習(xí)的趣味性）賽：同學(xué)們都太厲害了，都能跟上老師的節(jié)奏，給你們每人獎勵一個小貼紙?，F(xiàn)在我們兩組的同學(xué)來一對一pk，看誰一口氣能發(fā)出最多的“hei”好不好？四．導(dǎo)入公眾禮儀訓(xùn)練師：同學(xué)們，我們上節(jié)課的公眾禮儀訓(xùn)練強調(diào)了哪些內(nèi)容呀？生：......（根據(jù)上節(jié)課內(nèi)容回答）師：非常好！看來同學(xué)們都認真上課，認真完成練習(xí)了。那這節(jié)課我們還是要做公眾禮儀的訓(xùn)練，現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)都能流暢的介紹自己了，這節(jié)課呢，我們就來重點看一下我們公眾禮儀訓(xùn)練的走姿。教：先看老師做示范，我們上臺之前要先怎么樣呀？對了，我們要在臺口做準備，我們的小臉呢？面向觀眾對不對？很棒！我們要自信大方的走上舞臺，挺胸抬頭，面帶微笑，自然的擺臂。下臺的時候也是一樣要面向觀眾，和上臺一樣，大方自然的走下舞臺就可以了。（老師可多做幾次示范）老師問大家一個問題：為什么不論是上臺還是下臺，我們都要面向觀眾呢？我們之所以要面向觀眾，第一，我們要有禮貌，要尊重大家；第二，要讓大家記住自己。哪位同學(xué)愿意先來完成一次完整的自我介紹練習(xí)？老師有獎勵哦。練:指導(dǎo)（老師帶領(lǐng)一個較活躍的小朋友上臺為大家做示范并指導(dǎo)）1.走姿：走時自然擺臂，始終要面向觀眾，不可以看地。2.站姿：抬頭挺胸，目視前方，兩只手自然下垂，中指貼到褲縫上。女孩丁字步：左腳在前，右腳在后，左腳的腳跟頂在右腳的腳窩處。男孩八字步：兩腳跟并攏，兩腳跟向外呈30度。3．表情：面帶微笑4.鞠躬：介紹完自己后鞠躬，要做到說話不鞠躬，鞠躬不說話賽：我們這次的比賽規(guī)則是這樣的，第一個上臺的同學(xué)是小擂主，擂主展示完后，同學(xué)們可以舉手大聲說“我要挑戰(zhàn)他”，接下來同學(xué)們投票，覺得誰表現(xiàn)得更好就把票投給誰，如果小擂主票數(shù)多，那么就說明他守擂成功繼續(xù)當(dāng)擂主；如果挑戰(zhàn)的同學(xué)獲得的票數(shù)多，那么這位同學(xué)就變成新的擂主，別的同學(xué)再來挑戰(zhàn)他，最后的擂主能獲得老師準備的精美小禮物，明白了嗎？（讓同學(xué)們輪流上臺展示）五：導(dǎo)入古詩·朗誦： 《渭城曲》師：我們一起來看一下看這張圖片，圖片上的兩個人在干嘛呢？我們看左邊這個人，他是不是背著一個大包袱??？他們兩個都舉著酒杯對嗎？同學(xué)們猜一猜，他們在做什么呢？生：......（自由回答）師：看來同學(xué)們都很聰明，一下子就猜到了。這幅圖片講的就是左邊的這個背著大包袱的人要走了，右邊的這個人在給他送別。那其實呢，圖片上右邊這個人就是唐代的大詩人王維，左邊是他的好朋友叫元二。他們兩個人本來住在渭城，這時候呢，一個叫安西的地方在打仗，那唐朝的大王就調(diào)派了很多兵力去安西支援，其中呢就有王維的好朋友元二。我們一起再來看一看下面這張圖片。同學(xué)們看，渭城在哪？安西是不是離的特別遠呀？如果是你們的好朋友突然要去這么遠的地方，你們是不是也特別舍不得呀？我們接下來要學(xué)的這首古詩就是王維送別元二的時候?qū)懴碌?，叫《渭城曲》，又叫《送元二使安西》。教：接下來我們一起來看這首詩。渭城曲①唐·王維?渭城/朝雨/浥輕塵，客舍/青青/柳色新。勸君/更盡/一杯酒，西出/陽關(guān)/無故人。朗誦技巧:1.劃分語節(jié)①這首詩的語節(jié)劃分應(yīng)該是二二三拍。②雖有停頓，但需聲斷氣連。氣隨情動，聲隨情出，氣出于情而融于聲。2.壓住韻腳本詩所壓的韻：塵、新、人3.意境表達(虛實/強弱/動靜/快慢/空間感/距離感)分析句意以及朗誦技巧：1.“渭城朝雨邑輕塵”這一句的意思是：渭城的早上淅淅瀝瀝的下了小雨，濕潤了路上的塵土，道路也變得干凈了。那淅淅瀝瀝的下小雨，我們的聲音是不是要輕一點、柔一點呀？注意我們在停頓的時候不要停頓得太明顯了。2.“客舍青青柳色新”。我們看第二句，前面說了小雨濕潤了輕塵，也洗掉了路邊柳樹上蒙著的塵土，讓柳樹露出本來青翠的樣子，映照出客舍青青來。那結(jié)合第一句潔凈的道路、青青的柳樹還有客舍，我們想一下這個畫面，是不是覺得它是清新的、明朗的呢？所以我們的情感應(yīng)該是輕柔、明快的，不是只有離別的哀傷，也有對下一次相遇的希望。3.“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這兩句我們放在一起說，因為它的情感關(guān)聯(lián)性比較強。這是詩人王維對元二的勸酒辭：再喝了這一杯酒吧，出了陽關(guān)，可就見不到老朋友了。是不是能夠感受得到王維對元二的惜別之情呢？我們的重音要放在“更盡”和“無”上，在讀“更盡一杯酒”的時候，我們的語氣要揚上去，那后面這句“西出陽關(guān)無故人”的時候，想到見不到老朋友的不舍，所以我們的語氣是不是應(yīng)該沉下來呀？好，下面老師先來讀一遍，大家注意聽老師的節(jié)奏和重音。練：現(xiàn)在老師讀一句大家跟著老師讀一句，好，現(xiàn)在老師起個頭，同學(xué)們齊讀?，F(xiàn)在哪位同學(xué)站起來帶著大家朗讀一遍？老師會給他獎勵小禮物。（選幾位同學(xué)起來領(lǐng)讀古詩并適當(dāng)點評，及時鼓勵舉手的同學(xué)，給出獎勵）賽：接下來我們要玩的這個游戲叫“你來表演我來說”，現(xiàn)在我們來給這四句詩分別想出四個動作（引導(dǎo)同學(xué)