教師個(gè)人查擺問題及整改措施

查擺問題整改措施:個(gè)人查擺問題及整改措施個(gè)人查擺問題及整改措施作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要職責(zé)，我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央進(jìn)一步開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。透過學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但與組織的規(guī)定和師生的期盼尚有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”，老誠(chéng)實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問題和局限性，深層次剖析問題的因素，認(rèn)真思考整改環(huán)節(jié)和有效措施。透過系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真對(duì)照檢查，進(jìn)一步進(jìn)行黨性分析，在分析評(píng)議階段工作的基礎(chǔ)上，對(duì)照黨性分析材料，結(jié)合黨組織的評(píng)議意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，深刻剖析根源，保證到達(dá)自我教育，自我提高的目的。按照建工院黨委規(guī)定，制定個(gè)人整改方案，做到整改有任務(wù)、目的有規(guī)定、推動(dòng)有措施、完畢有時(shí)限一、工作中存在的重要問題1.調(diào)查研究不夠細(xì)致，缺少深度思考，對(duì)基礎(chǔ)工作重視不夠，也缺少有效的措施。在困境面前，缺少調(diào)查，重視教師專心性的鼓動(dòng)，輕視工作的全面扎實(shí)推動(dòng)。有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，缺少針對(duì)性的思考，出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。由于崗位工作時(shí)間短，苦難面前，有時(shí)還必須限度地表現(xiàn)出依靠性，依靠學(xué)院黨政一把手，魄力不夠，底氣局限性2.繁雜的管理工作，存在以會(huì)議貫徹會(huì)議，有重布置，輕督促，忽視檢查的狀況。在教學(xué)管理中，有時(shí)對(duì)教學(xué)秘書和教務(wù)員上交的材料核算不夠細(xì)致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致。重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較積極，也很多，個(gè)性是跟專任教師;參與學(xué)生第二課堂活動(dòng)比較多，到學(xué)生食堂用餐、到宿舍比較少;與學(xué)生的溝通重要在某些問題出現(xiàn)之后，有點(diǎn)被動(dòng)。3.服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，服務(wù)方式缺少創(chuàng)新。有時(shí)在解決緊急而又糾結(jié)的狀況時(shí)容易暴躁，聽取別人意見時(shí)缺少耐心?！敖馃o足赤，人無完人”，在工作中也有局限性和遺憾實(shí)屬難以避免，“知錯(cuò)即改”“知局限性而后進(jìn)”是推動(dòng)師德師風(fēng)工作的有效手段。透過多讀書，多學(xué)習(xí)，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧靜，克服暴躁情緒，讓自己更成熟，更穩(wěn)重。要有“無須揚(yáng)鞭自奮蹄”的敬業(yè)精神和拼搏精神。校園將透過這次查擺問題對(duì)的結(jié)識(shí)，敢于應(yīng)對(duì)，認(rèn)真整改，專心進(jìn)取。二、整改措施透過調(diào)研、訪談、座談和自己找、同事幫等活動(dòng)形式，查擺了工作中的重要問題，對(duì)這些問題，組織和同志都本著治病救人的方針給與了我極大的幫忙，透過對(duì)問題的分析，本人認(rèn)為有些問題平時(shí)自己基本沒故意識(shí)到。反映的和分析查擺的重要問題，對(duì)我提高個(gè)人黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作潛力是大有裨益。作為一名黨員干部，問題面前決不退縮，將認(rèn)真分析問題及其產(chǎn)生因素，明確了此后的努力方向，按照黨委規(guī)定，切實(shí)做到“整改有任務(wù)、目的有規(guī)定、推動(dòng)有措施、完畢有時(shí)限”(一)針對(duì)調(diào)查研究工作不進(jìn)一步和工作浮躁問題整改目的:調(diào)查研究工作不斷進(jìn)一步，各項(xiàng)工作的科學(xué)性、針對(duì)性不斷提高，進(jìn)一步研究，避免工作暴躁和浮躁。整改措施:認(rèn)真執(zhí)行調(diào)查研究工作制度，加強(qiáng)具體任務(wù)前的調(diào)查研究工作，多聽?zhēng)熒鷨T工的意見和推薦(二)針對(duì)理論學(xué)習(xí)不進(jìn)一步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上不系統(tǒng)，缺少自覺性、積極性整改目的:理論學(xué)習(xí)不斷進(jìn)一步，自身政治理論水平和業(yè)務(wù)水平不斷提高，抱負(fù)信念更加堅(jiān)定。整改措施:制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)習(xí)經(jīng)常化、系統(tǒng)化。認(rèn)真《黨章》和黨建理論，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動(dòng)指南。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，用實(shí)踐來檢查學(xué)習(xí)的效果(三)針對(duì)與學(xué)生的溝通局限性和不具體的問題整改目的:經(jīng)常進(jìn)一步學(xué)生，進(jìn)教室、進(jìn)食堂、進(jìn)宿舍，探求與學(xué)生有效的溝通方式，認(rèn)真聽取他們的意見和推薦，為教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)獲取第一手資料和信息。整改措施:每學(xué)期至少參與兩次學(xué)生座談會(huì)，進(jìn)一步課堂聽課，進(jìn)食堂，進(jìn)一步宿舍，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)問題、生活問題和心理問題，傾聽他們的意見、推薦和批評(píng)，并及時(shí)整改。俗話說“教育是一句良心話”。要憑自己的良知去餞行自己的事業(yè)。教書育人是愛的事業(yè)，陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！彼躁P(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的職責(zé)，用自己的思想和行為去影響我們的后代。教育教學(xué)是一種特殊的思想文化，任重道遠(yuǎn)，嘔心瀝血，切忌浮躁與華而不實(shí)，我們應(yīng)憑著園丁精神所特有的執(zhí)著，耐得寂寞，吃得苦頭，懂得取舍，堅(jiān)韌執(zhí)著，清心寡欲，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、志存高遠(yuǎn)，這是從事教育工作者務(wù)必具有的良好心態(tài)。井水深沉常自在，成熟未必非在秋。只有在教育教學(xué)上“韜光養(yǎng)晦”，方能在教育實(shí)踐中厚積勃發(fā)。只有廣大教師齊心合力、共謀發(fā)展、縫補(bǔ)翅膀、播撒陽光，才干將我們這座古老的校園揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，為社會(huì)輸送一批又一批合格莘莘學(xué)子。查擺問題整改措施:作風(fēng)改善活動(dòng)中教師個(gè)人查擺問題透過前段時(shí)間校園召開了全校教師動(dòng)員大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)“改善作風(fēng)”的相關(guān)文獻(xiàn)，作為個(gè)人我及時(shí)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問題，開展批評(píng)與自我批評(píng)，以便于克服缺陷提高自己。對(duì)于查擺的狀況，剖析如下:一、存在的重要問題(一)思想上1.思想觀念不夠新奇，中作中存在老的思想觀念。2.開展批評(píng)與自我批評(píng)工作做得不夠，思想上滿足于不犯規(guī)、高度自我廉潔自律。;3.政治學(xué)習(xí)覺悟性不高，對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性結(jié)識(shí)局限性，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完畢規(guī)定規(guī)定外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀因素或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)規(guī)定。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)。(二)工作作風(fēng)上1.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，不夠雷厲風(fēng)行。2.平常工作帶頭不夠，平時(shí)安排的工作也不夠搶先。3.工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。(三)工作狀態(tài)和行為上1.學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看“快餐式”的報(bào)刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞?lì)惖臅^多，看業(yè)務(wù)性方面的書籍較少。學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺少，對(duì)思想的觸動(dòng)不夠。2.學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺。只停留在一般的讀報(bào)、讀文章的形式，沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式。3.教研力度不夠，寫作水平較低，不善于積累，業(yè)務(wù)水平有待提高，服務(wù)意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)。二、整改措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高結(jié)識(shí)。要加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高自已依法從教水平;要加強(qiáng)時(shí)事政策的學(xué)習(xí);要加強(qiáng)自已向先進(jìn)模范教師學(xué)習(xí)，使自已進(jìn)一步結(jié)識(shí)到師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)，做到不因私事影響教學(xué)。2、寬于待人，嚴(yán)于律己，增強(qiáng)為學(xué)生、為家長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)。在教學(xué)工作中，始終圍繞為學(xué)生服務(wù)這一先決條件，認(rèn)清職責(zé)，立足本職，嚴(yán)于律己，為學(xué)生做些實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職工作當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員老師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)定自己。3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)。要必于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢立敢闖的精神。對(duì)于別人的批評(píng)與指正，自己不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想，克服患得患失的思想顧慮，把自己塑導(dǎo)致一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意思的人。4.準(zhǔn)確地剖析自己，找出自身存在問題，及時(shí)進(jìn)行改善。嚴(yán)于剖析自己，是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是對(duì)的結(jié)識(shí)自己、深刻結(jié)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自勵(lì)和具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。只有認(rèn)真剖析并改善這些問題，才干讓自己不斷地進(jìn)步。5.切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強(qiáng)“敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的勇氣和魅力。發(fā)揚(yáng)奮力向上、不屈不撓的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)規(guī)定，開拓進(jìn)取。增強(qiáng)大局意識(shí)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，自覺在實(shí)踐中提高自身的綜合素質(zhì)，積累新的工作經(jīng)驗(yàn)。查擺問題整改措施:“依靠群眾”就是堅(jiān)持走群眾路線?！叭罕娐肪€”是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。群眾路線是黨的主線路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志。透過學(xué)習(xí)，我結(jié)識(shí)到自己的局限性，其他的黨員同志及群眾給我提出了很多寶貴的意見，下面我將一一總結(jié)并整改。一、存在問題及重要因素:一是想政治覺悟不高，不愿下苦功。理論學(xué)習(xí)的重要性，就應(yīng)說是清楚的。但沒有為自己確立更高的標(biāo)準(zhǔn)，只要場(chǎng)面上過得去，工作上能應(yīng)付得了就行了，沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。二是與班主任聯(lián)系不夠，有時(shí)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題時(shí)，缺少耐心，沒有細(xì)致進(jìn)一步的去溝通，更沒有向班主任及時(shí)了解狀況。三不能聽取學(xué)生們的意見或推薦，不能以平常心與學(xué)生進(jìn)行交流。二、采用的措施有:1、要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改造教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大目的，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充足展示自己的潛力和水平。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實(shí)踐，才干做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準(zhǔn)參與發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，拿出支持發(fā)展的辦法。3、聯(lián)系實(shí)際，開拓創(chuàng)新。嚴(yán)格規(guī)定自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充足結(jié)識(shí)到自己的缺陷的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事解決不果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找因素?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目的，化劣勢(shì)、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，連續(xù)旺盛的戰(zhàn)斗力，永久連續(xù)自己專心肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。4、運(yùn)用課余時(shí)間多與班主任溝通，了解學(xué)生的全面狀況，及時(shí)反饋碰到的問題，爭(zhēng)取把工作做得更好。5、教學(xué)中要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用崇高的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的楷模。從此刻開始，我要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈努力。嚴(yán)格規(guī)定自己，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)，善于思考，敢于探索，努力實(shí)踐，并虛心理解各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。查擺問題整改措施:根據(jù)校園的動(dòng)員部署和工作安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)的精神，專心投身到活動(dòng)中來?；顒?dòng)開展以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省委關(guān)于進(jìn)一步開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文獻(xiàn)選編》，摘錄了很多重要論斷，謄錄了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺。作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要職責(zé)，我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央進(jìn)一步開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。透過學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但與組織的規(guī)定和師生的期盼尚有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”，老誠(chéng)實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問題和局限性，深層次剖析問題的因素，認(rèn)真思考整改環(huán)節(jié)和有效措施。一、“四風(fēng)”方面存在的突出問題(一)形式主義方面1、應(yīng)對(duì)學(xué)院教學(xué)發(fā)展滯后的局面，表現(xiàn)出浮躁，調(diào)查研究不夠細(xì)致，缺少深度思考，對(duì)基礎(chǔ)工作重視不夠，也缺少有效的措施。2、在困境面前，缺少調(diào)查，重視教師專心性的鼓動(dòng)，輕視工作的全面扎實(shí)推動(dòng)。有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，缺少針對(duì)性的思考，出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。由于崗位工作時(shí)間短，苦難面前，有時(shí)還必須限度地表現(xiàn)出依靠性，依靠學(xué)院黨政一把手，魄力不夠，底氣局限性。3、繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來，存在以會(huì)議貫徹會(huì)議，有重布置，輕督促，忽視檢查的狀況。在教學(xué)管理中，有時(shí)對(duì)教學(xué)秘書和教務(wù)員上交的材料核算不夠細(xì)致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致。(二)官僚主義方面1、重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較積極，也很多，個(gè)性是跟專任教師;參與學(xué)生第二課堂活動(dòng)比較多，到學(xué)生食堂用餐、到宿舍比較少;與學(xué)生的溝通重要在某些問題出現(xiàn)之后，有點(diǎn)被動(dòng)。2、服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，服務(wù)方式缺少創(chuàng)新。有時(shí)在解決緊急而又糾結(jié)的狀況時(shí)容易暴躁，聽取別人意見時(shí)缺少耐心。(三)享樂主義方面1、應(yīng)對(duì)學(xué)院發(fā)展滯后的現(xiàn)狀，缺少攻堅(jiān)克難的勇氣;應(yīng)對(duì)部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴(yán)。(四)奢靡之風(fēng)方面1、對(duì)大型設(shè)備資源的科學(xué)運(yùn)用缺少研究和對(duì)策，部分大型設(shè)備運(yùn)用率低。特別是前幾年購(gòu)置的個(gè)別設(shè)備購(gòu)置不合理、不配套，存在浪費(fèi)現(xiàn)象。二、產(chǎn)生問題的因素分析在新崗位的時(shí)間局限性一年，在適應(yīng)中努力工作，有時(shí)存在一種依靠，困難面前依靠黨政一把手，職責(zé)面前缺少擔(dān)當(dāng)，事故面前怯于管理。對(duì)照崗位職責(zé)和分析工作成效之后，透過這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)一步開展，我結(jié)識(shí)到這些局限性都是“四風(fēng)”現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問題與局限性的整改有些還需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和師生幫忙，個(gè)人的分析和思想結(jié)識(shí)上的刨根問題尤為重要。具體說來:1、對(duì)政治理論和教育、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不進(jìn)一步;學(xué)習(xí)的自覺性不高，缺少持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。對(duì)待政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)規(guī)定不相稱。2、群眾路線結(jié)識(shí)不深，重視學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，走近教師時(shí)間和精力分派較多，忽視教學(xué)相長(zhǎng)，進(jìn)一步學(xué)生較少，服務(wù)學(xué)生的意識(shí)淡薄。3、由于剛走上新的崗位，急于求實(shí)效，急于改變建工學(xué)