人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元 第19課 登勃朗峰 練習(xí)

第五單元第19課登勃朗峰精選練習(xí)

一、積累與運(yùn)用

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.翠日(yi)暇暢(xia)疹媚（wfi）絡(luò)等不絕（yi）

B.灼熱（zhuo）焦毛(zhi)纖指（qidn）巍峨壯觀（6）

C.俯瞰Chan)嶙峻（chdn）溝壑（h6）瞬息萬(wàn)變（shun）

D.蒼穹(qiong)急湍(tuan)諾言（rud）天衣云錦（jin）

,下列字形全對(duì)的一項(xiàng)是（)

A.絡(luò)繹不絕物有所直美不勝收巍峨壯觀

B.色彩斑斕輕歌曼舞交相暉映瞬息萬(wàn)變

C.紛至踏來(lái)?yè)P(yáng)塵遠(yuǎn)去一如既往騰空而起

D.名副其實(shí)和顏悅色非他莫屬信守諾言

3.下列依次填入括號(hào)中的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

良久，我們終于（）至L眼前的（）色彩以及它們的無(wú)窮（）便是我們從飄

浮的肥皂泡中看到的一切。

A.感悟絢爛變幻

B.領(lǐng)悟絢麗變換

C.感悟絢麗變幻

D.領(lǐng)悟絢爛變換

4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.如我所說(shuō)吧——我可是名副茶孌的車(chē)王之王啊。（名聲或名義和實(shí)際相符）

B.俯瞰腳下峽谷，只見(jiàn)其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁蝶峻，丘崗蔥綠，蓑不勝

收。（美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)）

C.……但見(jiàn)色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，等震暈舞……（音樂(lè)輕快，舞姿優(yōu)美）

D.這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然返光

灼灼，瞬息萬(wàn)變，真是無(wú)窮變幻，紛至彈米……（形容數(shù)量極多，不可計(jì)量）

5.下列句子運(yùn)用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指。

B.潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。

C.此乃一座山門(mén)，原來(lái)我們已親眼目睹了被稱“阿爾卑斯之王”的勃朗峰。

D.剛才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那在陽(yáng)光下破裂并蔓延開(kāi)去的肥皂泡。

6.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。（用詞

不當(dāng)，“增強(qiáng)”換為“增加”）

B.XX中學(xué)的學(xué)生討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣的意見(jiàn)。（語(yǔ)序不當(dāng)，“討論”

和“聽(tīng)取”互換位置）

C.能否規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書(shū)寫(xiě)的基本要求。（兩面對(duì)一面，去掉

“能否”）

D.經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，使我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。（成分殘缺，去掉“經(jīng)

過(guò)”或“使”）

7.指出下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式。

（1）前往勃朗峰的途中，我們先坐火車(chē)去了馬蒂尼，翌日早晨八點(diǎn)多，便徒步出發(fā)。（）

（2）只見(jiàn)其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁崎峻，丘崗蔥綠，美不勝收。（）

（3）潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。（）

8.綜合性學(xué)習(xí)。

“世界那么大，我想去看看"，近年來(lái)旅游市場(chǎng)快速發(fā)展，旅游業(yè)的戰(zhàn)略地位逐漸提高,

“大眾旅游”成為人們熱議的話題。學(xué)校決定開(kāi)展以“走出書(shū)齋?暢游天下”為主題的系列

活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成任務(wù)。

（1）班級(jí)舉行“大眾旅游”主題班會(huì)，為做好發(fā)言，某同學(xué)搜集了以下三則材料，請(qǐng)你

仔細(xì)閱讀并進(jìn)行研究，用一句話寫(xiě)出你的結(jié)論。

材料一：

2000年—2015年我國(guó)國(guó)內(nèi)游人數(shù)變化情況

材料二：過(guò)去大部分旅游都屬于景色觀光式，以旅行社組織為主，少有文化型、體驗(yàn)型

旅游。隨著大眾旅游時(shí)代的到來(lái)，青少年游學(xué)、文化旅游、生態(tài)養(yǎng)生旅游、鄉(xiāng)村海島游

等新興旅游方式如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。

材料三：每逢旅游旺季，熱門(mén)景點(diǎn)人多擁擠，游客亂扔垃圾，隨手涂鴉的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;

從青島“天價(jià)蝦”到哈爾濱“天價(jià)魚(yú)”，眾多旅游地商戶都將游客當(dāng)作了“待宰肥羊”；不

合理低價(jià)團(tuán)、強(qiáng)迫和誘導(dǎo)購(gòu)物等消費(fèi)陷阱屢禁不止。

(2)班級(jí)開(kāi)展“學(xué)生旅游利弊談”的辯論賽，正方的觀點(diǎn)是“學(xué)生旅游利大于弊”，反

方的觀點(diǎn)是“學(xué)生旅游弊大于利”，你支持哪方觀點(diǎn)？請(qǐng)闡述你的理由。(60字左

右)

二、課內(nèi)精讀

閱讀課文選段，回答下列問(wèn)題。

登勃朗峰

馬克?吐溫

前往勃朗峰的途中，我們先坐火車(chē)去了馬蒂尼，翌日早晨八點(diǎn)多，便徒步出發(fā)。路上有

很多人結(jié)伴而行，乘坐馬車(chē)的，騎騾的——因而揚(yáng)起陣陣塵埃。隊(duì)伍分散開(kāi)去，絡(luò)繹不絕，

前后長(zhǎng)達(dá)一英里左右。路為上坡——一路都為上坡——且相當(dāng)陡峭。天氣灼熱難當(dāng)，乘坐在

緩慢爬行的騾子背上和輔褲前進(jìn)的馬車(chē)?yán)锏哪心信怪擞诨鹄崩钡钠G陽(yáng)之下，真是可憐

可憫。我們可在樹(shù)林中避暑納涼，稍作歇息，可那些人不行。既然花了錢(qián)坐車(chē)，就一定要使

他們的旅行價(jià)有所值。

我們?nèi)〉篮谑祝诌_(dá)高地，沿途不乏秀色美景。有一處需經(jīng)隧道，穿山而過(guò)；俯瞰腳下

峽谷，只見(jiàn)其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁蟾峻，丘崗蔥綠，美不勝收。整個(gè)黑首道上，

到處瀑布傾瀉，轟鳴作響。

抵達(dá)阿冉提村前約莫半小時(shí)，在一道呈V字形的山口中間，一座巨大的白雪穹頂驟然

映入眼簾，日照其上，光艷耀目。原來(lái)我們已目睹了被稱為“阿爾卑斯之王”的勃朗峰。我

們拾級(jí)而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)踞蒼穹。

勃朗峰周?chē)囊恍┥椒迤嫘喂譅睢紴闇\棕色的光禿尖巖。有些頂端尖峭，并微微傾

向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。因嵋?guī)r太過(guò)陡峭，皓皓白雪無(wú)法堆積，只

能在分野處偶見(jiàn)幾堆。

在逗留高地、向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前，我們?cè)雒孢b望附近的一座峰巔，但見(jiàn)色彩

斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十

色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動(dòng)人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人。我們干脆就地

而坐，飽覽獨(dú)特美景。這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，

可又驟然反光灼灼，瞬息萬(wàn)變，真是無(wú)窮變幻，紛至沓來(lái)；潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿

佛身披霓裳羽衣的純潔天使。

良久，我們終于感悟到，眼前的絢麗色彩以及它們的無(wú)窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡

中看到的一切，泡泡所到之處，種種色彩變幻，盡被攝入其中。自然界中最美麗最精致的造

物，莫過(guò)于肥皂泡泡了：剛才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那在陽(yáng)光下破裂并蔓延開(kāi)去

的肥皂泡。我想，假如世上只有一個(gè)肥皂泡，其價(jià)值會(huì)是多少呢？

從馬蒂尼到阿冉提，歷時(shí)八個(gè)小時(shí)。有好幾次，我們把所有的車(chē)騎甩在身后。沿河谷前

往沙蒙尼途中，我們雇了一輛敞篷馬車(chē)，又花上一小時(shí)美餐了一頓，那車(chē)夫也得以有了縱飲

的機(jī)會(huì)，略顯醉意。他有一朋友同行，于是這友人也有暇暢飲一番。

上路后，車(chē)夫說(shuō)我們用飯之際，所有的游客都已趕到，甚至還搶在了我們前面?！暗?，”

他把握十足地說(shuō)，“不必為此煩惱——靜下心來(lái)——不要浮躁——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不

久就會(huì)消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車(chē)夫之王啊。你看

著吧！”

他揚(yáng)鞭一揮，車(chē)便橫椅向前。如此顛簸，我生平從未有過(guò)。近來(lái)的幾場(chǎng)暴雨沖毀了幾處

路面，但我們不停不歇，一如既往地保持著速度，疾馳向前，什么亂石廢物，溝壑曠野，一

概不顧有時(shí)一兩個(gè)輪子著地，但大多數(shù)時(shí)候騰?空而起。那位鎮(zhèn)定而善良的狂車(chē)夫還時(shí)不

時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，神情威嚴(yán)地沖我們說(shuō)道：“哈，看到了嗎？如我所說(shuō)吧——我可是名副其實(shí)

的車(chē)夫之王啊?！泵慨?dāng)我們險(xiǎn)遭不測(cè)時(shí)，他總是面不改色，和顏悅色地說(shuō)：“只當(dāng)是種樂(lè)趣吧，

先生們，這種情況不常見(jiàn)，很不尋?！茏宪?chē)王的車(chē)的人，可是少之又少啊——看到了

吧，正如我說(shuō)的，我就是車(chē)王

他說(shuō)的是法語(yǔ)，還不時(shí)地打嗝，像是在加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他朋友也是法國(guó)人，說(shuō)的卻是德語(yǔ)

——但標(biāo)點(diǎn)系統(tǒng)毫無(wú)兩樣。那朋友自稱“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”，要求我們和他一同登山。他說(shuō)他爬山

的次數(shù)比誰(shuí)都多——47次——而他兄弟只有37次。除他外，他兄弟是世上最佳的向?qū)А?/p>

可他自己，對(duì)了，請(qǐng)別忘了——他是“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”——這個(gè)尊號(hào)是非他莫屬的。

那車(chē)王果然信守諾言——像疾風(fēng)般趕上并超過(guò)了那長(zhǎng)長(zhǎng)的游客車(chē)隊(duì)。結(jié)果，到達(dá)沙蒙尼

旅館后，我們住進(jìn)了上等的房間。如果這位王爺?shù)能?chē)技略欠敏捷——或者說(shuō)，不是老天有意

安排，讓他在離開(kāi)阿冉提時(shí)喝得酒氣熏熏——結(jié)果就不會(huì)是這樣的了。

1.作者記敘了與友人瀏覽勃朗峰的經(jīng)歷，全程可分為兩個(gè)階段，試對(duì)兩個(gè)階段的內(nèi)容加以

概括。

2.為什么作者認(rèn)為乘馬車(chē)的和騎騾的游客“可憐可憫”？

3.有人認(rèn)為，作者寫(xiě)登勃朗峰，只需詳寫(xiě)登山所見(jiàn)即可，下山所見(jiàn)和勃朗峰關(guān)系不大，有

點(diǎn)偏離主題，所以應(yīng)該去掉或者簡(jiǎn)略帶過(guò)。你的看法呢？

三、拓展演練

雨中登泰山

李健吾

從火車(chē)上遙望泰山，幾十年來(lái)有好些次了，每次想起“孔子登東山而小魯，登泰山而小

天下”那句話來(lái)，就覺(jué)得過(guò)而不登，像是欠下悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的。杜甫的愿望“會(huì)

當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我也一樣有，惜乎來(lái)去匆匆，每次都當(dāng)面錯(cuò)過(guò)了。

而今確實(shí)要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨來(lái)，淅淅瀝瀝，不像落在地上，倒像落

在心里。天是灰的，心是沉的。我們約好了清晨出發(fā)，人齊了，雨卻越下越大。等天晴嗎？

想著這渺茫的“等”字，先是憋悶。盼到十一點(diǎn)半鐘，天色轉(zhuǎn)白，我不由喊了一句：“走吧！”

帶動(dòng)年輕人，挎起背包，興致勃勃，朝岱宗坊出發(fā)了。

是煙是霧，我們辨認(rèn)不清，只見(jiàn)灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一個(gè)嚴(yán)

實(shí)。古老的泰山越發(fā)顯得崔嵬了。我們才過(guò)岱宗坊，震天的吼聲就把我們吸引到虎山水庫(kù)的

大壩前面。七股大水，從水庫(kù)的橋孔躍出，仿佛七幅閃光黃錦，直鋪下去，碰著嶙嶙的亂石，

激起一片雪白水珠，脫線一般，撒在澗漩的水面。這里叫作虬在灣：據(jù)說(shuō)虬早已被呂洞賓渡

上天了，可是望過(guò)去，跳擲翻騰，像又回到了故居。

我們繞過(guò)虎山，站到壩橋上，一邊是平靜的湖水，迎著斜風(fēng)細(xì)雨，懶洋洋只是欲步不前；

一邊卻暗惡叱咤，似有千軍萬(wàn)馬，躲在綺麗的黃錦底下。黃錦是方便的比喻，其實(shí)是一幅細(xì)

紗，護(hù)著一幅沒(méi)有經(jīng)緯的精致圖案，透明的白紗輕輕壓著透明的米黃花紋。——也許只有織

女才能織出這種瑰奇的景色。

來(lái)到雨地，走上登山的正路，一連穿過(guò)三座石坊：一天門(mén)、孔子登臨處和天階。水聲落

在我們后面，雄偉的紅門(mén)把山擋住。走出長(zhǎng)門(mén)洞，豁然開(kāi)朗，山又到了我們跟前。人朝上走，

水朝下流，流進(jìn)虎山水庫(kù)的中溪陪我們，一直陪到二天門(mén)。懸崖峻噌，石縫滴滴答答，泉水

和雨水混在一起，順著斜坡，流進(jìn)山澗，涓涓的水聲變成旬旬的雷鳴。有時(shí)候風(fēng)過(guò)云開(kāi)，在

底下望見(jiàn)南天門(mén)，影影綽綽，聳立山頭，好像并不很遠(yuǎn)；緊十八盤(pán)仿佛一條灰白大蟒，匍匐

在山峽當(dāng)中；更多的時(shí)候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。踵過(guò)中溪水淺的地方，走

不太遠(yuǎn)，就是有名的經(jīng)石峪，一片大水漫過(guò)一畝大小的一個(gè)大石坪，光光的石頭上刻著一部

《金剛經(jīng)》，字有斗來(lái)大，年月久了，大部分都讓水磨平了?；氐秸?，雨不知道什么時(shí)候

已經(jīng)住了，人走了一身汗，巴不得把雨衣脫下來(lái)，涼快涼快。說(shuō)巧也巧，我們正好走進(jìn)一座

柏樹(shù)林，陰森森的，亮了的天又變黑了，好像黃昏提前到了人間，汗不但下去，還覺(jué)得身子

發(fā)冷，無(wú)怪乎人把這里叫作柏洞。我們抖擻精神，一氣走過(guò)壺天閣，登上黃覘嶺，發(fā)現(xiàn)沙石

全是赤黃顏色，明白中溪的水為什么黃了。

我們沒(méi)有看到日出的奇景。那要在秋高氣爽的時(shí)候。不過(guò)我們也有自己的獨(dú)得之樂(lè)：我

們?cè)谟曛锌吹降钠俨?，兩天以后下山，已?jīng)不那樣壯麗了。小瀑布不見(jiàn)，大瀑布變小了。我

們敢于在雨中登泰山，看到有聲有勢(shì)的飛泉流瀑，一路行來(lái)，有雨趣而無(wú)淋漓之苦，自然也

就格外感到意興盎然。

(原文有刪改)

9.文章前兩段的主要內(nèi)容是什么？

10.本文運(yùn)用了“移步換景”的景物描寫(xiě)方法，這樣寫(xiě)有什么好處？

11.文章開(kāi)頭引“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”，又引杜甫詩(shī)句“一覽眾山小”，

用意何在？

12.文章是怎么描寫(xiě)“雨”的？寫(xiě)“雨”有什么作用？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

一、積累與運(yùn)用

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()

A.翠日(yi)暇暢(xia)西媚(wu)絡(luò)繹不絕(yi)

B.灼熱(zhuo)焦灸(zhi)纖指(qian)巍峭壯觀(6)

C.俯瞰(han)蠕峻(chan)溝擎(he)瞬息萬(wàn)變(shun)

D.蒼穹(qiong)急湍(tudn)諾言(rud)天衣云錦(jin)

【答案】A

【解析】B項(xiàng)，“纖”應(yīng)讀作“xiln”；C項(xiàng)，“瞰”應(yīng)讀“kAn”；D項(xiàng)，“諾”應(yīng)讀“nub”。

2..下列字形全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A.絡(luò)繹不絕物有所直美不勝收巍峨壯觀

B.色彩斑斕輕歌曼舞交相暉映瞬息萬(wàn)變

C.紛至踏來(lái)?yè)P(yáng)塵遠(yuǎn)去一如既往騰空而起

D.名副其實(shí)和顏悅色非他莫屬信守諾言

【答案】D

【解析】A項(xiàng)，“物有所直”的“直”應(yīng)改為“值”；B項(xiàng)，“交相暉映”的“暉”應(yīng)改為“輝”；

C項(xiàng)，“紛至踏來(lái)”的“踏”應(yīng)改為“沓”；D項(xiàng)，全部正確。故選D。

3.下列依次填入括號(hào)中的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

良久，我們終于（）至心眼前的（）色彩以及它們的無(wú)窮（）便是我們從飄

浮的肥皂泡中看到的一切。

A.感悟絢爛變幻

B.領(lǐng)悟絢麗變換

C.感悟絢麗變幻

D.領(lǐng)悟絢爛變換

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生詞語(yǔ)辨析的能力。要求學(xué)生能夠分析近義詞之間的細(xì)微差別?！案形颉?/p>

側(cè)重于感情上的變化。比如，對(duì)一件事情情感上的覺(jué)悟，從內(nèi)心“悟”。而“領(lǐng)悟”側(cè)重于

明白道理，表現(xiàn)對(duì)一件事物事理上的頓悟。外部力量影響的“悟”。結(jié)合語(yǔ)境分析，所以第

一空應(yīng)填“感悟”“絢爛”與“絢麗”基本意思一致，但前者突出美麗，后者強(qiáng)調(diào)燦爛。結(jié)

合語(yǔ)境分析，所以第二空應(yīng)填“絢麗”“變換”是指事物的形式或內(nèi)容由一種變?yōu)榱硪环N；

“變幻”指無(wú)規(guī)則可循，不宜揣測(cè)的變化。結(jié)合語(yǔ)境分析，所以第三空應(yīng)填“變幻”。故選

Co

4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.如我所說(shuō)吧一我可是名朗基第的車(chē)王之王啊。（名聲或名義和實(shí)際相符）

B.俯瞰腳下峽谷，只見(jiàn)其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁崎峻，丘崗蔥綠，蓑不勝

收。（美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)）

C.……但見(jiàn)色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，等雕擘舞……（音樂(lè)輕快，舞姿優(yōu)美）

D.這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然返光

灼灼，瞬息萬(wàn)變，真是無(wú)窮變幻，紗至省米……（形容數(shù)量極多，不可計(jì)量）

【答案】D

【解析】D項(xiàng)，“紛至沓來(lái)”在文中形容接連不斷地到來(lái)。

5.下列句子運(yùn)用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指。

B.潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。

C.此乃一座山門(mén)，原來(lái)我們已親眼目睹了被稱“阿爾卑斯之王”的勃朗峰。

D.剛才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那在陽(yáng)光下破裂并蔓延開(kāi)去的肥皂泡。

【答案】C

【解析】C項(xiàng)，其余三項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭。

6.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。（用詞

不當(dāng)，“增強(qiáng)”換為“增加”）

B.義義中學(xué)的學(xué)生討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣的意見(jiàn)。（語(yǔ)序不當(dāng)，“討論”

和“聽(tīng)取”互換位置）

C.能否規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書(shū)寫(xiě)的基本要求。（兩面對(duì)一面，去掉

“能否”）

D.經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，使我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。（成分殘缺，去掉“經(jīng)

過(guò)”或“使”）

【答案】A

【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角

度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句

的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。A項(xiàng)修改不正確，成分殘缺，句尾加上“的意識(shí)”。

病句的類型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏

輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。

要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)

感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

7.指出下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式。

（1）前往勃朗峰的途中，我們先坐火車(chē)去了馬蒂尼，翌日早晨八點(diǎn)多，便徒步出發(fā)。（）

（2）只見(jiàn)其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁崛峻，丘崗蔥綠，美不勝收。（）

（3）潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。（）

【答案】（1）記敘（2）描寫(xiě)（3）描寫(xiě)

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)表達(dá)方式的把握。常用的表達(dá)方式有記敘、說(shuō)明、抒情、議論、描

寫(xiě)等。記敘是敘述一件事情，一般明確交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等。

說(shuō)明是對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行介紹。描寫(xiě)一般是對(duì)一個(gè)人或物的外貌進(jìn)行具體的敘述，通常運(yùn)用修

辭手法加以潤(rùn)色。議論是對(duì)一個(gè)主題、觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，一般明確論點(diǎn)、論據(jù)、論證。抒情是

使用一段優(yōu)美的文字，表達(dá)內(nèi)心的情感。本題結(jié)合具體句子分析即可。

8.綜合性學(xué)習(xí)。

“世界那么大，我想去看看"，近年來(lái)旅游市場(chǎng)快速發(fā)展，旅游業(yè)的戰(zhàn)略地位逐漸提高,

“大眾旅游”成為人們熱議的話題。學(xué)校決定開(kāi)展以“走出書(shū)齋?暢游天下”為主題的系列

活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成任務(wù)。

（1）班級(jí)舉行“大眾旅游”主題班會(huì)，為做好發(fā)言，某同學(xué)搜集了以下三則材料，請(qǐng)你

仔細(xì)閱讀并進(jìn)行研究，用一句話寫(xiě)出你的結(jié)論。

材料一：

2000年—2015年我國(guó)國(guó)內(nèi)游人數(shù)變化情況

材料二：過(guò)去大部分旅游都屬于景色觀光式，以旅行社組織為主，少有文化型、體驗(yàn)型

旅游。隨著大眾旅游時(shí)代的到來(lái)，青少年游學(xué)、文化旅游、生態(tài)養(yǎng)生旅游、鄉(xiāng)村海島游

等新興旅游方式如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。

材料三：每逢旅游旺季，熱門(mén)景點(diǎn)人多擁擠，游客亂扔垃圾，隨手涂鴉的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；

從青島“天價(jià)蝦”到哈爾濱“天價(jià)魚(yú)”，眾多旅游地商戶都將游客當(dāng)作了“待宰肥羊”；不

合理低價(jià)團(tuán)、強(qiáng)迫和誘導(dǎo)購(gòu)物等消費(fèi)陷阱屢禁不止。

（2）班級(jí)開(kāi)展“學(xué)生旅游利弊談”的辯論賽，正方的觀點(diǎn)是“學(xué)生旅游利大于弊”，反

方的觀點(diǎn)是“學(xué)生旅游弊大于利”，你支持哪方觀點(diǎn)？請(qǐng)闡述你的理由。（60字左

右）

【答案】（1）示例：近年來(lái)旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，但旅游市場(chǎng)秩序混亂。（或：近年來(lái)，國(guó)內(nèi)游

人數(shù)增長(zhǎng)迅速，新興旅游方式不斷涌現(xiàn)，但是旅游市場(chǎng)秩序混亂。）

（2）示例一：我支持正方觀點(diǎn)。''讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，旅游能讓人感受大自然的氣息，

開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操，獲得真知，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

示例二：我支持反方觀點(diǎn)。外出旅游不僅增加父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且同學(xué)之間關(guān)于旅游目的

地的攀比也會(huì)滋長(zhǎng)學(xué)生的虛榮心，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。（觀點(diǎn)明確，理由表述合理即可）

【解析】本題考查學(xué)生的梳理信息和概括能力。仔細(xì)閱讀三則材料，抓住“國(guó)內(nèi)游人數(shù)變化”

“大眾旅游時(shí)代的到來(lái)”“熱門(mén)景點(diǎn)人多擁擠，游客亂扔垃圾，隨手涂鴉的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生”

等信息，從旅游市場(chǎng)的發(fā)展和現(xiàn)狀存在的問(wèn)題來(lái)作出總結(jié)即可。

二、課內(nèi)精讀

閱讀課文選段，回答下列問(wèn)題。

登勃朗峰

馬克?吐溫

前往勃朗峰的途中，我們先坐火車(chē)去了馬蒂尼，翌日早晨八點(diǎn)多，便徒步出發(fā)。路上有

很多人結(jié)伴而行，乘坐馬車(chē)的，騎騾的——因而揚(yáng)起陣陣塵埃。隊(duì)伍分散開(kāi)去，絡(luò)繹不絕，

前后長(zhǎng)達(dá)一英里左右。路為上坡——一路都為上坡——且相當(dāng)陡峭。天氣灼熱難當(dāng)，乘坐在

緩慢爬行的騾子背上和麟褲前進(jìn)的馬車(chē)?yán)锏哪心信?，焦炙于火辣辣的艷陽(yáng)之下，真是可憐

可憫。我們可在樹(shù)林中避暑納涼，稍作歇息，可那些人不行。既然花了錢(qián)坐車(chē)，就一定要使

他們的旅行價(jià)有所值。

我們?nèi)〉篮谑?，抵達(dá)高地，沿途不乏秀色美景。有一處需經(jīng)隧道，穿山而過(guò)；俯瞰腳下

峽谷，只見(jiàn)其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁嵋峻，丘崗蔥綠，美不勝收。整個(gè)黑首道上，

到處瀑布傾瀉，轟鳴作響。

抵達(dá)阿冉提村前約莫半小時(shí)，在一道呈V字形的山口中間，一座巨大的白雪穹頂驟然

映入眼簾，日照其上，光艷耀目。原來(lái)我們已目睹了被稱為“阿爾卑斯之王”的勃朗峰。我

們拾級(jí)而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)踞蒼穹。

勃朗峰周?chē)囊恍┥椒迤嫘喂譅睢紴闇\棕色的光禿尖巖。有些頂端尖峭，并微微傾

向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。因蟾巖太過(guò)陡峭，皓皓白雪無(wú)法堆積，只

能在分野處偶見(jiàn)幾堆。

在逗留高地、向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前，我們?cè)雒孢b望附近的一座峰巔，但見(jiàn)色彩

斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十

色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動(dòng)人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人。我們干脆就地

而坐，飽覽獨(dú)特美景。這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，

可又驟然反光灼灼，瞬息萬(wàn)變，真是無(wú)窮變幻，紛至沓來(lái)；潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿

佛身披霓裳羽衣的純潔天使。

良久，我們終于感悟到，眼前的絢麗色彩以及它們的無(wú)窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡

中看到的一切，泡泡所到之處，種種色彩變幻，盡被攝入其中。自然界中最美麗最精致的造

物，莫過(guò)于肥皂泡泡了：剛才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那在陽(yáng)光下破裂并蔓延開(kāi)去

的肥皂泡。我想，假如世上只有一個(gè)肥皂泡，其價(jià)值會(huì)是多少呢？

從馬蒂尼到阿冉提，歷時(shí)八個(gè)小時(shí)。有好幾次，我們把所有的車(chē)騎甩在身后。沿河谷前

往沙蒙尼途中，我們雇了一輛敞篷馬車(chē)，又花上一小時(shí)美餐了一頓，那車(chē)夫也得以有了縱飲

的機(jī)會(huì)，略顯醉意。他有一朋友同行，于是這友人也有暇暢飲一番。

上路后，車(chē)夫說(shuō)我們用飯之際，所有的游客都已趕到，甚至還搶在了我們前面?！暗?，”

他把握十足地說(shuō)，“不必為此煬惱——靜下心來(lái)——不要浮躁——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不

久就會(huì)消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車(chē)夫之王啊。你看

著吧！”

他揚(yáng)鞭一揮，車(chē)便瓣椅向前。如此顛簸，我生平從未有過(guò)。近來(lái)的幾場(chǎng)暴雨沖毀了幾處

路面，但我們不停不歇，一如既往地保持著速度，疾馳向前，什么亂石廢物，溝壑曠野，一

概不顧——有時(shí)一兩個(gè)輪子著地，但大多數(shù)時(shí)候騰空而起。那位鎮(zhèn)定而善良的狂車(chē)夫還時(shí)不

時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，神情威嚴(yán)地沖我們說(shuō)道：“哈，看到了嗎？如我所說(shuō)吧——我可是名副其實(shí)

的車(chē)夫之王啊?！泵慨?dāng)我們險(xiǎn)遭不測(cè)時(shí)，他總是面不改色，和顏悅色地說(shuō)：“只當(dāng)是種樂(lè)趣吧，

先生們，這種情況不常見(jiàn)，很不尋常——能坐上車(chē)王的車(chē)的人，可是少之又少啊——看到了

吧，正如我說(shuō)的，我就是車(chē)王。”

他說(shuō)的是法語(yǔ)，還不時(shí)地打嗝，像是在加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他朋友也是法國(guó)人，說(shuō)的卻是德語(yǔ)

——但標(biāo)點(diǎn)系統(tǒng)毫無(wú)兩樣。那朋友自稱“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”，要求我們和他一同登山。他說(shuō)他爬山

的次數(shù)比誰(shuí)都多——47次——而他兄弟只有37次。除他外，他兄弟是世上最佳的向?qū)б?/p>

可他自己，對(duì)了，請(qǐng)別忘了——他是“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”——這個(gè)尊號(hào)是非他莫屬的。

那車(chē)王果然信守諾言——像疾風(fēng)般趕上并超過(guò)了那長(zhǎng)長(zhǎng)的游客車(chē)隊(duì)。結(jié)果，到達(dá)沙蒙尼

旅館后，我們住進(jìn)了上等的房間。如果這位王爺?shù)能?chē)技略欠敏捷——或者說(shuō)，不是老天有意

安排，讓他在離開(kāi)阿冉提時(shí)喝得酒氣熏熏——結(jié)果就不會(huì)是這樣的了。

1.作者記敘了與友人瀏覽勃朗峰的經(jīng)歷，全程可分為兩個(gè)階段，試對(duì)兩個(gè)階段的內(nèi)容加以

概括。

【答案】上山階段，描繪山中奇景，重點(diǎn)寫(xiě)變幻的光影；下山階段，敘述奇人奇事，重點(diǎn)寫(xiě)

“車(chē)夫之王”。

【解析】本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息及概括的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，

即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。上山階

段，描繪山中奇景，重點(diǎn)寫(xiě)變幻的光影；下山階段，敘述奇人奇事，重點(diǎn)寫(xiě)“車(chē)夫之王”。

2.為什么作者認(rèn)為乘馬車(chē)的和騎騾的游客“可憐可憫”？

【答案】因?yàn)樘鞖庾茻犭y當(dāng)，而乘馬車(chē)的和騎騾的游客“焦炙于火辣辣的艷陽(yáng)之下”，又因

為“花了錢(qián)坐車(chē)”，不愿意下車(chē)行走，不像“我們可在樹(shù)林中避暑納涼，稍作歇息”，所以作

者認(rèn)為他們“可憐可憫”。

【解析】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根

據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。主要原因是：因?yàn)樘鞖?/p>

灼熱難當(dāng)，而乘馬車(chē)的和騎騾的游客“焦炙于火辣辣的艷陽(yáng)之下”，不像“我們可在樹(shù)林中

避暑納涼，稍作歇息”，所以作者認(rèn)為他們“可憐可憫”。

3.有人認(rèn)為，作者寫(xiě)登勃朗峰，只需詳寫(xiě)登山所見(jiàn)即可，下山所見(jiàn)和勃朗峰關(guān)系不大，有

點(diǎn)偏離主題，所以應(yīng)該去掉或者簡(jiǎn)略帶過(guò)。你的看法呢？

【答案】我不贊同這種看法。作者這樣寫(xiě)，把勃朗峰的綺麗景色和馬車(chē)夫的驚人之舉結(jié)合起

來(lái)，既表現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情，又為游覽平添了奇趣，給讀者留下深刻的印象。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開(kāi)放性試題,

解決此類題型，要注意寫(xiě)出感悟最深的一點(diǎn)，絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容。要運(yùn)用議論性的語(yǔ)言，

語(yǔ)言通順、有條理。作者這樣寫(xiě)，既表現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情，又為游覽平添了奇趣，給讀者

留下深刻的印象。

三、拓展演練

雨中登泰山

李健吾

從火車(chē)上遙望泰山，幾十年來(lái)有好些次了，每次想起“孔子登東山而小魯，登泰山而小

天下”那句話來(lái)，就覺(jué)得過(guò)而不登，像是欠下悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的。杜甫的愿望“會(huì)

當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我也一樣有，惜乎來(lái)去匆匆，每次都當(dāng)面錯(cuò)過(guò)了。

而今確實(shí)要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨來(lái)，淅淅瀝瀝，不像落在地上，倒像落

在心里。天是灰的，心是沉的。我們約好了清晨出發(fā)，人齊了，雨卻越下越大。等天晴嗎？

想著這渺茫的“等”字，先是憋悶。盼到十一點(diǎn)半鐘，天色轉(zhuǎn)白，我不由喊了一句：“走吧！”

帶動(dòng)年輕人，挎起背包，興致勃勃，朝岱宗坊出發(fā)了。

是煙是霧，我們辨認(rèn)不清，只見(jiàn)灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一個(gè)嚴(yán)

實(shí)。古老的泰山越發(fā)顯得崔嵬了。我們才過(guò)岱宗坊，震天的吼聲就把我們吸引到虎山水庫(kù)的

大壩前面。七股大水，從水庫(kù)的橋孔躍出，仿佛七幅閃光黃錦，直鋪下去，碰著嶙嶙的亂石，

激起一片雪白水珠，脫線一般，撒在澗漩的水面。這里叫作虬在灣：據(jù)說(shuō)虬早已被呂洞賓渡

上天了，可是望過(guò)去，跳擲翻騰，像又回到了故居。

我們繞過(guò)虎山，站到壩橋上，一邊是平靜的湖水，迎著斜風(fēng)細(xì)雨，懶洋洋只是欲步不前；

一邊卻暗惡叱咤，似有千軍萬(wàn)馬，躲在綺麗的黃錦底下。黃錦是方便的比喻，其實(shí)是一幅細(xì)

紗，護(hù)著一幅沒(méi)有經(jīng)緯的精致圖案，透明的白紗輕輕壓著透明的米黃花紋?！苍S只有織

女才能織出這種瑰奇的景色。

來(lái)到雨地，走上登山的正路，一連穿過(guò)三座石坊：一天門(mén)、孔子登臨處和天階。水聲落

在我們后面，雄偉的紅門(mén)把山擋住。走出長(zhǎng)門(mén)洞，豁然開(kāi)朗，山又到了我們跟前。人朝上走，

水朝下流，流進(jìn)虎山水庫(kù)的中溪陪我們，一直陪到二天門(mén)。懸崖峻噌，石縫滴滴答答，泉水

和雨水混在一起，順著斜坡，流進(jìn)山澗，涓涓的水聲變成旬旬的雷鳴。有時(shí)候風(fēng)過(guò)云開(kāi)，在

底下望見(jiàn)南天門(mén)，影影綽綽，聳立山頭，好像并不很遠(yuǎn)；緊十八盤(pán)仿佛一條灰白大蟒，匐匐

在山峽當(dāng)中；更多的時(shí)候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。踵過(guò)中溪水淺的地方，走

不太遠(yuǎn)，就是有名的經(jīng)石峪，一片大水漫過(guò)一畝大小的一個(gè)大石坪，光光的石頭上刻著一部

《金剛經(jīng)》，字有斗來(lái)大，年月久了，大部分都讓水磨平了?；氐秸罚瓴恢朗裁磿r(shí)候

已經(jīng)住了，人走了一身汗，巴不得把雨衣脫下來(lái)，涼快涼快。說(shuō)巧也巧，我們正好走進(jìn)一座

柏樹(shù)林，陰森森的，亮了的天又變黑了，好像黃昏提前到了人間，汗不但下去，還覺(jué)得身子

發(fā)冷，無(wú)