福州市連江縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

2022-2023學(xué)年福建省福州市連江縣七年級（上）期末語文試卷一、積累與應(yīng)用（25分）1.下面是活動的開場白，請補寫出其中的空缺部分。經(jīng)典詩文，樹立精神豐碑，劉禹錫用“晴空一鶴排云上，①_______”抒發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的豪情；孔子用“三軍可奪帥也，②_______”闡述人要有堅定的志向；岑參用“③_______，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”寄托對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情：李益在“④_______，一夜征人盡望鄉(xiāng)”中道出征人急切和深重的思鄉(xiāng)之情；諸葛亮用“⑤_______，⑥_______”闡述學(xué)、才、志的關(guān)系；陸游用“⑦_(dá)______，⑧_______”抒寫雖年老體衰，仍愿守衛(wèi)邊疆保家衛(wèi)國的愛國情懷；李商隱用“⑨_______，卻話巴山夜雨時”表達(dá)渴望團聚的美好愿望；李白用“我寄愁心與明月，⑩_______”表達(dá)對友人的深切同情和懷念之情。2.下面是某同學(xué)的發(fā)言，請幫助他解決在寫作過程中遇到的問題。錢鍾書先生說過：“如果不讀書，行萬里路，也只是個郵差?！北本?、西安、南京和洛陽，少了學(xué)識的浸①（rùn），它們只是一個個耳中熟悉又眼里陌生的地名；故宮、避暑山莊、岱廟、曲阜三孔，有了文化照耀，它們才不是被時間風(fēng)化的標(biāo)本，而是活了成百上千年的生命。不去讀書，就是一個郵差，風(fēng)景過眼就忘，就算踏破鐵鞋，又有什么用處呢？閱讀，不僅會讓精神突破現(xiàn)實和身體的桎梏，而且能讓現(xiàn)實的旅行更加豐富，來一場靈魂長足的旅行。聽過這樣一句話：“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩②（hàn）的天地。”你無法到達(dá)的地方，文字載③你過去。你無法經(jīng)歷的人生，書籍帶你相遇。那些讀過的書，會一本本（??）你的內(nèi)心，讓虛無單調(diào)的世界變得（??）。那些書中的人物，會在你深陷生活泥潭之時，輕聲地呼喚，用他們心懷夢想，不卑不亢的故事，（??）你抵御苦難，勇往直前。（1）根據(jù)拼音和漢字，依次寫出相應(yīng)的漢字和拼音。（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.充實琳瑯滿目激動B充實五彩斑斕激勵C.充滿五彩斑斕激勵D.充滿琳瑯滿目激動（3）文中畫橫線的句子有語病，請修改。改后句：3.請根據(jù)下列名著閱讀記錄卡，回答相關(guān)問題。內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄“我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去?！膳_是一個市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得利害；還沒有中國的學(xué)生?！蔽亩芜x自《朝花夕拾》中的《①_______》，“我”到仙臺的目的是②_______。從作品體現(xiàn)的精神方面看，有人將《三國演義》歸納為“忠”，將《水滸傳》歸納為“義”，將《紅樓夢》歸納為“情”。請用一個字（或“一個詞”）概括《西游記》中體現(xiàn)的精神實質(zhì)，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡述理由。精神實質(zhì)：“③_______”。理由：④_______二、閱讀（65分）4.閱讀下面的詩歌，完成問題。潼關(guān)譚嗣同終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲，河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.首句中的“終古”點明潼關(guān)歷史悠久，“高云”突出潼關(guān)高大雄偉。B.第二句引入“秋風(fēng)”和“馬蹄聲”，打破了畫面的靜態(tài)，增添了動感。C.第四句寫秦嶺山脈入潼關(guān)之態(tài)勢，不說其巍峨險峻，而說其桀驁不馴。D.這首七言絕句婉約凄涼，作者把寫景與抒情巧妙地結(jié)合在一起。（2）詩歌第三句運用什么寫作手法，表達(dá)了作者怎樣的情感？請簡要分析。5.閱讀下面的文言文，完成問題。有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭垄儆谒??；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥立谝允椎钟|庶幾③其一就懼；而兒癡④，竟不知?；⒁鄬あ葑淙?。噫，虎之食人，先被之以威，而不懼之人，威亦無所施歟?。ㄟx自《東坡全集》）【注】①浣衣：洗衣服。②至：甚至。③庶幾：在這里有“希望”的意思。④癡：這里指天真可愛。⑥尋：不久。（1）根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。加點詞語方法提示解釋（填寫文字）而不懼之人關(guān)聯(lián)教材屠懼，投以骨。（《狼》）①懼：_______虎自山上馳來使用詞典選擇義項自：①開始；②親自；③從；④即使。②自：_______意虎之食人參考成語解釋，聯(lián)系語境形成新的解釋出其不意，意：意料。③意：_______（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.虎熟視久之/至以首抵觸/庶幾其一俱B.虎熟視久之至/以首抵觸/庶幾其一俱C.虎熟視久之/至以首/抵觸庶幾其一俱D.虎熟視久之至/以首/抵觸庶幾其一俱（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①而兒癡，竟不知。②有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒?。?）讀完本文后，你從中明白了什么道理？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。6.閱讀下面的文字，完成問題。蘇木山上新“愚公”王詒卿①在內(nèi)蒙古鳥蘭察布市興和縣，有一處國家4A級旅游景區(qū)——蘇木山森林公園。登臨絕頂，放眼四望，但見鮮山金翠、云霧縹緲，輕風(fēng)送來淡淡花香，林中各種鳥兒歡快鳴唱，山間清泉叮咚作響，使人如入仙境，心曠神怡。誰能想到，幾十年前這里竟是一座寸草不生的荒山。這里的改變凝聚著當(dāng)?shù)厝说闹腔酆托难绕涫翘K木山林場原場長、有著“塞上愚公”之稱的董鴻儒。②1958年，董鴻儒背起行囊，步行40多公里來到蘇木山護林站工作，說是護林站，其實是“趴”在半山腰的一間又小又矮的破舊土坯房。人只能彎著腰走進(jìn)去，里面放著一口水缸、一盤土炕和一個風(fēng)箱，落滿灰塵的破舊木蓋下扣著一口銹跡斑斑的鐵鍋，面對艱苦的條件，之前的幾個守林員都選擇離開了。董鴻儒也猶豫過、失望過，但想起組織和領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任，他在心底發(fā)誓：一定要讓蘇木山綠起來。③風(fēng)蝕沙化，水土流失，生態(tài)脆弱的山山嶺嶺和溝溝壑壑，讓董鴻儒寢食難安，為了摸清蘇木山的地形、地貌、水源等情況，他每天跋涉在崎嶇的山路上，穿行在荊棘叢生、毒蟲遍布的草叢中。春天風(fēng)沙刮得睜不開眼，夏天烈日當(dāng)頭沒有遮陰的地方，秋天荒草萋萋，冬天冰雪刺骨……④1960年春，蘇木山國營林場成立。董鴻儒帶著工人們披星戴月、流血流汗，硬是在荒山上栽下了300多畝楊樹苗，沒想到辛辛苦苦種下的樹苗，第二年春天就蔫的蔫、枯的枯，幾乎“全軍覆沒”。他們又開始試種樺樹、杏樹、榆樹、可到了深秋，4000多畝林地竟又大面積枯黃?、菔窌嫌涊d的蘇木山也曾經(jīng)山高林密，那到底什么樣的樹種能夠在這里存活、成長呢？不甘失敗，不肯放棄的董鴻儒決心先找到這個問題的答案。他默默地在蘇木山地區(qū)大大小小20多座山頭尋覓，甚至找開草叢細(xì)細(xì)查看，終于在蘇木山的一個西坡上找到了一棵落葉松。這棵落葉松只有一米多高，生長在雜草中，挺拔而翠綠，它良好的長勢讓董鴻儒欣喜萬分，也讓他看到了希望。⑥于是董鴻儒帶領(lǐng)部分職工先后前往山西和河北參觀學(xué)習(xí)落葉松栽培技術(shù)。他虛心請教技術(shù)人員，知道了蘇木山屬高寒山區(qū)，不宜種植楊樹，適宜種植松樹。從那以后，董鴻儒格外注重林業(yè)科學(xué)知識的學(xué)習(xí)。白天上山忙碌，晚上就在油燈下一字一句地學(xué)習(xí)。⑦打壩造田、全渠級塊、擔(dān)土墊地、開渠打井，雙手磨出了血泡，血泡又變成老繭，董鴻儒帶領(lǐng)工人們終于在亂石堆中開墾出第一塊育苗地。他用帶回來的華北落葉松籽種育苗。經(jīng)過科學(xué)培育和艱苦經(jīng)營，松樹苗苗根舒展、頂芽飽滿、苗莖粗壯，每畝產(chǎn)苗量達(dá)10萬株。⑧1966年一開春，林場決定開始大面積種植華北落葉松。那些時日，董鴻儒每天和工人們一起，把淋濕的樹苗捆好背上山，再用鐵皮水箱把35公斤重的水從溝底背上山，還要爬30多度的坡，最遠(yuǎn)要爬到15里遠(yuǎn)的地方去種植；如此每天要往返兩三次，他們的肩膀被繩索勒破了皮，滲出的鮮血浸透了肩頭的衣衫。⑨春去秋來，全場職工在蘇木山上載下1200多畝華北落葉松，成活率超90%。到1980年，蘇木山造林面積已達(dá)10萬多畝，成活8萬多畝，產(chǎn)值3億多元，成功填補了內(nèi)蒙古西部高寒山區(qū)造林植樹的空白。如今，蘇木山已成為國家級標(biāo)準(zhǔn)生態(tài)公益林示范基地，更成為滋養(yǎng)蒙晉冀三地的綠色氧吧。⑩歲月更迭，對蘇木山的深情厚誼早已滲入董鴻儒的血液之中，他熟悉那里每一個山頭，甚至認(rèn)得每一片樹林。退休以后，董鴻儒每年仍會回到蘇木山林場，看看這片他曾經(jīng)奮斗了幾乎一生的地方，他即便坐在家里，也會時不時跟林場通個電話，問問山上的情況，蘇木山是董鴻儒永遠(yuǎn)的牽掛。（摘自《中國自然資源報》，有刪改）（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.董鴻儒摸清蘇木山的地形、地貌、水源等情況，是為以后種樹做準(zhǔn)備。B.第⑤段中“挺拔而翠綠”表明了這個地方土壤肥沃，適合樹木生長。C.第⑦段中對育苗地開墾過程的描寫細(xì)致生動，且句式工整，語言凝練。D.“新愚公”“塞上愚公”等稱謂，表達(dá)了對董鴻儒的贊美與敬佩之情。（2）董鴻儒在開荒種樹過程中遇到了哪些困難？請簡要概括。（3）結(jié)合語境，按要求賞析。①（第②段）其實是“趴”在半山腰的一間又小又矮的破舊土坯房。（從修辭角度賞析）②（第⑧段）他們的肩膀被繩索勒破了皮，滲出的鮮血浸透了肩頭的衣衫。（賞析加點詞語）（4）文章第①段運用對比手法，請簡要分析其表達(dá)效果。（5）通讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容分析董鴻儒的形象特點。7.閱讀下面的文字，完成問題。白貓王子五歲梁實秋①五年前的一個夜晚，菁清從門外檐下抱進(jìn)一只小白貓，時蒙雨凄凄，春寒尚厲。貓進(jìn)到屋里，倉皇四顧，我們先饗以一盤牛奶，他舔而食之。我們揩干了他身上的雨水，他便呼呼的倒頭大睡。此后他漸漸肥胖起來，菁清又不時把他刷洗得白白凈凈，戲稱白貓王子。②他究竟生在哪一天，沒人知道，我們姑且以他來我家的那一天定為他的生日（三月三十日），今天他五歲整，正是青春旺盛的時候。③凡是我們所喜歡的對象，我們總會覺得他美。白貓王子并不一定是怎樣的美豐姿，可是他眉清目秀，藍(lán)眼睛、紅鼻頭、須眉修長，而又有一副楚楚可憐的樣子。腰臀一部分特別碩大，和頭部不成比例，腹部垂腴，走起來搖搖擺擺，有人認(rèn)為其狀不雅，我們不以為嫌。④劉克莊有一首《詰貓詩》，有句云：飯有溪魚眠有毯，忍教鼠嚙案頭書？⑤我們從來沒有要求過貓做什么事。他吃的不只是溪魚，睡的也不只是毛毯，我們的住處沒有鼠，他無用武之地，頂多偶然見了蟑螂而驚叫追逐，菁清說這是他對我們的服務(wù)。我們吃飯的時候他常蹲在餐桌上，虎視眈眈，但是他不伸爪，頂多走近盤邊聞聞。喂他幾塊魚蝦雞鴨之類，他淺嘗輒止。他從不偷嘴。他吃飽了，抹抹臉就睡，彎著腰睡，趴著睡，仰著睡，有時候爬到我們床上枕著我們的臂腿睡。他有二十六七磅重，壓得人腿腳酸麻，我們外出，先把他安頓好，魚一缽，水一盂，有時候給他蓋一床被，或是搭一個篷。等我們回來，門鎖一響，他已竄到門口相迎。這樣，他便已給了我們很大的滿足。⑥“花如解語還多事，石不能言最可人?！必埾喈?dāng)?shù)慕庹Z，我們喊他一聲“貓咪！”“胖胖！”他就喵的一聲。我耳聾，聽不見他那細(xì)聲細(xì)氣的一聲喵，但是我看見他一張嘴，腹部一起落，知道他是回答我們的招呼。他不會說話，但是菁清好像略通貓語，她能辨出貓的幾種不同的鳴聲。例如：他餓了，他要人給他開門，他要人給他打掃衛(wèi)生設(shè)備，他因寂寞而感到煩躁，都有不同的聲音發(fā)出來。無論有什么體己話，說給他聽，或是被他聽見，他能珍藏秘密不泄露出去。不過若是以惡聲叱責(zé)他，他是有反應(yīng)的，他不回嘴，他轉(zhuǎn)過身去趴下，作無奈狀。⑦有人不喜歡貓。我的一位朋友遠(yuǎn)道來訪，先打電話來說：“聽說府上有貓，請先把他藏起來，我怕貓?！雹嗳酥脨罕静幌嗤Ｎ也环裾J(rèn)貓有一些短處，諸如倔強、自尊、自私、缺乏忠誠等等。不過，貓，和人一樣，總不免有一點脾氣，一點自私，不必計較了。家里有裝潢、有陳設(shè)、有家具、有花草，再有一只與虎同科的小動物點綴其間來接受你的愛撫，不是很好么？⑨白貓倏已五歲，我們緣分不淺，同時我亦不免興起春光易老之感。多少詩人詞人喚取春留駐，而春不肯留！我們只好“片時歡樂且相親”，愿我的貓長久享受他的魚餐錦被，吃飽了就睡，睡足了就吃。（1）下列對文章的理解和分析不正確的一項（）A.本文敘述了“我們”養(yǎng)貓并與貓和諧相處的日常生活故事。B.第④段引用劉克莊詩句，引出下文“我們與貓相處”的內(nèi)容。C.第⑥段劃線句寫出了我對貓“相當(dāng)?shù)慕庹Z”的厭煩之情。D.文章語言簡約精煉，樸實又不失幽默，充滿生活的氣息。（2）請談?wù)勀銓Φ冖喽蝿澗€句內(nèi)容的理解。（3）文中作者稱“白貓王子”為“他”有何用意？請簡要分析。8.閱讀下面的材料，完成問題。材料一：??2022年4月23日，首屆全民閱讀大會在京開幕。大會緊緊圍繞“閱讀新時代奮進(jìn)新征程”主題，通過開展展覽、論壇、讀書等一系列活動，持續(xù)推進(jìn)全民閱讀走實走深。習(xí)近平總書記為這次活動發(fā)來賀信。賀信指出，閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，它可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，培養(yǎng)涵養(yǎng)浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀，講究格物致知、誠意正心，傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國人民自信自強的品格。他希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。材料二：如表為“2018年和2021年未成年人人均圖書閱讀量變化情況調(diào)查統(tǒng)計表”。材料三：下面是一則采訪片段：記者：在推廣全民閱讀活動中，有關(guān)方面做了哪些工作？專家：我國頒布的《全民閱讀促進(jìn)條例》，旨在用法律保障對全民閱讀的服務(wù)，促進(jìn)全民閱讀。同時，各新聞媒體還加大宣傳和引導(dǎo)力度；深入報道全民閱