2021年部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)提升練習(xí)

2021年部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)提升練習(xí)

一、閱讀小木屋。

祖國(guó)山水多美麗

轟隆隆，轟隆隆?；疖囅耱E馬，在原野上跑得歡。車窗像照相機(jī)，拍下了

一張張活動(dòng)的照片。一張照片是田野。

田野好大好大，大得望不到邊。一條條大道，把綠色的田野分成一塊塊

的。一張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂。一座座高山，手牽著手，

肩挨著肩。一張照片是綠水。水面好寬好寬，寬得望不到岸。漁船星星點(diǎn)點(diǎn)，

漁民撒網(wǎng)捕魚。轟隆隆，轟隆隆?；疖囅耱E馬，在原野上跑得歡。山山水水看

不完，祖國(guó)山水多美麗。

1.小朋友從車窗里看到了、、

的美麗景色。

2.“一座座高山，手牽著手，肩挨著肩”這句話把“高山”當(dāng)__做來(lái)寫。

3.把下面的句子補(bǔ)寫完整。田野好大好大，大得o

山好高好高，高得。水面好寬好寬，寬得

二、閱讀園地

太陽(yáng)花

太陽(yáng)花是一種很美麗的小花，細(xì)細(xì)的小花瓣（bdn）,粉紅粉紅的，鮮艷極

To葉子呢，也是細(xì)細(xì)的，嫩（/n）嫩的，像含著一包綠汁（zhi）。

早上，太陽(yáng)一升起，太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。傍晚，太陽(yáng)一下山，太陽(yáng)

花就慢慢合攏（long）花瓣睡覺(jué)了。

太陽(yáng)花的顏（ydn）色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍(lán)藍(lán)的，還有紫紫

的。

1.這篇短文共有一個(gè)自然段。

2.太陽(yáng)花很美，我知道它長(zhǎng)什么樣，我還會(huì)用”劃出來(lái)。

3.我會(huì)填：我知道太陽(yáng)花和太陽(yáng)的關(guān)系可大啦！

（）,太陽(yáng)一（）,太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。

（），太陽(yáng)一（）,太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣睡覺(jué)了。

4.我會(huì)找出顏色的詞并在詞上打“。

藍(lán)藍(lán)的黃黃的細(xì)細(xì)的紫紫的粉紅的嫩嫩的

三、認(rèn)真閱讀短文，回答下面的問(wèn)題。

有趣的動(dòng)物園

星期天早上，媽媽帶我到香江野生動(dòng)物園去看動(dòng)物。

動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀，有可愛(ài)的熊

貓、笨重的黑熊，還有可怕的蟒蛇、兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來(lái)跳去，引得

大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開(kāi)了，像一把大扇子，美麗極

T!好像在和我們比美呢！

1.第2自然段是圍繞第（）句話來(lái)寫的。

2.動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物？請(qǐng)用“—”畫出來(lái)。

3.最吸引小作者“我”的動(dòng)物是（）。

4.你最喜歡的動(dòng)物是,因?yàn)閛

四、閱讀與理解

小鳥(niǎo)音符

小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你們?yōu)槭裁?，不坐在高高的?shù)梢？

小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你們?yōu)槭裁?，在電線上來(lái)回跳躍？

明白了，明白了，你們錯(cuò)把電線當(dāng)成了五線譜了。

1.將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）小鳥(niǎo)在哪里？（）①樹(shù)梢②電線上

2.作者認(rèn)為小鳥(niǎo)把電線當(dāng)成了什么？用“”出來(lái)。

3.作者喜歡小鳥(niǎo)嗎？在你認(rèn)為正確的答案后面打

①喜歡（）②不喜歡（）

4.讀了兒歌，我也想向小鳥(niǎo)提問(wèn)題。

小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你們?yōu)槭裁?

五、認(rèn)真閱讀短文，完成練習(xí)。

一陣秋風(fēng)吹過(guò)，小路上滿是落葉和垃圾。

鴨先生推來(lái)一輛小車，拿來(lái)一把掃帚，認(rèn)真地清掃小路上的垃圾。兔姑娘

和鹿先生看見(jiàn)了，也趕來(lái)幫忙。他們提著灑水壺，給花兒澆澆水，給小路洗洗

澡。沒(méi)過(guò)多久，一條干干凈凈的小路又出現(xiàn)了。

兔姑娘說(shuō)：“美麗的小路好香??！”

鹿先生說(shuō)：“美麗的小路好亮??！”

鴨先生對(duì)朋友們說(shuō)：“讓美麗的小路一直陪伴我們吧！”

1.短文一共有（）節(jié)，請(qǐng)標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

2.填上合適的詞。

例：（拿）掃帚

（）水壺（）小車（）澡（）垃圾

3.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

（1）美麗的小路不見(jiàn)了（）

（2）美麗的小路怎么不見(jiàn)了（）

（3）美麗的小路又回來(lái)啦（）

六、閱讀理解

春雨

春天的一個(gè)傍晚，天上的云越來(lái)越厚，不一會(huì)兒，就下起雨來(lái)。

水淋淋的馬路上，一個(gè)姑娘蹬著三輪車，急匆匆地過(guò)來(lái)。車上裝著兩筐大

蘋果，在拐彎處，車子一歪，一個(gè)蘿筐翻倒在馬路上，又圓又大的蘋果滾到了

馬路中間。姑娘趕緊跳下車，慌忙拾起來(lái)?？墒牵瑤装賯€(gè)蘋果撒了一地，眼看

汽車駛過(guò)來(lái)，哪里來(lái)得及拾呢？

這時(shí)，正好一群放學(xué)回家的孩子從這兒走過(guò)。沒(méi)等誰(shuí)去呼，就一齊奔過(guò)

來(lái)，七手八腳拾起蘋果來(lái)。

姑娘不由得皺起了眉頭，假如他們每個(gè)人搶幾個(gè)一哄而散，可怎么辦？一

個(gè)男孩子仿佛看出了她的心思，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“大姐姐，一個(gè)也不會(huì)少的?！闭f(shuō)

完他解下脖子上的紅領(lǐng)巾和幾個(gè)小伙伴一起開(kāi)始封鎖交通。他們站成一排，擺

動(dòng)著紅領(lǐng)巾向駛近的汽車大喊著：“停一停!停一停！”

一輛卡車停下了青年司機(jī)跳下來(lái)一輛小轎車停下一位白發(fā)老人下來(lái)了

路上過(guò)往的行人也來(lái)了在濺起一朵朵水花的馬路上大家都忙著拾蘋果把蘋果

放在筐里

這一切發(fā)生得那樣突然，又結(jié)束得那樣迅速。姑娘還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲“謝

謝”，人們?cè)缫严г陲L(fēng)雨中。春雨還在飄灑，姑娘仿佛看到春雨灑遍了大街

小巷，滋潤(rùn)著人們的心田。

1.給文章第五自然段加標(biāo)點(diǎn)。

2.按“撒蘋果”“拾蘋果”“拾完蘋果”的情景為順序，把文章用“II”分成

三段，并概括段意。

3.概括本文中心思想。

七、閱讀檢閱臺(tái)。

秋姑娘來(lái)了，多么美麗動(dòng)人。

蘋果是你的臉蛋，葡萄是你的眼睛，

紅棗是你的嘴巴，風(fēng)鈴是你的笑聲。

你從夏天走過(guò)來(lái)，走進(jìn)我們香甜的夢(mèng)。

1.根據(jù)兒歌內(nèi)容連一連。

蘋果秋姑娘的嘴巴

葡萄秋姑娘的臉蛋

紅棗秋姑娘的眼睛

風(fēng)鈴秋姑娘的笑聲

2.秋姑娘從（）走過(guò)來(lái)，將要走向（）o（填序號(hào)）

①冬天②夏天

3.我還會(huì)說(shuō)：（）是春天的頭發(fā)，（）是夏天的歌聲,

（）是冬天的棉被。（填序號(hào)）

①白雪②柳枝③青蛙的叫聲

八、我是閱讀小能手。

我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，

渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉,

好像飄著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)

呀！”

1.這篇短文有個(gè)自然段。

2.第二自然段有句話。

3.用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

4.這篇短文主要寫了：（用“）

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（）

②池水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（）

③這支鉛筆很美麗。（）

九、我會(huì)讀短文，也會(huì)完成練習(xí)。

聰明的烏鴉

烏鴉喝水的故事一流傳開(kāi)，很多動(dòng)物都不服氣。他們想方設(shè)法要難倒烏

鴉。

這天，松鼠也來(lái)找烏鴉，他拿出一把榛子，請(qǐng)烏鴉吃。圍觀的動(dòng)物們想：

榛子的殼硬邦邦的，烏鴉能弄開(kāi)嗎？烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子，來(lái)到林子

外的馬路上，把榛子丟在了路當(dāng)中，一輛汽車開(kāi)過(guò)，輕松地壓碎了榛子，可是

烏鴉并沒(méi)有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里

面的果肉來(lái)，喇叭響起時(shí)，烏鴉又連忙飛到空中。看到這一切，大家紛紛叫

好，松鼠也不得不認(rèn)輸，承認(rèn)烏鴉的確很聰明。

1.讀一讀，連一連。

想方不慌紛紛

叫好設(shè)法不忙

2.烏鴉是用什么方法吃到榛子的呢？用“”畫出相關(guān)語(yǔ)句。

3.根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷。對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。

（1）大家看到烏鴉吃榛子的過(guò)程后，大家紛紛叫好。（）

（2）小松鼠還是不服氣，想辦法再來(lái)難為烏鴉。（）

十、閱讀短文，回答問(wèn)題：（不會(huì)寫的字可以用拼音代替）

端午粽（節(jié)選）

粽子是用青青的箸竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的

棗。外婆一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。剝開(kāi)粽葉，咬一口粽

子，真是又黏又甜。

1.農(nóng)歷五月初五是（）節(jié)，這一天我們會(huì)吃（）、賽龍舟，傳說(shuō)

是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人（）O

2.包粽子的材料有箸竹葉、（）、（）o咬一口粽子，真是又黏

又（）o

3.照樣子寫表示顏色的詞語(yǔ)。

的棗（）的雪（）的葉子

十一、我會(huì)閱讀。

喜鵲

喜鵲快樂(lè)地在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它著覺(jué)那些蜻蜓、蝴

蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來(lái)世界上要算我飛的更高

了?！?/p>

哪知，頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥(niǎo)？往

上一看，一群鴿子在頭上盤旋，它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)

你飛得最高了吧？”

“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首

一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

真是天外有天，人外有人?。　毕铲o感慨地說(shuō)。

1.短文有（）個(gè)自然段。請(qǐng)?jiān)诿總€(gè)自然段的前面標(biāo)出序號(hào)。

2.照樣子寫詞語(yǔ)。

例：整整齊齊（）（）

例：一群鴿子一（）紅旗一（）電腦

3.仿寫句子。

例：喜鵲快樂(lè)地在半空中飛著。

在0

4.喜鵲聽(tīng)到天上傳來(lái)鴿子的叫聲，為什么吃了一驚呢？請(qǐng)你用“—”畫出

來(lái)。

后來(lái)喜鵲看到大雁，它又想的什么呢？請(qǐng)你用波浪線“”畫出來(lái)。

十二、閱讀短文。

各種各樣的尾巴

牛的尾巴像鞭子，用來(lái)趕蒼蠅和蚊子。

狐貍的尾巴像圍巾，晚上枕著很暖和。

燕子的尾巴像剪刀，飛行時(shí)一剪一剪，用來(lái)掌握方向。

魚的尾巴像發(fā)動(dòng)機(jī)，左右搖擺，推動(dòng)魚兒往前游。

兔子的尾巴很短，尾巴越短，跑得越快。

壁虎的尾巴容易斷，被抓住時(shí)，尾巴一斷，就容易溜掉。

1.短文有（—）個(gè)自然段。

2.牛的尾巴像；狐貍的尾巴像；燕子的尾巴像—；魚的尾巴像

3.兔子的尾巴______,所以跑得；壁虎的尾巴容易；被捉住

時(shí)就容易o(hù)

4.你還知道哪些動(dòng)物尾巴的作用？寫一寫。

十三、閱讀短文，回答問(wèn)題。

老大爺種蘋果樹(shù)

有一個(gè)老大爺種了許多蘋果樹(shù)。

過(guò)路人問(wèn)他：“你種這么多蘋果樹(shù)干什么呀？要等很久很久這些樹(shù)才會(huì)結(jié)

出蘋果，恐怕你是吃不到蘋果啦！”老大爺說(shuō)：“雖然我吃不到，可是別人吃

得到呀，那時(shí)候他們會(huì)感謝我的?！?/p>

過(guò)路人笑了笑就走了。

1.這篇短文共有（—）個(gè)自然段。

2.這篇短文講了的故事。

3.老大爺種蘋果樹(shù)是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.他喜歡吃蘋果。B.他想讓別人吃到蘋果。

十四、閱讀理解。

荷葉圓圓（節(jié)選）

小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。

小魚兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧

起一朵朵很美很美的水花。

1.從文中找出兩對(duì)反義詞。

2.荷葉是小青蛙的,是小魚兒的o

3.從文中哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出小魚兒非?？鞓?lè)？你還知道哪些這樣的詞語(yǔ)？寫一

寫。

十五、閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

姓氏謠

東方慕容和上官,

諸葛司徒與歐陽(yáng)。

中華姓氏上千種,

單姓復(fù)姓遍四方。

不管你我姓什么,

中華兒女是一家。

1.用“”畫出歌謠中的復(fù)姓。

2.“遍四方”的意思是（）

A.只有四個(gè)方向有。B.祖國(guó)到處都有。

3.中國(guó)的姓氏非常多，從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)呢？

答案

1、

1.田野高山綠水

2.人

3.望不到邊望不到頂望不到岸

2、

1.3

2.太陽(yáng)花是一種很美麗的小花，細(xì)細(xì)的小花瓣，粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子

呢，也是細(xì)細(xì)的，嫩嫩的，像含著一包綠汁。

3.早上升起傍晚下山

4.藍(lán)藍(lán)的黃黃的紫紫的粉紅的

3、

1.1

2.有頑皮的猴子、美麗的孔雀，有可愛(ài)的熊貓、笨重的黑熊，還有可怕的蟒

蛇、兇惡的狼。

3.孔雀

4.熊貓熊貓圓滾滾的，非常可愛(ài)

4、

1.②

2.你們錯(cuò)把電線當(dāng)成了五線譜了。

3.①J

4.不站在花朵上

5、

1.5

1一陣秋風(fēng)吹過(guò)，小路上滿是落葉和垃圾。

2鴨先生推來(lái)一輛小車，拿來(lái)一把掃帚，認(rèn)真地清掃小路上的垃圾。兔姑娘和

鹿先生看見(jiàn)了，也趕來(lái)幫忙。他們提著灑水壺，給花兒澆澆水，給小路洗洗

澡。沒(méi)過(guò)多久，一條干干凈凈的小路又出現(xiàn)了。

3兔姑娘說(shuō)：“美麗的小路好香啊！”

4鹿先生說(shuō)：“美麗的小路好亮啊！”

5鴨先生對(duì)朋友們說(shuō)：“讓美麗的小路一直陪伴我們吧！”

2.提推洗掃

3.。？！

6、

I.，；，；，，。

2.第一段：“春天的一個(gè)傍晚……哪里來(lái)得及拾呢？”段意：講春天的一個(gè)傍

晚，一個(gè)姑娘在雨中蹬著裝著兩筐的三輪車，在拐彎處車子一歪，蘋果撒了一

地。第二段：“這時(shí)……把蘋果放在筐里?！倍我猓褐v一群放學(xué)的孩子、一個(gè)

青年司機(jī)、白發(fā)老人、過(guò)路行人都幫忙拾蘋果。第三段：“這一切發(fā)生……滋

潤(rùn)著人們的心田。”段意：講