外研版（一起）一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Module 1 Unit 1》教案設(shè)計(jì)1

外研版（一起）一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Module1Unit1》教案設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句子，如“pen”、“pencil”、“ruler”、“schoolbag”等。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、積極向上的情感態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生與他人合作交流的意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.重點(diǎn)單詞：pen、pencil、ruler、schoolbag2.重點(diǎn)句子：Thisismypen.Thisismypencil.Thisismyruler.Thisismyschoolbag.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句子，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用單詞和句子進(jìn)行日常交流，如介紹自己的學(xué)習(xí)用品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶、卡片2.學(xué)具：英語(yǔ)課本、練習(xí)本、彩筆五、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)：播放英語(yǔ)歌曲，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：通過(guò)圖片、實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句子。3.課堂互動(dòng)：進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。4.鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)豐富多樣的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.Module1Unit12.重點(diǎn)單詞：pen、pencil、ruler、schoolbag3.重點(diǎn)句子：Thisismypen.Thisismypencil.Thisismyruler.Thisismyschoolbag.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)錄音，跟讀單詞和句子。2.口語(yǔ)練習(xí)：用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)習(xí)用品。3.書面作業(yè)：抄寫本節(jié)課所學(xué)單詞和句子。八、課后反思1.教師在授課過(guò)程中，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2.教師要善于創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。3.課后要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程一、熱身活動(dòng)熱身活動(dòng)旨在營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師可以播放一首與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《MySchoolbag》等。在播放歌曲的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏搖擺身體，以活躍課堂氣氛。歌曲播放完畢后，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)歌曲的感受，以此檢查學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。二、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵。教師可以通過(guò)展示與本節(jié)課重點(diǎn)單詞和句子相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。例如，教師可以展示一支鋼筆，并問(wèn)道：“What'sthis？”學(xué)生答：“It'sapen.”接著，教師可以展示一支鉛筆、一把尺子和一個(gè)書包，用同樣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他重點(diǎn)單詞。三、課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)習(xí)用品。在小組討論過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并及時(shí)給予糾正。討論結(jié)束后，教師可以邀請(qǐng)各小組代表上臺(tái)展示，讓學(xué)生在全體同學(xué)面前展示自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。四、鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。教師可以設(shè)計(jì)豐富多樣的練習(xí)題，如選擇題、填空題、問(wèn)答題等。在練習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的答題情況，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)。五、課堂小結(jié)六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生課后學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。教師應(yīng)設(shè)計(jì)適量的作業(yè)，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)和書面練習(xí)。在布置作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)明確作業(yè)要求，并提醒學(xué)生按時(shí)完成。一、熱身活動(dòng)熱身活動(dòng)可以包括簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲、動(dòng)作歌曲或者是一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令游戲，如“SimonSays”。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以在輕松的環(huán)境中復(fù)習(xí)已知的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，同時(shí)為新課的學(xué)習(xí)做好心理和認(rèn)知上的準(zhǔn)備。二、新課導(dǎo)入在新課導(dǎo)入部分，教師可以通過(guò)故事情境創(chuàng)設(shè)法，引入一個(gè)主角（如一個(gè)正在準(zhǔn)備上學(xué)的小男孩或小女孩），通過(guò)展示主角的教室或家，引出本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句子。例如，教師可以說(shuō)：“Look,thisisTom.Heisgoingtoschool.Let'shelphimfindhisthings.”通過(guò)這樣的情境，學(xué)生可以自然地學(xué)習(xí)到pen、pencil、ruler、schoolbag等單詞。三、課堂互動(dòng)在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)“FindandMatch”游戲，將學(xué)生分組，每組學(xué)生需要找到與單詞卡片相匹配的實(shí)物。這樣的活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。教師還可以設(shè)計(jì)“RolePlay”活動(dòng)，讓學(xué)生模擬購(gòu)買學(xué)習(xí)用品的場(chǎng)景，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句子進(jìn)行交流。四、鞏固練習(xí)在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)幻燈片展示不同的學(xué)習(xí)用品圖片，并快速切換，學(xué)生需要快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。這樣的活動(dòng)可以訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)速度和詞匯記憶能力。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的填空題或選擇題，讓學(xué)生書面練習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)句子。五、課堂小結(jié)在課堂小結(jié)部分，教師可以通過(guò)問(wèn)答的形式，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。教師可以提問(wèn)：“Whatdidwelearntoday?”學(xué)生回答：“Welearnedaboutpens,pencils,rulers,andschoolbags.”這樣的互動(dòng)可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重鞏固性、趣味性和實(shí)踐性。教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“DrawandLabel”的活動(dòng)，讓學(xué)生回家后畫出自己的書包，并在圖畫旁邊標(biāo)注出本節(jié)課學(xué)到的英語(yǔ)單