第17課 繡在服裝上的故事（教學(xué)設(shè)計）人美版（2012）美術(shù)六年級下冊

第17課繡在服裝上的故事（教學(xué)設(shè)計）人美版（2012）美術(shù)六年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解服裝繡花的歷史背景，掌握基本的繡花技巧，能夠獨立完成一幅簡單的服裝繡花作品。2.過程與方法：通過觀察、討論和實踐，培養(yǎng)觀察力、表達力和創(chuàng)造力，提高審美能力和動手能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，激發(fā)對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，提高對美的感知和鑒賞能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.服裝繡花的起源和發(fā)展：介紹服裝繡花的歷史背景，了解其在不同時期的特點和風(fēng)格。2.服裝繡花的分類：介紹常見的服裝繡花類型，如平面繡、立體繡、珠片繡等。3.繡花技巧：講解并示范基本的繡花技巧，如平針、回針、長短針、繞針等。4.創(chuàng)作實踐：指導(dǎo)學(xué)生進行服裝繡花創(chuàng)作，鼓勵個性化和創(chuàng)新。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：掌握基本的繡花技巧，能夠獨立完成一幅簡單的服裝繡花作品。2.教學(xué)難點：繡花過程中的細(xì)節(jié)處理和創(chuàng)新設(shè)計。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、繡花示范視頻、繡花圖案素材、繡花工具等。2.學(xué)具：繡花布、繡花線、繡花針、剪刀、圖案設(shè)計稿等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示服裝繡花的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生關(guān)注服裝繡花的美感和獨特性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識講解：介紹服裝繡花的歷史背景、分類和基本技巧，幫助學(xué)生建立對服裝繡花的認(rèn)識和理解。3.示范與講解：通過示范視頻或現(xiàn)場示范，講解并演示基本的繡花技巧，讓學(xué)生直觀地了解繡花的操作過程。4.實踐操作：指導(dǎo)學(xué)生進行服裝繡花創(chuàng)作，鼓勵個性化和創(chuàng)新，提供必要的幫助和指導(dǎo)。5.作品展示與評價：組織學(xué)生展示自己的繡花作品，進行互相評價和討論，提高學(xué)生的審美能力和表達能力。六、板書設(shè)計1.第17課繡在服裝上的故事2.內(nèi)容：服裝繡花的起源和發(fā)展、服裝繡花的分類、基本繡花技巧、創(chuàng)作實踐、作品展示與評價等。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂所學(xué)，獨立完成一幅簡單的服裝繡花作品，注重細(xì)節(jié)處理和創(chuàng)新設(shè)計。2.作業(yè)要求：作品需符合繡花的基本規(guī)范，圖案清晰，色彩搭配合理，具有一定的美感和創(chuàng)新性。八、課后反思1.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生是否掌握了基本的繡花技巧，是否能夠獨立完成一幅簡單的服裝繡花作品。2.教學(xué)方法：是否采用了有效的教學(xué)方法和手段，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對本節(jié)課的看法和建議，以便改進教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教學(xué)設(shè)計的核心部分，直接關(guān)系到學(xué)生對知識技能的掌握程度，以及教學(xué)目標(biāo)能否實現(xiàn)。在本課的教學(xué)過程中，教師需要精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)內(nèi)容豐富、有序，教學(xué)方法靈活、有效，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。一、導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示精美的服裝繡花圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生關(guān)注服裝繡花的細(xì)節(jié)和美感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師可以提出一些引導(dǎo)性問題，如“你們知道這些美麗的圖案是如何繡制出來的嗎？”“你們想不想也來嘗試一下繡花呢？”等，以引發(fā)學(xué)生的思考和討論。二、知識講解在知識講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)介紹服裝繡花的歷史背景、分類和基本技巧，幫助學(xué)生建立對服裝繡花的認(rèn)識和理解。教師可以通過圖片、視頻等輔助教學(xué)手段，直觀地展示不同類型的服裝繡花，以及各種繡花技巧的具體操作方法。教師還可以結(jié)合一些具體案例，分析服裝繡花在實際應(yīng)用中的作用和效果，以加深學(xué)生的理解。三、示范與講解1.詳細(xì)講解每一個步驟，包括起針、繡線的選擇、針法的運用等，確保學(xué)生能夠清晰地了解每一個細(xì)節(jié)。2.強調(diào)繡花過程中的注意事項，如保持繡線的清潔、避免繡線打結(jié)等，以提高學(xué)生的繡花技能。3.鼓勵學(xué)生積極參與，可以邀請幾位學(xué)生上臺進行實際操作，以增強學(xué)生的實踐能力。四、實踐操作1.提供充足的繡花材料，如繡花布、繡花線、繡花針等，確保學(xué)生能夠順利完成作品。2.鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意設(shè)計圖案，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。3.在學(xué)生操作過程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的問題，提供必要的幫助和指導(dǎo)。五、作品展示與評價1.鼓勵學(xué)生積極參與評價，可以邀請學(xué)生上臺介紹自己的作品，分享創(chuàng)作心得和經(jīng)驗。2.引導(dǎo)學(xué)生從多個角度進行評價，如繡花技巧、圖案設(shè)計、色彩搭配等，以提高學(xué)生的審美能力。3.對于學(xué)生的作品，教師應(yīng)該給予積極的反饋和肯定，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的繡花技能。六、板書設(shè)計1.板書應(yīng)該清晰、簡潔，突出教學(xué)重點和難點，避免過多的文字描述，以免學(xué)生產(chǎn)生視覺疲勞。2.可以使用圖表、流程圖等形式，直觀地展示服裝繡花的分類、基本技巧和創(chuàng)作步驟，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.在板書中，可以預(yù)留一些空白部分，用于課堂上學(xué)生的提問或教師的補充說明，增加板書的互動性和靈活性。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)內(nèi)容應(yīng)該緊密結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，注重對學(xué)生繡花技巧和創(chuàng)意設(shè)計的考察。2.作業(yè)要求應(yīng)該明確、具體，如作品的大小、使用的材料、完成的時間等，以便學(xué)生能夠按照要求順利完成作業(yè)。3.在作業(yè)批改過程中，教師應(yīng)該給予學(xué)生及時的反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，提高繡花技能。八、課后反思1.教學(xué)效果：通過學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評估學(xué)生對服裝繡花技巧的掌握程度，以及對教學(xué)內(nèi)容的理解和運用能力。