歷年中學(xué)教師招聘考試大全及參考答案（新）

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘考試大全及參考答案（新）第I部分單選題（50題）1.下列()屬于歌劇《劉胡蘭》中的選曲。A:《紅梅贊》B:《萬(wàn)里春色滿家園》C:《五洲人民齊歡笑》D:《一道道水來(lái)一道道山》答案：D2.關(guān)于中學(xué)情緒變化特點(diǎn),表述不正確的是（）。A:情緒缺失溫和細(xì)膩的一面B:情緒來(lái)得快去得快C:不能控制情緒的波動(dòng)D:容易狂喜狂怒答案：A3.教育心理學(xué)作為一門具有獨(dú)立的理論體系的學(xué)科形成于（）。A:20世紀(jì)20年代以前B:20世紀(jì)80年代以后C:20世紀(jì)20年代到50年代末D:20世紀(jì)60年代到70年代末答案：D4.某廠家率先改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，那么，在假定其他條件不變的情況下，該廠在同一時(shí)間內(nèi)（）。A:創(chuàng)造的單位商品價(jià)值不變，價(jià)值總量不變，交換中獲利不變B:創(chuàng)造的單位商品價(jià)值不變，價(jià)值總量增多，交換中獲利增多C:創(chuàng)造的單位商品價(jià)值降低，價(jià)值總量不變，交換中獲利不變D:創(chuàng)造的單位商品價(jià)值不變，價(jià)值總量增多，交換中獲利不變答案：B5.Ihaveheardbothteachersandstudents______wellofhim.A:spokenB:tohavespokenC:speakD:tospeak答案：C6.下列詞語(yǔ)中畫橫線的字，每對(duì)讀音都不相同的是（）。A:緋紅／翡翠相宜／抑揚(yáng)頓挫B:應(yīng)和／附和折本／不折不扣C:愚昧／迂腐籠罩／得隴望蜀D:星宿／宿營(yíng)渙散／煥然一新答案：A7.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的曲作者是()。A:聶耳B:冼星海C:公木D:鄭律成答案：D8.器樂(lè)曲《行街》屬于(??)。A:廣東樂(lè)曲B:潮州樂(lè)曲C:福建樂(lè)曲D:江南樂(lè)曲答案：D9.演示是信息技術(shù)課堂中最經(jīng)常發(fā)生的教學(xué)行為A:全班集中播放微課代替教師當(dāng)場(chǎng)演示B:很多次演示且每次不提示便控制學(xué)生機(jī)C:大多數(shù)學(xué)生有需要時(shí)可以集中演示D:現(xiàn)將教材內(nèi)容完整演示一遍再讓學(xué)生操作答案：C10.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了（）。A:可能性B:現(xiàn)實(shí)性C:必然性D:方向性答案：A11.往裝有未成熟的香蕉的袋子里放幾個(gè)成熟的蘋果，香蕉很快成熟，推測(cè)其中起主要作用的植物激素是（）。A:脫落酸B:乙烯C:赤霉素D:生長(zhǎng)素答案：B12.1945年11月4日，艾奇遜在講話中含沙射影攻擊蘇聯(lián)時(shí)，被人民噓下了臺(tái)。1946年3月5日，丘吉爾在富爾敦發(fā)表“鐵幕演說(shuō)”后，美國(guó)紐約市區(qū)百老匯大街貼滿了反對(duì)丘吉爾的標(biāo)語(yǔ)，群眾還舉行了抗議示威。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)美國(guó)政府()。A:對(duì)蘇聯(lián)的外交政策搖擺不定B:稱霸全球的戰(zhàn)略部署未完成C:允許民眾表達(dá)和平民主訴求D:敵視蘇聯(lián)沒(méi)有得到各界支持答案：D13.下面不符合《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》說(shuō)法的一項(xiàng)是（）。A:文學(xué)藝術(shù)的鑒賞和創(chuàng)作是重要的審美活動(dòng)，科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造發(fā)明以及社會(huì)生活的許多方面也都貫穿著審美追求B:高中語(yǔ)文課程，應(yīng)注重實(shí)踐，加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，加強(qiáng)與數(shù)理課程的溝通，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)發(fā)展的需要C:高中語(yǔ)文課程的建設(shè)，應(yīng)以馬克思主義和教育科學(xué)理論為指導(dǎo)。在義務(wù)教育語(yǔ)文課程改革的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)D:選修課程也應(yīng)該體現(xiàn)基礎(chǔ)性。但更應(yīng)該致力于讓學(xué)生有選擇地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展答案：B14.—WhydidyoucallmeyesterdayIwasoutthen.A:boughtB:hasboughtC:hadboughtD:willbuy答案：C15.衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（）。A:能否更多地考慮班集體的建設(shè)B:能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生C:能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性D:能否充分考察教學(xué)情境答案：B16.下列有關(guān)酶的敘述正確的是（）。A:酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率B:酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核酸C:DNA鏈接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸D:在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞答案：D17.下列關(guān)于貝克特《等待戈多》的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A:《等待戈多》作為一部巨作，情節(jié)豐富生動(dòng)，運(yùn)用滑稽的語(yǔ)言描寫反映了人物內(nèi)心的沖突，對(duì)周而復(fù)始的時(shí)間在人物內(nèi)心中的掙扎描寫得淋漓盡致B:《等待戈多》乃是現(xiàn)代哲學(xué)之濃縮，劇本具有廣泛的寓意和濃厚的哲學(xué)氣息C:《等待戈多》是貝克特的代表作，也是荒誕派戲劇的經(jīng)典作品，對(duì)世界當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了廣泛的影響。D:《等待戈多》的作者薩繆爾?貝克特是荒誕派戲劇的代表作家，同時(shí)又是新小說(shuō)的重要作家答案：A18.清楚地意識(shí)到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱為（）。A:倫理的道德情感B:想象的道德情感C:形象的道德情感D:直覺(jué)的道德情感答案：A19.小王總是懷疑自己家的門沒(méi)有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，它的這種行為屬于（）。A:強(qiáng)迫觀念B:焦慮C:強(qiáng)迫恐懼D:強(qiáng)迫行為答案：D20.WhichofthefollowingwordsisNOTacompoundword?A:inefficientB:grasslandC:breakthroughD:keyhole答案：A21.下列有關(guān)群落演替的說(shuō)法，正確的是（）。A:在草本階段，各種昆蟲進(jìn)入不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力B:人類活動(dòng)可以改變演替速度，但不能改變方向C:群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響D:到達(dá)森林階段時(shí)，群落中還能找到苔蘚階段、灌木階段等植物種群答案：D22.1829年指揮了巴赫的《馬太受難曲》，繼而推動(dòng)歐洲巴赫研究復(fù)興的作曲家是()。A:舒曼B:柴可夫斯基C:門德爾松D:舒伯特答案：C23.信息加工學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始者是（）。A:苛勒B:加涅C:巴甫洛夫D:斯金納答案：B24.首創(chuàng)交響詩(shī)體裁的音樂(lè)家是()。A:穆索爾斯基B:李斯特C:舒曼D:門德爾松答案：B25.在一套智力測(cè)驗(yàn)量表里，包括了三個(gè)分測(cè)驗(yàn)的智力量表是（）。A:瑞文量表B:斯坦?！燃{量表C:推孟—比納量表D:韋克斯勒量表答案：D26.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是（）。A:任務(wù)難度B:運(yùn)氣C:能力D:努力答案：C27.我國(guó)體育教師的培養(yǎng)模式有（）。A:運(yùn)動(dòng)型、理論型、混合培養(yǎng)型B:運(yùn)動(dòng)型、創(chuàng)造型、一專多能型C:運(yùn)動(dòng)型、理論型、一專多能型D:創(chuàng)造型、理論型、混合培養(yǎng)型答案：C28.體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志，由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的社會(huì)規(guī)范是（）。A:法律規(guī)范B:宗教規(guī)范C:道德規(guī)范D:紀(jì)律規(guī)范答案：A29.梁?jiǎn)⒊f(shuō)“我想中國(guó)歷史上有意義的革命只有三回，第一回是周朝的革命，打破黃帝、堯、舜以來(lái)部落政治的局面，第二回是漢朝的革命，打破三代以來(lái)貴族政治的局面，第三回就是我們今天所紀(jì)念的辛亥革命了”。文中所說(shuō)“漢朝的革命”是指()。A:宗法制B:察舉制C:郡縣制D:分封制答案：B30.教育在人的身心發(fā)展中起（）。A:主導(dǎo)作用B:決定作用C:制約作用D:輔助作用答案：A31.Isthisthemobilephonethatyouwantto__________A:repairedB:haverepaireditC:haveitrepairedD:haverepaired答案：D32.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）。A:年齡B:功能C:用途D:大小答案：B33.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的（）。A:應(yīng)有的責(zé)任感B:應(yīng)有的道德面貌C:應(yīng)有的義務(wù)感D:積極的社會(huì)功能答案：D34.先行學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的是（）。A:逆向遷移B:特殊遷移C:一般遷移D:順向遷移答案：D35.Thepolicemancameuptothelonelyhousewiththedoor__________,__________thereforawhileandthenenteredit.A:opening;stooDB:opened;standingC:open;tostandD:open;stood答案：D36.宋之鄙人得璞玉獻(xiàn)之子罕，子罕不受。鄙人曰：“此寶也，宜為君子器，不宜為細(xì)人用?！弊雍痹唬骸盃栆杂駷閷?，我以不受子之玉為寶?！鄙鲜霾牧险f(shuō)明（）。A:密切聯(lián)系群眾，切實(shí)履行政府職能B:保持清正廉潔，牢記拒腐防變意識(shí)C:加強(qiáng)黨的建設(shè)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用D:自覺(jué)接受監(jiān)督，提高依法行政水平答案：B37.《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史(1895--1927年)》是一部專論清末民初中國(guó)經(jīng)濟(jì)史的著作，該書在論述中國(guó)資本主義發(fā)展道路的同時(shí)，也闡述了“近代中國(guó)的產(chǎn)業(yè)革命精神”。這種中國(guó)特色的“產(chǎn)業(yè)革命精神”主要是追求()。A:實(shí)現(xiàn)民主政治B:發(fā)展資本主義C:工業(yè)化的實(shí)現(xiàn)D:民族獨(dú)立富強(qiáng)答案：D38.某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：A:存活、死亡、存活、死亡B:死亡、死亡、存活、存活C:存活、存活、存活、死亡D:存活、死亡、存活、存活答案：D39.《梅花三弄》最早是一首()，相傳為東晉時(shí)桓伊所作。A:箏曲B:琵琶曲C:笛曲D:古琴曲答案：C40.最佳學(xué)習(xí)效果的過(guò)度學(xué)習(xí)需達(dá)到（）。A:50%B:200%C:150%D:100%答案：C41.《旱天雷》《雨打芭蕉》都屬于()的代表曲目。A:廣東音樂(lè)B:福建南音C:河北吹歌D:江南絲竹答案：A42.已知某條肽鏈分子式為C63H103O20N17S2，其中含有2個(gè)天冬酰胺(天冬酰胺的R基為—C2H4ON)，該肽鏈中最多有肽鍵數(shù)為（）。A:16B:14C:17D:13答案：B43.《迎來(lái)春色換人間》是現(xiàn)代京劇()的選段。A:《沙家浜》B:《智取威虎山》C:《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》D:《紅燈記》答案：B44.教師期望能對(duì)……的影響,這個(gè)效應(yīng)在心理學(xué)上稱為（）。A:瓦倫達(dá)效應(yīng)B:蝴蝶效應(yīng)C:羅森塔爾效應(yīng)D:破窗效應(yīng)答案：C45.16世紀(jì)的一位英國(guó)人曾說(shuō)過(guò)，以前的農(nóng)民及其一家都睡在地板上，廚房里僅有一兩口鍋；而到16世紀(jì)末，一位農(nóng)夫可能擁有“在櫥柜里擺有一套精致的錫鉛合金餐具，三四張羽絨床，好幾套床罩和掛毯，一個(gè)印制的鹽罐，一罐酒……以及一打羹匙”。這一現(xiàn)象說(shuō)明()。A:工業(yè)化推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的商品化B:世界性的貿(mào)易體系開始形成C:英國(guó)成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家D:商貿(mào)中心轉(zhuǎn)移推動(dòng)了英國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展答案：B46.（）不屬于.……可以通過(guò)的具體進(jìn)行形式。A:課堂教學(xué)。B:電話咨詢。C:網(wǎng)絡(luò)咨詢。D:面對(duì)面?zhèn)€別咨詢。答案：A47.一個(gè)袋中裝有形狀大小完全相同，編號(hào)分別為1，2，3，4，5，6的六個(gè)球，現(xiàn)從口袋中任取兩個(gè)球，則至少取到一個(gè)編號(hào)為質(zhì)數(shù)的球的概率是()。A:4/5B:1/2C:3/5D:14/15答案：A48.創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，叫做（）。A:鼓勵(lì)法B:示范法C:陶冶法D:鍛煉法答案：C49.根據(jù)美國(guó)(1787年憲法》，眾議員名額按照各州人口比例分配，各州人口數(shù)“按自由人總數(shù)加上所有其他人口的五分之三予以確定”。這一規(guī)定違背了《獨(dú)立宣言》中提倡的()。A:主權(quán)在民原則B:天賦人權(quán)原則C:各州自治原則D:各州平等原則答案：B50.學(xué)習(xí)是刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，這樣的思想是以下哪種理論中所體現(xiàn)的?（）A:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論B:意義學(xué)習(xí)C:嘗試一錯(cuò)誤說(shuō)D:完形一頓悟說(shuō)答案：C第II部分多選題（50題）1.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對(duì)求助者的影響力最為明顯。A:釋義B:解釋C:面質(zhì)D:指導(dǎo)答案：D2.以下說(shuō)法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的有()。A:不憤不啟，不悱不發(fā)B:教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益C:人不知而不慍D:問(wèn)則疑,疑則思答案：A、B、D3.下列說(shuō)法正確的有()。A:國(guó)家義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，三至五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲二到三首B:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳C:音樂(lè)基本技能主要包括：能夠自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能：在音樂(lè)聽覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜，在音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜D:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳答案：B、C、D4.為完善社會(huì)主義個(gè)人收入分配制度，確立生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配是基于（）。A:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)配置資源的內(nèi)在要求B:各種生產(chǎn)要素都具有價(jià)值C:要素所有權(quán)關(guān)系在經(jīng)濟(jì)上的體現(xiàn)D:各種生產(chǎn)要素都能創(chuàng)造價(jià)值答案：A、C5.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對(duì)鳥》分別屬于我國(guó)()地區(qū)的民歌。A:內(nèi)蒙古B:浙江C:山東D:河南答案：A、B、C6.從和聲、調(diào)性方面來(lái)區(qū)分，可將樂(lè)段類型分為()兩類。A:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂(lè)段B:收攏性的樂(lè)段C:開放性的樂(lè)段D:統(tǒng)一調(diào)性的樂(lè)段答案：A、D7.“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭?！边@種現(xiàn)象在心理學(xué)上屬于（）A:嗅覺(jué)適應(yīng)B:嗅覺(jué)感受性下降C:嗅覺(jué)感受性增強(qiáng)D:感覺(jué)適應(yīng)答案：A、B、D8.鋼琴三重奏是由()樂(lè)器組成。A:鋼琴B:小提琴C:大提琴D:豎笛答案：A、B、C9.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A:情感成分B:行為成分C:意志成分D:認(rèn)知成分答案：A、B、D10.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)B:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通C:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰D:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生答案：A、B、D11.根據(jù)知識(shí)的同化方式和學(xué)生的接受心理，奧蘇伯爾提出講授法．認(rèn)為教師應(yīng)該給學(xué)生提供完整的學(xué)習(xí)材料，通過(guò)有組織、有意義的方式將知識(shí)講授給學(xué)生。上述教學(xué)方法的特點(diǎn)為（）。A:運(yùn)用概念的演繹法B:保持教學(xué)內(nèi)容的次序性C:運(yùn)用非言語(yǔ)性的例證D:強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)答案：A、B、C、D12.加德納的多元智力理論提到的智力有（）。A:語(yǔ)文智力B:社交智力C:自知智力D:數(shù)學(xué)智力答案：A、B、C、D13.[單選題]我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則是（）。A:實(shí)用主義B:人道主義C:社會(huì)主義D:有絲分裂觀察：解離根尖一染色一漂洗一制片一觀察答案：D14.下列作品中屬于秧歌劇的是()。A:《兄妹開荒》B:《堅(jiān)決打他不留情》C:《牛永貴掛彩》D:《夫妻識(shí)字》答案：A、C、D15.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A:教育性B:技能性C:娛樂(lè)性D:生存性答案：A、B、C16.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:七降等于五升B:七升等于五降C:六升等于六降D:五升等于六降答案：A、B、C17.[單選題]在你看來(lái)，工作是（）。A:維持生計(jì)的手段B:尋求人生意義的平臺(tái)C:滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)D:打發(fā)時(shí)間的方式答案：A18.以下屬于我國(guó)宋代主要說(shuō)唱藝術(shù)的有()。A:彈詞B:唱賺C:諸宮調(diào)D:鼓子詞答案：B、C、D19.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:全人發(fā)展B:學(xué)科本位C:回歸生活D:科學(xué)與人文整合答案：A、C、D20.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:錯(cuò)誤認(rèn)知B:存在的矛盾C:不良行為D:負(fù)性情緒答案：B21.心智技能具有（）等特點(diǎn)。(易混)A:對(duì)象具有客觀性B:對(duì)象具有觀念性C:結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性D:執(zhí)行具有內(nèi)潛性答案：B、C、D22.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:獨(dú)立型和順從型B:沉思型與沖動(dòng)型C:輻合型與發(fā)散型D:場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型答案：B、C、D23.[單選題]針對(duì)心理問(wèn)題和行為問(wèn)題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A:咨詢性會(huì)談B:治療性會(huì)談C:鑒別性會(huì)談D:危機(jī)性會(huì)談答案：B24.品德是社會(huì)規(guī)范的接受和內(nèi)化的過(guò)程。這一過(guò)程經(jīng)歷的階段包括（）A:社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同B:社會(huì)規(guī)范的改造C:社會(huì)規(guī)范的信奉D:社會(huì)規(guī)范的依從答案：A、C、D25.下列說(shuō)法正確的有(??)。A:我國(guó)說(shuō)唱音樂(lè)的表演形式主要有：?jiǎn)慰诔?、?duì)口唱、幫唱、拆唱、走唱等等B:琴書是以主要伴奏樂(lè)器——揚(yáng)琴命名的說(shuō)唱曲種C:按照藝術(shù)風(fēng)格，我國(guó)漢族的說(shuō)唱曲種大致分為評(píng)話、鼓曲、快板、相聲四大類D:鼓詞類說(shuō)唱曲種俗稱大鼓，主要流行在我國(guó)北方答案：A、B、C、D26.學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個(gè)鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時(shí)候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話，開始注視教室的前面，并立即開始提問(wèn)。A:利用學(xué)生的好奇心B:利用變化律C:激發(fā)求知欲D:制造突發(fā)事件答案：A、C27.[單選題]發(fā)展常模，也可以被稱為（）。A:智力商數(shù)B:年齡量表C:年級(jí)當(dāng)量D:智力年齡答案：B28.關(guān)于觀察法，下列說(shuō)法正確的有（）A:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察B:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠C:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確D:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響答案：A、B、D29.[單選題]三歲幼兒掌握的詞匯量一般在（）個(gè)左右。A:1000B:30C:60D:1500答案：A30.《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015--2020年)》規(guī)定，高校畢業(yè)生取得教師資格并到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一定期限，按有關(guān)規(guī)定享受()。A:職稱(職務(wù))評(píng)聘條件切實(shí)向鄉(xiāng)村傾斜B:國(guó)家助學(xué)貸款代償C:可免360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)D:學(xué)費(fèi)補(bǔ)償答案：B、D31.如案例所示，學(xué)生問(wèn)題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，是教師需要重視的問(wèn)題，若處理不當(dāng)，常會(huì)使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為，并引起師生矛盾沖突，甚至造成整個(gè)班級(jí)紀(jì)律的混亂。如果學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問(wèn)題行為是用來(lái)吸引教師的注意力，那么教師應(yīng)該（）查看材料A:對(duì)待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人B:面對(duì)課堂中許多的突發(fā)問(wèn)題做好充分心理準(zhǔn)備C:給予學(xué)生選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的能力和責(zé)任感D:對(duì)良好表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)搗亂行為不予理睬答案：A、B、C32.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:侵犯論B:社會(huì)學(xué)習(xí)理論C:本能論D:挫折一侵犯學(xué)說(shuō)答案：B33.[單選題]心理咨詢師對(duì)求助者內(nèi)心世界的理解、體驗(yàn)及表達(dá)，被稱為（）。A:共情B:真誠(chéng)C:移情D:尊重答案：A34.道德對(duì)社會(huì)生活調(diào)節(jié)所依靠的方式是（）。A:社會(huì)輿論B:強(qiáng)制手段C:傳統(tǒng)習(xí)慣D:內(nèi)心信念答案：A、C、D35.[單選題]人本主義學(xué)派把（）作為心理咨詢目標(biāo)。A:經(jīng)驗(yàn)覺(jué)察B:自我實(shí)現(xiàn)C:理性思維D:人格重組答案：B36.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（）A:社會(huì)經(jīng)驗(yàn)B:成熟C:自然經(jīng)驗(yàn)D:平衡化答案：A、B、C、D37.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B:學(xué)生是教育教學(xué)的中心C:教育即生活D:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)答案：B、C、D38.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:全面性B:適應(yīng)性C:主體性D:實(shí)踐性答案：A、C、D39.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國(guó)的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:居伊B:格林卡C:穆索爾斯基D:巴拉基列夫答案：A、C、D40.為什么（）A:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系B:教育目標(biāo)是對(duì)某一級(jí)、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定C:教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求D:教育目的是對(duì)各級(jí)各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計(jì)答案：A、B、C、D41.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò)，是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。小