2024三年級(jí)英語上冊(cè)Unit8Whatcolorisit說課稿陜旅版三起

Page1Unit8Whatcolorisit?說課稿一．說教材我今日說課的內(nèi)容是陜西旅游版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第8單元，Whatcolorisit？本課是單詞教學(xué)，它是在學(xué)生初步了解句型Whatcolorisit？之后進(jìn)行教學(xué)的，本課容量大，但難度不大，深受學(xué)生寵愛。二．說教學(xué)目標(biāo)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，使學(xué)生樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。依據(jù)學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)及本課在本模塊中的地位和作用，依據(jù)教學(xué)大綱的總體教學(xué)目標(biāo)，我確立本課的教學(xué)目標(biāo)為：1.學(xué)問目標(biāo)（1）使學(xué)生能聽，說，讀，寫，redbluegreenyellowblackbrownpinkpurpleorange等單詞。（2）初步感知，Whatcolorisit？等句子，學(xué)生能聽懂并理解其意。2.實(shí)力目標(biāo)（1）能聽懂原文，（2）能擴(kuò)展句型：Whatcoloristhefish？3.情感目標(biāo)（1）進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱忱，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信念,并培育學(xué)生視察和主動(dòng)競爭的意識(shí)。（2）培育學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，大膽開口，主動(dòng)仿照，并培育學(xué)生的合作溝通實(shí)力和欣賞美，評(píng)價(jià)美的實(shí)力。教具準(zhǔn)備：

錄音機(jī)，磁帶，流淌紅旗多媒體課件。三．說教學(xué)重，難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)是:（1）.能嫻熟聽說，讀，寫，redbluegreenyellowblackbrownwhitepinkorange（2）能運(yùn)用所學(xué)句型在情境中自由溝通。教學(xué)難點(diǎn)是:GreenPink和brown三個(gè)單詞的讀音及書寫不太簡潔駕馭，克服重難點(diǎn)的關(guān)鍵是多聽錄音，多練習(xí)。四．說教法和學(xué)法整堂課我緊緊圍繞“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思路，依據(jù)小學(xué)生新穎 ，好動(dòng)，好勝,仿照力強(qiáng)，表現(xiàn)欲旺盛等特點(diǎn)，我運(yùn)用多媒體課件幫助教學(xué)。主要實(shí)行了以"任務(wù)型教學(xué)模式"為主，以活動(dòng)，合作為主線，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過感知，體驗(yàn)，參與合作，游戲感悟、竟猜等形式激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行英語溝通，使整個(gè)教學(xué)源于生活，又運(yùn)用于生活，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)有所用，從而體驗(yàn)成功。五．說教學(xué)過程。1.

歌曲導(dǎo)入，以舊引新，結(jié)合語境，渲染氛圍首先歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，我和學(xué)生一邊拍手，一邊唱，然后，指名讀，Standup.Chantit：One.oneTwo.twoOnetwo.onetwoOne.two.three.fourOne.two.three.four教化家托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所必需的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是學(xué)生參與教學(xué)的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的愛好是新課導(dǎo)入的關(guān)鍵。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱高漲起來，在真實(shí)的語境里起先了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。Howoldareyou？指名回答，然后我讓兩名學(xué)生表演一個(gè)小情境：A:Howareyou？B.Howoldareyou？C.Hi.Nicetomeetyou!學(xué)生在一個(gè)同等敬重的氛圍中，他們的思維是放松的.敢于說,敢于參與教學(xué)，老師要真心誠意把學(xué)生當(dāng)成摯友，從而恰到好處的去點(diǎn)撥，多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這樣才能使課堂氛圍充溢活力，因此，我在這個(gè)環(huán)節(jié)與學(xué)生進(jìn)行了摯友式談話：這樣在真實(shí)的語境里自由會(huì)話，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用實(shí)力的提高。Nowitisthespring,Thebirds,flowerandthetreesarewakingup.Look,thebutterflyiscomimg這樣做不僅復(fù)習(xí)了舊學(xué)問,還渲染了學(xué)習(xí)英語的良好氛圍,一下子拉近師生間的距離.2.呈現(xiàn)新知,合作互動(dòng)Todaywearegoingtolearnunit10.DOyoulikebutterfly?自然地引入學(xué)習(xí)主題.新學(xué)問的學(xué)習(xí)分為5個(gè)環(huán)節(jié).(1)學(xué)習(xí)單詞,詞句結(jié)合:良好的開端是成功的一半,我用多媒體課件出示各種色調(diào)的蝴蝶,學(xué)生被這種和諧的自然美吸引住了，從新課起先就產(chǎn)生猛烈的求知欲望,我先指著紅色的蝴蝶問，Whatcolorisit？學(xué)生說是紅色，然后，我板書：red。用升降調(diào)領(lǐng)讀,接著我通過對(duì)比,看蝴蝶等不同的方法引出新詞,給學(xué)生以深刻的第一印象,駕馭了讀音之后，Standup，我指名讓學(xué)生讀，然后我讓學(xué)生閉上眼睛，我說顏色，讓學(xué)生用英語搶答，熬煉學(xué)生的反應(yīng)實(shí)力。符合小學(xué)生直觀思維的特點(diǎn),同時(shí)也培育和提高學(xué)生的語言表達(dá)實(shí)力.這一環(huán)節(jié)是為了引導(dǎo)學(xué)生處理好溫故與知新的辨證關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的記憶力，把鞏固性原則貫穿于課堂教學(xué)之中，而接受多媒體課件，這種形象直觀的電教手段，學(xué)生好學(xué)易學(xué)，寓教于樂，培育了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。（2）學(xué)生看圖,看物說話.師生互動(dòng)，小組合作。我讓學(xué)生拿出顏色卡片，我說顏色，學(xué)生舉起對(duì)應(yīng)的顏色卡片。強(qiáng)化對(duì)色調(diào)的辨別實(shí)力。然后我指著黑板問學(xué)生，Whatcolorisit？It’sblack，然后我問三角板和墻壁的顏色，學(xué)生搶著回答。我又問一個(gè)學(xué)生的衣服是什么顏色。同桌相互說自己衣服上有什么顏色。讓學(xué)生大膽的開口說英語，最終指名說自己衣服的顏色。Standup,please.Redandyellow，告知學(xué)生and，是“和”的意思，是連接詞。這樣讓學(xué)生在真實(shí)的語境里自由對(duì)話。做到“詞不離句，句不離詞，”重視對(duì)學(xué)生思維，視察實(shí)力的培育。（3）游戲合作，生生互動(dòng);學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià).游戲是兒童學(xué)習(xí)的一種重要途徑,也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的最佳方法,正如蘇霍姆林基指出:假如用思索.情感,創(chuàng)建,游戲的光線來照亮兒童的學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)對(duì)于兒童來說是可以成為一件好玩的事情.我先讓學(xué)生拿出自己的彩筆說出顏色，然后起先游戲互動(dòng)，指定男女兩名學(xué)生代表到講臺(tái)上來，下面的同學(xué)用今日學(xué)習(xí)的英語單詞，看誰先找到對(duì)應(yīng)的彩筆的次數(shù)多就獲勝，給那個(gè)對(duì)獎(jiǎng)一面小紅旗，接著來一個(gè)“搶凳子”的小游戲，Comehere，Allyouready.Whichoneisbest？They"llgettheflag.Ok?Now,let"sstart.我讓一位學(xué)生說顏色，比如，紅色，派兩個(gè)小組長到講臺(tái)上來，站在凳子的兩邊，誰最先說對(duì)英語單詞，誰就可以坐到凳子，他們小組就可以得到一面小紅旗。在小學(xué)英語課堂中使學(xué)生保持一種主動(dòng)的驚惶感,能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的外部動(dòng)機(jī),引發(fā)他們一系列的自主活動(dòng),促進(jìn)外部動(dòng)機(jī)向內(nèi)部動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)化.這樣不僅進(jìn)一步提高了學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱忱，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信念。而且也培育了團(tuán)隊(duì)精神.（4）剛好鞏固,聽說練習(xí)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，滲透德育我通過聽磁帶,仿照課文的讀音,語調(diào),Lookandsee,目的是為了加深語言,語調(diào)的訓(xùn)練,進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)問點(diǎn)的理解.雖然電教手段很先進(jìn),但它終歸不是代替,只是幫助手段,所以實(shí)行適當(dāng)?shù)臅鴮懹?xùn)練是特別必要的.接著，我用課件出示2008年奧運(yùn)會(huì)福娃圖案,這樣在真實(shí)的語境里,小組內(nèi)相互溝通,用今日學(xué)習(xí)的句型,Whatcolorisit?說出貝貝,晶晶,歡歡,迎迎妮妮的服飾顏色.然后課件出示奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)記,師生溝通.游戲結(jié)束后,我說:"同一個(gè)世界,同一個(gè)幻想",讓我們預(yù)祝2008年奧運(yùn)會(huì)在我國成功舉辦,讓我們?yōu)閵W運(yùn)加油,對(duì)全世界人民說,WelcometoBeijing.鞏固了對(duì)所學(xué)句型的擴(kuò)展,同時(shí)對(duì)學(xué)生也滲透了愛國主義教化.（5）課堂總結(jié)，剛好評(píng)價(jià)通過對(duì)學(xué)問的總結(jié),幫助學(xué)生將本課的信息進(jìn)行加工,儲(chǔ)存,從而明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)和難點(diǎn),對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),以評(píng)價(jià)促發(fā)展,培育小組團(tuán)隊(duì)精神,激勵(lì)學(xué)生大膽開口,主動(dòng)參與,為小組爭得榮譽(yù),最終,Let’ssing,播放[英語兒歌]Colors-Red,YellowandBlue，以歌曲形式,前后呼應(yīng),鞏固了本節(jié)課所學(xué)學(xué)問.也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性.六,說教學(xué)評(píng)價(jià)分析這節(jié)課無論是新學(xué)問的呈現(xiàn)還是游戲的